第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用5篇）
在學(xué)習、工作生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家早上好！
在此首先我對大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(cháng)對學(xué)校、班級工作的理解、支持！這個(gè)學(xué)期是孩子在學(xué)前班生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。也希望孩子們在這個(gè)學(xué)期可以得到更好的成長(cháng)。
我的工作除了語(yǔ)言、閱讀、識字的教學(xué)，還有協(xié)助林老師一起讓小朋友們得到最細致照顧。這個(gè)學(xué)期孩子們都有很大的進(jìn)步，包括我們的家長(cháng)們也是積極的配合我們老師工作，和我們老師共同的教育孩子和按要求完成老師布置的任務(wù)。這里呢要表?yè)P我們的家長(cháng)哦，你們和孩子們一樣棒。一節課短短的30分鐘，老師是以各種教學(xué)模式和有趣的教學(xué)語(yǔ)言組織教學(xué)，但孩子們的掌握程度沒(méi)有那么快，我們對孩子們閱讀識字的檢測也沒(méi)有那么及時(shí)，在這個(gè)時(shí)候，我們也需要家長(cháng)們的協(xié)助，來(lái)讓孩子們對閱讀識字的掌握越來(lái)越好。
這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)我們的識字課和閱讀還有語(yǔ)言課，這些書(shū)本后面都有檢測表，然后家長(cháng)要關(guān)注，我都會(huì )布置作業(yè)要求下去，孩子們讀書(shū)和認字給家長(cháng)們聽(tīng)，如果完成優(yōu)秀請家長(cháng)簽名，如果完成效果不達標請家長(cháng)標記反饋給老師。我會(huì )幫助孩子再次學(xué)習和復習，當然家長(cháng)回家也要讓孩子多多讀書(shū)和幫助老師一同給孩子復習。
這學(xué)期我們學(xué)校主要抓的是孩子們的閱讀量，所以每天原始作業(yè)的基礎上還加有一項親子閱讀。不僅增加了閱讀量，而且也給家長(cháng)多一種形式和孩子們相處。我們班孩子這半學(xué)期親子閱讀的完成程度特別的好，除了要表?yè)P小朋友也要表?yè)P我們的家長(cháng)們，積極配合我們的工作和孩子一起成長(cháng)。
持續上學(xué)期的傳統我們也有安排的德行作業(yè)但形式與上學(xué)期完全不同，上學(xué)期每天一種德行作業(yè)但現在是每周一種德行作業(yè)，每周一種德行作業(yè)讓這些慢慢成為習慣，也讓孩子們養成良好的生活習慣。
每天的作業(yè)完成情況我們都會(huì )及時(shí)記錄也讓孩子知道自己平時(shí)完成作業(yè)的情況，從而讓他們平時(shí)養成及時(shí)完成作業(yè)的習慣，為小學(xué)的學(xué)習奠定良好的基礎。
你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著(zhù)對我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對，請各位家長(cháng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們一起努力，做到最好！謝謝大家！
第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先請允許我代表我們大一班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在此，對您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長(cháng)的關(guān)心和重視，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才得以順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)，更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這個(gè)學(xué)期是在幼兒園生活的最后一學(xué)年，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子們各方面的能力；作為家長(cháng)我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。
一、班況介紹
因此，接下來(lái)，我就把我們班的現狀向大家作一下簡(jiǎn)單的介紹。
首先，自我介紹一下，我姓王，有2年多的工作經(jīng)驗，很榮幸能來(lái)到這個(gè)班級，也希望通過(guò)我們的努力和您的支持，使我們的寶貝們能健康，快樂(lè )的成長(cháng)。雖然我剛接手這個(gè)班級不久，但是在這之前，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，俊男美女特多（聽(tīng)說(shuō)都是小班時(shí)候陳老師精挑細選過(guò)來(lái)的），孩子們都很活躍。而家長(cháng)呢，也是十分配合老師的工作。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強烈了。自我感覺(jué)，我是個(gè)嚴厲的老師，但其實(shí)我很喜歡孩子，雖然我的要求會(huì )要一點(diǎn)，但是我盡可能的做到民主，讓孩子健康活潑下能養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，與孩子們度過(guò)愉快的一年。
除了我呢，大一班還有一位大家很熟悉的鄭老師，一位保育員（徐阿姨）。我們班現在共有35名幼兒，其中有2名小朋友（陳俊豪、徐鑫宇）是本學(xué)期來(lái)到我們班的。
二、幼小銜接
我們知道，現在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年，即將結束幼兒園的生活，踏進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻�！坝仔°暯印眴�(wèn)題越來(lái)越受到家長(cháng)的關(guān)注，它廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育機構，并直接關(guān)系到兒童的健康成長(cháng)，也是家長(cháng)們比較關(guān)心的問(wèn)題。針對這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，我們教師將在這一年的時(shí)間內做好幼小銜接的各項工作，為幼兒順利升入小學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎。對此，我們幼兒園將對幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培養：
1、加強幼兒生活能力的培養
�。�1）培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學(xué)習與生活。
�。�2）培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，系鞋帶，養成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習慣。
�。�3）、學(xué)會(huì )做一些簡(jiǎn)單的班級管理工作（值日生、小組長(cháng)），有一定的組織與合作能力。
2、培養幼兒任務(wù)意識、規則意識與獨立意識
�。�1）鼓勵幼兒自己的事情自己做。
�。�2）培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。
�。�3）通過(guò)各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。
3、重視幼兒情商發(fā)展
�。�1）在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì )自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強幼兒獲得成功的信心。
�。�2）建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中，要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體。
�。�3）鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
4、注意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習適應性
�。�1）以幼兒為本，遵守幼兒的身心發(fā)展規律，制定教學(xué)計劃。
�。�2）激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，培養幼兒養成良好的學(xué)習態(tài)度。
�。�3）培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣，如：專(zhuān)心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。
�。�4）教會(huì )幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。
�。�5）運用各種活動(dòng)提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算的能力。
�。�6）進(jìn)一步加強幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養成良好的閱讀習慣。大班下學(xué)期，我們將組織幼兒參觀(guān)小學(xué)的校園，觀(guān)摩小學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)幼兒向往做一名小學(xué)生的愿望。
幼兒本身應做好以下準備：
1、生理準備：進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴(lài)父母逐漸過(guò)渡到事事獨立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應該具有一定的生活自理能力。
�。�1）具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。
�。�2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
�。�3）會(huì )動(dòng)手整理好自己的物品（書(shū)包、鉛筆盒等）
�。�4）了解身體主要器官及自身生長(cháng)的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識和簡(jiǎn)單方法。能沉著(zhù)地處理日常生活中可能出現的緊急情況。
2、心理準備：對于即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，這是他們人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，他們由事事依賴(lài)父母逐漸過(guò)渡到事事獨立完成，所適應的以游戲為主要形式的活動(dòng)改變?yōu)閷W(xué)習為主要形式的活動(dòng)，課后還要預習、復習功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準備。
�。�1）要有強烈的求知需要。
�。�2）要有一定的抑制控制能力，能控制沖動(dòng)，堅持完成規定的任務(wù)。
�。�3）應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力。
�。�4）應具備一定的社會(huì )交往能力。
三、家園配合
家長(cháng)工作一直是我們開(kāi)展工作的源動(dòng)力，幼兒園教育離不開(kāi)家長(cháng)的理解、支持與配合。為了取得良好的教育效果，我們必須密切家園聯(lián)系，加強溝通與交流。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對幼兒實(shí)施教育的影響，下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(cháng)們積極配合的方面，懇請得到家長(cháng)的大力支持。
1、請家長(cháng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的'，什么不應該做。（如玩具玩后應及時(shí)自己整理，歸回原位）。
2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的事情希望家長(cháng)們不要越俎代庖，這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。
3、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。以免他們無(wú)意識地在午休和活動(dòng)中吞食或誤傷，存在不安全的隱患。
4、請家長(cháng)理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現象。
5、請您發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與本班老師聯(lián)系，這樣會(huì )得到及時(shí)、有效和妥善的處理。
6、如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
各位家長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力！愿您的孩子在幼兒園度過(guò)愉快而充實(shí)的一年，愿您孩子在xx鎮中心幼兒園度過(guò)的三年是他一生中一段美好的回憶！
再次感謝您參加本次家長(cháng)會(huì )！謝謝！
第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
我姓謝，是五（2）班的語(yǔ)文老師，在座的各位家長(cháng)中有些已經(jīng)和我非常熟悉，因為有一部分孩子從一年級起就一直在我們的班里。其他的家長(cháng)相信也已經(jīng)從孩子的口中對我們有所了解�；蚴琴澰S，或是不足，希望能通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，以及以后更多的交流來(lái)進(jìn)行溝通。
這已經(jīng)是五年級的第一個(gè)學(xué)期了，是孩子由中年級向高年級過(guò)渡、轉型的一個(gè)重要時(shí)期。所以我們更加注重學(xué)生學(xué)習興趣及主動(dòng)性的培養，良好習慣的培養，學(xué)習方法的掌握，以及課內外閱讀的積淀。把現在作為一個(gè)基點(diǎn)，為孩子的長(cháng)遠做打算。
就從這次的考試說(shuō)起吧。請各位家長(cháng)展開(kāi)孩子的試卷。
這次的試卷，量很大，覆蓋面也很廣，要求學(xué)生能掌握并靈活的運用自己已學(xué)的知識，或是課外積累的知識。雖然試卷中有些不太合理的地方，但班里大部分同學(xué)能做到仔細審題，認真答題。但也有一小部分同學(xué)完成起來(lái)十分吃力，成績(jì)也很不理想，如果家長(cháng)沒(méi)有引起重視的話(huà)，可能會(huì )對孩子以后的學(xué)習生活產(chǎn)生很大影響。
一、整張試卷分為三大塊，第一部分是基礎知識部分。
也就是試卷上的一到七大題。其中一至五題是對于字詞類(lèi)的掌握與運用。第一題中出現的詞語(yǔ)都是每個(gè)單元語(yǔ)文園地中出現過(guò)的要求學(xué)生會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的一類(lèi)字，第二題中出現的字詞都是每一課中要求會(huì )讀的二類(lèi)字也就是每篇課文后兩條線(xiàn)里的生字。包括第三題組詞，和第五題選詞填空，都是學(xué)生應該掌握的最基礎的部分，如果為孩子們聽(tīng)寫(xiě)過(guò)詞語(yǔ)或是留心檢查過(guò)孩子作業(yè)的家長(cháng)就會(huì )了解，在平常的作業(yè)布置中，我們常讓孩子們對這部分知識進(jìn)行鞏固復習。
可是為什么這部分內容在完成上差距那么大呢？因為孩子在作業(yè)的完成質(zhì)量上不徑相同。（說(shuō)一下平時(shí)檢查作業(yè)的情況）在平常的家庭作業(yè)抽查中（……）。等同學(xué)作業(yè)完成及時(shí)認真，質(zhì)量很高。
第四小題是補充成語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。這些成語(yǔ)都來(lái)自課文中，在語(yǔ)文園地中單獨列出作為需要重點(diǎn)掌握的的知識點(diǎn)。大部分同學(xué)完成較好，也有一部分同學(xué)對于成語(yǔ)的意思一知半解，胡亂造句。第六題是改寫(xiě)句子，其中第一小題是課文中的內容，關(guān)于書(shū)的比喻課內外都做過(guò)練習，學(xué)生完成的很好。但第二小題修改病句中，學(xué)生往往注意到其中“基本上”與“完全”這組反義詞同時(shí)出現的不合理性，卻忽視了句中的另一處語(yǔ)病。（不好的壞習慣。）針對這些情況，我會(huì )在以后的教學(xué)中有針對性的進(jìn)行題型的訓練，相信會(huì )對學(xué)生有所幫助。第七題是是對于學(xué)生的美文背誦積累，對于課文的整體感知與理解，以及語(yǔ)文園地中的相關(guān)積累做了一個(gè)綜合性的考察。其實(shí)對這部分內容，在平時(shí)我們會(huì )經(jīng)常布置孩子在作業(yè)中進(jìn)行鞏固，如果家長(cháng)每天能抽出幾分鐘督促檢查一下，相信效果一定更好。
其中于瀾、張軼凡、史文昊、張紫芮、張克兢、張然、葛丹妮、谷雨童、程冠宇等同學(xué)的家長(cháng)能夠及時(shí)與老師聯(lián)系，了解孩子近期情況，及時(shí)督促幫助孩子，使得他們能夠揚長(cháng)避短不斷的得到進(jìn)步。
二、試卷第二部分的閱讀
大擂臺分為兩大塊，一塊是對文中出現的重點(diǎn)片段的理解，這些段落都是老師在平時(shí)的課堂中作重點(diǎn)講解的，強調做重點(diǎn)筆記的，五年級的學(xué)習是整個(gè)小學(xué)階段由中年級向高年級學(xué)習的一個(gè)中轉站，我們將逐步對孩子提出了更高的要求：理清文章層次，理解一些重點(diǎn)句段在文中的作用，能借助文中的一些重點(diǎn)詞、句理解課文，掌握作者所使用的一些說(shuō)明方法和修辭方法，并明白好在哪，在學(xué)課文的同時(shí)也能學(xué)習作者的寫(xiě)作方法和別具一格的表達方式。家長(cháng)可以抽空看一看孩子的語(yǔ)文書(shū)，學(xué)過(guò)的課文上是否留有痕跡。而第二部分屬于課外閱讀的范疇，這是對孩子自主閱讀能力的一種考驗，如果孩子能在平時(shí)閱讀中做到多讀、多思考。家長(cháng)能了解孩子最近正在看的一本書(shū)，讓他講一講文中的主要內容，說(shuō)說(shuō)他的讀后感，和對文中人物的看法……抓住這些教育的契機，您就能尋找到一條幫助孩子明確閱讀目的、提高閱讀興趣的捷徑。
三、試卷的第三部分是作文部分。
寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂，本學(xué)期我們在作文中進(jìn)行了一個(gè)小小的改革，在作文的指導上還是和以往一樣，引導孩子分析習作要求，搜集資料，列提綱。但不同的是，本學(xué)期開(kāi)始我們由自己決定素材的中作文，不再需要打草稿而是在指導課結束后直接把作文內容寫(xiě)在作文本上。像考試時(shí)一樣，逐步培養孩子應急作文的能力。而大作文則是從嚴把關(guān)，初稿要上交給我，我審核過(guò)關(guān)才可以上作文本，不然就要一直修改下去直到過(guò)關(guān)為止。
通過(guò)這半學(xué)期的觀(guān)察，發(fā)現大部分同學(xué)能做到命題準確，選材新穎，層次清晰，語(yǔ)言流暢優(yōu)美，想象豐富大膽。其中較為突出的有：（……）
進(jìn)步較大的有：xxx、xxx、xxx
現在班里仍有一些同學(xué)完成起來(lái)較為困難，怎樣才能寫(xiě)好作文，有三點(diǎn)，值得各位家長(cháng)借鑒：一是留心生活，多觀(guān)察。二是勤于動(dòng)筆，多寫(xiě)。三是大量閱讀課外書(shū)，多積累。作文非一日之功，需要我們給孩子一步步積累，一步步行走。讓孩子大量的閱讀，讓他在別人的文章中學(xué)習、汲取，在節假日中陪孩子四處走走，給孩子積累素材的機會(huì )。平時(shí)說(shuō)話(huà)中，引導孩子留心身邊的人和事，留心身邊的自然現象。讓孩子有所積累，應用時(shí)才會(huì )才思泉涌。
四、再說(shuō)說(shuō)課外閱讀，這次的閱讀試卷內容較少。
就題目完成而言，問(wèn)題不大。但，就學(xué)生的閱讀興趣，閱讀水平而言問(wèn)題不小，班級里真正愛(ài)讀書(shū)的孩子不到總人數的一半，很多孩子閱讀仍停留在表面，較為膚淺，原因是生活過(guò)于豐富多彩，心靜不下來(lái)，平常作業(yè)拖拉，沒(méi)有足夠的讀書(shū)時(shí)間。再就是必讀書(shū)目草草讀完后，無(wú)所事從。開(kāi)學(xué)初，本以為已經(jīng)是五年級的學(xué)生，應該已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)習慣，可是我發(fā)現孩子們中午來(lái)了以后一會(huì )喝水，一會(huì )上廁所，遲到的人更是不計其數，短短二十分鐘的讀書(shū)時(shí)間，想看書(shū)的人靜不下心來(lái)，不想看書(shū)的更是亂糟糟。我觀(guān)察了一下，發(fā)現很多同學(xué)的閱讀，還停留在漫畫(huà)書(shū)上，大部分人都在看補充閱讀，更有甚者竟然在看思品書(shū)。于是我下定決心，要進(jìn)行整改，把午讀充分利用起來(lái)。首先是時(shí)間上的保障，我要求所有學(xué)生中午1：30分之前到校，在來(lái)校前喝好水，上好廁所，到校以后，安靜讀書(shū)。并利用午讀和每星期的一節閱讀課讓學(xué)生輪流上臺向其他同學(xué)講述書(shū)的主要內容和精彩片段，也可以把自己的好書(shū)推薦給大家。上半學(xué)期，有一位男生告訴我他的媽媽不讓他買(mǎi)兩本必讀書(shū)目，他是班里唯一一個(gè)沒(méi)有必讀書(shū)目的人。我鼓勵他向別人借閱，他讀得很開(kāi)心。上次考完試后沒(méi)幾天他欣喜若狂的告訴我媽媽答應給他買(mǎi)下半學(xué)期的兩本必讀書(shū)目《烏丟丟的奇遇》和《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》�？吹剿敲锤吲d我知道他已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。（說(shuō)說(shuō)錢(qián)一波、張競澤的圖書(shū)借閱）一本好書(shū)就像一位智者，不僅為孩子釋疑解惑，進(jìn)行心靈上的溝通，指引人生方向，更是為孩子的長(cháng)遠發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。在這里給家長(cháng)一些建議，針對孩子當天的閱讀任務(wù)，要求孩子每天晚上要有固定的閱讀時(shí)間。有條件的話(huà)，和孩子一起閱讀交流。
在平常的學(xué)習中，我常對孩子們說(shuō)：“一次考試根本說(shuō)明不了你的智力水平，但卻足以反映出你這一階段的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和對知識的掌握情況�！彼晕覐膩�(lái)不會(huì )在分數出來(lái)后打罵孩子，而是幫他分析落后的原因，幫他趕上去。（說(shuō)說(shuō)這次考試后在班級總結時(shí)、在對競爭小組總結時(shí)說(shuō)的話(huà)、說(shuō)說(shuō)肯定與激勵。）在這里我也想對所有家長(cháng)說(shuō)：不要等到成績(jì)出來(lái)了，開(kāi)始打罵、譴責孩子。不要等到家長(cháng)會(huì )后才想起來(lái)關(guān)注孩子。如果你不曾為孩子付出過(guò)，就不要要求孩子會(huì )有所回報。
五、家長(cháng)如何輔導孩子語(yǔ)文學(xué)習的幾點(diǎn)建議。
語(yǔ)文學(xué)科中，可以分為基礎知識、閱讀、口語(yǔ)交際與作文�；A知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長(cháng)如何去幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文呢？
1、家長(cháng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀(guān)。
語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現和獲得無(wú)限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國著(zhù)名作家有一次請朋友吃飯，他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習慣。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語(yǔ)，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼應培養孩子養成一個(gè)善于觀(guān)察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
2、要檢查孩子在校學(xué)習的情況。
家長(cháng)在孩子學(xué)習中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿(mǎn)愛(ài)心的關(guān)心者。很多家長(cháng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習怎樣，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子，這真是一個(gè)誤區。作為家長(cháng)，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認真學(xué)習的依據�；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習或專(zhuān)題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。
3、培養孩子的閱讀能力。
閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面，基礎知識學(xué)習好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎，閱讀能力強了，作文的水平就能提高�？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間�？措娨曁鄷�(huì )上癮的，它會(huì )阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉化為讀書(shū)時(shí)間。
4、有意識豐富作文題材。
作文如何輔導？有家長(cháng)說(shuō)自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡(jiǎn)單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞，孩子的文章自然就會(huì )永不枯竭。
5、鼓勵學(xué)生合作學(xué)習。（聯(lián)系實(shí)際闡述一下）
尊敬的各位家長(cháng)，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓這些如花般的孩子們在這屬于他們的季節里，盡情綻放。最后祝所有家長(cháng)身體健康，工作順利！
第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
首先，歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，我代表我們13班全體同學(xué)先說(shuō)一句“你們辛苦了”。我想各位家長(cháng)都開(kāi)過(guò)很多次家長(cháng)會(huì )了，家長(cháng)會(huì )嘛，大家坐在一起談?wù)労⒆拥膶W(xué)習，交流交流教育孩子的經(jīng)驗，歸根到底一句話(huà)：“關(guān)注孩子的成長(cháng)”。
我現在現在講臺上發(fā)言，是因為這次期中考試我的進(jìn)步較大，下面我就先來(lái)分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗：
1、現在我們在這里學(xué)習，正如老師所說(shuō)大家都是考來(lái)的，誰(shuí)也不比誰(shuí)差什么，首先我們要做到目標明確，知道現在自己正在做什么，自己應該做什么，不應該做什么！
2、關(guān)于夢(mèng)想大家都知道，咱們從開(kāi)學(xué)到現在，開(kāi)了好多次班會(huì )了，并且多次提到了“夢(mèng)想”這個(gè)字眼！每次班會(huì )都像心靈雞湯，但對幾個(gè)人起到長(cháng)久作用了呢？大家肯定都有一個(gè)夢(mèng)想，但心里又在想他太遙遠了！那么問(wèn)問(wèn)自己為之奮斗了嗎？大家可以在心里不斷提醒自己，告訴自己：“I have a dream ”
3、關(guān)于“為什么學(xué)習”！肯定誰(shuí)都有一個(gè)想法，包括我以前，自己現在學(xué)習好壞不能代表著(zhù)將來(lái)的發(fā)展！我認為現在學(xué)習好壞是不代表什么，但它卻是你的資本，這種資本會(huì )隨著(zhù)你不斷努力來(lái)積累，最終量變到質(zhì)變，厚積薄發(fā)！最后還有很重要的一點(diǎn)，那就是堅持！恒心！堅持一個(gè)小習慣，每天都去完成他！這樣會(huì )有一個(gè)意想不到的變化！
接下來(lái)我想對各位叔叔阿姨說(shuō)：
1、關(guān)注孩子的一切，不僅從成績(jì)方面，還有孩子的交友啊，在家都干什么，并且在孩子在家的時(shí)候多和他們談心！談?wù)労⒆佑惺裁磯?mèng)想！
2、關(guān)于孩子的學(xué)習成績(jì)，首先加壓是必須的，在談話(huà)中讓孩子知道自己面臨什么問(wèn)題，有什么樣的壓力！在這其中鼓勵也是必不可少的，當孩子有一些小的成就時(shí)，就要鼓勵孩子，多說(shuō)：“我相信你”這樣的話(huà)！讓孩子有成就感，當孩子心中有成就感時(shí)就會(huì )充滿(mǎn)正能量，不斷努力做更好的自己。
第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
早上好��！
非常感謝您在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準時(shí)坐在了這里，我代表豆豆班全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您把孩子送到我們幼兒園，送到我們的班級，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解。讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)是我們共同的目標。下面，請允許我代表豆豆班全體老師向各位家長(cháng)對這個(gè)學(xué)期孩子在幼兒園的整體情況作一次匯報。
1、孩子對新環(huán)境的適應能力較強
還記得開(kāi)學(xué)那時(shí)的孩子哭鬧得很厲害，但家長(cháng)們都基本能堅持把孩子送回來(lái)，僅僅一個(gè)多月我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步，其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮，我們在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò)，現在看著(zhù)孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)，我們感到很欣慰，對于一位二歲多三歲的孩子而言，他們已經(jīng)是很棒的了，值得在座每一位家長(cháng)驕傲！
2、自理能力方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理能力有很大進(jìn)步
孩子大都是獨生子女，一直都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒園是培養幼兒生活的第一步，所以從適應幼兒園后開(kāi)始，我們的就逐步培養幼兒自己動(dòng)手吃飯，自己收拾餐具，鼓勵孩子自己的事情自己做。整體看來(lái)大部分孩子自理能力較開(kāi)學(xué)時(shí)有很大的進(jìn)步。語(yǔ)言表達方面，我們班大多數孩子能聽(tīng)懂普通話(huà)，但講普通話(huà)語(yǔ)句的很少，有的甚至聽(tīng)不懂普通話(huà)，連大小便都不能表達清楚的，當然，這與孩子的年齡小有很大關(guān)系。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們孩子都比較以自我為中心
孩子牛脾氣的很多，不懂和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)也和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(cháng)都圍著(zhù)孩子轉，孩子要什么給什么，樣樣都滿(mǎn)足他，孩子因此形成了一種“好吃好玩的東西都是我的”意識，因此在幼兒園孩子會(huì )因為一個(gè)小玩具，一張紙而爭搶?zhuān)瑒e人碰到了他，會(huì )覺(jué)得是打他，這一個(gè)學(xué)期發(fā)生爭執和動(dòng)手打架的事情時(shí)有發(fā)生，有的孩子臉上還掛了彩，家長(cháng)看了很心痛。其實(shí)孩子這些無(wú)意識的舉動(dòng)與孩子平時(shí)的習慣、家長(cháng)的教育和老師的教育有關(guān)系的，所以希望家長(cháng)能夠重視孩子的品質(zhì)教育，不要縱容孩子的不良習慣，在家教育孩子相互謙讓?zhuān)押孟嗵�。教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，其實(shí)家長(cháng)的作用不容忽視，俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，我們的孩子才會(huì )更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園配合主要體現在以下幾方面：
1、《家園共育手冊》
《家園共育手冊》是一個(gè)既方便又直接的互動(dòng)平臺，讓家長(cháng)可以在手冊中知道孩子在幼兒園的情況，讓老師更好地了解幼兒在家的表現，通過(guò)這種方式觀(guān)察幼兒的表現是否一致，如出了問(wèn)題，該怎樣解決。所以希望家長(cháng)認真閱讀手冊，知道孩子的情況和了解幼兒園的動(dòng)態(tài)，再填寫(xiě)孩子在家的表現。
2、班級博客
我們豆豆班有自己的博客，家長(cháng)可以在博客上留言，與我們進(jìn)行網(wǎng)上交流，分享育兒經(jīng)驗，這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺為平時(shí)沒(méi)空接送孩子的家長(cháng)提供了方便。
3、生活習慣方面
盡量不要把食物，飲料帶到幼兒園吃，幼兒的玩具、書(shū)籍請不要放在書(shū)包帶回來(lái)幼兒園，以免孩子之間爭搶。幼兒園小朋友瞌瞌碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(cháng)能夠體諒幼兒園。同時(shí)希望家長(cháng)在平時(shí)的日常生活中對幼兒進(jìn)行安全教育，加強安全意識。
時(shí)間過(guò)得很快，眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去，幼兒從一個(gè)哭哭啼啼到現在背著(zhù)書(shū)包高高興興上幼兒園，從互不認識到現在成為好朋友等，孩子的各方面能力都得到了培養和提高。一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛(ài)護，教育和家長(cháng)的理解、配合下，我們的孩子能夠健康和快樂(lè )無(wú)比地成長(cháng)。再次代表豆豆班全體老師向支持我們工作的各位家長(cháng)表示衷心的感謝！我們的工作存在不足之處，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家對孩子這種一對一，甚至倆對一，三對一的照顧來(lái)得周到，有時(shí)孩子尿褲子了，被同伴欺負了，丟了衣服等，而我們沒(méi)有發(fā)現，在此，我們向各位家長(cháng)表示深深地歉意，今后我們在工作中有什么不到之處，希望各位家長(cháng)向我。們提出意見(jiàn)或建議，同時(shí)也非常感謝大家對我們工作的支持和信任。
下學(xué)期幼兒交費，幼兒園將不收取現金，家長(cháng)需通過(guò)農業(yè)銀行銀聯(lián)卡刷卡交費。
最后，祝各位家長(cháng)朋友新年進(jìn)步！工作愉快！家庭幸福！謝謝��！
【第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用5篇）】相關(guān)文章：
中班家長(cháng)會(huì )第一學(xué)期發(fā)言稿（通用5篇）03-16
初一第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選5篇）03-18
中班春季學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用5篇）03-15
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用6篇）02-15
學(xué)前班第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（幼小銜接家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿）03-08
大班最后一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用9篇）03-15
家長(cháng)會(huì )第一名發(fā)言稿（通用6篇）03-17
學(xué)期初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿合集03-21