班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿范文（精選6篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿1
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的休息與調整，今天，我們又回到了學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的工作與學(xué)習�；厥走^(guò)去的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們取得了一定的成績(jì)。這成績(jì)凝聚了我們班級每一個(gè)人的努力與付出，是我們全班同學(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團結、銳意進(jìn)取的結果。同學(xué)們，我們必須清醒地認識到，成績(jì)只能代表過(guò)去，展望新學(xué)期，我們任重而道遠，需要我們更加刻苦學(xué)習、奮發(fā)圖強，
俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我希望大家記住以下幾點(diǎn)：
第一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行
自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話(huà)：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：文明有序
每個(gè)同學(xué)是班級的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著(zhù)班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲；在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵守學(xué)校紀律、誠實(shí)守信、講文明懂禮貌、學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。
第三、培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自律
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣與生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規章制度及班級公約，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣與生活習慣。
第四、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦
新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真學(xué)習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮與刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著(zhù)你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。以更飽滿(mǎn)的熱情與更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導，各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!
首先請允許我代表全校老師向你們表示熱忱地歡迎，祝賀你們順利完成了小學(xué)六年的學(xué)習生活，步入初中的大門(mén)，正式成為蘇州達立中學(xué)的學(xué)生。你們的到來(lái)，為我們學(xué)校注入了新的生機和活力。
同學(xué)們，相信大家在踏進(jìn)校門(mén)的那一刻就已經(jīng)感受到了達立中學(xué)的與眾不同。整潔美麗的校園環(huán)境，全新先進(jìn)的教學(xué)設施，別具匠心的手繪圖冊，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，以及無(wú)處不在的自由的空氣、文化的氣息。傳承蘇州中學(xué)特色，追求學(xué)生全面發(fā)展的達立中學(xué)，是你們最好的選擇!
初中階段是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，在這一時(shí)期，你們會(huì )第一次清楚地認識自我，樹(shù)立理想。你們不再是幼稚的兒童，已經(jīng)成為懂事明理、誠實(shí)守信、有理想的青少年。不管小學(xué)時(shí)期的你經(jīng)歷如何，那都已成為歷史，現在的你們站在同一起跑線(xiàn)上，都是一張嶄新的空白頁(yè)，等著(zhù)你們去書(shū)寫(xiě)輝煌。當然，初中學(xué)習和小學(xué)不一樣，不僅知識程度加深加寬，學(xué)習方式也更趨向自主、自覺(jué)，將面臨更多的挑戰。但同學(xué)們不要害怕，因為達立的老師會(huì )為你們導航。他們和藹可親，博學(xué)多才，瀟灑幽默，紳士無(wú)限，治學(xué)嚴謹，認真負責，他們是你們駛向成功彼岸的辛勤舵手。
同學(xué)們，新的校園，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)！希望大家以滿(mǎn)腔熱情投入初中生活，勤學(xué)善思，敢于創(chuàng )新，發(fā)展健康的心理，培養良好的習慣，確立正確的人生觀(guān)。最后以我送給9班同學(xué)的班主任寄語(yǔ)作為今天發(fā)言的結束語(yǔ)，同樣把這番話(huà)送給在座的同學(xué)。
“豐富的知識在這里儲備，高尚的情操在這里萌生，遠大的理想在這里孕育，生命的輝煌在這里奠基。中學(xué)時(shí)代的你們，如蓓蕾初放，旭日東升。愿你們在達立這片沃土上，創(chuàng )造屬于自己的精彩人生！”
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿3
今年是我踏上教師這個(gè)工作崗位的第8個(gè)年頭，也是第三次擔任班主任工作，說(shuō)來(lái)慚愧，我的第一次班主任經(jīng)歷是無(wú)疾而終的，第二次班主任工作擔任的是“繼母”的角色，所以我希望這一次的班主任工作既然但當了，就能夠“有頭有尾”地做下去。雖然以前也擔任過(guò)正副班主任，但是說(shuō)實(shí)話(huà)并沒(méi)有積累下許多經(jīng)驗，所以要讓我談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯男牡�，同在座的各位老班主任相比，我自己感覺(jué)有點(diǎn)班門(mén)弄斧、勉為其難;不過(guò)要說(shuō)到感受，倒真的是不少，很愿意借此機會(huì )跟各位班主任交流，權作拋磚引玉，有什么不妥之處請大家指點(diǎn)。
班主任是一個(gè)全面負責班級學(xué)生思想、學(xué)習、健康、生活、成長(cháng)等的組織者和領(lǐng)導者，而我作為一個(gè)旅游專(zhuān)業(yè)課教師，且又是在沒(méi)有機械班任課的情況下?lián)伟嘀魅喂ぷ�，這既是一種壓力，也更是一種挑戰。我清晰的記得，在第一次家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，其中一位學(xué)生家長(cháng)問(wèn)我：“黃老師你是教什么課程的”，我說(shuō)是教旅游專(zhuān)業(yè)的，那位家長(cháng)只是輕輕的“哦”了一聲并沒(méi)有言語(yǔ)，但是我從他的表情中分明就看出了這個(gè)家長(cháng)或者大多數家長(cháng)的疑問(wèn)“旅游專(zhuān)業(yè)老師也能做機械班的班主任?”又有一位學(xué)生輕聲地說(shuō)：“這個(gè)班主任看上去很年輕!”我深知在家長(cháng)或者學(xué)生都不是很信任的這種前提下，做好班主任工作是難上加難。所以，我在軍訓的前三天做的主要工作便是加快了解學(xué)生概況。
現在，我將09旅游機械班的學(xué)生情況做一下簡(jiǎn)介：09旅游機械班為旅游服務(wù)與管理、機械加工與制造兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的合班。旅游班學(xué)生14人，其中女生10人，男生4人;機械班學(xué)生26人全部都為男生。本班中考成績(jì)?yōu)槿巫钅?一兩百分的比比皆是)，并有幾位學(xué)生的智力發(fā)展不正常(陳俊昊、劉宇艦唐小鵬、汪丹娜、汪海倫、葉際港、張康、陳婷婷、黃諸苗、黃諸棍等)，學(xué)習成績(jì)慘不忍睹。且合班班級狀況不穩定，學(xué)生上課合合分分分分合合，給班級管理造成很大的困難，難以形成同學(xué)之間你幫我助，集體榮譽(yù)感強的狀態(tài)。部分同學(xué)的家庭情況較復雜，貧困生單親甚至出現了父母都不在了的情況(重點(diǎn)提曾星星、黃諸苗、黃諸棍、蔡卓強等)，在學(xué)期初，本班出現的問(wèn)題比較多，如思想不穩定，青春期問(wèn)題比較明顯，有厭學(xué)情緒。男生聰明但懶惰，女生勤奮但理性思維較差。在其中組織紀律方面，尚待提高，個(gè)人衛生和集體衛生也是也是一個(gè)難題，學(xué)生自制力差，認真完成作業(yè)情況也不樂(lè )觀(guān)，所以在接手之前，我的壓力是很大的，這樣的一個(gè)班級，是典型的“做到死都沒(méi)成績(jì)”班。但既然攬過(guò)來(lái)了，就一定要盡力。所以我從以下幾個(gè)方面入手管理班級。
一、做好開(kāi)學(xué)之初的啟蒙教育工作
開(kāi)學(xué)之初的這段時(shí)間學(xué)生和老師都處在一個(gè)相互適應的階段，我們班在學(xué)期初將重點(diǎn)放在了抓好行為習慣的養成教育。我認為，如果在這一段磨合期中順利的打開(kāi)局面，那么對以后的班級工作的順利開(kāi)展能達到事倍功半的效果。
1、在心理上和行為上班主任和學(xué)生都需要盡快適應全新生活
對于我來(lái)說(shuō)，第一次接手起點(diǎn)班的工作，內心有點(diǎn)忐忑不安，在8月31號報道那天，看著(zhù)一張張陌生的面孔，我自己對自己說(shuō)：這些就是我們要一起同甘共苦兩年半年的合作伙伴，兩三年后這些孩子們走向何方、出路何在，你肩負著(zhù)很大的責任。而對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，來(lái)到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，對每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是無(wú)形的壓力。在這樣的情況下，作為我來(lái)說(shuō)首先要盡快進(jìn)入角色，要迅速適應高一班主任工作的常規管理模式，我時(shí)常這樣告誡自己，你已經(jīng)不再是每天上完幾節課就算完事了，你需要有更多的時(shí)間去和他們朝夕相處，了解他們在想什么、在做什么、在思考些什么。其次要鼓勵學(xué)生相互之間多交流，以求大家在最短的時(shí)間內熟悉彼此且適應我們這個(gè)新的班集體，只有在大家相互熟悉的前提下才能談班風(fēng)的建設和凝聚力的增強。
2、利用各種渠道加強與學(xué)生感情的溝通與交流。
經(jīng)過(guò)一短段時(shí)間的適應后，絕大部份學(xué)生都能基本適應第一前期的學(xué)習生活環(huán)境，作為班主任在這段時(shí)間之內也通過(guò)和學(xué)生談話(huà)及和家長(cháng)的聯(lián)系中逐漸掌握大部分同學(xué)的情況，也正是在這一時(shí)期，有很多同學(xué)都反映了同一個(gè)問(wèn)題，高中學(xué)習生活還真的和初中大不一樣，上課進(jìn)度和難度作業(yè)等方面的壓力越來(lái)越大，當我發(fā)現學(xué)生們都是帶著(zhù)沮喪進(jìn)入旅游機械班的時(shí)候，我知道，千里之行的腳步真正開(kāi)始了，為了扭轉他們心中的種種沮喪、懼怕的心理，我適時(shí)地掛出了一個(gè)“班主任信箱”作為相互師生交流的情感通道，有一些不愿當面說(shuō)出來(lái)的話(huà)就寫(xiě)入紙條中，雖然學(xué)生寫(xiě)給我的心病不多，但每一封我都認真地去閱讀，還會(huì )在筆記本上記下來(lái)，這樣我就可以了解這些同學(xué)的心理變化和班級的情況，彌補了未任課，不了解的不足。
3、制定行之有效的班級管理制度
經(jīng)過(guò)軍訓和第二周這段時(shí)間的磨合后，班級逐漸成型，但到第三周，個(gè)別同學(xué)暴露出許多惡習，這些不良的行為習慣如果得不到及時(shí)的制止，對這個(gè)班級會(huì )帶來(lái)很多的負面影響。一支軍隊想要打勝仗，沒(méi)有嚴明的紀律是不行的，同樣作為一個(gè)班級，沒(méi)有一套大家共同遵守的規章制度也尤同散沙一盤(pán)。所以，我針對班級的具體情況，與丁老師、班委討論指定了《09旅游機械班級公約》、《09旅游機械班級衛生管理制度》(附大掃除責任落實(shí)表)、《09旅游機械班級學(xué)生個(gè)人品行量化條例》、《班級座位表及班團干部、課代表名單》(附班團干部、課代表職責及考核)等一些制度，使同學(xué)們在開(kāi)學(xué)初就明白學(xué)校和班級的獎懲制度，知道“有可為有可不為�！敝涝谖覀儗W(xué)校我們班，怎樣的同學(xué)才是好同學(xué)。這些制度大部分都能夠執行下來(lái)，并在在實(shí)施過(guò)程中根據實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)的調整使之更加完善。
4、培養一支班級骨干隊伍
要把班級建成一個(gè)團結友愛(ài)，積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅強的班級核心 一支團結在班主任周?chē)牡昧Φ陌喔刹筷犖�。在開(kāi)學(xué)初，我細心觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的表現，確定出部分學(xué)習較好、守紀律、責任心強、熱心為他人服務(wù)的學(xué)生作為培養對象，使這些學(xué)生率先接受班級管理的要求，成為班班建設的積極分子和帶頭人，并宣布，他們有半學(xué)期的實(shí)習期，在期中考試后會(huì )進(jìn)行民主改眩在實(shí)施過(guò)程中，我對他們中出現的好人好事從不錯過(guò)，抓住機會(huì )進(jìn)行表?yè)P，并給予適當的權力，樹(shù)立他們在同學(xué)中的威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺(jué)自愿為同學(xué)服務(wù)，使這種行為由被動(dòng)轉為主動(dòng)。在期中考后的改選中，大部分的班團干部都得到了同學(xué)們的支持，繼續為班級建設出力。
5、突出細節管理
(1)如果教師在上課鈴響之前已經(jīng)到教室內，那么。在鈴響后就由班長(cháng)組織學(xué)生“起立、敬禮”向老師問(wèn)好;如果老師還未到教師，那么，在老師踏進(jìn)教室門(mén)口之時(shí)由班長(cháng)組織學(xué)生向教師問(wèn)好;
(2)每節課下課后，先不出教室，而是將下節課要用到的學(xué)習用具統一放在課桌左上角后再出教室;
(3)離開(kāi)座位前，必須將凳子推至書(shū)桌下;
(4)每天到校時(shí)都將作業(yè)放在小組長(cháng)座位的右上角，再坐回自己的座位;
(5)《班級衛生管理制度》中明確規定了教室清掃的具體程序，并由專(zhuān)人負責電燈風(fēng)扇開(kāi)關(guān)、講臺桌清理、黑板以及黑板槽的清洗、課桌的縱橫向對齊且與個(gè)人獎懲制度掛鉤;
(6)跑操晨練時(shí)，左右距離不得超過(guò)一個(gè)拳頭，并盡量向中間夾緊，前后排距離控制在50厘米，每位同學(xué)都要量好50厘米是自己手指到手臂的距離;
在開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們認為老師管得太細太多，但我相信，只要也只有從細節管理著(zhù)手，這個(gè)班級才談得上其他的常規、學(xué)習管理。
二、明確學(xué)習的方向，幫助學(xué)生確立明確的目標
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。班主任、任課老師乃至整個(gè)學(xué)校所做的一切都是為了最終達到讓學(xué)生更好學(xué)習的目的。每一位同學(xué)進(jìn)入職教中心，他的第一目標都是為了學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)入社會(huì )好就業(yè)，這都是一種學(xué)習的目標，每位同學(xué)都必須為了自己的目標而努力奮斗。為此，讓學(xué)生的頭腦中始終有“業(yè)精于勤，勤能補拙”這根弦，在這個(gè)問(wèn)題上我主要做了一下幾個(gè)方面的工作。
1、讓每位同學(xué)都思考“到底學(xué)習是為了誰(shuí)”，思考“三年中職的最終所要達到的遠期、中期和近期目標，并制定出相應的學(xué)習計劃”。我利用班會(huì )課的時(shí)間給他們灌輸一種強烈的危機意識，比如每年的大中專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)率、中國人口的失業(yè)率，如果你是企業(yè)的領(lǐng)導人，你覺(jué)得企業(yè)需要的是什么樣的人才等，有頭腦的學(xué)生都會(huì )去思考這到底對自己、對整個(gè)家庭意味著(zhù)什么，這絕對不是金錢(qián)上的得失，而是一種感情上父母、老師對的期望，更多的是對你的前途是否負責。在關(guān)鍵的時(shí)候你多作對一個(gè)選擇題，那么你的一生也許將從此改變。我想不會(huì )全部的學(xué)生都能聽(tīng)清，這些道理的理解對他們還太難，但是我說(shuō)了，只要你花哪怕幾秒鐘的時(shí)間去想一下，那么我的目的也就達到了。
2、強化課堂常規，讓每節課的課堂上都盡量不出現其他的問(wèn)題，每天我都要向班長(cháng)和紀律委員了解課堂的秩序，紀律委員負責違紀情況的審閱，學(xué)習委員負責向各小組長(cháng)檢查記錄當天作業(yè)的完成情況，遇到問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間找到當事學(xué)生詳細了解情況，然后根據情況幫其分析事情厲害關(guān)系，進(jìn)而對其進(jìn)行說(shuō)服教。
3、此外經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，這個(gè)聯(lián)系不一定就是專(zhuān)門(mén)的，更多的時(shí)候是在教室的內外隨口聊幾句，詳細了解近期班內的學(xué)習情況和紀律情況，從而做到對班里的情況有一個(gè)宏觀(guān)的控制，然后展開(kāi)有的放矢、行之有效的班級工作。
三、充分利用一切集體活動(dòng)的機會(huì )，促進(jìn)培養正確輿論和良好班風(fēng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
集體活動(dòng)是實(shí)現班級管理目標的橋梁，是促進(jìn)班集體建設的中介，是學(xué)生展示才華的舞臺。我積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)同學(xué)之間相互關(guān)心、尊重、理解和協(xié)作的關(guān)系。我們學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，但我們班級的一些同學(xué)在肢體、音樂(lè )等方面都是有所欠缺的，但我要求“不管成績(jì)，重在參與，但要盡力”，參與了，你就會(huì )比別人多一次經(jīng)歷，也就多積累了一些經(jīng)驗。這些經(jīng)歷不會(huì )徒勞，有的時(shí)候你付出了，可能會(huì )沒(méi)有收獲或者收獲很少，但是你沒(méi)有付出那么就一定沒(méi)有收獲。有句老話(huà)，不積跬步，何以致千里。正是在這種理念的的支持下，在本學(xué)期的軍訓會(huì )操、大合唱比賽、班容班貌評比和校園吉尼斯比賽中，我們09旅游機械班都取得了令我滿(mǎn)意的成績(jì)。
正如之前我所講的我們班級同學(xué)的學(xué)習成績(jì)差、行為習慣不佳，在接班時(shí)我確實(shí)有顧慮，但是，當我在軍訓中看到，當教官示意解散，而班長(cháng)又集合全班同學(xué)立正，齊步走到教官面前，齊聲喊“謝謝教官，教官辛苦了!”時(shí)，我知道他們并不是我想象中的那樣麻木，我看到了他們的可愛(ài);當我在放學(xué)后的教室里看到幾位同學(xué)正專(zhuān)注地布置著(zhù)班容班貌，設計著(zhù)黑板報時(shí)，我看到了他們的熱情，我知道了黃周浩的黑板字寫(xiě)得漂亮、倪倩倩的想象力很豐富，陳宣文畫(huà)畫(huà)得不錯，吳永芳做事那么細心，陳志堅、柯檔檔對班級的熱心;當我在中午的教室里看到全班齊刷刷地站在那吼著(zhù)《國歌》、《精忠報國》時(shí)，我知道了他們還知道大合唱要分聲部，要不一樣時(shí)間唱出來(lái)，不同的人要站在不同的位置要有隊形才能讓評委加分，我看到了他們的樂(lè )觀(guān)向上;當我在主題班會(huì )中看到同學(xué)們的表現時(shí)，我知道了林瑤瑤會(huì )鋼琴、陳宣文的雙節棍舞得好、跆拳道耍得棒，黃杰的吉他彈得好歌也唱得那么好聽(tīng)，我看到了他們的積極進(jìn)取;當我看到下課后黃諸苗那么積極地幫老師擦黑板，幫值日生掃地時(shí)，我知道了他曉得“知錯能改，為時(shí)不晚”，我看到了一個(gè)全新的黃諸苗;當我在天黑的教室里看到楊勤敏一個(gè)人在教室后面畫(huà)畫(huà)而陳浩文正為他端水時(shí)，我知道了他正在出和我約定的黑板報，我看到了楊勤敏的守信用和陳浩文的講義氣;當我看到老實(shí)的林巧巧在那啜泣而同學(xué)們在安慰時(shí)，我知道了一扇窗戶(hù)她擦了7遍而學(xué)生會(huì )干部說(shuō)了7次“不干凈、扣分”的情況，我看到了同學(xué)們眼中的委屈;當我在上個(gè)星期的早操前看到平時(shí)暴力的體育委員用幾近咆哮的聲音吼道：“我們班只有比其他班級做得好，才能得到和別人一樣分數，你們明白嗎?”，我分明看到了他們的不服輸……
俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，我們09旅游機械班的開(kāi)始并不良好，未來(lái)是否成功，我也不知道，因為不同的人對“成功”有不同的理解，但是，還有漫長(cháng)的時(shí)間和更多的困難在等著(zhù)我們去克服，作為一名班主任，我知道自己肩上的責任重大，就像我跟我的學(xué)生講的，“你們的人生本就是一條曲折的路，還會(huì )有大大小小的石塊羈絆，如果你不小心被石塊絆倒了，看看他的大小，可以的話(huà)，你可不可以就將一些小挫折當做是這些小石塊，把它們狠狠地拋到遠遠的地方，繼續往前走!如果你認為這個(gè)石塊太大太大你沒(méi)有力氣拋開(kāi)它，那么，就請你繞開(kāi)它再往前走!因為你如果一直蹲在地上看著(zhù)它，你的眼里就只有這塊石頭了，你們必須抬頭看著(zhù)前面，是旭日東升、是古道夕陽(yáng)、皎月當空、是火樹(shù)銀花、是海闊天空、是山清水秀還是柳暗花明......這都是你們要去欣賞去經(jīng)歷的，不是嗎?”懇請各位領(lǐng)導和同仁們相信：我和丁老師，我們09旅游機械班會(huì )努力著(zhù)走好腳下的每一步。
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我主要就“廣州市名班主任工作室”的工作以及“新學(xué)期班主任工作的開(kāi)展”這兩方面做個(gè)發(fā)言。
首先，跟大家匯報一下“廣州市名班主任工作室”的籌備和進(jìn)展情況。
廣州市名班主任工作室是根據市教育局文件要求，依托工作室成員的集體智慧，開(kāi)展系列德育科研、培訓活動(dòng)，在自我發(fā)展的同時(shí)，通過(guò)示范輻射作用，帶動(dòng)我區優(yōu)秀班主任群體的共同成長(cháng)，逐步培養出一批有品牌特色的高素質(zhì)的班主任。
工作室承擔的培訓等工作兩年為一周期。
準備階段 招聘工作室人員，制定初步方案；啟動(dòng)階段
實(shí)施階段 在市教育局委派的專(zhuān)家指導下，深入學(xué)校，深入課堂，走近學(xué)生，一起共同實(shí)踐，研究班級管理、班級文化建設等德育問(wèn)題。組織成員和學(xué)員進(jìn)行校本教研、課堂實(shí)例研討，學(xué)生個(gè)案研究，指導學(xué)員撰寫(xiě)教育敘事、德育論文與案例，編寫(xiě)有價(jià)值的教育管理書(shū)籍。并定期組織到外校參觀(guān)學(xué)習、開(kāi)展德育工作交流會(huì )，展示階段性的學(xué)習、實(shí)踐的體驗與收獲。
總結階段
�。�、組織學(xué)員匯報、交流、展示學(xué)習成果與收獲。
�。�、總結研修工作的績(jì)效，評估工作室成員實(shí)績(jì)，驗收工作室成果。
本人是第一次主持工作室的工作，經(jīng)驗也不足，需要得到在座各位的鼎力支持。我將抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將此項任務(wù)視為一次新的開(kāi)始、一次新的體驗，一次新的考驗。
我們工作室得到了市區領(lǐng)導和胡校長(cháng)等校領(lǐng)導的大力支持，為了發(fā)揮八十六中集體的智慧，更好地提高班主任的工作能力，共同解決班級管理中遇到的難題，現階段我們準備發(fā)動(dòng)全校班主任一起編寫(xiě)《人人都可以成為一名優(yōu)秀的班主任----班級管理中遇到的問(wèn)題及解決方案》一書(shū)。本工作室很榮幸地聘請到鐘怡美、馬薇和李東成三位老師為名班工作室編輯組成員，一起共同完成本次資料的整理、編輯與出版工作。
具體操作如下：先是請班主任們完成一份“班主任工作調查問(wèn)卷”，從而收集班主任工作中出現的難題(問(wèn)卷調查已發(fā)至個(gè)人手中，會(huì )后或明天早上交齊)，然后由工作室的老師們一起匯總后在9月的第一周掛在校園網(wǎng)上，然后請每位班主任自選不少于兩個(gè)問(wèn)題作答（歡迎多選，也歡迎級長(cháng)們和科組長(cháng)們積極參與，因為你們都曾有著(zhù)長(cháng)期帶班的豐富經(jīng)驗，這樣我們會(huì )有更多的參與者，更多的經(jīng)驗可以彼此分享、相互學(xué)習。）
這里有一個(gè)寫(xiě)作樣板給大家參考一下（見(jiàn)材料“樣板”）。這是我本人寫(xiě)的就 “如何創(chuàng )建人文班級”而采用的一些做法，僅供參考。
各位班主任在寫(xiě)的時(shí)候最好能增加一點(diǎn)理論論述，這樣會(huì )使更有深度和說(shuō)服力（如：引用一些教育家名言或教育理論等）。每種問(wèn)題可能會(huì )有許多的解決方法，我們匯編后，都將盡可能地把大家所有的想法全部展示出來(lái)供大家閱讀、學(xué)習和借鑒。
我們想在國慶節后進(jìn)行資料的匯編，所以稿件請在10月10日前上傳到公共目錄的《名班工作室》文件夾，非常感謝各位！
接下來(lái)，根據學(xué)校的會(huì )務(wù)安排，讓我做“新學(xué)期班主任工作”方面的匯報。在此我就簡(jiǎn)單介紹一下近期我開(kāi)展的一些工作。我今年帶高一四班，剛帶學(xué)生參加完8月11至17日的軍訓。
在8月11日軍訓出發(fā)前，我們班主任只有1個(gè)小時(shí)與學(xué)生初次見(jiàn)面的時(shí)間，這其實(shí)就是我們的第一次班會(huì )，因此在軍訓前我還是做了較充分的準備。我覺(jué)得與學(xué)生第一次見(jiàn)面，要明確傳地傳達出班主任的帶班理念、對班級的要求和期望以及明確軍訓的紀律和回來(lái)后假期的任務(wù)，以便為新學(xué)期的開(kāi)始做好準備。當時(shí)因為同學(xué)間都互不認識，大家都非常拘謹，所以在排好了班級座位后，我鼓勵同桌間互相握手問(wèn)候、做簡(jiǎn)單的自我介紹并且還讓他們記下了彼此的名字和聯(lián)系電話(huà)方便日后聯(lián)系。
為了讓同學(xué)間珍惜友誼、懂得互敬互愛(ài)，盡快融入新的集體。在這第一次的班會(huì )上，我跟學(xué)生講了兩個(gè)故事，第一個(gè)是關(guān)于友誼的故事。
多年前，我們八十六的師生在校園里經(jīng)�？梢钥吹竭@樣感人的一幕：每天，有三四位不同的男生背著(zhù)或著(zhù)扛著(zhù)一位從小患有小兒麻痹癥不能行走的大塊頭男生上學(xué)和放學(xué)。
這位從小得了小兒麻痹癥的男孩，每天是由他的爸爸用單車(chē)載他來(lái)學(xué)校，然后由同學(xué)把他抬到班里。這個(gè)班的同學(xué)為了照顧這位殘疾的同學(xué)，自發(fā)地形成了互助小組，每天輪流接送這位同學(xué)，為了少給自己的同學(xué)添麻煩，而這位男生白天盡量少喝水。這樣的一幕幕一直堅持了三年直到高考結束，而這位男孩不負眾望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了暨南大學(xué)---廣州一所出名的重點(diǎn)大學(xué)。在畢業(yè)典禮上，這位同學(xué)坐在輪椅上深情地訴說(shuō)著(zhù)一幕幕感人的往事，他感謝三年中一直對他不離不棄的同學(xué)、感謝辛勤教導他的老師、感恩父母十多年來(lái)對他的無(wú)微不至的關(guān)懷，他說(shuō)，他覺(jué)得自己很幸福，因為身邊總是有這么多關(guān)愛(ài)他的同學(xué)和老師，他以后一定要好好學(xué)習、好好工作來(lái)報答社會(huì )、報答曾經(jīng)幫助過(guò)他的人……
多么自強不息的男孩、多么可愛(ài)的同學(xué)們，是他們的愛(ài)給與了這位殘疾的同學(xué)與困難做斗爭的勇氣，是他們無(wú)私的奉獻精神激發(fā)了這位男孩對生活的熱愛(ài)。
接著(zhù)我給學(xué)生講了另外一個(gè)故事。
記得有一年的教師節，我收到了從遙遠的北方寄來(lái)的一張教師卡，里面寫(xiě)著(zhù)：朱老師，感謝您在高考前對我的重癥護理，要不然，我是考不上現在這所大學(xué)的。我看完，頓覺(jué)一股暖流涌上了心頭。再看署名，哦，原來(lái)是班里那個(gè)叫做波仔的男孩寄來(lái)的。他是我教過(guò)的一個(gè)理科普通班學(xué)生，那個(gè)想放棄高考，被我經(jīng)常抓去談心最后終于考上了本科的男孩。今年，我又收到了他的一張賀卡，告訴我他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，現在正在澳洲留學(xué)并且再次感謝老師們的教導。我感到很欣慰，為這個(gè)這么懂事、這么懂得感恩的學(xué)生感到無(wú)比的開(kāi)心……
我希望在座的每一位同學(xué)都能像這位同學(xué)那樣，讓你們的班主任和老師們?yōu)槟愀械阶院�！感恩幫助過(guò)你的同學(xué)和老師，感恩給予你生命的父母，感恩社會(huì )，常懷感恩之心，人與人之間就多一些融洽，少一些隔閡；多一些團結，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。讓我們都來(lái)做一個(gè)懂得感恩的人！
在軍訓前我就布置班級一個(gè)任務(wù)，就是在軍訓中，每個(gè)人都要多發(fā)現身邊你要“感恩與贊美”的人，記住他們的名字和他們做過(guò)的事，回來(lái)后每個(gè)人都要主動(dòng)向“感恩與贊美”欄目投稿。
實(shí)際證明：通過(guò)這第一次的班會(huì )課，學(xué)生們都是有所感悟的，他們能清楚地了解到班主任的期望并在軍訓中不斷強化這個(gè)意識。
有位學(xué)生在軍訓日記中這樣寫(xiě)道：回想起這幾天，我幾乎每天都聽(tīng)到“你好”、“謝謝”、“對不起”這些字句，也每天和人家說(shuō)“謝謝”、“對不起”這些禮貌用語(yǔ)，讓同學(xué)們之間的關(guān)系變得更加融洽，讓我們感到幸福與快樂(lè )。
還有的寫(xiě)道：我一邊唱著(zhù)《感恩的心》，一邊想起父母無(wú)微不至幾十年如一日的照顧。想起從小到大都教導我知識的老師，他們將畢生心血都放到我們身上了。想起現在軍訓教育我們的教官，他們很?chē)绤柕貙Υ覀�，不許我們偷懶、放棄，要我們咬牙堅持再堅持！感謝他們……
陪學(xué)生一起軍訓，班主任還有一個(gè)重要的任務(wù)，一要通過(guò)觀(guān)察學(xué)生們在軍訓中的表現，根據本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，以確立班主任今后帶班的模式；二是通過(guò)軍訓挖掘出有潛力的班級管理人才。軍訓前我會(huì )電話(huà)家訪(fǎng)部分來(lái)自不同錄取學(xué)校的同學(xué)，讓他們跟我自薦或推薦較有工作熱情和能力的學(xué)生。在軍訓中，我會(huì )有意地分配不同的任務(wù)給這些同學(xué)，來(lái)考查學(xué)生的工作責任感和能力，來(lái)物色班級第一批優(yōu)秀班干。
關(guān)于班級管理人員的崗位設置和選拔原則，我是這樣定位的：盡可能讓每個(gè)同學(xué)都有施展才能的機會(huì )，都有主人翁的參與意識。所以我除了設置常規的班長(cháng)、學(xué)委等10個(gè)主要委員、9科科代之外，還設置了班級圖書(shū)管理員、宣傳組成員、小品表演組、愛(ài)心小組、器樂(lè )組、舞蹈小組、朗誦與主持、班級通訊員等職務(wù)。未來(lái)的日子里，會(huì )通過(guò)班級文化建設“感恩與贊美”欄目、送溫暖活動(dòng)、學(xué)習園地及班會(huì )課盡可能地讓我們班的每位同學(xué)都能參與到班級的事務(wù)當中。有不少熱心班務(wù)的同學(xué)會(huì )主動(dòng)自薦或推薦他人，有個(gè)女孩，她一口氣幫我推薦了28位同學(xué)擔任不同的職務(wù)，并附上推薦他們的理由，看了她這么長(cháng)的一封推薦函，真把我嚇了一跳，而且我也沒(méi)想到她心目中主要班干的人選竟然跟我的'有八成的相似！短短7天的軍訓，從彼此陌生到能如此地了解自己同學(xué)并大度地向我推薦賢能，真是令人感動(dòng)和敬佩！
軍訓回來(lái)第二天，我們班就有一位男生主動(dòng)地建立了班級Q群，另有一位熱心的學(xué)生家長(cháng)專(zhuān)門(mén)建了班級的家長(cháng)群，家長(cháng)和學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上互動(dòng)交流增進(jìn)了情誼，彼此加深了了解。當家長(cháng)們知道我一個(gè)班有50名學(xué)生的時(shí)候，他們由衷地說(shuō)道：有那么多的學(xué)生啊，老師您辛苦了，如果有什么需要我們幫忙，請一定要告訴我們。我很感動(dòng)，回復道：謝謝各位家長(cháng)的熱情支持！我開(kāi)學(xué)后會(huì )有一封《致家長(cháng)函》給大家，會(huì )把班級的情況給各位家長(cháng)做個(gè)詳細的介紹，并把制定的班規、班級管理的措施、高一學(xué)生的特點(diǎn)和家長(cháng)需配合完成的事宜等都會(huì )通過(guò)《致家長(cháng)函》告知各位家長(cháng)……
在本次會(huì )議的材料中，我還附了一份我自己設計的開(kāi)學(xué)后第一次班會(huì )課的教案以供大家參考。班會(huì )內容主要突出的是禮儀和紀律的教育。我覺(jué)得教會(huì )學(xué)生“先做人后做事”非常重要�！傲⒌隆睘橄仁俏覀兊男Ｓ�，也是我們作為班主任帶班最重要的一件事，而且是持之以恒地要認真完成的一個(gè)重要的使命。
一個(gè)守紀律、有愛(ài)心、懂禮儀的孩子他不大會(huì )成為問(wèn)題學(xué)生，他的學(xué)習也一定不會(huì )差到哪里去。在一個(gè)友愛(ài)的班級，師生相處和睦、同學(xué)間互敬互愛(ài)，團結一致，那么不良現象出現的頻率就會(huì )較少，自然而然，班主任工作做起來(lái)也會(huì )省心不少。
每個(gè)班都有自己班學(xué)生不同的特點(diǎn)，因此班主任們可以大膽地創(chuàng )設屬于自己班級的品牌特色。比如：根據軍訓觀(guān)察，我發(fā)現我們班有部分的男生會(huì )心浮氣躁，干事馬虎了事，而且自控能力欠佳，他們一方面極需老師的正確的引導，但另一方面又會(huì )忽略老師的引導，在屢次碰壁，自我反省、改正錯誤的過(guò)程中慢慢端正自己的態(tài)度和認識，這就是他們必須經(jīng)歷的成長(cháng)過(guò)程。鑒于自控能力差，學(xué)生行為的反復性，所以班主任的工作不是一次性的，而是反復性的、持續性的。
結合我班學(xué)生的實(shí)際，因此我提出了希望我們班能成為一個(gè)愛(ài)閱讀，能靜心閱讀、懂得享受學(xué)習樂(lè )趣的班級。我將通過(guò)建立班級圖書(shū)角、每周同桌2分鐘好書(shū)推薦、定期讀書(shū)交流等形式，不斷地強化學(xué)生“熱愛(ài)閱讀、享受學(xué)習的快樂(lè )”的思想意識。
在給各位老師的資料中，有一份是我設計的9月2日開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì )課教案。在設計中，我有意地加入了我們班級創(chuàng )“讀書(shū)型”班級的元素。為了達到良好的班會(huì )效果，在班會(huì )前，我將推薦一篇很有震撼力的給學(xué)生閱讀----一位印度工程師寫(xiě)的《令人憂(yōu)慮，不閱讀的中國人》（見(jiàn)材料）。沒(méi)想到現代的中國人在一個(gè)外國人眼中竟然是這樣的，這一殘酷的事實(shí)不禁令人汗顏�？赐赀@篇后，我也深感沉重，認真地進(jìn)行著(zhù)自我反省。這篇真的是每一位中國人都應該讀的！作為班主任，也特別值得推薦給我們的學(xué)生，各位老師有空也不妨好好讀一下，一定會(huì )有很大的收益。
我們即將迎來(lái)的開(kāi)學(xué)第一周是忙碌的，班規的制定；班干隊伍的組建和培訓都是在開(kāi)學(xué)之初要完成的常規工作；而學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣也將在第一個(gè)月逐漸形成并在以后得到強化。班主任帶班的風(fēng)格也通過(guò)班級管理淋漓盡致地表現出來(lái)。第一周、第一個(gè)月對于班主任來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的，也是最辛苦的。
雖說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，但一旦開(kāi)好了一個(gè)頭，后面的日子就會(huì )過(guò)得輕松而愉快。與其先甜后苦，不如先苦后甜，班級管理也是一樣！讓我們一起努力吧！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿5
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
跨過(guò)嚴寒的冬天，度過(guò)歡樂(lè )的寒假，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這天朗氣清、春風(fēng)吹拂的日子里，迎春花正在枝頭孕育，新學(xué)期也綻放著(zhù)金色的笑臉、春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復蘇，一縷縷空氣開(kāi)始醞釀久違的芳香，一滴滴春水開(kāi)始閃耀迷人的光芒，一聲聲春雷也將在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開(kāi)始了。
不知不覺(jué)中，日歷已被一天天撕下，墻上的鐘擺滴滴答答搖擺不定，同學(xué)們用小跑代替了從前的小碎步，提示著(zhù)我們緊張的學(xué)習生活又開(kāi)始了。我曾經(jīng)想過(guò)：高三對我們來(lái)說(shuō)究竟是什么？是堆積如山的試卷，是做不完、算不盡的習題？還是夜晚瞌睡連連，而又不得不提起筆的辛酸？也許，都有吧。
但是，當結束了這三年的生活，大家一定會(huì )發(fā)現：我們流過(guò)淚水，卻最終伴隨微笑；我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里芳香。因為：榮譽(yù)的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀，嬌艷的玫瑰總愛(ài)在刺上散發(fā)芬芳！所以，即便時(shí)間所剩不多，但也請各位高三的同學(xué)們珍惜這僅剩的不到三個(gè)月的時(shí)間，將所有的心思放到學(xué)習上，盡力攻克遇到的難題，依靠自己的努力，考上心中理想的大學(xué)�；蛟S，這過(guò)程中會(huì )充滿(mǎn)緊張、留戀以及無(wú)限的感激。各種心理相互交錯，這無(wú)疑是一種巨大的壓力。不過(guò)，請大家努力把這種壓力化為無(wú)盡的動(dòng)力。因為最終，你一定會(huì )給自己贏(yíng)得一個(gè)揚眉吐氣的機會(huì )，讓家長(cháng)露出一個(gè)舒心的笑容，對教師辛勤的付出作出回報
高一、高二的同學(xué)們，雖然你們相比我們高三的同學(xué)擁有更多的時(shí)間，或許你們會(huì )想再過(guò)一個(gè)學(xué)期我就開(kāi)始努力但是時(shí)間總是會(huì )一分一秒的過(guò)去，浪費掉了就沒(méi)有了，生命也不可能倒退，度過(guò)了就度過(guò)了，不可能回頭；再多的時(shí)間也經(jīng)不起浪費，再美好的青春也經(jīng)不起揮霍。如果不從現在開(kāi)始努力，那么當你們面臨高考的時(shí)候就會(huì )后悔莫及。所以，請同我們一樣，抓緊空余的時(shí)間，充實(shí)自己的大腦，把學(xué)習變成一種快樂(lè )，一種享受。那么，即便是無(wú)法取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，也不會(huì )覺(jué)得愧對自己了。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，一切也都歸零，無(wú)論過(guò)去怎樣，都已是過(guò)去。希望大家能夠重新燃起希望的火苗，在新的一年里擁有新的理想，無(wú)論最終的結果是怎樣，都無(wú)怨無(wú)悔，因為，我們努力過(guò)！
班主任開(kāi)學(xué)發(fā)言稿6
同學(xué)們好，我是在新學(xué)年里擔任你們班主任的溫老師。過(guò)了一個(gè)暑假你們就從四年級的學(xué)生變成五年級的學(xué)生了。同學(xué)們知道這意味著(zhù)什么嗎?這意味著(zhù)你們變成高年級的學(xué)生了。既然是高年級的學(xué)生、是這個(gè)學(xué)校里面的大哥哥大姐姐了，那我們就應該有大哥哥大姐姐的樣子了呀。所以在新的一個(gè)學(xué)年里我希望我們班的同學(xué)能變得比以前更成熟、更懂事。珍惜你們未來(lái)兩年的小學(xué)生活，在未來(lái)的兩年里創(chuàng )造最美好的回憶。
你們知道在校園里最美好的回憶是什么嗎?最美好的回憶是，你和你身邊的這些小伙伴們一起創(chuàng )造的�，F在坐在你身邊的、或者是在這個(gè)班里面的每一個(gè)同學(xué)都有可能會(huì )成為你今后最好的朋友，當然也有可能會(huì )在小學(xué)畢業(yè)后你們就不再見(jiàn)面、不再聯(lián)系了。我們無(wú)法預知未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，所以我們更應該把握現在。不管將來(lái)的你們是一種怎樣的狀態(tài)，現在你們都應該珍惜彼此間的緣分，好好珍惜你們在一起的時(shí)間。在這段簡(jiǎn)短的時(shí)間里，創(chuàng )造屬于你們之間最美好的回憶。你們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜你們身邊的小伙伴、珍惜你們之間寶貴的友誼。你們現在可能無(wú)法體會(huì )，但是以后當你們再回憶起這段和同學(xué)一起奮斗、一起玩耍的時(shí)光時(shí)，你們會(huì )覺(jué)得那是一件非常幸福的事。友誼是最寶貴的情感之一，而在校園里建立的友誼是最純粹、最潔白無(wú)瑕的。所以老師希望在小學(xué)這最后的兩年里，我們班的同學(xué)不僅是以同學(xué)的關(guān)系相處，而是彼此間成為朋友。在這最后的兩年里，創(chuàng )造出屬于你們的最美好的回憶，并收獲屬于你們之間最寶貴的友誼。
你們想想看，以后你們每個(gè)星期有五天的時(shí)間都是和好朋友一起度過(guò)。在這五天的時(shí)間里，你們每天一起上課、一起學(xué)習、一起玩耍，這樣想難道你們還會(huì )覺(jué)得上學(xué)是一件很累的事嗎?當然不會(huì )啦，那時(shí)候你們每天都會(huì )帶著(zhù)好心情來(lái)學(xué)校。心情好了，學(xué)習效率自然也就會(huì )高了。既能交到好朋友，又能提高學(xué)習，沒(méi)什么事是比這個(gè)更劃算的了。所以，同學(xué)們在學(xué)習之余不要忘了和你身邊的小伙伴們增進(jìn)友誼，這會(huì )讓你受益良多呀。當然，也歡迎各位同學(xué)來(lái)找我，老師也很希望和可愛(ài)的你們成為好朋友。如果以后老師能每天都給好朋友們上課的話(huà)，自然也就輕松很多了啊。
新學(xué)期，新開(kāi)始，老師希望你們今后能從“心”出發(fā)，在外來(lái)兩年里無(wú)論是學(xué)習還是其他都能有最好的收獲，留下最美好的回憶。
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