中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用5篇）
在當下社會(huì )，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家收集的中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
你們好!
非常感謝大家能在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在這里，我們非常感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將咱們班的小朋友們帶好、教好，玩好!
本學(xué)期咱們班老師也有一些調整，我是本班班主任魏老師，配班老師是老師，生活老師還是老師，由我們三位老師和孩子們一起開(kāi)始中班生活。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對大家表示深深的感謝!也正是因為有了大家的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣-----就是為了我們這群可愛(ài)的孩子。
本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家說(shuō)以下幾個(gè)方面的內容：
一、本學(xué)期工作目標及重點(diǎn)
中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，孩子們好的學(xué)習生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，所以我們希望家長(cháng)能對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，我們不難發(fā)現，孩子們語(yǔ)言表達能力很出色，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩。培養他們的信心，激勵他們繼續成長(cháng)，獲得更大進(jìn)步，而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，因地制宜實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教育目標打下更扎實(shí)的基礎。中班重點(diǎn)培養幼兒的規則意識，我們從區域、生活、課程不同角度對幼兒的各種規則意識進(jìn)行重點(diǎn)培養。
本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì )五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)，還添加了幾門(mén)課程圍棋、烘焙、武術(shù)、水墨畫(huà)等，讓孩子動(dòng)手體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。使每個(gè)孩子得到鍛煉、得到提高。這些都是讓幼兒養成良好的學(xué)習行為習慣。
當然，在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的也有很多。比如：帶物品、幫助孩子完成一些任務(wù)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。
二、生活方面
現在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒;但也有個(gè)別孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，中班后慢慢幼兒就開(kāi)始使用筷子吃飯，現在希望家長(cháng)在家就開(kāi)始慢慢讓幼兒練習�，F在還會(huì )發(fā)現有的孩子吃飯喜歡拌飯，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等一些不好的行為習慣，還是需要加強的。孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，他就會(huì )講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半�！比绻w就他的話(huà)，我們就不能保證他的飯量，是否能吃飽;強迫他吃的話(huà)，又會(huì )考慮到他的情緒。我們的方法是：鼓勵的形式，讓他高高興興地把飯吃完。
所以在這里要特別提出這件事，是因為孩子們在幼兒園能夠攝取到充足的、均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。關(guān)于培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題，我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間，擺碗筷等，他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。教育孩子戰勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì )自己的事自己做，提高責任感。
三、家長(cháng)配合工作
之前我們的開(kāi)展的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，真的很感謝大家，同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我們的各項工作!需要家長(cháng)們配合工作以下有幾點(diǎn)：
1、希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在7：30--8：00來(lái)園，一是因為天氣越來(lái)越冷，能上孩子吃上熱飯，二是給孩子養成準時(shí)的好習慣。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外的發(fā)生。
2、如果給孩子服藥，家長(cháng)在門(mén)口登記填寫(xiě)藥單，寫(xiě)上孩子的姓名，服藥時(shí)間及藥量，以及注意事項，填好后把藥給大夫就好。
3、每天接送幼兒的地點(diǎn)是：早上送幼兒在里面，放學(xué)時(shí)在陽(yáng)臺上接。關(guān)于孩子接送情況，由于家長(cháng)們工作比較忙，有事兒沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，請他人代接時(shí)，為了孩子的安全，請提前打電話(huà)告知老師。
4、本學(xué)期主題內容是神奇的小烏龜，在接下來(lái)做主題活動(dòng)時(shí)有可能需要家長(cháng)配合搜集圖片、了解這方面知識等等。
5、安全工作，請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和尖銳有危險的東西，不要給孩子項鏈等貴重物品，以免發(fā)生危險或遺失。
6、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
7、家長(cháng)有什么疑問(wèn)，及時(shí)和我聯(lián)系。
最后補充一下，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì )有一些不足之處，請家長(cháng)們諒解的同時(shí)，也請多指正!有事情我們及時(shí)溝通，多交流，一起努力!希望在我們的共同努力下，中班越來(lái)越和諧、越來(lái)越溫馨有愛(ài)。
中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友：
大家好，非常感謝大家能抽空參加本班的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也要感謝各位家長(cháng)上學(xué)期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快的完成了上學(xué)期的各項保教工作、特別是上學(xué)期我們幼兒園組織的冬季親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)中，各位家長(cháng)都能積極主動(dòng)的參與。正是因為有了在座各位的理解、支持與配合，才能使我們更有信心的去做好明天的工作。在這里我代表本班另外兩位老師再次感謝大家。今天是3月8日，我同時(shí)也祝在座的女性同胞們節日快樂(lè )，容顏永駐！
今天家長(cháng)會(huì )的主要內容有三個(gè)。
一、總結上學(xué)期幼兒表現
優(yōu)勢表現：
1、對于上學(xué)期書(shū)上內容，（兒歌，歌曲，古詩(shī)及生字的認知等）掌握的不錯，大部分孩子都能完成的背誦和書(shū)寫(xiě)。
2、愿意與老師。同伴交流，會(huì )正確的使用禮貌用語(yǔ)。
3、對班上組織的各類(lèi)活動(dòng)的積極性都比較高。
4、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務(wù)和他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步。（何炅，田路等很多小朋友都能勝任值日生工作如分碗、擺放毛巾、擦桌子、收拾玩具、圖書(shū)等）5、生活常規較好，表現在午睡，吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節。
有待提高方面：
1、自我管理意思較差，做事不能善始善終，需要老師多次提醒。
2、個(gè)別孩子的自控能力較差，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。
3、個(gè)別孩子的生活習慣還是不太好，做事不專(zhuān)注，吃飯。喝水、睡覺(jué)拖拖拉拉，需要老師專(zhuān)門(mén)盯著(zhù)才能完成。
4、孩子合作意思有一定的欠缺，發(fā)生矛盾常常以告狀或者攻擊性行為來(lái)解決。
5、孩子的傾聽(tīng)習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話(huà)。
6、個(gè)別語(yǔ)言表達能力較差，不敢在集體面前大膽表現自己。
7、個(gè)別孩子遲到、缺席情況比較嚴重。
二、本學(xué)期教育重點(diǎn)
1、本學(xué)期學(xué)習的同樣是南京師范大學(xué)的整合教材。
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說(shuō)話(huà)輕、走路輕、拿放物輕等。
在幼兒園，我們常常會(huì )聽(tīng)到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說(shuō)臟話(huà)了；某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)抱怨“我家孩子在家很沒(méi)禮貌、我家孩子見(jiàn)人都不說(shuō)話(huà)很害羞”等等。其實(shí)這些都充分體現了孩子的社會(huì )文明禮貌行為。那么我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢？首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。在日常教育孩子的過(guò)程中我們會(huì )教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”“再見(jiàn)”等基礎禮貌用語(yǔ)。其次，我們要求孩子要學(xué)會(huì )禮貌動(dòng)作，如接物品要用雙手，進(jìn)教室要先敲門(mén)，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學(xué)習、用餐、休息等。最后，我們會(huì )教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時(shí)要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人；有好吃的好玩的要愿意與同伴分享；排隊要遵守紀律，不插隊不搶先；在滑滑梯玩�；蛘咦邩翘葜酪茸尳o弟弟妹妹等。孩子的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長(cháng)的鏡子，家長(cháng)的一言一行都會(huì )深刻地影響孩子的一生。所以家長(cháng)首先要規范自己的行為，給孩子一個(gè)學(xué)習的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會(huì )養成良好的行為。除此之外，家長(cháng)還要抓住去親戚朋友家的機會(huì )，做好榜樣示范作用，對孩子進(jìn)行長(cháng)期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長(cháng)老師共同進(jìn)行持之以恒的教育，我們的孩子一定會(huì )是文明禮貌的先行者。）(教育孩子慢走路：如外出不亂跑，入園自己走進(jìn)來(lái)，慢慢走進(jìn)教室不跑等）
3、注重孩子數學(xué)方面與動(dòng)手能力方面的培養。
怎么樣去發(fā)展孩子的數學(xué)能力呢？其實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始延伸就可以了。比如在穿衣服時(shí)可以通過(guò)讓孩子觀(guān)察自己身上的衣服，來(lái)發(fā)展孩子對顏色、形狀、種類(lèi)的感知能力；在讓孩子收拾玩具時(shí)，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類(lèi)、點(diǎn)數等數學(xué)經(jīng)驗；在接送孩子的時(shí)候，可以啟發(fā)孩子數數從幼兒園門(mén)口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關(guān)系；諸如此類(lèi)的例子，孩子會(huì )知道數學(xué)與生活是密切相關(guān)的，孩子會(huì )自然的產(chǎn)生探索能力，進(jìn)一步提高孩子的數學(xué)能力。
那么我們再說(shuō)說(shuō)孩子的動(dòng)手能力。孩子動(dòng)手能力差的原因有幾種：一是家長(cháng)包辦，總是擔心孩子小不會(huì )做事，剝奪了孩子的動(dòng)手權。二是缺少場(chǎng)景，孩子活動(dòng)空間太小，這不許動(dòng)那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會(huì )，家庭提供孩子動(dòng)手的材料少，玩具都是機械電動(dòng)的，孩子缺乏動(dòng)手材料。大家可根據這幾方面進(jìn)行培養：首先，培養孩子動(dòng)手的習慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事也可以讓孩子動(dòng)手。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領(lǐng)，鼓勵孩子持之以恒，千萬(wàn)不能半途而廢。其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長(cháng)大，獨立意識也會(huì )明顯很多。
4、良好習慣的培養
習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養成行為習慣的關(guān)鍵期，抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養，將收到事半功倍的效果，而且將會(huì )終身受益。
如何培養孩子各種良好的習慣。
�。�1）遵守作息制作的習慣。
科學(xué)的作息制作，在幼兒園里比較容易執行;而在家里往往就不那么容易執行了。主要由于家長(cháng)缺乏堅定性，對孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動(dòng)搖。有的家長(cháng)注意培養孩子有規律的生活習慣，到該睡覺(jué)的時(shí)候，孩子會(huì )自己安靜地躺在床上，很快入睡。第二天按時(shí)起床，精神飽滿(mǎn)，心情愉快。也有的家長(cháng)，只是口頭上要求孩子按時(shí)作息，并不嚴格執行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長(cháng)連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床，還不斷地催促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”有的家長(cháng)嫌孩子動(dòng)作慢，干脆親自動(dòng)手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理能力的培養。
怎樣培養孩子遵守作息制度呢?要依靠家長(cháng)的耐心教育和機智靈活。當孩子正在做一件有趣的事情時(shí)，馬上讓他中斷活動(dòng)去做另一件事，他總是很不情愿的，有時(shí)甚至會(huì )反抗和不滿(mǎn)。因此，家長(cháng)應該提前提醒孩子準備結束活動(dòng)，馬上要吃飯或睡覺(jué)了。
�。�2）良好的飲食習慣
吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來(lái)吸引孩子。其次，吃鈑時(shí)要有安靜舒適的氣氛，積極愉快的情緒，家長(cháng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的糾紛或批評孩子。第三，堅持按時(shí)吃飯，不吃零食，使消化系統按規律、有節奏地活動(dòng)，這樣一到吃飯時(shí)間，孩子自然應會(huì )感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛(ài)孩子，家里牛奶、餅干、巧克力、糖、水果等應有盡有，他們認為孩子多吃東西容易身體強壯，所以就隨意讓孩子吃零食。結果零食吃得很多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，分量要恰當。不要勉強孩子多吃。第五，要文明進(jìn)餐，吃飯時(shí)不離開(kāi)座位，不講閑話(huà)，不玩玩具，注意力集中。有的孩子喜歡端著(zhù)飯碗到處亂串，邊吃邊玩，這既不衛生又不文明，一定要注意糾正。還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣挑食。家長(cháng)要想幫助孩子克服挑食的毛病，第一，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二，對挑食的孩子要進(jìn)行耐心的教育。要避免強迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃!今天非吃下去不可!你要是不吃，我就把你怎么怎么樣......”孩子在驚嚇之下，勉強把食物塞進(jìn)嘴巴，但一會(huì )兒可能又吐出來(lái)。以后再見(jiàn)到這種食物時(shí)，總會(huì )聯(lián)想到家長(cháng)可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了。第三，不要過(guò)分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調配，用不著(zhù)向孩子“請示”，讓孩子習慣于父母給什么就吃什么。
�。�3）看電視的良好習慣
看電視，尤其是看兒童節目，可以擴展兒童的視野，活躍思維，增進(jìn)美感，學(xué)習模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要注意：
1、要掌握看電視的時(shí)間。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以?xún)�，以免影響視力，減少與同伴游戲和閱讀的時(shí)間。
2、要選擇合適的內容。目前播放的動(dòng)畫(huà)片多半是國外制作的，內容不少以打斗或暴力沖突為主，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突。
3、家長(cháng)有時(shí)間最好和兒童一道觀(guān)看。對其中某些情節作必要的評價(jià)和解釋。
4、要注意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右，視線(xiàn)高度應與電視屏幕相齊。
5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多，內容多半是有關(guān)兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后，會(huì )變著(zhù)法兒讓家長(cháng)買(mǎi)那些糖果、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視，必須克服這種壞習慣。
�。�4）良好的學(xué)習習慣
良好的學(xué)習習慣內容繁多，包括認真傾聽(tīng)的習慣、耐心做事的習慣和做事動(dòng)作麻利的習慣等。我們在活動(dòng)中發(fā)展，有些孩子聽(tīng)課時(shí)往往心不在焉，注意力不集中，當提問(wèn)他時(shí)，他或答非是問(wèn)，或沉默不語(yǔ)。一節課下來(lái)，好像一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，所以請家長(cháng)在家中要創(chuàng )造條件利用機會(huì )，養孩子認真傾聽(tīng)的習慣，以促使孩子認真聽(tīng)講，慢慢培養其認真傾聽(tīng)的習慣。還有的小朋友做事缺少耐心，特別是畫(huà)畫(huà)呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著(zhù)要交起來(lái)了，家長(cháng)在家中可準備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長(cháng)對他點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P、鼓勵，慢慢讓他學(xué)會(huì )耐心、細致地做事。還有部分小朋友做事太拖拉，吃飯、穿脫衣服、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)，一般小朋友很快能完成，而他們總要老師不斷督促、催促，而且要花費別人幾倍的時(shí)間才能完成。家長(cháng)一定加強教育、督促孩子麻利做事。
三、家園配合
如何把孩子培養成才?我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、望家長(cháng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。
2、請家長(cháng)在家繼續鍛煉孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行為習慣，不要過(guò)于寵愛(ài)孩子。（每個(gè)班都有那么些家長(cháng)對孩子百依百順，怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷。我們班也不例外。比如說(shuō)每天入園孩子說(shuō)“媽媽送我進(jìn)教室，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書(shū)包等”，家長(cháng)怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了，家長(cháng)就會(huì )說(shuō)“以后不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來(lái)安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過(guò)來(lái)維護孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會(huì )做錯呢”。孩子是生活在社會(huì )里的，也要長(cháng)大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長(cháng)。以后的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質(zhì)和社會(huì )性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長(cháng)必須教會(huì )孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì)，這樣才能讓你的孩子更好的成長(cháng)。
3、您在接送孩子，嚴格執行持卡接送制度，這是我園的規定，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。還有接幼兒時(shí)要多留心一下家園欄，有時(shí)會(huì )貼一些通知。
4、如果家長(cháng)委托他人接送孩子，請及時(shí)聯(lián)系本班老師。
5、現在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
6、我們兩位老師的電話(huà)已經(jīng)公布在黑板上。請您記好。
7、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、銀幣、小刀、小飾品、尖銳物品等或是貴重物品入園。如果需要在園服藥的，請家長(cháng)務(wù)必將藥交于老師手中，交待清楚并且做好登記。（我在這兒再次說(shuō)明一下，我們幼兒園有規定只接中成藥，中藥或是糖漿。對于頭孢、阿莫西林、西藥、西藥粉末等這些我們是不能接受的，所以我希望各位家長(cháng)能夠理解）
8、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
9、為了讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)務(wù)必讓孩子在9點(diǎn)以前入園。如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進(jìn)教室，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
最后，我想說(shuō)非常感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，也歡迎家長(cháng)們獻計獻策。如有意見(jiàn)請及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿(mǎn)意!
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，下來(lái)可以和我們老師個(gè)別交流！
中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先我謹代表苗苗園孔校長(cháng)及中班全體老師感謝大家的到來(lái)，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利開(kāi)展。今天將大家請到一起來(lái)，主要就是互相溝通，共同商量，并配合做好一些工作，使孩子們輕松的渡過(guò)中班第一學(xué)期的愉快時(shí)光。我們一直倡導家園一體化，只有我們的相互配合才能使孩子輕松的學(xué)好玩好。
一、幼兒的基本情況
我們中班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異比較大。
(1)身心發(fā)展
大部分幼兒生長(cháng)發(fā)育情況基本良好，身高、體重達到正常水平。但在小肌方面大多數幼兒在生活中表現出不太靈活。在生活衛生方面，有個(gè)別幼兒還需加強督促指導，特別是有些幼兒在吃飯時(shí)不能做到桌面地面干凈。
(2)認知發(fā)展情況
本班幼兒的認知情況還可以，部分幼兒能大膽、清楚的表達自己的見(jiàn)解，能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，也敢于去摸索新事物、新現象。但幼兒認知范圍不全面、不均衡不夠深入。還有幾個(gè)幼兒膽小比較內向，不愿在集體面前表達自己的見(jiàn)解，也有個(gè)別幼兒語(yǔ)言理解能力差。在數概念方面多數幼兒發(fā)展還是可以的。
(3)社會(huì )性發(fā)展情況
中班幼兒比較活潑開(kāi)朗，通過(guò)活動(dòng)區活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì )了會(huì )主動(dòng)與老師、小朋友進(jìn)行有效的交往、合作，幼兒能初步分清是非，但也有個(gè)別幼兒缺少謙讓精神，遇到好玩、新鮮的玩具都想搶著(zhù)玩，因此爭奪大戰的現象時(shí)有發(fā)生。在關(guān)心他人方面及禮貌方面個(gè)別幼兒還需加強指導。
二、幼兒在園的一日生活情況
1、晨間活動(dòng)
晨間的入園我們要求孩子在7：450到園，中班比大班遲10分鐘，參加晨間活動(dòng)到8：15結束，根據每天教學(xué)活動(dòng)內容詳細安排好活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)知識。但希望我們的孩子個(gè)個(gè)不遲到，從小養成良好的生活、學(xué)習習慣。
2、早操
本學(xué)期我們有兩套操：
(1)全國幼兒廣播體操《世界真美好》
本套操要求小朋友的動(dòng)作要充分表現愉快、活潑和童趣，具有較強的吸引力、感染力和自信心。我們采用的方法是一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教，教一個(gè)通過(guò)一個(gè)再教下一個(gè)動(dòng)作。如此循序漸進(jìn)的進(jìn)行收到了較好的效果。如有些孩子動(dòng)作不扎實(shí)、不規范，我們就利用課間、晨間、副餐前等時(shí)間循序漸進(jìn)的逐個(gè)扎實(shí)的指導、練習，使孩子的動(dòng)作能做到規范、到位：還如有些孩子的做操的力度不夠，在訓練時(shí)就著(zhù)重訓練他們的臂膀腿部的力量，要求手臂伸出來(lái)要直、要有力度。就這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練孩子們的動(dòng)作質(zhì)量有了明顯的提高。
(2)幼兒韻律操《斗牛士進(jìn)行曲》
本套操節奏鮮明，要求小朋友們能精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚的表現小斗士的勇敢，無(wú)畏，最重要的是手腳協(xié)調，動(dòng)作合拍。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，很多幼兒顧到手顧不上腿，顧到腿上的節拍就顧不上手上動(dòng)作，我們針對這一情況采取了分解的方法。如：一個(gè)動(dòng)作可以先練上肢部分，然后再練下肢部分，最后兩部分的動(dòng)作合起來(lái)練習，這樣練習的效率高，效果好。最后要求手眼一致，動(dòng)作協(xié)調。
在編排這套韻律操時(shí)，我們還通過(guò)隊列變化訓練，來(lái)提高幼兒在團體中了解與認識自身與團體的關(guān)系，增進(jìn)幼兒的團體意識，并發(fā)展幼兒理解指令的能力：我們根據我班幼兒的接受能力，設計編排了兩隊交替、變花樣等動(dòng)作，幼兒基本能做到自然、迅速、流暢清晰美觀(guān)。當然，正如孔校長(cháng)奶奶說(shuō)，他們是剛剛從小班升入中班，早操質(zhì)量要慢慢提高甚至可以一天一個(gè)樣但千萬(wàn)不要要求一步登天。
3、三餐
現在的孩子都是獨生子女，在蜜罐里長(cháng)大，也是祖國未來(lái)的希望，現在正當他們長(cháng)身體的時(shí)候，為了孩子們的健康成長(cháng)，我園張醫師多次去泰州學(xué)習營(yíng)養配制，精心設計每天的三餐菜譜，并嚴格按照科學(xué)的方法制定“帶量食譜”，每天中午保證一葷一素一湯。我們老師在孩子三歲時(shí)，注意培養幼兒用餐行為習慣
(1)培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣
A為了促進(jìn)孩子的食欲，每頓準時(shí)開(kāi)飯，進(jìn)餐前不讓孩子做劇烈運動(dòng)。
B針對不同情況幼兒進(jìn)行不同的指導
如：對挑食的幼兒，不愛(ài)吃蔬菜，每天吃飯前，對吃這蔬菜好處傾心介紹，激發(fā)幼兒的食欲，鼓勵幼兒嘗試著(zhù)吃一點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)口味如何，然后再搞小比賽，以逐漸糾正他們挑食的毛病。
如：對待吃得少的幼兒，在分餐時(shí)先盛得少一些，防止加重心里負擔，待吃完自己的那份后再逐漸添加飯菜，現在他們已形成正常的飯量，進(jìn)步值得欣慰。
如：吃的慢的孩子，每次飯前讓他們先吃，不催促，保證他們足夠充裕的進(jìn)餐時(shí)間。
如：對待邊吃邊玩的孩子，每天吃飯前要求注意吃飯不講話(huà)，或邀請做“小老師”幫助老師管理以自覺(jué)克服自己的缺點(diǎn)。
C提倡孩子文明用餐，如，細嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出聲響，不用手抓菜，不挑食，不剩飯菜，逐漸養成“四凈”的習慣。即桌面，地面，身上，碗內干凈。
4、午休
A午后散步
每天餐后我們會(huì )帶著(zhù)孩子排好隊伍，有目的的觀(guān)察周?chē)h(huán)境并給幼兒講周?chē)淖兓�，這不僅培養幼兒的觀(guān)察能力，而且還豐富幼兒的感知認識，擴大了知識面。除此以外對幼兒的身體也是有好處的，促進(jìn)食物的消化，促進(jìn)鈣的合成。
B午睡
進(jìn)入了冬天，午睡時(shí)間調整為一個(gè)半小時(shí)，但有些孩子不太能入睡，我們首先對睡房的墻面進(jìn)行布置，創(chuàng )設適宜的午睡環(huán)境，讓孩子進(jìn)入睡房感到舒適，易入睡。其次，加強老師的值班管理，注意讓孩子有正確的睡姿，不做小動(dòng)作，不帶玩具上床。每天午睡時(shí)老師分兩班值班，隨時(shí)觀(guān)察幼兒的情況，保證睡房安靜，及時(shí)處理異常情況。對于個(gè)別不睡的幼兒給予耐心的勸告，教育。對有進(jìn)步幼兒給予獎勵。保證孩子有正常的睡眠時(shí)間，以確保孩子有充沛的精力進(jìn)行下午的`游戲活動(dòng)。家長(cháng)特別關(guān)心的是孩子們午睡是不是脫衣服，這一點(diǎn)請家長(cháng)放心，入秋時(shí)午睡孩子們就脫衣服午睡了。起床后，①要孩子們喝水②要運動(dòng)（出寒氣）
C戶(hù)外活動(dòng)
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)我們把安全放在首位，每天檢查大型器具、活動(dòng)場(chǎng)地的安全，并時(shí)時(shí)提醒孩子注意安全，進(jìn)行自我保護等。我們老師定點(diǎn)，定位照看指導孩子活動(dòng)。將讓所有的孩子在自己的視力范圍之內。
三、課程活動(dòng)安排
�、俳滩�
本學(xué)期我們繼續使用《幼兒園整合教材》，①難教：《小貓咪畫(huà)卡片》（語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)）②書(shū)貴，但知識面廣，興趣性強，孩子們喜愛(ài)。本冊書(shū)共有六個(gè)主題（提示6本）：我喜歡、感官總動(dòng)員、傘的世界、給你一封信、咚咚隆冬鏘、我的數學(xué)等。主題中包含五大領(lǐng)域。
如“傘的世界”這一課程單元，我們首先要讓幼兒收集傘，再帶領(lǐng)幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。（在此謝謝家長(cháng)配合使我們上好這個(gè)主題）
如“給你一封信”，在這個(gè)課程單元中，通過(guò)學(xué)習幫助幼兒了解如何通過(guò)特定方式傳達信息、表達想法；讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣，我們還要帶領(lǐng)他們去參觀(guān)郵局，讓他們了解郵局的作用和工作人員如何工作的。
�、谡n程安排
每周有10節主題課，其中分為4節綜合主題、2節數學(xué)主題、2節美術(shù)主題、1節健康主題、1節音樂(lè )主題、另外還有10
節游戲活動(dòng)課，10節游戲里，我們參加早期閱讀活動(dòng)還有4節分享閱讀課。除此以外我園每周安排寫(xiě)字、英語(yǔ)各兩節課。
1、英語(yǔ)
我園在2003年成為“劍橋PLAYWAY”兒童英語(yǔ)示范園，先后多名老師參加教師執教資格培訓。大班本學(xué)期所學(xué)PLAYWAY和ENGLISH-2的教學(xué)重點(diǎn)是繼續培養孩子聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)小對話(huà)，學(xué)習常用的單詞，背誦韻律詩(shī)使孩子有說(shuō)的機會(huì )；通過(guò)猜謎游戲或其他形式的游戲及課堂的交流使他們有更多說(shuō)的機會(huì )。
2、寫(xiě)字
在小班學(xué)習的基礎上我們提高了要求，大家知道小班是用圖畫(huà)本寫(xiě)字，我們中班是用寫(xiě)字本寫(xiě)字，但每次寫(xiě)字前，我們將方格本重新打大方格，但幼兒用水彩筆學(xué)寫(xiě)字，也就是我們孔校長(cháng)所說(shuō)，讓幼兒把字當畫(huà)畫(huà)。在這一點(diǎn)上，我們抓三個(gè)重點(diǎn)：①握筆姿勢②寫(xiě)字姿勢③握筆姿勢。
3、分享閱讀。
我園12月正式成為“分享閱讀”教學(xué)實(shí)驗基地后，經(jīng)過(guò)近四年的教學(xué)實(shí)踐，可喜地發(fā)現：孩子更愛(ài)讀書(shū)，說(shuō)話(huà)順暢多了。
分享閱讀通過(guò)反復閱讀、繪畫(huà)、表演歌唱，做游戲等多種形式，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。如：學(xué)習《誰(shuí)會(huì )飛》一書(shū)，重點(diǎn)讓孩子了解有翅膀是動(dòng)物會(huì )飛的條件，但有翅膀的動(dòng)物不一定都會(huì )飛，在熟悉基本內容后，引導孩子用講故事的方式來(lái)擴充自己的經(jīng)驗。如“植物的葉子”一書(shū)是屬于科學(xué)領(lǐng)域的內容，重點(diǎn)幫助孩子了解葉子的外形、葉子的作用，豐富幼兒對葉子的相關(guān)知識。
尊敬的各位家長(cháng)，教育好孩子，是您和我們的共同愿望。在您們的鼎立支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。為了教好你的孩子，也為了辦個(gè)讓家長(cháng)放心的幼兒園，請大家提提寶貴意見(jiàn)。
中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的中班家長(cháng)會(huì )，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一學(xué)期又將結束，看到孩子們的成長(cháng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�，F將本學(xué)期的班級工作總結如下：
一、能力培養方面
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩定，部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象；而且本學(xué)期有部分新生插入，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信的個(gè)性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養。
以“讓孩子健康成長(cháng)”為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器械，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力，在大家努力下，現在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比均有明顯的提高。參與各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難、小糾紛時(shí)，能樂(lè )觀(guān)、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣后會(huì )將衣服疊整齊，注意自己衣著(zhù)的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等等，通過(guò)我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。
二、保教工作方面
我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對孩子們的成長(cháng)照顧無(wú)微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細致周到，孩子們的用餐習慣，張老師也能耐心的指導，使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(cháng)，而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細節，如發(fā)現他們身體狀況的異常，我們會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)，給予孩子特別的關(guān)心和照顧。
三、教學(xué)工作方面
在這一學(xué)期，我們換了新教材，但仍圍繞“創(chuàng )新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結合本班特色，我們開(kāi)展了小型多樣的區域活動(dòng)，設計各種區域投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境。如我班的語(yǔ)言區，我們老師會(huì )結合教學(xué)內容，制作各種圖片給幼兒自由講述故事，一學(xué)期以來(lái)，幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多；在數學(xué)區內，我們設計了各種數字卡片，擺放各種圖形，引導幼兒按物點(diǎn)數，按物取數，學(xué)習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng )新。
同時(shí)我們還根據教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區域內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養成了良好的活動(dòng)常規與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。在教學(xué)上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事，念念兒歌，孩子們能獨立、自信地表達自己的想法，會(huì )交談；能與同伴互相學(xué)習，共同進(jìn)步！
我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對誰(shuí)錯”讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時(shí)及時(shí)發(fā)現一些好的行為，如：互相幫助穿脫衣服等，及時(shí)表?yè)P，逐步形成互相幫助的良好品德，一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了�？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負別的小朋友，于是一段時(shí)間我們老師就對他們進(jìn)行留意、觀(guān)察，發(fā)現不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們偶爾出現好的行為我們也都給予表?yè)P、鼓勵。所以現在我們班里好的行為多了，不好的行為少了。
四、安全工作方面
這學(xué)期我們開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)，如遵守交通規則、小心觸電、上下樓梯慢慢走，不要推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等等，來(lái)增強幼兒的防范意識。一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應變能力也明顯加強。不過(guò)，盡管這樣，一學(xué)期下來(lái)還是有個(gè)別小朋友跌傷、撞傷，在這里，我要向家長(cháng)們說(shuō)聲“對不起”，我們以后一定會(huì )多加注意和留意小朋友的。
五、家長(cháng)工作方面
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。因此，開(kāi)學(xué)初我們主要是通過(guò)家訪(fǎng)與家長(cháng)們溝通。
另外，我們還利用每周家園聯(lián)系冊，了解孩子在家情況，以便我們更好地教育好孩子，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(cháng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子留在我們幼兒園，放在我們班學(xué)習、生活。
最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
我是中三班的班主任，剛才，前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學(xué)期的教育教學(xué)情況。下面，就由我來(lái)向大家介紹一下我們班的幼兒情況。
我們中三班在幼兒園是一個(gè)特殊的集體，為什么說(shuō)它特殊呢？因為我班的幼兒大都是全托的，也就是吃住在幼兒園的，他們有的一星期回家一次，有的半月，甚至還有一個(gè)月才回家一次的，我班現在共有44名幼兒，其中全托有24人，其余20名為日托幼兒，也就是用車(chē)接送的，由于我們存在這些特殊性，因此，各方面的工作也相對具有一定的難度。
首先，我向你們介紹一下孩子在園的飲食，起居情況。本學(xué)期，我園共招收了65名全托幼兒，其中大班33名，中班24名，小班8名，在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數高居第一，在此，我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長(cháng)對我園的信任和支持，我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由于生源多，我們將幼兒分成了兩組，大班組和中小班組，雖然孩子多，但為了保證孩子的生活質(zhì)量，我園為每位全托孩子配備了一套生活用品，為了使孩子能夠得到全方位的照顧，幼兒園為全托班一共配備了10名保育老師，其中8名老師分成白班和夜班負責全托孩子的一日三餐和晚上就寢，白班的老師要對孩子的衣服及床上用品進(jìn)行清洗，做到隨臟隨換，保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔，對孩子的用品進(jìn)行定期消毒，觀(guān)察孩子的身體情況，發(fā)現孩子有身體不適的，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，以便第一時(shí)間帶孩子到醫院就診，另外，幼兒園還備有一些常用藥，對于患病的幼兒，老師會(huì )負責定時(shí)給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺(jué)輪流為幼兒蓋被子，照顧幼兒的夜間睡覺(jué)，以保證幼兒有充足的睡眠時(shí)間，第二天能有飽滿(mǎn)的精神投入到新的學(xué)習和生活中去，還有2名老師就分別配在中班和大班兩個(gè)全托班，負責協(xié)助我們對孩子進(jìn)行日常生活的照顧，由于人員配備充足，分工明確，使得每一個(gè)孩子都能健康，舒適，快樂(lè )的生活在幼兒園這個(gè)大家庭中。
每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心頭肉，在家里是想吃什么家長(cháng)便會(huì )給孩子做什么，為了使孩子能夠吃飽吃好。食堂的師傅根據幼兒的生長(cháng)需要，制定了科學(xué)合理的食譜，每天變著(zhù)花樣給孩子準備營(yíng)養豐富，色彩鮮艷，十分可口的一日三餐，每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋，中餐為兩菜一湯，一葷一素，晚餐更是有各式各樣的面點(diǎn)和粥，孩子們經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的在園生活，我們驚喜的發(fā)現，有許多孩子都長(cháng)高長(cháng)胖了，并且，有的還改掉了挑食的壞毛病，在進(jìn)餐方面，孩子的表現是相當不錯的，全班幼兒大多數都能獨立進(jìn)餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助。舉例。我班幼兒的挑食現象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數時(shí)候胃口比較好，而且已逐步養成了良好的進(jìn)餐常規，這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn)，希望家長(cháng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機會(huì )，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅持下去，在自理方面，孩子的進(jìn)步也是明顯的，剛入園的時(shí)候，不少孩子是很習慣于“衣來(lái)伸手”的生活，很多事情都不會(huì )做，或是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了，不過(guò)孩子的能力畢竟有限，請家長(cháng)在給孩子準備衣物鞋襪的時(shí)候，還是以簡(jiǎn)潔易穿為好，另外還請我們的家長(cháng)為孩子的衣服繡好名字或號碼。
我班幼兒都是新生，年齡在3-4歲之間，盡管剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子都不是很樂(lè )意上幼兒園，但我們中三班的家長(cháng)們都基本能堅持把孩子送回來(lái)，雖然哭鬧也有，調皮也有，撒嬌的也有。但是我們的孩子都平安的度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣，擔心憂(yōu)慮，我，班上的兩位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò)，現在看著(zhù)孩子能高高興興的上幼兒園，大聲的向老師問(wèn)好，愉快的參與整天生活活動(dòng)，我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位。就目前的情況來(lái)看，每個(gè)星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停止哭鬧，當然前提是家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn)。
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說(shuō)托班是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等……但是我認為孩子的進(jìn)步和家長(cháng)對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。
在今后的工作中，我們將繼續用真心對待家長(cháng)！用愛(ài)心對待孩子！用恒心對待工作。
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