適合自己孩子的才是最好的家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

　　在生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的適合自己孩子的才是最好的家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　先講一個(gè)故事，前一陣我問(wèn)小妞：“老師讓媽媽家長(cháng)會(huì )上發(fā)言呢，你說(shuō)媽媽說(shuō)些什么好呢？”小妞撓了撓頭，老實(shí)回答：“我不知道！”我換了一種方式：“或者說(shuō)那你認為小朋友們最喜歡干的事是什么？”小妞馬上眉開(kāi)眼笑，毫不質(zhì)疑“玩！”接著(zhù)又一本正經(jīng)補充：“你們大人不要把我們老關(guān)在家里寫(xiě)作業(yè)，不要對我們要求太嚴格！”過(guò)一會(huì )，又補充：“還有我覺(jué)得小朋友睡好覺(jué)也很重要！”我說(shuō)這個(gè)故事的意思就是孩子也有自己的思想，也有自己的是非標準，也知道什么對自己重要，教育孩子就要跟著(zhù)孩子的感覺(jué)走，要順應孩子身心發(fā)展的自然規律。

　　下面我從一個(gè)家長(cháng)的角度結合自己育兒實(shí)踐談?wù)勛约河齼悍椒�，不妥之處，請大家批評指正。

　　1、引導孩子喜歡上老師，愛(ài)上學(xué)校。

　　小妞有一句話(huà)說(shuō)得好：“老師一定要漂亮，老師漂亮了，小朋友喜歡了，小朋友就學(xué)習好了！”這說(shuō)明孩子對學(xué)習沒(méi)有應該不應該，只有喜歡不喜歡，而喜歡不喜歡學(xué)習在于老師漂亮不漂亮，孩子衡量老師漂亮的標準不外乎，自己喜歡老師，老師喜歡自己。在這點(diǎn)上，我的體會(huì )尤其深。小妞原來(lái)語(yǔ)文不太好，有點(diǎn)怕王老師，我就經(jīng)常告訴小妞一些王老師對她的贊賞表?yè)P，王老師說(shuō)了，大亨不愛(ài)看書(shū)她很煩惱，要是小妞是她家寶貝就好了，愛(ài)看書(shū)又學(xué)習好！慢慢地，小妞對王老師由遠距離崇拜變成近距離喜歡了，也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。原來(lái)小妞回家先做數學(xué)作業(yè)，現在變成先做語(yǔ)文作業(yè)，語(yǔ)文成績(jì)也提高得很快。鄭老師表?yè)P小妞善于思考，我就經(jīng)常提醒小妞鄭老師如何如何說(shuō)她愛(ài)思考，慢慢地，小妞竟然真的善于觀(guān)察，熱愛(ài)思考了。比如近來(lái)，小妞的發(fā)現發(fā)明就不斷，在廣場(chǎng)柳樹(shù)上發(fā)現了花容寄甲蟲(chóng)的家，發(fā)現了寫(xiě)字的秘訣，發(fā)現了放風(fēng)箏的秘訣，發(fā)現了樹(shù)兒穿黃袍的秘密，還發(fā)明了平心靜氣法，這一系列說(shuō)明了孩子對老師話(huà)語(yǔ)的重視和認可，并由此得到了拓展。當然，老師也不是個(gè)完人，但我想在這里提醒各位家長(cháng)，在孩子面前一定要多發(fā)掘老師的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，多夸夸我們的老師，可以夸夸她們的認真負責，夸夸王老師美麗端莊，多才多藝，夸夸鄭老師清新優(yōu)雅，博學(xué)睿智，慢慢地，孩子就會(huì )無(wú)限喜歡認可老師，我想喜歡老師的孩子要想學(xué)習不好都難。

　　2、抓住課堂，堅決不額外布置作業(yè)。

　　小學(xué)的課程本來(lái)就簡(jiǎn)單，不需要花費大量時(shí)間去學(xué)習，要不，到了初中、高中孩子還不睡覺(jué)了。只要抓住課堂有效時(shí)間，絕對可以掌握教學(xué)大綱要求掌握的知識。再是，老師布置的作業(yè)都是千挑萬(wàn)選的，都是教學(xué)經(jīng)驗的總結，只要認真完成老師布置的家庭作業(yè)，孩子考個(gè)高分絕對沒(méi)問(wèn)題。完成作業(yè)之余可以陪孩子看看書(shū)，陪孩子玩玩。我堅決反對家長(cháng)額外布置作業(yè)，這叫本腔都拉不好還拉彩腔，這樣做的結果孩子反感，沒(méi)有效果，家長(cháng)累，沒(méi)個(gè)好心情。弄得親子關(guān)系緊張，孩子更是學(xué)習好不了。更重要的是，我們的孩子剛站在起跑線(xiàn)上，就開(kāi)始厭倦學(xué)習了，以后怎么辦？我喜歡孩子快樂(lè )學(xué)習，覺(jué)得孩子學(xué)習首先要有個(gè)好心情，心情好了，學(xué)習效率才能高。我總是反復告訴小妞：“只要你在課堂上把知識掌握了，媽媽甚至可以給你減少作業(yè)，課外班更不會(huì )上！”

　　3、痛痛快快玩耍，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習。

　　只要是孩子都喜歡玩耍，小妞尤其表現強烈，喜歡走走祖國大好河山，喜歡跟著(zhù)爸爸媽媽西游東逛，沒(méi)事時(shí)上上大街也可以，總之哪兒人多就喜歡往哪兒鉆。再是，孩子畢竟是孩子，專(zhuān)注力時(shí)間非常有限，學(xué)一會(huì )必須休息調節一下，否則接下去的學(xué)習就是做無(wú)用功，沒(méi)有效果，會(huì )使孩子對學(xué)習、作業(yè)產(chǎn)生厭倦感。各位家長(cháng)一定不要急功近利，要立足長(cháng)遠，讓孩子學(xué)習有張有弛，在學(xué)習中體會(huì )到快樂(lè )，這樣學(xué)習才有效率，而且長(cháng)時(shí)間看書(shū)學(xué)習更是視力的天敵。有一句話(huà)說(shuō)得好“戶(hù)外一小時(shí)，勝讀一日書(shū)”，我周六周日只要沒(méi)事，就喜歡帶上小家伙四處亂轉，或城市或農村，或娛樂(lè )或郊游，走走停停中收獲不少，不但開(kāi)闊了孩子視野，密切了親子關(guān)系，更使孩子學(xué)會(huì )了細致的觀(guān)察，學(xué)會(huì )了體貼別人，擁有了包容的性格，擁有了陽(yáng)光的心態(tài)。玩好了，孩子心情好了，學(xué)習的速度、效率也相應地提高了。

　　4、嚴格作息時(shí)間，確保充足睡眠。

　　有的家長(cháng)自己本身就是夜貓子，帶的孩子肯定睡不早，反過(guò)來(lái)又埋怨孩子沒(méi)瞌睡。我一般是9:00一到，兩人準時(shí)關(guān)燈，聽(tīng)一會(huì )故事，不到5分鐘，小妞就會(huì )進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，第二天7:20準時(shí)起床。我覺(jué)得這樣的結果，小妞從未出現過(guò)賴(lài)床現象，心情也是好得不得了，一天的精神狀態(tài)也極佳，學(xué)習效果肯定不會(huì )差的。大家都知道，充足的睡眠對孩子的生長(cháng)發(fā)育非常重要，最明顯的是大腦發(fā)育和身高發(fā)育，通過(guò)睡眠，人體的大部分器官才能得到休息，生長(cháng)激素才能得到最大限度的分泌。國家也明確發(fā)文規定，小學(xué)生必須睡夠10小時(shí)，這也是根據孩子生理心理發(fā)展規律提出的，為了孩子，讓我們一起遵守吧。

　　5、要想成績(jì)好，自信心是關(guān)鍵。

　　我對小妞自信心的培養可以說(shuō)是費了一些氣力，目前效果良好。培養孩子的自信心必須有一雙善于發(fā)現美的眼睛，隨時(shí)發(fā)現，隨時(shí)贊賞，贊賞要具體，要詳細，要言之有物，要讓孩子信服。贊賞最好借助于別人，他別是借助老師的口，孩子更容易相信。給孩子一個(gè)觸手可及的目標，可以很好地幫助孩子樹(shù)立自信心。自信心的培養上切忌諷刺挖苦，切忌打罵教育，有一句話(huà)說(shuō)得非常好“假裝看不到孩子的缺點(diǎn)”。小妞現在認為自己數學(xué)好，作文好，對自己在班里的定位就是前幾名，很自信，也很有把握。要孩子自信，自己首先要自信，對于小妞，我覺(jué)得我比小妞自己更自信，我相信我的孩子是快樂(lè )的，優(yōu)秀的，只因為我用心了。

　　6、注意知識積累，建立育兒筆記。

　　俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭。育兒知識的積累也是一個(gè)過(guò)程，我們都是平常人，記憶力有限，看到好的方法不妨用筆記下來(lái)，記得多了，適合自己的育兒觀(guān)也逐漸形成了，育兒方法也是信手拈來(lái)。小妞一年級時(shí)，我開(kāi)始抄錄育兒筆記，是在單位的學(xué)習筆記上抄的，等到想翻閱時(shí)卻總是找不到，于是年前，建立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的育兒筆記本，包括一些自己欣賞的育兒觀(guān)念，育兒方法，育兒感悟等。我發(fā)現，抄錄的過(guò)程是加深理解的過(guò)程，是加深記憶的過(guò)程，更是完善自己育兒觀(guān)、育兒方法的過(guò)程。隨著(zhù)抄錄頁(yè)碼的增多，自己的育兒知識也逐漸豐富起來(lái)，對于育兒中遇到的問(wèn)題，也能淡然面對，不會(huì )束手無(wú)策，自己的育兒也越來(lái)越科學(xué)，不但能讓小妞健康快樂(lè )成長(cháng)，也能使小妞學(xué)習處于不斷進(jìn)步中。

　　入學(xué)以來(lái)，小妞的語(yǔ)文進(jìn)步很快，我也總結了幾點(diǎn)，供大家參考。

　　1、建立錯字本。

　　這得益于鄭老師的錯題本啟示。小妞是不喜寫(xiě)字喜看書(shū)，針對這一情況，開(kāi)始時(shí)，我把晚上聽(tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)錯的字記錄在一張紙上，第二天上學(xué)前看一下，上課聽(tīng)寫(xiě)絕對沒(méi)有問(wèn)題。慢慢地，發(fā)覺(jué)建立一個(gè)錯字本更有效，考前復習就會(huì )有的放矢，不會(huì )眉毛胡子一起抓。就這樣堅持下去，小妞寫(xiě)字作業(yè)也很輕松，能夠節省不少時(shí)間，用于拓展閱讀。

　　2、建立閱讀記錄。

　　建立閱讀記錄的初始目的是記下小妞讀了什么書(shū)，后來(lái)發(fā)展到，告訴小妞讀到多少本爸爸媽媽就可以滿(mǎn)足她一個(gè)愿望，小妞在利益驅使下越讀越快，讀書(shū)范圍也越來(lái)越廣，一個(gè)個(gè)愿望實(shí)現了，小妞也喜歡上了閱讀。小妞沒(méi)事時(shí)，翻看翻看自己的閱讀記錄，很是自豪，也給了孩子繼續閱讀的動(dòng)力和信心。當然小妞現在看書(shū)已完全不用任何誘惑了，只要有空閑時(shí)間，就會(huì )忍不住到書(shū)架上抽一本書(shū)，倒是我基于視力和身體考慮，總想帶小妞出去活動(dòng)活動(dòng)。

　　3、多背誦課文。

　　閑時(shí)翻看小妞的語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現課文都選的相當好，很經(jīng)典，值得篇篇背誦。以前，我一直沒(méi)有重視過(guò)課文朗讀與背誦，認為課本知識有限，還不如多幾本課外書(shū)，老師布置的朗讀背誦任務(wù)，都是小妞自己隨意讀，隨意背，小妞說(shuō)完了就完了。自從認真看了課本之后，老師要求朗讀的、背誦的都嚴格要求小妞做到。結果是，小妞朗讀水平提高了，背誦水平提高了，一般王老師要求背誦的篇章當堂課都能完成，課堂上也敢于發(fā)言了。

　　數學(xué)方面有幾點(diǎn)需要提及。

　　1、不告訴孩子答案。

　　小學(xué)階段的數學(xué)題都不難，只不過(guò)是孩子沒(méi)有耐心多讀幾遍題而已。每次小妞有不會(huì )題時(shí)，我都不會(huì )直接告訴怎樣做，答案是多少。話(huà)語(yǔ)先樹(shù)立小妞自信“還有難住小妞的題？看來(lái)是想讓媽媽讀一下題吧！”或者是“這么聰明的小妞還有不會(huì )的題，我就不相信！”我一般是一字一句的讀一遍題，關(guān)鍵字眼重點(diǎn)強調，啟示。還不會(huì )的話(huà)，再讀題，或和孩子一起畫(huà)圖形，做模型，拿物品展示，直至孩子明白。做完這個(gè)題，我還會(huì )出一兩道同樣的題目鞏固一下，達到舉一反三的作用，不就題論題。

　　2、發(fā)揮錯題本作用。

　　孩子有錯題，在錯題本上再做一遍，鄭老師要求寫(xiě)的反思、小結對孩子的知識起到很好的鞏固作用。復習時(shí)，孩子跟著(zhù)老師課堂復習，我只是配合老師輔助孩子把重點(diǎn)錯題再回顧一遍，這樣的復習很輕松，孩子也很喜歡，很用心，效果也非常好。

　　最后要強調的是：適合孩子的才是最好的！教育也要因人制宜，不同性格的家長(cháng)育兒方法肯定不一樣，不同性格的孩子也必須有不同的育兒方法�，F在的育兒觀(guān)念多種多樣，方法更是千奇百態(tài)，家長(cháng)千萬(wàn)不要盲從，我們要做的只是堅定自己的育兒觀(guān)念不變，別人的只是借鑒，只是起到完善補充自己育兒方法的作用而已，各位家長(cháng)一定摸索出適合自己孩子的教育方法，方能大人孩子皆歡喜，方能有效。

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