小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿
在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿1
尊敬的老師，敬愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
今天，很感謝程老師給我這個(gè)機會(huì )站在講臺上和老師、家長(cháng)們共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)教育的話(huà)題，我感到萬(wàn)分榮幸！也感謝各位老師一直以來(lái)對孩子的鼓勵和支持，是你們誠摯的愛(ài)心、樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。今天我受老師地委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法，只是自己一點(diǎn)淺薄的認識，不正之處還請大家諒解和批評。
我個(gè)人認為，家長(cháng)首先要了解孩子，只有了解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢，因材施教；其次要善于和孩子溝通，在上次家長(cháng)會(huì )上，聽(tīng)了程老師講她跟女兒交流與溝通的方法后，我也嘗試著(zhù)用這種方法，不主動(dòng)去問(wèn)孩子當天在學(xué)校的行為，而是先講自己一天中都做了些什么，結果，孩子聽(tīng)不完我的故事就開(kāi)始爭著(zhù)、搶著(zhù)跟我說(shuō)他在學(xué)校的事情，就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當中的學(xué)習和生活。
現在的孩子自主性比較強，作為家長(cháng)我很注意傾聽(tīng)孩子的聲音，對人對事的看法想法，也和孩子對一些事情進(jìn)行探討交流，這樣無(wú)形中就拉近了與孩子之間地距離，孩子也愿意和我溝通交流。我認為要把孩子當作一個(gè)朋友，多理解、多表?yè)P、多鼓勵、少批評、不指責，人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為，如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定大有收益。雖然這種結果并不是立竿見(jiàn)影，但我們也須努力，這種努力會(huì )使孩子受益終生。作為家長(cháng)，每個(gè)人都企盼著(zhù)自己的孩子是最優(yōu)秀的；作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，但孩子們受各種因素的影響，不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jì)不好的時(shí)候，我首先做的是安慰，幫他分析原因，查找不足，婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類(lèi)似的錯誤，通過(guò)上述做法，我感到兒子比過(guò)去更踏實(shí)、更虛心了。
做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。接下來(lái)，我想談一下我在教育孩子方面的幾點(diǎn)做法，簡(jiǎn)單歸納為“五心”：
一、培養孩子的愛(ài)心
有道是：“人世間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )死！”一個(gè)孩子成績(jì)再好，如果缺乏愛(ài)心，那么我們所做的一切將會(huì )失去意義。記得在“512”四川大地震時(shí)，我和兒子一起到社區捐款，在網(wǎng)上捐款，我們每天都關(guān)注著(zhù)災區的最新消息，每當看到電視上報道施救的感人場(chǎng)面，我和兒子就激動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，他還說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅內膮^當志愿者吧，去幫助災區的小朋友，”看著(zhù)孩子天真而真誠的眼神，我更是淚如泉涌，這眼淚飽含了激動(dòng)和感動(dòng)，我被兒子七歲的愛(ài)心深深的打動(dòng)著(zhù)。就這樣，愛(ài)心在潛移默化中形成，而我對兒子的付出，他也是看在眼里記在心上。那次我生病，做了個(gè)小手術(shù)，孩子看到我一臉痛苦的樣子，眼中含著(zhù)晶瑩的淚花，像個(gè)大人似的過(guò)來(lái)摸摸我的頭，問(wèn)我還疼不疼，還叮囑我不要亂動(dòng)，鼓勵我要堅強要勇敢，給我喂飯喂水，就在這一瞬間，我感到?jīng)]有了任何疼痛，是兒子的愛(ài)心幫我驅走了疼痛，孩子所做的這一切，印證了我對他的愛(ài)心培養是成功的！在孩子心中播種愛(ài)的種子，就從身邊的小事做起，如愛(ài)護一草一木；愛(ài)自己的教室和校園，愛(ài)自己的父母兄弟和老師同學(xué)；等等等等。家長(cháng)朋友們，愛(ài)心是從小培養的，也是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累培養起來(lái)的。隨著(zhù)時(shí)間的推移，用愛(ài)心澆灌的小苗自然會(huì )茁壯成長(cháng)，也會(huì )有利于孩子未來(lái)的發(fā)展教育得法，水到渠成。
二、培養孩子對自己要有自信心
孩子的健康成長(cháng)和不斷進(jìn)步離不開(kāi)自信心，孩子的自信來(lái)自于家長(cháng)的每一次支持和鼓勵，支持和鼓勵越多，孩子自信心就越強，成長(cháng)就越快越全面。唯一是從五歲開(kāi)始學(xué)拉丁舞的，那個(gè)時(shí)候他是班里年齡最小的孩子，所以學(xué)動(dòng)作時(shí)，接受能力相對較差，但是我對孩子有信心，同時(shí)也鼓勵孩子對自己要有信心，信心決定成敗，正是由于我和兒子雙倍的信心和共同的努力，孩子在六歲時(shí)，參加國際標準舞全國公開(kāi)賽中，獲得了幼兒組和新人組的兩塊金牌，我深深的體會(huì )到這兩塊金牌里面承載了堅定的自信心。所以，家長(cháng)朋友們給自己的孩子多一次豎起大拇指，讓我們的孩子自信的說(shuō)：“我能行！”
三、培養孩子要有責任心
責任心對國家、對事業(yè)、對家庭、對孩子都極為重要。一個(gè)人沒(méi)有責任心，將來(lái)是不會(huì )有所作為的。假如，由于我們教子不當，讓他們從小對家庭沒(méi)有責任心，只知受愛(ài)，不知愛(ài)人；對父母沒(méi)有責任心，只知索取，不知回報；對集體沒(méi)有責任心，只顧自己，不管別人；對社會(huì )沒(méi)有責任心，目無(wú)法紀，我行我素；對國家沒(méi)有責任心，只圖享受，不講奉獻；對事業(yè)，沒(méi)有責任心，只求安逸，不取上進(jìn)。那么我們這些做家長(cháng)的，豈不成了千古罪人！
不能再糊涂，不能再抱怨，我們應當清醒地認識到做一名家長(cháng)的責任，用自己的智慧和努力，去營(yíng)造培養孩子們的責任心。
四、培養孩子要有一顆寬容的心
孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它表現為對別人過(guò)錯的原諒和包容，這種感情對于孩子的健康發(fā)展，尤其是情感的健康發(fā)展，以及對于孩子良好人際關(guān)系的建立，有著(zhù)非常重要的意義。孩子從家庭進(jìn)入學(xué)校，這就意味著(zhù)開(kāi)始獨立地進(jìn)入社會(huì )群體，在這個(gè)群體中，孩子怎樣處理自己與他人的關(guān)系，尤其是孩子在受了欺負、受了委屈以后。家長(cháng)和老師應該怎么做，這是我們經(jīng)常遇到而又必須及時(shí)處理好的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題。一個(gè)班有八十多名學(xué)生，老師照顧不過(guò)來(lái)很正常，同學(xué)之間有小矛盾也很正常，孩子在一起玩耍時(shí)，打打鬧鬧的事經(jīng)常發(fā)生，這種磨擦、打鬧的處理過(guò)程也是孩子學(xué)會(huì )與人相處的課程之一。但是孩子畢竟年幼，是非觀(guān)念尚未明確形成。尤其是現在有些獨生子女從小缺少伙伴，在家倍受父輩、祖輩的寵愛(ài)，有的孩子性格就偏執，而且自私。在同伴中稍有不如意，或惡語(yǔ)相擊或拳腳相加。另有一些孩子，因為受到父母過(guò)分的呵護，反而失去了自我保護的能力，在粗暴、驕橫的孩子面前不知所措。因此，我們作為家長(cháng)，應當正確引導孩子處理好他們之間的糾紛，并把它看作是對培養孩子人際交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要時(shí)機。讓孩子學(xué)會(huì )換位思考、將心比心，現在的孩子大多數都是獨生子女，孩子在學(xué)校里受了委屈，父母感到很心疼，大多數家長(cháng)都會(huì )這樣對孩子說(shuō)：“如果你被別人打了，不要還手，可以去告訴老師，讓老師去批評對方�！钡杂袀�(gè)別家長(cháng)會(huì )這樣教育孩子：“首先，你不要去惹別人。如果別人來(lái)惹你、打你，你就狠很地還手�！逼鋵�(shí)，我們不能把這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單地以“以牙還牙，以怨報怨”來(lái)引導孩子，而應該從培養孩子健康人格的角度來(lái)正面教育孩子，而不是從負面去誤導孩子，如果這樣錯誤地來(lái)處理同學(xué)之間的糾紛問(wèn)題，那么，長(cháng)期以來(lái)，這種不良思想將在孩子的心中根深蒂固，就像一顆炸彈，等到具備一定的時(shí)機和情境時(shí)，就會(huì )隨時(shí)爆發(fā)，后果將不堪設想，非常的可怕，此時(shí)后悔已晚！因此，教會(huì )孩子學(xué)會(huì )寬容和理解，不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)之間的關(guān)系，而且也是為孩子將來(lái)的幸福打基礎。
五、培養孩子要學(xué)會(huì )開(kāi)心
我想所有的家長(cháng)，都希望自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的人生，要想讓我們的孩子一生快樂(lè )，與其拼死拼活給孩子掙一筆財產(chǎn)，不如培養孩子從小有個(gè)樂(lè )觀(guān)心態(tài)，永遠微笑著(zhù)看世界。很簡(jiǎn)單，有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。如果你每天想的是開(kāi)心的事，你就會(huì )開(kāi)心；如果你想的是煩惱的事，你就會(huì )煩惱；如果你想的是可怕的事；你就會(huì )害怕；如果你想的是失敗的事，你絕沒(méi)有勇氣擊退失敗，人的心態(tài)能把人推向成功，也能把人引向失��；能把地獄變成天堂，也能把天堂變成地獄。因此良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件。
家長(cháng)朋友們，以上我所談的“五個(gè)心”只是我個(gè)人的一點(diǎn)感受，希望和大家共勉！在今后的日子里，我希望和大家一如既往的配合程老師，支持程老師！
老師們，家長(cháng)們，今天我站在這里，大言不慚的說(shuō)：一個(gè)人在社會(huì )上角色是多重的，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子，但是我一定是一個(gè)好母親！我并不要求我的孩子成績(jì)一流，但是我要求他人品一定是一流的！我們要用發(fā)展的眼光看待孩子，眼光看遠些，重視現在，放眼未來(lái)！
最后，請允許我代表二七班全體家長(cháng)再一次感謝老師對孩子們的辛勤付出，真誠的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸，其實(shí)在各位老師、家長(cháng)面前我也是一個(gè)學(xué)生，在教育孩子方面，我及我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習的地方�，F在，看到我們的孩子能快樂(lè )的成長(cháng)，首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血，是你們的無(wú)私奉獻，給予了孩子及我們家長(cháng)幸福與快樂(lè )，謝謝你們。
兒子剛入學(xué)時(shí)曾是個(gè)令老師頭疼的孩子。記得那時(shí)候，班主任王老師對我說(shuō)，筱語(yǔ)上課趴在桌子上不看黑板、不認真聽(tīng)講，站隊時(shí)抓前面的撓后面的，搞得四鄰不得安寧。問(wèn)題層出不窮。開(kāi)始聽(tīng)到這些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反對孩子早入學(xué)，特別是女孩子，難道真是這樣嗎？但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，再說(shuō)上學(xué)這件事是孩子自己提出來(lái)的，我們也和幼兒園的老師進(jìn)行了多次的交流，大家一致認為筱語(yǔ)具備上小學(xué)的能力。這些現象的出現可能是孩子剛入學(xué)什么都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應。在這個(gè)時(shí)候，我們相信了老師，相信了自己的孩子，在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在老師的關(guān)心和幫助下，在孩子身上我們發(fā)現了可喜的變化，雖然不是說(shuō)很好，但他讓我們看到了希望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫老師打掃衛生、上課坐姿好了、聽(tīng)課認真了、被評為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使，等等……孩子的性格也發(fā)生了很大的變化，我們的孩子屬內向型，見(jiàn)了生人不敢大聲說(shuō)話(huà)，就是說(shuō)話(huà)也顯得羞羞答答，而現在見(jiàn)人能主動(dòng)打招呼，聲音比以前洪亮了、性格比以前開(kāi)朗了。當然，這些要歸公于我們的學(xué)校、我們的老師，學(xué)校的教育、孩子的變化讓我們感覺(jué)到我們當初的選擇是對的。
我特別感謝我們的老師， 當時(shí)選擇蓉園小學(xué)，主要就是考慮孩子小一點(diǎn)，需要老師的關(guān)心多一些，經(jīng)過(guò)這么多時(shí)間，老師和學(xué)校的種種表現非常讓人感動(dòng)：王老師每天早上和下午都會(huì )在門(mén)口送孩子放學(xué)，和孩子們打招呼，一走進(jìn)學(xué)校就能感受到老師們的責任感，孩子們和老師的那種感情最能體現老師的付出有多少。剛入學(xué)孩子吃飯慢，班主任老師就和他在一桌吃，我當時(shí)一方面感到歉意一方面覺(jué)得感動(dòng)，這種敬業(yè)精神不僅給孩子做出榜樣，也激勵著(zhù)我們家長(cháng)要學(xué)習老師的愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)習老師的無(wú)私奉獻。
下面我說(shuō)一下對家庭教育的認識。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎，基礎處理不好，上邊施工再好，甚至雕梁畫(huà)棟都是徒勞的。所以說(shuō)家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他任何教育代替不了也無(wú)法代替的。為了培養孩子自主、自理、自立能力，我們在家庭教育中主要做了以下幾方面的工作：
一是注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)�！梆B不教父之過(guò)”，我們做父母的責任重大。為了更新教育理念、轉變觀(guān)念，學(xué)習教育方法，當然也為了給孩子做個(gè)榜樣，筱語(yǔ)的媽媽每年閱讀家庭教育書(shū)籍三本以上，今年又讀了《養育兒子》、《心平氣和的一年級》、《母親的榜樣》、《是誰(shuí)耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書(shū)籍雜志；每年聽(tīng)各種形式的家庭育兒講座兩次以上，經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)和專(zhuān)家討論孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，對孩子在成長(cháng)和教育過(guò)程中的困惑也就能夠及時(shí)得到解決。
二是注重對孩子習慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態(tài)度、自理能力等非智力因素的培養。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較淡，這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見(jiàn)比較統一，我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，習慣養成了，成績(jì)自然不會(huì )差的，我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力。學(xué)習如同游戲，需要一定的規則，我們家長(cháng)只需和孩子一起制定規則，剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則，怎樣按規則的規定去填充規則的內容，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長(cháng)起監督督導作用。孩子自理能力的培養至關(guān)重要，做父母的要盡到呵護孩子的職責，更要注意孩子自主、自立能力的培養。不管是學(xué)習上、還是日常生活中，凡是沒(méi)有危險、凡是他們能自己干的事情，應該讓他們嘗試著(zhù)去干。記得筱語(yǔ)在上幼兒園中班時(shí)的一天傍晚，那時(shí)也就剛四歲，我值班，媽媽生病出去買(mǎi)藥，一夫問(wèn)媽媽多長(cháng)時(shí)間回來(lái)，媽媽說(shuō)大概十分鐘，結果就近的藥店已關(guān)門(mén)，又去找藥店，回來(lái)已經(jīng)有半小時(shí)了，媽媽心里非常著(zhù)急，琢摸著(zhù)孩子肯定在家哭了，一推門(mén)筱語(yǔ)拖著(zhù)拖把說(shuō)：“媽?zhuān)妥牢乙呀?jīng)收拾好了，稀飯也盛上了，本來(lái)想把菜也端過(guò)去，結果一看還沒(méi)炒，所以我就把地拖好了�！眿寢尫浅８袆�(dòng)，我知道這件事后，心里也很震撼，這就是孩子，只要你給了他時(shí)間與信心，他會(huì )讓你驕傲與自豪的。
三是家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養孩子良好的道德角度講，大男子主義和“妻管?chē)馈倍疾焕诤⒆映砷L(cháng)。夫妻之間應該大事講原則小事講風(fēng)格，實(shí)行民主作風(fēng)、互相補臺、互相學(xué)習，孩子小的時(shí)候就是攝像機，你的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)他，你說(shuō)的好話(huà)再多，也不如他對你所作所為的效仿力。
總而言之，家庭教育與學(xué)校教育就如同經(jīng)濟學(xué)中經(jīng)濟基礎與上層建筑，他們之間的關(guān)系是辯證的，所以我建議我們的學(xué)校增設家長(cháng)公開(kāi)日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，深入校園。一方面讓家長(cháng)了解我們老師的教學(xué)方式與方法，更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現的，這有利于家庭教育方案的制訂，有利于家庭教育與學(xué)校教育的結合。為了孩子的成長(cháng)與未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。
最后，我祝愿我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與快樂(lè )，也祝愿在座的各位家長(cháng)，享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，謝謝大家。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿3
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是二年（1）班張xx的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對張xx的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
二、好習慣出興趣
小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)都希望孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效，習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)、科普書(shū)籍和英語(yǔ)讀物，小的時(shí)候每晚的親子閱讀時(shí)間和英語(yǔ)三十分鐘在我們家是雷打不動(dòng)，長(cháng)此以往讀書(shū)成了她的最大樂(lè )趣�？吹臅r(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書(shū)的沖動(dòng)，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的`筆來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)候，我便同孩子一同來(lái)寫(xiě)日記，同一個(gè)題目，同一個(gè)話(huà)題，讓自己也當一回孩子，用孩子的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)孩子的故事，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來(lái)比一比誰(shuí)寫(xiě)的精彩，誰(shuí)的用詞更準確，讓孩子看得見(jiàn)夠得著(zhù)，她從中也找到了寫(xiě)作的樂(lè )趣。這樣一來(lái)極大地激發(fā)了她的寫(xiě)作積極性，成效也顯著(zhù)提高。
三、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。
四、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是xx的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。我感到十分榮幸同時(shí)又有些緊張。作為學(xué)生家長(cháng)，我還是第一次發(fā)言。
先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達崇高的敬意和衷心的感謝！孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來(lái)，我們相聚一起來(lái)交流和溝通，分享在教育和培養孩子中的心得和感受。 在此時(shí)此地我只想與各位家長(cháng)朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實(shí)生活是一種緣分，我常常對陳月悅說(shuō)：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績(jì)�！泵看魏⒆踊丶铱倳�(huì )有學(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂(lè )的，因為只有一顆快樂(lè )的靈魂才能把那么多或許平淡無(wú)奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂(lè )地與人分享。借此機會(huì )，我要感謝每一位老師對她的肯定，信任和幫助；也感謝學(xué)校創(chuàng )造的寬松和諧大氣地學(xué)習環(huán)境；更感謝班主任黃老師對孩子的關(guān)心，您與孩子的每次談話(huà)對孩子都是一種鼓勵。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學(xué)習感到高興和自豪。 孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。
另外，我的建議是：
1、其實(shí)每個(gè)孩子都需要我們家長(cháng)的精神關(guān)愛(ài)，而不是指責；對孩子少一份抱怨，多一份寬容；我們要尊重孩子鼓勵孩子；孩子不放棄，我們家長(cháng)更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠的關(guān)愛(ài)，我們首先要問(wèn)的是你在學(xué)�？鞓�(lè )嗎？給她一個(gè)笑臉，給她一個(gè)擁抱，。給她一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓她可以好好休息，讓她感覺(jué)自己不是一個(gè)人在戰斗。
2、我們要支持老師，信任老師，和學(xué)校行為保持一致。
我的學(xué)習方法是：
1、上課保持安靜，認真聽(tīng)講。
2、上課多發(fā)言，多問(wèn)老師。
3、完成作業(yè)，學(xué)會(huì )自己檢查
我相信在學(xué)生自己努力，老師悉心照料，學(xué)�？茖W(xué)管理，三方面結合，四3班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )有燦爛的明天。
最后真誠地祝愿在座的所有家長(cháng)事事順心，我們的孩子學(xué)習進(jìn)步，祝愿所有的任課老師工作順利，幸福美滿(mǎn)。 謝謝！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀發(fā)言稿5
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我家的孩子已經(jīng)讀五年級了，在成長(cháng)的過(guò)程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來(lái)說(shuō)還算順利。作為家長(cháng)，首先要誠摯地感謝各位老師對他的關(guān)心和培養。對孩子的教育而言，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育缺一不可，所以在對孩子的培養中要讓他每天都邁上一個(gè)新臺階，每天都有所收獲，有所進(jìn)步。
一、幫子女樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成良好的思想品質(zhì)。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話(huà)，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處著(zhù)眼，用言行引導孩子，給孩子樹(shù)立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認識。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì )深深地影響孩子。教會(huì )孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。
二、培養子女形成積極、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、向上的良好性格。
孩子從小有點(diǎn)膽小，并且害羞，不敢大膽表達自己的思想，瞻前顧后。家長(cháng)意識到這一點(diǎn)之后，有意識地帶他參加一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵他，取得小小的進(jìn)步之后就會(huì )夸獎他，讓他逐步建立起自信，我覺(jué)得他已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了一大步，不再是個(gè)唯唯諾諾的小學(xué)生了，這里老師的功勞是最大的，在班級里給他分配一些任務(wù)去完成，有效的鍛煉了他的表達能力和與同學(xué)相處互相交流的能力，再次感謝老師們的幫助！
三、培養孩子主動(dòng)學(xué)習的習慣，使其不斷進(jìn)步
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓他養成靜心學(xué)習的習慣很重要。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的，并且會(huì )拿本書(shū)閱讀，形成一個(gè)氛圍或者習慣，心無(wú)旁騖地與知識近距離接觸，日久天長(cháng)，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡，但是我會(huì )控制他游戲的時(shí)間，每周最多不過(guò)兩個(gè)小時(shí)�，F在，他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè)，毫不拖延，不懂的就給他輔導一下。
作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。隨著(zhù)年級的增加，他自己也會(huì )制定了一些小小的計劃，再加上我們的督促與幫助，完成學(xué)習任務(wù)還是比較輕松的。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
四、家長(cháng)要做老師堅強的后盾
作為家長(cháng)，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長(cháng)還有一個(gè)更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說(shuō)長(cháng)道短，這樣會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨溝通。只有家長(cháng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。
總之，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，老師和家長(cháng)的角色都是很重要的，缺一不可。
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