關(guān)于高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表三門(mén)峽市外國語(yǔ)高中全體教師，對各位家長(cháng)朋友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！大家的到來(lái)，既是對我校教育教學(xué)工作的支持，更是對我校各項工作的大力肯定。
一位著(zhù)名教育家曾說(shuō)，孩子是父母最大的事業(yè)，是你推卸不了的責任。但是現在家長(cháng)不好當，特別是高中生的家長(cháng)更難當。家長(cháng)這份職業(yè)，父母這個(gè)崗位，不能辭職而且是要全天候在崗的特殊職業(yè)�！昂⒆由细咧形艺熘活欀�(zhù)關(guān)心他的學(xué)習，成績(jì)一有波動(dòng)，我的心情也跟著(zhù)起伏。我的情緒都不穩，更談不上幫他調整心態(tài)了�！边@應該是不少高中家長(cháng)的心態(tài)的縮影。
處于青春期的孩子面臨自身成長(cháng)和學(xué)習環(huán)境的雙重壓力，學(xué)生既想改變自我，又無(wú)法擺脫一貫評價(jià)的深深糾結，有的家長(cháng)抱怨現在孩子怎么了，好心總是換來(lái)孩子的反感，其實(shí)家長(cháng)的喋喋不休讓本已疲憊不堪的孩子雪上加霜。孩子高中三年的發(fā)展如何，關(guān)鍵要看家長(cháng)的心態(tài)如何，孩子發(fā)展的好與不好，可能不是家長(cháng)做得不夠好，而是家長(cháng)做得太多。還有就是根本不做，給學(xué)校一句話(huà)，學(xué)校不錯，把孩子交給你們我就放心了，這也不行。究竟怎么做才科學(xué)，才會(huì )恰到好處，事半功倍呢，我想不妨做一下嘗試：
一、做學(xué)習上的服務(wù)者。
我希望我們的家長(cháng)都能為孩子的成長(cháng)營(yíng)造和諧的家庭式的學(xué)習氛圍，能幫助孩子制定科學(xué)合理高效的學(xué)習計劃，能培養孩子陽(yáng)光健康積極的學(xué)習習慣。
父母是孩子一輩子的老師，家庭是孩子一輩子的學(xué)校。良好學(xué)習氛圍的營(yíng)造需要和諧的學(xué)校式的家庭氛圍。因此，在家里，我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，我們要以身作則，要讓孩子明白學(xué)習的重要；要給孩子一個(gè)明確的目標計劃，讓他們確定適合自己的理想學(xué)校、理想專(zhuān)業(yè)，當前就業(yè)“本科看學(xué)校，碩士看專(zhuān)業(yè)，博士看導師”，幫孩子找準目標后，孩子的學(xué)習動(dòng)力才會(huì )足，才會(huì )提前制定自己的學(xué)習計劃，學(xué)習效率才會(huì )高。
在家里最好能夠對孩子的上網(wǎng)有所控制。高中生畢竟抵制誘惑能力不足夠強，有時(shí)他們趁著(zhù)上網(wǎng)，和朋友聊天，既浪費了時(shí)間，又有可能無(wú)意瀏覽了不良網(wǎng)頁(yè)，亂了他們的心神，我們可以鼓勵他們多查對學(xué)習有用的能激發(fā)自己探究意識的資料，正確引導孩子利用好網(wǎng)絡(luò )資源。
學(xué)習就像種莊稼，我們要想多收獲，就不能粗放式管理，要根據孩子的自身情況缺啥補啥，精耕細作，才會(huì )有高產(chǎn)量！現在我們很多孩子自主學(xué)習意識很強，但自我認識、自我反思意識不強，因此我們家長(cháng)得幫助孩子正確分析評價(jià)自己，需要跟上老師的，就得跟上老師走，跟不上的就得看孩子需求，需請家教時(shí)得征求孩子意見(jiàn)，引領(lǐng)孩子強科的拔高，弱科的強化。與此同時(shí)，讓孩子愛(ài)上閱讀和運動(dòng)，是父母給孩子一生最好的禮物。養成讀書(shū)習慣等于給孩子心里裝了一名成長(cháng)的發(fā)動(dòng)機。請記住，在應試教育的夾縫中，我們不要再和學(xué)校聯(lián)手“迫害”孩子。而應該教給孩子低頭奮斗的智慧，抬頭看天的情懷，和孩子肩并肩、手挽手地向前走。
二、做心理上的疏導者。
我希望我們的家長(cháng)能親切關(guān)懷，培育孩子的感恩之心；能以身作則，讓孩子保持平常心；能激勵賞識，激發(fā)孩子的自信心。
處于青春期的孩子，因為自身成長(cháng)和學(xué)習環(huán)境等壓力，情緒反復無(wú)常。這是長(cháng)大的表現，同時(shí)也是渴望自己在家庭和社會(huì )價(jià)值被認可的體現。他們無(wú)論在思想和行動(dòng)上都想努力掙脫家長(cháng)的束縛。這個(gè)時(shí)期孩子容易從眾，渴望得到同伴認同，翻臉比翻書(shū)都快。對于孩子的這些表現，我們家長(cháng)如果處理不當，就有可能毀了孩子。
據統計，失敗孩子95%敗在家長(cháng)手中，當今獨生子女時(shí)代的心理疾病患者已高達1/3。因此我們應多關(guān)注孩子的情緒變化，多和他們溝通交流，尊重理解他們。必要時(shí)除語(yǔ)言交流外，還可以發(fā)信息，寫(xiě)信。最好每月能有一兩次和孩子一起睡，在放松的狀態(tài)下，我們最容易走進(jìn)孩子，引導孩子。
培養一個(gè)孩子需要很多人的努力，都不一定能做到，但要毀掉一個(gè)孩子，其實(shí)很容易，有時(shí)一句話(huà)，一件事就可毀掉。即使你對孩子付出了很多，但如果教育中有一點(diǎn)小小的失當，就可能給孩子的一生帶來(lái)難以想象的困境。做別的事你可以急功近利，但唯獨在教育孩子這點(diǎn)上，你千萬(wàn)不能這樣急功近利，否則就會(huì )后患無(wú)窮。
對孩子傷害最大的往往來(lái)自于他最親近的人，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)的作用是任何人沒(méi)法取代的。如果家長(cháng)能把孩子當朋友那樣去理解，去關(guān)愛(ài)，去尊重，去交流，常常站在孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，我們的孩子也會(huì )懂得尊重理解關(guān)愛(ài)交流。
要多給孩子些自信快樂(lè )，平常心，不要再給孩子人為增加負擔。家長(cháng)平常心，孩子也放松，心態(tài)決定一切。家長(cháng)自信快樂(lè )，有潛移默化的暗示作用，尤其是在飯桌上、車(chē)上、他人面前。孩子在的地方，少談學(xué)習，暫停學(xué)習的按鈕，多談生活瑣事、校園內外的事、做人的道理。未必是要選擇正兒八經(jīng)的話(huà)去說(shuō)，有時(shí)候，生活中一些看似無(wú)聊的事情要把握好了再說(shuō)。
賞識孩子，激勵孩子，千萬(wàn)不要讓成績(jì)摧毀孩子的信心，一個(gè)經(jīng)常得不到激勵的人，潛能僅能開(kāi)發(fā)20%——30%，一般人的潛能只用了50%，而一旦得到激勵，人的潛能將會(huì )開(kāi)發(fā)到70%——80%�？偱u孩子的家長(cháng)不是好家長(cháng)，好孩子是夸出來(lái)的�！盎丶疑僬剬W(xué)習，飯桌不問(wèn)第幾”。
三、做行動(dòng)上的引導者。
我希望我們的家長(cháng)能引導孩子喜歡老師，能引導孩子結交好友，能引導孩子正視問(wèn)題。讓我們的孩子不僅是個(gè)學(xué)習上的主動(dòng)者，心理上的樂(lè )觀(guān)者，更是行動(dòng)上的踐行者。
引導孩子喜歡老師，觀(guān)察老師優(yōu)點(diǎn)，崇拜老師，孩子才會(huì )親其師信其道，孩子的注意力才會(huì )自然轉移到相應的學(xué)科上來(lái)。
放手讓孩子找伙伴，交朋友，引導他們多交益友，少交損友，孩子的叛逆一般是叛逆父母老師，可是他不叛逆自己的朋友。高中生壓力非常大，如果能有三五個(gè)知心朋友，能有學(xué)習上的好幫手，遇到難題時(shí)，能有他們的支持者，能找到可以真心傾訴的對象，幫助他們宣泄情緒，對孩子的成長(cháng)是非常有益的。
引導孩子正視問(wèn)題。面對孩子早戀，不用回避，宜疏不宜堵。我們要讓孩子明白秋天的事不要移到春天做，要學(xué)會(huì )把美好的感情留到高考后。讓孩子能正視問(wèn)題，不逃避自己的理想，不逃避責任，勇于面對自己的成長(cháng)，自己的萌動(dòng)。讓孩子在理解尊重中健康成長(cháng)。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先我代表高二（4）班全體師生，向所有到會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)致以崇高的敬意和誠摯的謝意！
今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆�。學(xué)校召開(kāi)這個(gè)會(huì )，是因為孩子們已經(jīng)步入高二已經(jīng)三個(gè)多月，是為了讓家長(cháng)及時(shí)全面了解孩子學(xué)習、生活現狀；了解我校的學(xué)業(yè)考、高考備考工作；加強學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系溝通，進(jìn)而達到教師與家長(cháng)攜手共同努力，幫助學(xué)生在學(xué)習、做人等方面取得較大的進(jìn)步，最終取得20XX年學(xué)業(yè)考的全面勝利。學(xué)校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén)，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。為此，受學(xué)校委托本次家長(cháng)會(huì )我主要談二方面的問(wèn)題：
一、匯報高二年級教育教學(xué)的措施和思路；二、就家長(cháng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法不當之處，還請各位批評指正。
首先我把本屆高二年級教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(cháng)匯報一下：
一、年級、班級總體情況介紹：
1、本屆高二共5個(gè)班，其中4個(gè)文科班，1個(gè)理科班，學(xué)生總人數149人， 9位任課教師。我班在班現有29人，其中男生：21人，女生：8人；住校生：26人，走讀生：3人。
二、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰的教育教學(xué)團隊。
高二學(xué)年開(kāi)學(xué)前，在學(xué)校兆校長(cháng)的大力支持和指導下，年級組本著(zhù)優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高二年級的教師團隊。這支團隊都是業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)成績(jì)突出的老師。他們各有長(cháng)處，易于形成一個(gè)團隊，是能團結、能取勝的戰斗集體。這支教育教學(xué)的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長(cháng)，對高三各科的復習備考把關(guān)定向，是一支能夠齊心協(xié)力，同心同德，和諧奮進(jìn)，再創(chuàng )佳績(jì)的優(yōu)秀團隊。三個(gè)多月來(lái)教師們認真備好課上好課，受到學(xué)生們的贊賞。
三、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應試能力。我們的具體做法是：
（一）抓教學(xué)計劃，重在實(shí)效。
凡事預則立，不預則廢。正式開(kāi)學(xué)前，年級組就組織各科備課組長(cháng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調研，各個(gè)學(xué)科依據調研的情況制訂了高二學(xué)年的工作計劃以及學(xué)業(yè)考備考的進(jìn)度。事實(shí)證明具有很強的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
（二）抓集體備課，重在方法。
集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是我校教育教學(xué)質(zhì)量連年提高的法寶。本屆高二同樣進(jìn)一步加強了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設計學(xué)案，更要突出教材知識的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識的學(xué)習方法、錯題糾正的落實(shí)方法，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭取堂堂課都是精品。
（三）抓課堂教學(xué)，重在效益。
課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴把課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢？重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規，精講多練多提問(wèn)，教學(xué)環(huán)節不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩扎穩打，步步為營(yíng)，爭取課堂教學(xué)效益的最大化。
（四）抓月考、抽考、期中考，重在落實(shí)。
古人陸游曾告誡他的兒子，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的，而更多的是磨練出來(lái)的。要達到輕車(chē)熟路、駕輕就熟的境界，必須訓練有素。就教與學(xué)而言，習題訓練是檢測學(xué)生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應試能力的重要環(huán)節，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，年級組要求備課組要精選精練，舉行月考、抽考、每學(xué)期舉行期中考試，考后進(jìn)行總結分析，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)；教師選題要下題海，學(xué)生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點(diǎn)評，真正把學(xué)生的知識與能力落到實(shí)處，把方法（也就是學(xué)習方法和做題方法、應試方法）落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細處。
（五）抓考試分析，重在改進(jìn)。
考試是對學(xué)生的知識、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測，是培養學(xué)生應試能力的必要手段�？荚囈脖仨氁幏�。根據省市的有關(guān)文件精神，我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規定的前提下，依據教育教學(xué)規律，根據學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監測。在學(xué)情檢測后，年級組及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進(jìn)。分析會(huì )涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生，力爭在下一步的教育教學(xué)中揚長(cháng)補短、全面提高。
（六）抓師生交流，重在指導。
師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強個(gè)別指導的重要手段。年級組在開(kāi)學(xué)之初就將學(xué)生承包給每一位高二教師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心，沒(méi)有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的.交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實(shí)現親其師信其道的最大效益。
（七）抓學(xué)生管理，重在引導。
進(jìn)入高二以來(lái)，我們對學(xué)生的管理主要從二方面進(jìn)行管理學(xué)生的轉變非常大，目標意識、刻苦程度、時(shí)間觀(guān)念明顯增強（早晨6：50前全到教室學(xué)習）。如果說(shuō)，高二的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高二的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。5個(gè)班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上課到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習到休息，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著(zhù)本班的學(xué)生。如果說(shuō)，高一高二兩個(gè)學(xué)年對學(xué)生重在嚴管狠抓的話(huà)，那么，年級組現在對學(xué)生的管理則是重在引導，這是因為學(xué)生長(cháng)大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習慣進(jìn)步了，知道學(xué)習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
（八）抓學(xué)習活動(dòng)，重在促進(jìn)。
高二學(xué)生學(xué)習緊張，壓力重重，為鼓舞學(xué)生努力拼搏，實(shí)現心中的理想，解決學(xué)生奮斗目標缺失、自信心不足、學(xué)習焦慮、面對繁重任務(wù)和壓力帶來(lái)的心理疲憊等問(wèn)題，努力營(yíng)造學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的良好氛圍。我們先后組織了走進(jìn)高二，超越夢(mèng)想演講比賽，我這樣度過(guò)高二征文比賽，學(xué)習高效黃金期 等活動(dòng)。接連組織了征文比賽展評、優(yōu)秀試卷展評。通過(guò)這些活動(dòng)，展現了高二學(xué)子對于高考的心理準備和必勝的信念，表達了同學(xué)們戰勝自己，珍惜時(shí)間，頑強拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進(jìn)了整個(gè)高二教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
對學(xué)生而言，高二意味著(zhù)什么，他們大多比較清楚。三國時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，表現了非凡的魄力和能力。其實(shí)，對學(xué)生高二備考來(lái)說(shuō)，他們同樣需要過(guò)五關(guān)、斬六將。過(guò)五關(guān)也就是要把好基礎關(guān)、做題關(guān)、總結關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，斬六將也就是要克服學(xué)習和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的不自信、不刻苦、不細心、不規范、不冷靜、不聽(tīng)老師話(huà)的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生過(guò)五關(guān)、斬六將，高二的班主任和課任老師會(huì )在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導，同時(shí)也需要家長(cháng)與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。
四、就家長(cháng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法：
第一句話(huà)：相信學(xué)校，相信老師。
第二句話(huà)：應該把培養孩子放在第一位。
第三句話(huà)：你的孩子能夠成才。
第四句話(huà)：要讓孩子有點(diǎn)危機感。
第五句話(huà)：囑咐孩子一定要嚴格遵守學(xué)校紀律。
第六句話(huà)：讓我們心往一處想，勁往一處使。
我們把教育孩子比喻為拉車(chē)，學(xué)校、家庭和社會(huì )就是三股拉車(chē)的力量。學(xué)校是匹馬，家長(cháng)是天鵝，還有一大群螃蟹一心要把車(chē)子拉到路邊的水溝里去！我們只有一個(gè)辦法，首先要剪斷社會(huì )上那些螃蟹的繩子，別讓他們使橫勁，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車(chē)拉倒正路上去！
這也正是在高考沖刺開(kāi)始時(shí)召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的初衷。我們真心希望各位常和老師聯(lián)系，更熱切希望你們抽時(shí)間到學(xué)校來(lái)坐一坐，和老師談?wù)�，和孩子�?jiǎn)單聊一聊等等。這些，肯定會(huì )給你的孩子莫大的安慰和鼓勵，也是對我們工作的莫大支持與鞭策。
我們光華學(xué)校能夠有輝煌的今天，離不開(kāi)校長(cháng)的領(lǐng)導及社會(huì )各界和家長(cháng)朋友們的理解與支持，我們光華明天的輝煌更需要社會(huì )各界和家長(cháng)朋友們的關(guān)注與厚愛(ài)。為了您的孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的人才，為了您的孩子在20XX年的高考中取得驕人的成績(jì)，讓我們家校攜手，為孩子們開(kāi)辟一片廣闊的地，撐起一片晴朗的天！
最后，祝各位家長(cháng)身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！萬(wàn)事如意！謝謝！
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