預備班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文
在學(xué)習、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的預備班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
預備班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
在此，首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，其次，對各位家長(cháng)對我們預備班工作的理解、支持和幫助，表示衷心的感謝！
這個(gè)學(xué)期只有短短的4個(gè)月，是寶貝們在預備班生活的最后一學(xué)期，也是寶貝們進(jìn)入小學(xué)前最重要、也最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，作為老師，我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，還要做好幼小銜接工作，我們將更耐心、認真、仔細，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，有效地完成幼小銜接的工作。
首先，簡(jiǎn)單總結上學(xué)期各項工作的完成情況。上學(xué)期，對寶貝們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，寶貝們的進(jìn)步是非常大的，每位寶貝都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現在寶貝的生活自理能力明顯提高，大部分的寶貝能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，會(huì )自覺(jué)地取放教室中的公共學(xué)習工具和材料，寶貝們的課堂注意力也從原來(lái)的無(wú)意注意轉變?yōu)橛幸庾⒁�，寶貝們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下，圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的各項任務(wù)，我們在本學(xué)期余下的兩個(gè)月時(shí)間，還會(huì )繼續對寶貝們的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養，為寶貝們順利適應小學(xué)打下基礎。
本學(xué)期我們班的總人數為36人。經(jīng)過(guò)預備班上一學(xué)期的學(xué)習，寶貝們更加的聽(tīng)話(huà)懂事了，各方面的進(jìn)步都很大。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做，別人的事情幫著(zhù)做”的原則：寶貝們不僅能夠自己穿衣穿鞋，午睡起床后的疊被，還有每天放學(xué)后的自己整理課桌，自己擺放椅子等，這些事情寶貝們很樂(lè )意做，并從中體會(huì )到了成就感。在禮貌方面：寶貝們更加講文明了，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，同伴之間也能友好相處，同時(shí)同伴之間還會(huì )互相監督，例如誰(shuí)說(shuō)臟話(huà)了，大家就會(huì )提醒指出；在常規方面：能自覺(jué)遵守各項規章制度，聽(tīng)從教師的指示，上課能大膽積極的舉手發(fā)言，比如：曾晗芮、李金蔚、梁翊珊等，相比上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，進(jìn)步非�？�。在衛生習慣方面：寶貝們也能愉快進(jìn)餐，吃飯挑食的現象沒(méi)有了，每位寶貝都能吃完自己的飯菜，吃飯的速度也比以前快了許多，并且餐后能將自己的餐具和桌面整理好。經(jīng)過(guò)預備班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現寶貝們的語(yǔ)言表達能力進(jìn)步了很多，能較完整的說(shuō)出自己的想法，并且都很有自己的見(jiàn)解，例如：韋景瀚、陳泊羽、張盛楊、吳泊慷、李雨霏、陳欣、黃婉琪等。還有我發(fā)現寶貝們在社會(huì )交往方面，變得更有愛(ài)心，會(huì )愛(ài)護自己，愛(ài)護他人及愛(ài)護動(dòng)植物，對待別人也更有禮貌，能理解接納別人，例如謝思語(yǔ)、金詩(shī)琪、楊博雯等。但與此同時(shí)，也有一些不良習慣未完全改正，例如：個(gè)別寶貝上課坐不好，喜歡翹椅子，上課時(shí)喜歡搶嘴，有的寶貝平時(shí)很開(kāi)朗，可一到上課回答問(wèn)題時(shí)就很沒(méi)自信或者不善于思考。因此，我們平時(shí)在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也有把常規教育滲透到一日活動(dòng)的各環(huán)節中去，保證每位幼兒都能養成良好的行為習慣與學(xué)習習慣。本學(xué)期余下的兩個(gè)月，我們會(huì )根據這些情況，加強對寶貝們的引導，鼓勵每位寶貝更有自信！
最后一項，是需要家長(cháng)支持和配合我們工作的事項，為了我們的寶貝，希望家長(cháng)認真聽(tīng)一下，并可以積極配合咱們做好。
1、請家長(cháng)按時(shí)接送寶貝，給寶貝養成一個(gè)良好的習慣。寶貝如有特殊情況不能來(lái)校，請家長(cháng)及時(shí)通知我們老師，因為我們經(jīng)常帶寶貝活動(dòng)，可能沒(méi)辦法隨時(shí)接聽(tīng)到您的電話(huà)，您可以發(fā)短信告知我們，收到后我們會(huì )及時(shí)回復。
2、如果寶貝在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送寶貝入校時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能更多的關(guān)注寶貝。請需要服藥的寶貝家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，最好是隨藥品，附帶一張用藥的紙條，以防服錯藥品的現象發(fā)生。
4、有些家長(cháng)總是說(shuō)自己的寶貝不如別的寶貝學(xué)的多，在這里需要提醒一下家長(cháng)，我們每位寶貝都是一個(gè)獨立的個(gè)體，每個(gè)寶貝的參照物就是以前的自己，而不是身邊的人，我們應該考慮到寶貝之前的不會(huì )的東西，再看現在，是不是每個(gè)寶貝都是在進(jìn)步呢？所以家長(cháng)不要與別人比，我們每個(gè)寶貝都是最棒的自己。
最后一點(diǎn)，就是我們在平時(shí)的工作中，可能也會(huì )有一些考慮不周的地方，所以有什么意見(jiàn)或是好的建議，希望家長(cháng)及時(shí)告訴我們，打電話(huà)也行，發(fā)短信也行，我們一定會(huì )積極聽(tīng)取合理的意見(jiàn)或建議，為每位寶貝考慮周全，努力把我們的工作做得更好。
我們預備6班的每一項工作，都離不開(kāi)各位家長(cháng)的積極配合，我相信咱們班的家長(cháng)都會(huì )一如既往的支持配合我們的工作，無(wú)論是爸爸媽媽還是老師，我們都希望得到別人的肯定，而對我們肯定的原因，是來(lái)自于我們的寶貝，所以希望我們共同努力，來(lái)為寶貝的將來(lái)打好堅實(shí)的基礎。謝謝大家！
預備班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
晚上好，我是本班的副班班主任，盧老師，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的接觸，相信家長(cháng)們對我并不陌生，本學(xué)期我主要任教孩子的語(yǔ)言，識字，閱讀和健康四門(mén)課程。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課
本學(xué)期語(yǔ)言教材共有22課時(shí)，內容有看圖講述、詩(shī)歌兒歌、散文、古詩(shī)等，分別有讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)等訓練學(xué)習。為了使孩子們在本學(xué)期語(yǔ)言能得到良好發(fā)展，我制定了以下教學(xué)目標。
教學(xué)目標
1、首先要轉變幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)并學(xué)會(huì )有禮貌地傾聽(tīng)別人講話(huà)。
2、培養幼兒發(fā)音準確，清楚，說(shuō)話(huà)連貫、完整。
3、引導幼兒“樂(lè )意與人交談，講話(huà)要有禮貌，會(huì )用禮貌用語(yǔ)”。
4、培養幼兒喜歡閱讀的好習慣，
5、學(xué)會(huì )看圖說(shuō)話(huà)，能用自己的話(huà)復述故事內容。
6、認讀教材中重點(diǎn)的生字詞。
教學(xué)方法和措施：
無(wú)論是在課前課后都經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭表達能力訓練和基本知識傳授。在教學(xué)過(guò)程中多利用豐富的教具以“動(dòng)之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng )建樂(lè )學(xué)的'環(huán)境，主動(dòng)和幼兒交流，溝通，熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)閱讀課
本學(xué)期閱讀教材共有六個(gè)單元，內容有：秋娃娃寫(xiě)信、樹(shù)的名片、落葉、古詩(shī)、吸煙有害、地球是個(gè)長(cháng)跑運動(dòng)員、字寶寶，變變變，風(fēng)兒在哪里等。
教學(xué)目標
1、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現秋天里樹(shù)葉飄落的自然現象并感受秋天的季節特征。
2、通過(guò)學(xué)習古詩(shī)，陶冶情操，感受古詩(shī)的韻律美。
3、引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，鍛煉幼兒讀圖能力，并懂得吸煙有害健康。
4、通過(guò)兒歌教讀，學(xué)會(huì )認讀生字，對漢字產(chǎn)生興趣，感受漢字的魅力。
5、讓幼兒了解地球的形狀和圍著(zhù)太陽(yáng)轉的特點(diǎn)，萌發(fā)對宇宙的向往和大膽想象。
6、讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，培養幼兒的觀(guān)察力和感知能力。
教學(xué)方法和措施：
閱讀課主要通過(guò)看圖講述，字寶寶游戲，兒歌朗讀，聽(tīng)說(shuō)游戲，情境表演等內容，讓幼兒在快樂(lè )的游戲中認識生字，同時(shí)讓幼兒養成傾聽(tīng)和指字閱讀習慣，并對閱讀產(chǎn)生興趣。
識字教學(xué)
本學(xué)期的識字教材主要以朗朗上口的兒歌為主，我將結合兒歌內容精心布置和設計每節課，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境。為孩子創(chuàng )造輕松愉悅的識字教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍。調動(dòng)和激發(fā)幼兒的識字興趣。
我主要采取漢字的教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：
1、游戲法識字如：摘果子，開(kāi)火車(chē)，點(diǎn)豆豆等
2、設置賽制，激發(fā)幼兒識字興趣
3、準備豐富的教具，幫助幼兒識字。如制作好看的字卡
在來(lái)說(shuō)說(shuō)健康課
健康課從認識自己這個(gè)個(gè)體，讓幼兒認識自己的身體特征、并學(xué)會(huì )懂得如何保護自己，教材內容與幼兒平常生活習慣密切相關(guān)，以讓幼兒養成講衛生、愛(ài)清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂(lè )成長(cháng)為主要目標。
方法與措施：
充分利用學(xué)校條件和資源，以課堂教學(xué)與日常生活有機結合，通過(guò)感知體驗，觀(guān)察學(xué)習，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認識社會(huì )，學(xué)習生活全面發(fā)展。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期與孩子們的相處，了解到孩子們的基礎層次不一樣，有的讀過(guò)大班，有的只讀過(guò)中班，孩子們的規則意識、行為習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌都還有待加強。家長(cháng)們，學(xué)校不是萬(wàn)能的，我們的教育離開(kāi)不開(kāi)你們的配合。如果學(xué)校教育得不到家長(cháng)的支持、配合、強化，難以起到有效教育作用。
下面說(shuō)說(shuō)需要家長(cháng)配合的事項：
1、堅持每天督促孩子養成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習習慣。如：語(yǔ)言閱讀識字課經(jīng)常會(huì )有讀的作業(yè)，希望家長(cháng)們花10—15分鐘的時(shí)間監督完成孩子讀的作業(yè)，完成后簽名并寫(xiě)日期，讓老師知道孩子的閱讀有您的陪伴。
2、寫(xiě)字，許多孩子的寫(xiě)字握筆姿勢都還有待加強，老師在學(xué)校會(huì )抓，希望家長(cháng)們在家也不要放松孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢和握筆姿勢，同時(shí)教育孩子書(shū)寫(xiě)保持書(shū)面整潔，讓孩子從小養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。如果你經(jīng)歷孩子成長(cháng)的整個(gè)過(guò)程，你會(huì )感悟到，孩子寫(xiě)一手帥氣的鋼筆字，是非常有價(jià)值的技能。
3、孩子細節上的管理
有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時(shí)刻才想起趕作業(yè)。這些不好的習慣，都是家長(cháng)嬌縱出來(lái)的。督促孩子，利用邊角縫的時(shí)間，早早地完成作業(yè)。孩子的習慣要從小抓起，家長(cháng)必須要培養孩子盡早完成作業(yè)的好習慣。你遷就孩子，就等于坑害孩子。記住，老師只管布置作業(yè)，管不了你家孩子什么時(shí)候完成作業(yè)。好的學(xué)習習慣，是家長(cháng)培養的。
4、培養幼兒讀書(shū)的興趣，每天完成作業(yè)后，家長(cháng)們可陪幼兒閱讀一篇課外的兒歌或簡(jiǎn)短的小故事。（書(shū)籍帶有注音）。
讀書(shū)的興趣，是從小時(shí)候開(kāi)始的，兩三歲的時(shí)候，孩子就該看書(shū)了。此時(shí)，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，跟父母的表現有直接關(guān)系。家里的書(shū)多，孩子讀得就多。家里沒(méi)什么書(shū)，孩子就不喜歡讀書(shū)。我們家長(cháng)，不要埋怨孩子不喜歡讀書(shū)，父母沒(méi)給孩子傳承給愛(ài)讀書(shū)的習慣，孩子怎么愛(ài)讀書(shū)呢？孩子從記事起，對父母讀書(shū)就沒(méi)印象，孩子就只能模仿讀書(shū)以外的事情。記住，不要試圖通過(guò)老師培養孩子讀書(shū)的習慣。習慣應該是家長(cháng)培養的。家長(cháng)做出表率了，孩子就會(huì )以家長(cháng)為榜樣。如果你忙于生計，沒(méi)空讀書(shū)，那好，你的孩子在讀書(shū)上，就會(huì )有缺陷。至少知識面不夠寬。
尊敬的家長(cháng)們，請您記住家長(cháng)永遠是孩子的第一任教師，孩子的行為反應的就是一個(gè)家庭的教育。請您用您的愛(ài)心，關(guān)心，責任心，細心慢養您的孩子。慢養并不是時(shí)間上的慢，而是說(shuō)教育孩子不要太擔憂(yōu)、太著(zhù)急。不求一時(shí)的速度與效率，不以當下的表現評斷孩子。每一個(gè)孩子，都是一朵含苞待放的花，給他時(shí)間，給他合適的溫度，總有一天，他會(huì )讓自己盡情綻放。
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