高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的高一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的蔡老師，各位親愛(ài)的家長(cháng)朋友們、同學(xué)們，大家上午好。
我是麻高波的媽媽。非常感謝各位給我這個(gè)機會(huì )，站在這里和大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。
孩子們，你們已經(jīng)進(jìn)入了人生的沖刺階段。請問(wèn)有多少同學(xué)已經(jīng)意識到了這個(gè)問(wèn)題？反正我認為到目前為止麻高波還沒(méi)有意識到。但，我相信，在座的每一位家長(cháng)都已經(jīng)充分認識到了這個(gè)問(wèn)題的嚴峻性。所以，我們家長(cháng)會(huì )不斷地督促你們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習；希望你們努力、努力、再努力；因為我們都希望你們可以在兩年半后的高考中脫穎而出，取得好成績(jì)。因為我們都知道，用現在三年的努力，將可以換得未來(lái)幾十年的美好時(shí)光。
可是，有多少同學(xué)不理解我們呢？比如我督促兒子學(xué)習、給他提供一些意見(jiàn)和建議的時(shí)候，麻高波就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我認為我已經(jīng)很好了，我已經(jīng)很努力了”。不知道有多少同學(xué)贊同麻高波的觀(guān)點(diǎn)呢？
于是乎，家長(cháng)與孩子之間的矛盾就出來(lái)，那作為父母，我們到底該怎么辦呢？
我認為，首先，家長(cháng)要充分的了解自己的孩子，知道他有哪些優(yōu)缺點(diǎn)、他的長(cháng)處、短處，他有哪些優(yōu)勢和弱勢，然后因勢利導，在充分發(fā)掘孩子優(yōu)勢的基礎上，給孩子做一個(gè)最合適他自己的定位，幫助他將來(lái)能成為某一領(lǐng)域的專(zhuān)家或專(zhuān)業(yè)人士。就拿麻高波來(lái)說(shuō)，我認為他非常聰明，對數字非常敏感，他的脾氣非常溫和、有耐心，待人寬厚，心胸闊達，但是他卻胸無(wú)大志，對自己沒(méi)有什么要求，比較安于現狀。我認為他就像水一樣，我們給他一個(gè)什么樣的容器，他就會(huì )變成什么樣。所以，我鼓勵他考一個(gè)校風(fēng)、校紀好、文化底蘊深厚、管理嚴格的大學(xué)，可以選擇與數字或者醫學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)，在高考3+3科目選擇中，可以選擇數理化、語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物。此事已經(jīng)過(guò)我們反復的磋商，現已初步達成共識。
其次，我認為，父母要明確自己對孩子要求的最低底線(xiàn)和最低期望值。是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯，是最低，而不是最高。比如我對麻高波的最低要求就是做一個(gè)身心健康的、對社會(huì )沒(méi)有危害的人。在此基礎上，如果他能成才，成為國家的棟梁，我便認為是錦上添花，我會(huì )更開(kāi)心，更驕傲。但如果他只能成為一個(gè)身心健康卻沒(méi)有建樹(shù)的普通人，那么，我也認為我們的教育是成功的，兒子的成長(cháng)也是成功的。
為什么這么說(shuō)呢？
因為我在醫院上班，常常會(huì )看到一些青少年因為一些小小的刺激或學(xué)習壓力而患有各種身心疾病，比如焦慮癥、抑郁癥等；有的甚至患上了精神分裂癥；一旦患上這些疾病，那么孩子的一生乃至整個(gè)家庭的幸福都將毀于一旦。
現實(shí)生活中，我們也常常會(huì )聽(tīng)聞?dòng)行⿲W(xué)生因為與同學(xué)或者老師拌個(gè)嘴或忍受不了學(xué)習壓力而選擇跳樓自殺的案例。當健康和生命都沒(méi)有了的時(shí)候，那么其他的.一切都是空談。
所以每當我恨鐵不成鋼、要對兒子大發(fā)脾氣的時(shí)候，我就會(huì )強迫自己冷靜下來(lái)，想想對兒子的最低要求和最低底線(xiàn)，于是我就能心平氣和的與兒子進(jìn)行溝通了。長(cháng)期以往，我發(fā)現，我與兒子的關(guān)系進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)，兒子對我的建議和意見(jiàn)的接納度也提高了。
第三，我希望能培養兒子的自我管理能力。我認為，高中三年是孩子從青少年向成人過(guò)渡的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期內，充分吸收各種文化知識自然是必不可少的，但是學(xué)會(huì )自我管理，我認為也是孩子將來(lái)能否立足社會(huì )的一項必備技能。
為什么這么說(shuō)呢？相信大家或多或少的看到過(guò)類(lèi)似的報道————很多人在高中三年廢寢忘食、拼命的讀書(shū)，終于考上了理想的大學(xué)�？傻搅舜髮W(xué)，突然失去了學(xué)校、老師和家長(cháng)的管束，又因為缺乏自我管理能力，終日混跡社交網(wǎng)絡(luò )、迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，整天刷抖音、刷微博、或抽煙、喝酒、或逃課、泡吧，每天頂著(zhù)蠟黃的臉色、對著(zhù)手機和電腦的冷光屏混日子、等畢業(yè)。
我身邊就有這樣一個(gè)真實(shí)的案例：一個(gè)很帥氣的小伙子，高中時(shí)期也非常優(yōu)秀，考上了一個(gè)一本財經(jīng)大學(xué)。但是在大學(xué)期間，因為缺乏自我管理、自我約束和自律的能力，迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲，到了離畢業(yè)還有一個(gè)月的時(shí)候，他堅持要退學(xué)，（當然，也是因為他在學(xué)校缺課太多、考試掛科太多，學(xué)校規勸無(wú)效而勒令其退學(xué)），家里人怎么勸阻都不聽(tīng)，于是沒(méi)辦法，只好辦理了退學(xué)手續。
大家想一想，在如今的社會(huì )，沒(méi)有大學(xué)文憑，要在這個(gè)社會(huì )上立足有多艱難！我是真的對這個(gè)孩子感到非常的惋惜，對他的未來(lái)充滿(mǎn)了擔憂(yōu)。
那為什么會(huì )出現這樣的結果？倒底是哪里錯了？到底是哪個(gè)環(huán)節錯了？到底是誰(shuí)錯了？我們要如何避免類(lèi)似的悲劇發(fā)生呢？
我認為，這就需要我們家長(cháng)和同學(xué)們未雨綢繆了。
所以，我希望在高中三年，能讓麻高波清楚的知道自己想要什么、想成為什么樣的人、將來(lái)想過(guò)什么樣的生活，我也希望他能懂得如何約束自己，遇到困難、失敗和挫折時(shí)如何激勵自己，面對成功時(shí)如何對待自己。當然，我會(huì )從旁協(xié)助，幫助和指導他學(xué)習如何做好自我管理。其實(shí)，孩子學(xué)習的過(guò)程，也是家長(cháng)自我成長(cháng)的過(guò)程。我非常樂(lè )意與孩子共同成長(cháng)。
當然，孩子們也有擔心的時(shí)候。比如麻高波就擔心自己把目標定的太高，萬(wàn)一失敗了怎么辦？
我對他說(shuō)：“即使失敗了又能怎么樣呢？最壞的結果也不過(guò)是維持現狀罷了，你不曾失去任何東西�！�
所以孩子們，你們盡管放心大膽地向著(zhù)自己最高的目前沖刺，掉下來(lái)了有我們家長(cháng)接著(zhù)，受傷了我們給你們包扎療傷，我們會(huì )是你們最堅強的后盾！
同學(xué)們，愿你們通過(guò)自己的努力，都能打下一片屬于自己的天空，創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)。
加油！
因為時(shí)間的關(guān)系，今天我就和大家分享到這里，如果有需要，可以私聊。謝謝大家的聆聽(tīng)。
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