初中家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿
在當下社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的初中家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)及親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次以“感恩·我們同行”為主題的班會(huì )暨家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的之一是教會(huì )學(xué)生感恩，在思想上明白感恩的重要意義，在生活中用實(shí)際行動(dòng)去回報父母、社會(huì )、師長(cháng)、他人及自然的恩情，在今后的時(shí)間里我們還要開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，啟發(fā)并帶動(dòng)周邊的人懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩、去感恩，從而爭做一個(gè)“樸實(shí)、吃苦、感恩”的巴中人；二是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀律一直都在進(jìn)步當中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。如我們班的：趙晶、趙倩、何東、祈昆明等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，做好清潔衛生，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，表現優(yōu)秀的同學(xué)有：趙晶、馮麗萍、袁婷、陳霖、龔先貴、王玲玲等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習上進(jìn)步很大的有：何東、陳超瓊、向清等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
馬上要進(jìn)行期末考試了，相信各位家長(cháng)都很在乎孩子們每門(mén)功課的分數。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。
教育孩子艱苦樸素、勤儉節約，養成良好的生活習慣；教育孩子尊老愛(ài)幼、互幫互助，養成良好的社會(huì )公德；教育孩子珍惜時(shí)光，奮發(fā)圖強，養成良好的人生觀(guān)；教育孩子吃水不忘挖井人、滴水之恩當涌泉相報，養成良好的思想品德。特別是“感恩”精神的教育，要身體力行的為孩子做好榜樣，讓孩子“一粥一飯當思來(lái)之不易；半思半縷，恒念物力維艱”，讓孩子知道家人的艱辛，懂得用實(shí)際行動(dòng)去減輕家人的負擔，明白他人的不易，懂得尊重他人，最終用實(shí)際行動(dòng)去感恩。
二、學(xué)習上要幫助孩子。
有些家長(cháng)肯定會(huì )這樣認為：孩子來(lái)學(xué)校之后，就是學(xué)校的事情了，就是老師的事情了，而自己要做的事情就是期末看分數，而很少關(guān)注過(guò)孩子是否在學(xué)習，是怎樣學(xué)習的，學(xué)習上有什么困難等這些問(wèn)題。有些家長(cháng)總以自己忙為借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們深有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，初中學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。不過(guò)在此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數”的'感覺(jué)。
三、關(guān)于安全教育。
由于學(xué)校地處集鎮中心地帶，交通混亂，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學(xué)放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛、不單獨乘坐車(chē)輛、不乘坐超限車(chē)輛，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵，教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。
初中家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿2
暮春三月，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛，在這樣一個(gè)美好的日子里，為了孩子，我們相聚在xx中學(xué)，為了孩子的明天，我們一起探索孩子的成長(cháng)方式。所以，我衷心的感謝xx中學(xué)為我們打造了這樣的良好的平臺，讓我們陪著(zhù)孩子們走過(guò)少年時(shí)代的美好時(shí)光。
首先，我自我介紹一下，我是xx的媽媽。我的孩子在xx班。xx班的每位老師都給我留下了深刻的印象，有溫柔可親的語(yǔ)文老師童老師，有認真負責的數學(xué)老師曹老師，有率真開(kāi)朗的英語(yǔ)老師朱老師，有風(fēng)趣幽默的物理老師游老師，還有談吐不凡的政治老師吳老師，和縱談古今的歷史老師王老師。正是在這些老師的潛移默化之下，孩子學(xué)會(huì )了讀書(shū)和做人，養成了良好的學(xué)習習慣。各位老師，請接受我真誠的謝意！
王子汀并不是一個(gè)天資聰穎的孩子，但這次考試能取得年級第四名的優(yōu)秀成績(jì)，這和她生活的班集體是分不開(kāi)的，正是因為這些孜孜不倦的敬業(yè)老師，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，在這樣的一個(gè)班集體中，她學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了競爭，所以才能一步一個(gè)臺階，成績(jì)穩步提升。
首先，得益于小組教學(xué)模式。記得剛剛實(shí)行小組制時(shí)，孩子歡天喜地地回家來(lái)說(shuō)，我和李xx，余xx，黃xx等人一個(gè)小組，她看到李xx優(yōu)異的數學(xué)成績(jì)，看到了余xx流暢的語(yǔ)言表達能力，也看到了黃xx勤于思考的長(cháng)處，所以，她總是感覺(jué)到了自己的不足，總想著(zhù)提高自己，后來(lái)，和高xx同學(xué)一個(gè)小組時(shí)，經(jīng)常會(huì )對我說(shuō)，媽媽?zhuān)颐刻煸趯W(xué)校里和她比誰(shuí)的作業(yè)做得快，做得好，和陳xx同學(xué)一個(gè)小組時(shí)，學(xué)會(huì )了穩重和踏實(shí)。于是，在近朱者赤中，她擇其善者而從之，穩步向前，取得了今天的驕人成績(jì)，所以，小組合作的管理模式，讓孩子們在學(xué)習上力爭上游，形成了你追我趕的良性競爭，在競爭中合作，在合作中競爭，最終達到了雙贏(yíng)的目的。
其次，得益于小處著(zhù)手的良好習慣。細節決定成敗，我還記得孩子剛進(jìn)校時(shí)，數學(xué)上有些馬虎，曹老師經(jīng)常在放學(xué)后把班上同學(xué)留下來(lái)，為他們講解，還記得孩子做幾何證明題時(shí)，過(guò)程繁瑣，曹老師找她細心的談話(huà)，告訴她哪些輔助線(xiàn)可以去掉從而提高做題效率；還記得孩子作文和周記本上童老師發(fā)自?xún)刃牡墓膭�，讓孩子體會(huì )到了寫(xiě)作的樂(lè )趣；還記得朱老師在《腳印》上的諄諄教導，告訴孩子要不驕不躁，還記得游老師批改文稿時(shí)的細心和耐心。讓孩子記住了學(xué)習需要的一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，需要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習精神，更需要關(guān)注細節的學(xué)習方法。正是有這些嘔心瀝血的老師們，孩子才能在學(xué)習中找到自信，在學(xué)習中找到快樂(lè )，在學(xué)習中找到充實(shí)。孩子的成長(cháng)道路才會(huì )一步一步地走得沉穩，走得陽(yáng)光！
第三，得益于一支高素質(zhì)的教師隊伍。高效課堂的提出，讓教學(xué)更講求策略，老師們遵循因材施教，循序漸進(jìn)，相觀(guān)而善，循循善誘的原則，上課精講，，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，積極性，讓孩子在激勵，鼓舞，和自主中學(xué)習，培養了孩子的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力�，F在市場(chǎng)上的資料多如牛毛，但是xx中學(xué)的老師們沒(méi)有訂閱現在的資料，而是有的放矢，針對孩子實(shí)際，總結知識點(diǎn)，為孩子量身定造了練習，既沒(méi)有傳統的題海戰役，又沒(méi)有所謂的迎合素質(zhì)教育，而是真正的做教育的人！中國需要的就是這樣一群鞠躬盡瘁的教師，只有他們才能真正托起教育的脊梁�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是他們的真實(shí)寫(xiě)照！
第四，也是我想對各位家長(cháng)們談的心理話(huà)。孩子在學(xué)校里學(xué)習很緊張，也很努力，這時(shí)，我們作為父母，不要給予孩子過(guò)大的壓力，我個(gè)人認為，當一個(gè)人有目標時(shí)，她會(huì )努力地實(shí)現目標，但目標超過(guò)她的能力范圍之內時(shí)，容易產(chǎn)生氣餒的情緒，甚至自暴自棄。所以家長(cháng)一定要切合孩子實(shí)際，訂立一個(gè)讓孩子跳一跳就能實(shí)現的目標，這樣，她能感覺(jué)到目標實(shí)現帶來(lái)的愉悅，也就更有動(dòng)力去實(shí)現下一個(gè)目標。其次，要彎下腰來(lái)聽(tīng)孩子的傾訴，當孩子在你的耳邊或欣喜或悲傷地講述學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，你一定要認真傾聽(tīng)，并且參與孩子的話(huà)題中來(lái)，他們生活的學(xué)校就是他們的那個(gè)社會(huì )，有和諧的樂(lè )章，也有不和諧的噪音，當我們認真傾聽(tīng)時(shí)，她能夠將心中的塊壘釋放出來(lái)，能夠將快樂(lè )與我們分享，而這是我們了解孩子的絕佳途徑。如果孩子回家沉默不語(yǔ)，或者只聽(tīng)到敷衍的話(huà)語(yǔ)時(shí)，可能你和孩子就越走越遠了。再次，對孩子多一些鼓勵，少一些批評和指責。沒(méi)有不想好好學(xué)習表現優(yōu)秀的孩子，每個(gè)孩子都渴望向上，都渴望自身能夠得到他人的肯定，但是，有時(shí)，就是我們一次次的冷語(yǔ)，一次次的打擊，讓孩子與我們的愿望背道而馳。所以，無(wú)論我們工作上有多么忙碌，無(wú)論我們生活中有多么不如意，都讓我們放下工作，放下不快，和孩子們多溝通，成為孩子心靈相通的好朋友，好父母。唯其如此，我們才能算是一個(gè)稱(chēng)職的父母，在孩子以后的成長(cháng)道路上，扶持著(zhù)孩子，讓他們在蹣跚前進(jìn)時(shí)，看到溫暖，看到光明，從而奮勇前進(jìn)！
在此，再次感謝xx中學(xué)，感謝各位老師，感謝各位同學(xué)，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng )美好明天！今天，我們以xx中學(xué)為榮，明天，讓xx中學(xué)以我們?yōu)榘粒?/p>
初中家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友：
大家好！我是王子旋的家長(cháng)。我非常感謝趙老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，我感到十分榮幸。老師們擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責地工作，孩子的長(cháng)進(jìn)，是老師們辛勞的結果。在這里我最想對老師們說(shuō)：你們辛苦了！
這次家長(cháng)會(huì )，每一個(gè)孩子都給家長(cháng)寫(xiě)了自己的心里話(huà)。我們家長(cháng)都已經(jīng)讀過(guò)�；蛟S，我們的孩子長(cháng)這么大還沒(méi)有真正掏心窩地和我們交流過(guò)，那么就讓我們好好看看這封信，聽(tīng)聽(tīng)孩子發(fā)自?xún)刃牡男穆暋?/p>
孩子是初中生了，無(wú)論是從心理還是身理上都有了變化，有了開(kāi)始屬于自己的小秘密。咱們做家長(cháng)的只有保持和孩子多溝通與交流，才能夠知道他現在和哪些人交往，這些人的品德如何，學(xué)習成績(jì)如何，從孩子的談話(huà)語(yǔ)氣中可以感覺(jué)到他最近遇到了什么開(kāi)心事，有些什么想法。有時(shí)當我們在和孩子談這些的時(shí)候，他們通常都會(huì )很反感。其實(shí)孩子們，我們也并不是像你們所說(shuō)的那樣，什么事都想問(wèn)，什么事都想管。只不過(guò)是做父母的想通過(guò)這種方式對你有所了解而已。家長(cháng)，要從人生的長(cháng)遠角度引導孩子、鼓勵孩子，讓孩子在心中點(diǎn)亮一盞明燈，照亮自己的前程，幸�？鞓�(lè )的過(guò)一生。我們走讀生的每一位家長(cháng)，我相信對孩子的每天時(shí)間日程是相當了解的。通常都會(huì )在把早飯做好以后，才會(huì )叫孩子起床，送孩子下樓時(shí)，明知道他們會(huì )煩，還會(huì )叮囑，路上小心點(diǎn)。晚自習下課后，會(huì )看著(zhù)鐘表，聽(tīng)上樓的腳步聲音。如果今晚回來(lái)的晚了，一邊心急如焚地跑下樓去等，一邊給平常幾個(gè)要好的同學(xué)家長(cháng)打電話(huà)，看看你的同學(xué)回家了沒(méi)有，如果沒(méi)有回來(lái)心情還會(huì )好點(diǎn)，如果人家回來(lái)了，你沒(méi)有來(lái)，又會(huì )胡亂猜想，為什么還沒(méi)有來(lái)？和別人打架了？還是在路上有什么事了？只到看到你回來(lái)，心才會(huì )放到肚子里。我們所做的這些，孩子，你們是否體會(huì )到了？
初中的孩子，正由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望大人的理解和尊重。我是子旋的媽媽?zhuān)?6班的同學(xué)都知道，王子旋是一個(gè)個(gè)性十足的學(xué)生，我也曾認為他是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。曾經(jīng)當老師讓我來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我的心非常的難受，為了他我曾經(jīng)哭過(guò)，曾經(jīng)整晚整晚的睡不著(zhù)，我不知道我的孩子怎么會(huì )變成這樣，以往那個(gè)聽(tīng)話(huà)且懂事的孩子去哪兒了？我也曾開(kāi)玩笑對他說(shuō)：如果有來(lái)生，我們還做親人。不過(guò)，要反過(guò)來(lái)，你做我的父母，我做你的孩子。我不會(huì )太讓你為難，只是把你現在做過(guò)的事情，我將來(lái)做一遍而已。他說(shuō)他不要。在他說(shuō)不要的同時(shí)，我就感覺(jué)突然間孩子長(cháng)大了。也許孩子也在后悔，為什么會(huì )遇上我這樣的媽?zhuān)渴郎鲜裁词虑槎伎梢赃x擇，唯有父母是無(wú)從選擇。如果可以選擇的話(huà)，他不會(huì )選擇我的。從那一時(shí)刻起，我才真正發(fā)現，我其實(shí)好失��！
我們在座的每一位家長(cháng)都希望我們的孩子品學(xué)兼優(yōu)，我也是這樣。孩子成績(jì)好了，讓我們在同學(xué)、同事中談起孩子時(shí)就非常的有面子。我也曾對他說(shuō)過(guò)：你看xxx人家學(xué)習多好，你要是也能這樣多好��！孩子說(shuō)：那你為什么還要我��？你要他好了。當他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我才知道，我其實(shí)已傷害了他。后來(lái)，我就對他說(shuō)：媽媽以后不會(huì )把你和別人做比較了，我們只跟以前的你相比。每天都只要進(jìn)步一小點(diǎn)就行，比如說(shuō)今天回家比以往早了幾分鐘，這算一個(gè)進(jìn)步；這一周沒(méi)有和老師同學(xué)鬧意見(jiàn)，這也是一個(gè)進(jìn)步；月考的成績(jì)哪怕提前了一個(gè)名次，都是一個(gè)進(jìn)步，只要有進(jìn)步媽媽就高興。他聽(tīng)后就對我說(shuō)：媽媽?zhuān)乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習，再也不讓你去學(xué)校受訓了。今年開(kāi)學(xué)后，老師告訴我說(shuō)他變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了。當然孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。我作為家長(cháng)感到非常的欣慰。
現在的孩子沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子。孩子們，學(xué)習不是為家長(cháng)而學(xué)，也不是為老師而學(xué)，而是為自己而學(xué)。努力學(xué)習吧，孩子們，相信自己，不管你曾經(jīng)的成績(jì)怎么樣，從現在開(kāi)始，只要你努力了，你付出了，就一定會(huì )有回報的！
謝謝大家！
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