二年級期末家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的二年級期末家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
各位家長(cháng)朋友：
您好，首先歡迎您來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。
在您的大力支持下，在我們全體師生的共同努力下，本學(xué)期我班已圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期，作為二年級的班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。
本學(xué)期，我重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，寫(xiě)字習慣、還是衛生習慣。根據低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以小組比賽、得小紅旗、加分等競爭方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。
培養小干部，發(fā)展孩子的能力也是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。劉祉祺、王雪晴、陳明坤、馮語(yǔ)涵、馬雨涵等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里非常負責任的小干部，我的小助手。每天早讀、午寫(xiě)已形成一種良好的風(fēng)氣。
這學(xué)期，通過(guò)孩子們的.共同努力，所取得的成績(jì)是可喜的。當然，好成績(jì)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。更離不開(kāi)各位家長(cháng)朋友的理解與支持，在此表示誠摯的感謝。九月底，我班參加區教育局舉辦的“歌唱祖國”歌曲競賽，十月份學(xué)校舉行朗讀比賽，全班全員參加，榮獲全校一等獎；衛生評比、紀律評比幾乎是隔周優(yōu)秀。年底書(shū)法比賽，我班又榮獲團體冠軍，并選出張恒躍同學(xué)代表學(xué)校參加區里的書(shū)法比賽。孩子們心往一處想，勁兒往一處使，整個(gè)班里，學(xué)風(fēng)正，愛(ài)心濃。這一切，看在眼里，喜在心頭。
小學(xué)教師的工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，學(xué)生的分析能力及理解能力有待提高，如何提高學(xué)困生李肇東、陳坤兩名同學(xué)的成績(jì)，還一直困擾著(zhù)我……今后，我會(huì )同我的孩子們繼續努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì )更好。
期末考情分析：
今年的期末試卷，是石家莊文博印刷廠(chǎng)的卷子，因為區教育局沒(méi)有進(jìn)行統考，所以只能外地購買(mǎi)。數學(xué)試卷內容相對好些，能夠面面俱到，從卷面上看，學(xué)生的計算能力及分析問(wèn)題的能力都有所提高。但語(yǔ)文試卷存在很大的問(wèn)題，檢查的范圍太窄。從語(yǔ)文試卷看出，我們的學(xué)生基礎知識掌握牢固，書(shū)寫(xiě)工整（本學(xué)期，學(xué)校把寫(xiě)字作為校本課程，由校長(cháng)親自擔任寫(xiě)字課老師，可能不少家長(cháng)已經(jīng)看到，我們的孩子在書(shū)寫(xiě)上的可喜進(jìn)步，說(shuō)老實(shí)話(huà)，我現在的字都不跟孩子們寫(xiě)的。）學(xué)生的理解能力與分析能力有待提高�？磮D寫(xiě)話(huà)，學(xué)生對圖畫(huà)不理解，所以，今年語(yǔ)文在閱讀和看圖寫(xiě)話(huà)兩部分丟分較多。我想語(yǔ)文教學(xué)就是讀與寫(xiě)的過(guò)程，老師在課上輔導，家長(cháng)也要抽出時(shí)間給予協(xié)助，如讀書(shū)后培養學(xué)生善于交流的習慣，什么事得讓孩子多說(shuō)出來(lái)，視孩子為朋友，詢(xún)問(wèn)在學(xué)校發(fā)生的新鮮事呀，有什么開(kāi)心、不開(kāi)心的事，訓練學(xué)生轉述、總結的能力。
家長(cháng)應該正確看待孩子的分數。
家長(cháng)不要以分數論英雄，一二年級主要是培養學(xué)習習慣，所以我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。
對家長(cháng)的要求（兩個(gè)習慣）
一、如何培養孩子的學(xué)習習慣：
1、課前的準備習慣。收拾書(shū)包，準備好學(xué)習用具，（天必帶5樣），檢查有沒(méi)有不關(guān)學(xué)習的玩藝。
2、課前預習的習慣。（語(yǔ)文的預習要求是：讀文、生字注音、拼讀生字，在文中圈詞語(yǔ)）
3、認真、按時(shí)完成作業(yè)的習慣。（認真書(shū)寫(xiě)，及時(shí)改錯，學(xué)習自己檢查正誤。）
4、復習的習慣。
每學(xué)一課必須家聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)之前讓孩子讀課文、生字，并對當天學(xué)的課文提出一些口頭問(wèn)答，加深記憶。
5、少看電視，多讀課外書(shū)。
二、如何培養孩子讀書(shū)的習慣。
1、自己先養成閱讀習慣。你的自身行為比你的言語(yǔ)更有說(shuō)服力。如果孩子看見(jiàn)你總是在讀書(shū)看報，他們很快也會(huì )效仿你。
2、一定讓孩子每天都閱讀。像彈鋼琴一樣，讀書(shū)也是一項技能，所以同樣需要不停地練習。研究者發(fā)現，每天至少花30分鐘閱讀任何種類(lèi)報刊雜志的孩子在學(xué)校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學(xué)生。
3、養成去圖書(shū)館、書(shū)店的習慣。
4、讀書(shū)給孩子聽(tīng)。研究顯示，這是父母能為孩子養成閱讀習慣所做的最重要努力。
5、送書(shū)給孩子作為禮物。
6、使讀書(shū)成為一種特權。比如說(shuō)，“如果你在床上看書(shū)的話(huà)，今晚就可以晚15分鐘睡�！被蚴恰耙驗槟憬裉鞄兔ο戳送�，我等會(huì )兒給你多讀一個(gè)故事作為獎勵�！�
7、如果你的朗讀水平實(shí)在不行，你可以讓孩子讀給你聽(tīng)，然后和他討論書(shū)中的故事。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤培養，也離不開(kāi)家長(cháng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開(kāi)學(xué)生的自我激勵，自我發(fā)展，自我完善，只有老師、家長(cháng)、學(xué)生三股繩擰在一起，才能能發(fā)揮最強最佳功能。讓我們一起努力，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng )造發(fā)展的空間。最后提前祝各位家長(cháng)新春快樂(lè )，工作順利，身體健康！祝愿我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
謝謝大家！
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