幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿范文
在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠地對你們說(shuō)一聲：“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，20xx年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教 ，在工作中還要同家長(cháng)們一起學(xué)習和探索，所以以后就請家長(cháng)們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。
魏敏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現就讀于重慶師范大學(xué)，已有兩年工作經(jīng)驗，希望在以后的工作中不斷學(xué)習，和孩子度過(guò)快樂(lè )的一年。
張麗老師，44歲，家住江北區，工作經(jīng)歷：重鋼廠(chǎng)托兒所任教—內江貿易公司做銷(xiāo)售—白鴿幼兒園小班任教，現薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。
我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的，相信家長(cháng)們也非常重視�，F在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
你們好！
謝謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長(cháng)會(huì )！我們盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應時(shí)代的需要，我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學(xué)性。
一、具體情況
目前我們學(xué)前班有學(xué)生31名。女生名，男生 名。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們2位老師通過(guò)與孩子、家長(cháng)的交流，了解到了我們班存在著(zhù)的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(cháng)和老師之間的溝通不夠，存在著(zhù)一些誤會(huì )。第二、學(xué)習上出現一些誤區導致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀(guān)察、分析、了解，并采取了一系列措施。
總結出的結論是：家長(cháng)對孩子的學(xué)習關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。所以我希望家長(cháng)無(wú)論孩子現在情況怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習、生活情況，耐心的指導，我相信會(huì )有秋的收獲得。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長(cháng)在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等，這些家長(cháng)完全可以給予輔導的。
二、教學(xué)工作情況安排及能力培養方向
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)大好堅實(shí)的基礎。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習以下科目：拼音、識字、語(yǔ)言、數學(xué)、等幾門(mén)課程。
拼音是學(xué)生學(xué)習漢字的重要工具。然而，對于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學(xué)中我會(huì )使它變得生動(dòng)活潑，使學(xué)生輕松掌握，下學(xué)期還會(huì )繼續學(xué)習拼音，請家長(cháng)們不要擔心。
識字寫(xiě)字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則（如從上到下，從左到右，從內到外）來(lái)規范地學(xué)習寫(xiě)字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統地去學(xué)，所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標是：通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養成注意傾聽(tīng)別人講述的習慣。
接下來(lái)是藝術(shù)課，藝術(shù)這門(mén)課程，包括音樂(lè )、手工和繪畫(huà)，本學(xué)期的目標是：
1、培養幼兒喜歡各種音樂(lè )體裁，了解不同音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；
2、有欣賞音樂(lè )的濃厚興趣，會(huì )根據音樂(lè )節奏準確地做動(dòng)作；
3、培養幼兒合作繪畫(huà)、制作手工作品的興趣，能用繪畫(huà)形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫(huà)面；
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；
5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。
除次之外，幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結合，使每個(gè)幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學(xué)習習慣，上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。培養幼兒良好學(xué)習習慣，自由活動(dòng)常規，在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標準來(lái)要求他們；培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們入小學(xué)后的種種不適。
德育方面 ：
1、培養幼兒尊敬愛(ài)護國旗，愛(ài)家鄉愛(ài)勞動(dòng)人民，有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉；能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(cháng)輩，在家不亂發(fā)脾氣；做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。
4、遵守集體的各項規則制度，愛(ài)護幼兒園的用具玩具，愛(ài)惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、 學(xué)會(huì )自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
三、保育工作：
保育工作是由張老師負責，每天打掃衛生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每?jì)芍芟匆淮�，孩子們的臥室每周大都用紫外線(xiàn)消毒，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習環(huán)境，孩子們在園里的表現都很好，時(shí)間觀(guān)念也很強，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝牛奶等，都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來(lái)的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
在進(jìn)餐時(shí)，大多數幼兒都能夠在規定的時(shí)間內吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
四、需要家長(cháng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來(lái)接請及時(shí)與本班老師聯(lián)系。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等；并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的其它物品。
3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(cháng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導，寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)系。
5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請您放心我們會(huì )把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。
6、孩子一年后就要上小學(xué)了，請家長(cháng)在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學(xué)會(huì )整理自己的東西（書(shū)包、文具等）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
7、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長(cháng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。
學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，小朋友不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活，因此小朋友的衛生保健也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學(xué)校環(huán)境。
從老師平時(shí)的家、電訪(fǎng)中，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學(xué)前班應注意些什么，家長(cháng)應配合學(xué)校做些什么，這就是我以下要談的。
首先，請家長(cháng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準備工作，孩子進(jìn)學(xué)�？梢哉f(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把學(xué)校的'生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。應給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì )努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵的正面教育為主。孩子上學(xué)或許是他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(cháng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的目的。所以請你們相信我們老師，我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時(shí)，你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
另外，對在座的家長(cháng)，我還有幾個(gè)小的要求：
自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺(jué)要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長(cháng)在家應教會(huì )孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人 衛生，減少疾病的發(fā)生。
做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)學(xué)校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來(lái)校請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。說(shuō)到安全問(wèn)題，應該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月，往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。
第四，家校合作。
孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向學(xué)校反映，我們愿和你們共同探討。
最后，還有一點(diǎn)要和各位家長(cháng)共同探討的是，近來(lái)，學(xué)前班的幾個(gè)老師都有向學(xué)校反映小朋友課跟不上老師，不少家長(cháng)也反映小孩回到家里不會(huì )做作業(yè)，據我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，跟目前所學(xué)知識脫節的緣故。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習基礎，
如果家長(cháng)還有不同意見(jiàn)的請提出來(lái)，我們一起來(lái)協(xié)商解決。
幼兒園學(xué)前班家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，看到各位家長(cháng)能按時(shí)來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，我感受到了你們對我們工作的理解和支持。從我接班到現在已有快兩年的時(shí)間了，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現在面臨著(zhù)一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著(zhù)次家長(cháng)會(huì )的目的之一。
一、班級情況分析及培養方向：
本學(xué)期本班有25名幼兒，我聽(tīng)到家長(cháng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現，感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(cháng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！舉例。比如隨地吐痰，罵人現象居多有的家長(cháng)對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵和表?yè)P的話(huà)太少，當孩子做什么事沒(méi)有達到家長(cháng)要求的時(shí)候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表?yè)P，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P會(huì )給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強自信心。當然孩子有犯錯的時(shí)候，該批評就要批評，第一次不及時(shí)指出來(lái)，下次再犯就很難糾正。
家長(cháng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習情況（尤其是拼音/數學(xué)），那試問(wèn)家長(cháng)朋友們，掙錢(qián)重要還是孩子重要？我們會(huì )盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(cháng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業(yè)�，F在的孩子很聰明，學(xué)會(huì )了為爸爸媽媽圓話(huà)�！都议L(cháng)作業(yè)》周一不交說(shuō)是沒(méi)有帶，其實(shí)，是家長(cháng)沒(méi)有做孩子不敢交，怕老師責備。試問(wèn)，孩子撒謊是誰(shuí)的責任？！所以，您的十幾分鐘對孩子來(lái)講意義重大。
二、家園共育做好入學(xué)前教育工作：
我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。
我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學(xué)性。
下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。
1、在教育方面：學(xué)前班共設了語(yǔ)言、拼音、識字、寫(xiě)字（歸杜老師帶），數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)（唱歌、美術(shù)）健康（輪滑）九門(mén)課程。本學(xué)期的英語(yǔ)和美術(shù)采用北京紅嬰專(zhuān)供教材，英語(yǔ)要求幼兒回讀每個(gè)故事當中的單詞幾基本對話(huà)，并能將故事有感情的表演下來(lái)。美術(shù)及語(yǔ)言要求請杜老師來(lái)說(shuō)明一下。
2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
3、培養幼兒任務(wù)意識、規則意識與獨立意識。
�。�1）鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話(huà)每個(gè)人都認識到它對孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(cháng)們請樹(shù)立堅持的意念，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習習慣。
�。�2）通過(guò)各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì )自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢或長(cháng)處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
再次感謝家長(cháng)的到來(lái)，為了孩子在園的最后幾個(gè)月，我們共同努力吧 ！
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