幼兒園中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用5篇)
現如今,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的幼兒園中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用5篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!
首先我謹代表苗苗園孔校長(cháng)及中班全體老師感謝大家的到來(lái),感謝你們對我們工作的大力支持與配合,使我們的工作能順利開(kāi)展。今天將大家請到一起來(lái),主要就是互相溝通,共同商量,并配合做好一些工作,使孩子們輕松的渡過(guò)中班第一學(xué)期的愉快時(shí)光。我們一直倡導家園一體化,只有我們的相互配合才能使孩子輕松的學(xué)好玩好。
一、幼兒的基本情況
我們中班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習慣比較好,喜歡上幼兒園,樂(lè )于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強,自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異比較大。
。1)身心發(fā)展
大部分幼兒生長(cháng)發(fā)育情況基本良好,身高、體重達到正常水平。但在小肌方面大多數幼兒在生活中表現出不太靈活。在生活衛生方面,有個(gè)別幼兒還需加強督促指導,特別是有些幼兒在吃飯時(shí)不能做到桌面地面干凈。
。2)認知發(fā)展情況
本班幼兒的認知情況還可以,部分幼兒能大膽、清楚的表達自己的見(jiàn)解,能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現象,也敢于去摸索新事物、新現象。但幼兒認知范圍不全面、不均衡不夠深入。還有幾個(gè)幼兒膽小比較內向,不愿在集體面前表達自己的見(jiàn)解,也有個(gè)別幼兒語(yǔ)言理解能力差。在數概念方面多數幼兒發(fā)展還是可以的。
。3)社會(huì )性發(fā)展情況
中班幼兒比較活潑開(kāi)朗,通過(guò)活動(dòng)區活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì )了會(huì )主動(dòng)與老師、小朋友進(jìn)行有效的交往、合作,幼兒能初步分清是非,但也有個(gè)別幼兒缺少謙讓精神,遇到好玩、新鮮的玩具都想搶著(zhù)玩,因此爭奪大戰的現象時(shí)有發(fā)生。在關(guān)心他人方面及禮貌方面個(gè)別幼兒還需加強指導。
二、幼兒在園的一日生活情況
1、晨間活動(dòng)
晨間的入園我們要求孩子在7:450到園,中班比大班遲10分鐘,參加晨間活動(dòng)到8:15結束,根據每天教學(xué)活動(dòng)內容詳細安排好活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué)知識。但希望我們的孩子個(gè)個(gè)不遲到,從小養成良好的生活、學(xué)習習慣。
2、早操
本學(xué)期我們有兩套操:
。1)全國幼兒廣播體操《世界真美好》。
本套操要求小朋友的動(dòng)作要充分表現愉快、活潑和童趣,具有較強的吸引力、感染力和自信心。我們采用的方法是一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教,教一個(gè)通過(guò)一個(gè)再教下一個(gè)動(dòng)作。如此循序漸進(jìn)的進(jìn)行收到了較好的效果。如有些孩子動(dòng)作不扎實(shí)、不規范,我們就利用課間、晨間、副餐前等時(shí)間循序漸進(jìn)的逐個(gè)扎實(shí)的指導、練習,使孩子的動(dòng)作能做到規范、到位:還如有些孩子的做操的力度不夠,在訓練時(shí)就著(zhù)重訓練他們的臂膀腿部的力量,要求手臂伸出來(lái)要直、要有力度。就這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練孩子們的動(dòng)作質(zhì)量有了明顯的提高。
。2)幼兒韻律操《斗牛士進(jìn)行曲》。
本套操節奏鮮明,要求小朋友們能精神飽滿(mǎn),斗志昂揚的表現小斗士的勇敢,無(wú)畏,最重要的是手腳協(xié)調,動(dòng)作合拍。剛開(kāi)始學(xué)時(shí),很多幼兒顧到手顧不上腿,顧到腿上的節拍就顧不上手上動(dòng)作,我們針對這一情況采取了分解的方法。如:一個(gè)動(dòng)作可以先練上肢部分,然后再練下肢部分,最后兩部分的動(dòng)作合起來(lái)練習,這樣練習的效率高,效果好。最后要求手眼一致,動(dòng)作協(xié)調。
在編排這套韻律操時(shí),我們還通過(guò)隊列變化訓練,來(lái)提高幼兒在團體中了解與認識自身與團體的關(guān)系,增進(jìn)幼兒的團體意識,并發(fā)展幼兒理解指令的能力:我們根據我班幼兒的接受能力,設計編排了兩隊交替、變花樣等動(dòng)作,幼兒基本能做到自然、迅速、流暢清晰美觀(guān)。當然,正如孔校長(cháng)奶奶說(shuō),他們是剛剛從小班升入中班,早操質(zhì)量要慢慢提高甚至可以一天一個(gè)樣但千萬(wàn)不要要求一步登天。
3、三餐
現在的孩子都是獨生子女,在蜜罐里長(cháng)大,也是祖國未來(lái)的希望,現在正當他們長(cháng)身體的時(shí)候,為了孩子們的健康成長(cháng),我園張醫師多次去泰州學(xué)習營(yíng)養配制,精心設計每天的三餐菜譜,并嚴格按照科學(xué)的方法制定“帶量食譜”,每天中午保證一葷一素一湯。我們老師在孩子三歲時(shí),注意培養幼兒用餐行為習慣。
A為了促進(jìn)孩子的食欲,每頓準時(shí)開(kāi)飯,進(jìn)餐前不讓孩子做劇烈運動(dòng)。
B針對不同情況幼兒進(jìn)行不同的指導
如:對挑食的幼兒,不愛(ài)吃蔬菜,每天吃飯前,對吃這蔬菜好處傾心介紹,激發(fā)幼兒的食欲,鼓勵幼兒嘗試著(zhù)吃一點(diǎn),說(shuō)說(shuō)口味如何,然后再搞小比賽,以逐漸糾正他們挑食的毛病。
如:對待吃得少的幼兒,在分餐時(shí)先盛得少一些,防止加重心里負擔,待吃完自己的那份后再逐漸添加飯菜,現在他們已形成正常的飯量,進(jìn)步值得欣慰。
如:吃的慢的孩子,每次飯前讓他們先吃,不催促,保證他們足夠充裕的進(jìn)餐時(shí)間。
如:對待邊吃邊玩的孩子,每天吃飯前要求注意吃飯不講話(huà),或邀請做“小老師”幫助老師管理以自覺(jué)克服自己的缺點(diǎn)。
C提倡孩子文明用餐,如,細嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出聲響,不用手抓菜,不挑食,不剩飯菜,逐漸養成“四凈”的習慣。即桌面,地面,身上,碗內干凈。
4、午休
A午后散步
每天餐后我們會(huì )帶著(zhù)孩子排好隊伍,有目的的觀(guān)察周?chē)h(huán)境并給幼兒講周?chē)淖兓,這不僅培養幼兒的觀(guān)察能力,而且還豐富幼兒的感知認識,擴大了知識面。除此以外對幼兒的身體也是有好處的,促進(jìn)食物的消化,促進(jìn)鈣的合成。
B午睡
進(jìn)入了冬天,午睡時(shí)間調整為一個(gè)半小時(shí),但有些孩子不太能入睡,我們首先對睡房的墻面進(jìn)行布置,創(chuàng )設適宜的午睡環(huán)境,讓孩子進(jìn)入睡房感到舒適,易入睡。其次,加強老師的值班管理,注意讓孩子有正確的睡姿,不做小動(dòng)作,不帶玩具上床。每天午睡時(shí)老師分兩班值班,隨時(shí)觀(guān)察幼兒的情況,保證睡房安靜,及時(shí)處理異常情況。對于個(gè)別不睡的幼兒給予耐心的勸告,教育。對有進(jìn)步幼兒給予獎勵。保證孩子有正常的睡眠時(shí)間,以確保孩子有充沛的精力進(jìn)行下午的游戲活動(dòng)。家長(cháng)特別關(guān)心的是孩子們午睡是不是脫衣服,這一點(diǎn)請家長(cháng)放心,入秋時(shí)午睡孩子們就脫衣服午睡了。起床后,①要孩子們喝水②要運動(dòng)(出寒氣)
C戶(hù)外活動(dòng)
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)我們把安全放在首位,每天檢查大型器具、活動(dòng)場(chǎng)地的安全,并時(shí)時(shí)提醒孩子注意安全,進(jìn)行自我保護等。我們老師定點(diǎn),定位照看指導孩子活動(dòng)。將讓所有的孩子在自己的視力范圍之內。
三、課程活動(dòng)安排
、俳滩
本學(xué)期我們繼續使用《幼兒園整合教材》,①難教:《小貓咪畫(huà)卡片》(語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù))②書(shū)貴,但知識面廣,興趣性強,孩子們喜愛(ài)。本冊書(shū)共有六個(gè)主題(提示6本):我喜歡、感官總動(dòng)員、傘的世界、給你一封信、咚咚隆冬鏘、我的數學(xué)等。主題中包含五大領(lǐng)域。
如“傘的世界”這一課程單元,我們首先要讓幼兒收集傘,再帶領(lǐng)幼兒從認識傘入手,引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣,探索傘的特性,感受傘的重要性,進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。(在此謝謝家長(cháng)配合使我們上好這個(gè)主題)
如“給你一封信”,在這個(gè)課程單元中,通過(guò)學(xué)習幫助幼兒了解如何通過(guò)特定方式傳達信息、表達想法;讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣,我們還要帶領(lǐng)他們去參觀(guān)郵局,讓他們了解郵局的作用和工作人員如何工作的。
、谡n程安排
每周有10節主題課,其中分為4節綜合主題、2節數學(xué)主題、2節美術(shù)主題、1節健康主題、1節音樂(lè )主題、另外還有10節游戲活動(dòng)課,10節游戲里,我們參加早期閱讀活動(dòng)還有4節分享閱讀課。除此以外我園每周安排寫(xiě)字、英語(yǔ)各兩節課。
1、英語(yǔ)
我園在20xx年成為“劍橋PLAYWAY”兒童英語(yǔ)示范園,先后多名老師參加教師執教資格培訓。大班本學(xué)期所學(xué)PLAYWAY和ENGLISH—2的教學(xué)重點(diǎn)是繼續培養孩子聽(tīng)說(shuō)能力,通過(guò)小對話(huà),學(xué)習常用的單詞,背誦韻律詩(shī)使孩子有說(shuō)的機會(huì );通過(guò)猜謎游戲或其他形式的游戲及課堂的交流使他們有更多說(shuō)的機會(huì )。
2、寫(xiě)字
在小班學(xué)習的基礎上我們提高了要求,大家知道小班是用圖畫(huà)本寫(xiě)字,我們中班是用寫(xiě)字本寫(xiě)字,但每次寫(xiě)字前,我們將方格本重新打大方格,但幼兒用水彩筆學(xué)寫(xiě)字,也就是我們孔校長(cháng)所說(shuō),讓幼兒把字當畫(huà)畫(huà)。在這一點(diǎn)上,我們抓三個(gè)重點(diǎn):①握筆姿勢②寫(xiě)字姿勢③握筆姿勢。
3、分享閱讀。
我園自20xx年12月正式成為“分享閱讀”教學(xué)實(shí)驗基地后,經(jīng)過(guò)近四年的教學(xué)實(shí)踐,可喜地發(fā)現:孩子更愛(ài)讀書(shū),說(shuō)話(huà)順暢多了。
分享閱讀通過(guò)反復閱讀、繪畫(huà)、表演歌唱,做游戲等多種形式,激發(fā)孩子們的閱讀興趣。如:學(xué)習《誰(shuí)會(huì )飛》一書(shū),重點(diǎn)讓孩子了解有翅膀是動(dòng)物會(huì )飛的條件,但有翅膀的動(dòng)物不一定都會(huì )飛,在熟悉基本內容后,引導孩子用講故事的方式來(lái)擴充自己的經(jīng)驗。如“植物的葉子”一書(shū)是屬于科學(xué)領(lǐng)域的內容,重點(diǎn)幫助孩子了解葉子的外形、葉子的作用,豐富幼兒對葉子的相關(guān)知識。
尊敬的各位家長(cháng),教育好孩子,是您和我們的共同愿望。在您們的鼎立支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。為了教好你的孩子,也為了辦個(gè)讓家長(cháng)放心的幼兒園,請大家提提寶貴意見(jiàn)。
謝謝大家!
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友:
你們好!
感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì ),你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
一、開(kāi)場(chǎng)
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
二、上學(xué)期工作總結
通過(guò)上學(xué)期我們共同的努力我班取得了不錯的成績(jì),下面我簡(jiǎn)單總結我們三大特色課程的學(xué)習情況。
1、數學(xué)方面
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,本班幼兒在數學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀(guān)察理解和邏輯思維方面特別出色,幼兒對數學(xué)的興趣也是日漸增加。尤其是在學(xué)具盒等操作活動(dòng)中,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習的意境,而且孩子們對學(xué)到的內容能運用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。還從多方面培養了幼兒樂(lè )于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運用數學(xué)的能力。
在數學(xué)方面也有不足之處,半年來(lái)的培養,有少數幼兒對數學(xué)方面學(xué)習還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣,操作中不愛(ài)思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果,對數學(xué)方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
2、閱讀方面
本學(xué)期采用明日教師軟件,多媒體與傳統教學(xué)相結合,講授法與情景法表演法相結合的形式進(jìn)行開(kāi)展。并結合操作本進(jìn)行鞏固。孩子們在語(yǔ)言表達以及識字認字方面得到了很好的發(fā)展,孩子們的表演才能也得到了很大的提高,自信心大大提升。但是,對于孩子的想象力的培養以及組詞造句方面能力培養還存在欠缺,應該發(fā)揮孩子們的想象力,而不是多由老師來(lái)說(shuō),這樣孩子以后才能在語(yǔ)言發(fā)展方面得到更的大進(jìn)步。
3、美語(yǔ)方面
本學(xué)期我園使用ABC_mouse來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),并結合試聽(tīng)課進(jìn)行鞏固。半年來(lái)孩子們的英語(yǔ)水平得到了很大的提升,認識了許多的單詞并且掌握熟練,學(xué)會(huì )了很多首英文歌,最讓人驕傲的是孩子們走到公共場(chǎng)合能表演這些才能。家長(cháng)們大部分也很配合孩子們在家的操作復習。但是,對于孩子的使用常規方面沒(méi)有及時(shí)引導,以至于在家的復習沒(méi)有真正的起到效果,孩子們都是以玩為主,學(xué)習為輔。
我們以上取得的.這些成績(jì)和你們在座的各位家長(cháng)的支持是分不開(kāi)的,所以,在新學(xué)期里我們希望各位家長(cháng)朋友繼續支持我們的工作。
三、介紹班級情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)
班級情況:本學(xué)期,我們班又新增了2名新生,現共有6人,其中男孩5人,女孩僅1人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高,例如擤鼻涕,擦屁股,穿衣服,擺鞋子等。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規上就出現了兩個(gè)問(wèn)題:
1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。
針對我班現有情況,我制定了新學(xué)期工作開(kāi)展的重點(diǎn)與措施:
1、加強常規管理工作,培養幼兒良好的行為習慣
這是我班這學(xué)期工作的重點(diǎn),俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經(jīng)系統得到有益的調節,有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。我們在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規:在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時(shí)不亂搶話(huà)、舉手回答問(wèn)題等。生活中,新學(xué)期要更加注重科學(xué)安排幼兒一日生活,在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了,開(kāi)始和伙伴間交流了,但是在自由休息的時(shí)候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有搶話(huà)、吵架、打架的現象。分析原因是孩子出現了閑暇,所以才會(huì )互相打鬧玩耍,如果給他們布置有趣的任務(wù),比如畫(huà)一幅畫(huà),做個(gè)手工,他們忙起來(lái)也就不會(huì )隨便打鬧了。
2、安全工作
孩子的安全工作要放在首要位置,尤其我們班大部分都是男生,四五歲的男生正在貪玩的年紀,容易出現安全事故,所以我們更要加強重視,保證每個(gè)幼兒都不離開(kāi)老師的視線(xiàn)。進(jìn)餐前,散步時(shí)可以講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預防不安全事件。另外,我們也可以將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí),告訴幼兒不安規則做的后果,出去玩時(shí),告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什們不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著(zhù)等等。我們不能單單告訴幼兒為什么不能做,更重要的是讓他知道這樣做會(huì )很危險。
幼兒園里無(wú)小事,安全責任重于泰山。我們要盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子們安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
3、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合,家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(cháng)們不放心是在所難免,為了使家長(cháng)信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
。1)及時(shí)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排,取得家長(cháng)的信任與支持,為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。
。2)認真做好電聯(lián)工作,及時(shí)了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄電聯(lián)的情況。
。3)注重做好與家長(cháng)的日常交流工作,耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題,做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
。4)家長(cháng)園地內容及時(shí)更換,以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看,使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識,并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。
4、教學(xué)工作
培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣
具體措施:
。1)要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。
。2)晨間談話(huà)老師可用英語(yǔ)和幼兒交流,或復習學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對話(huà)或歌曲。
。3)組織幼兒多使用ABC——mouse,幫助他們練習聽(tīng)力。
。4)創(chuàng )設英語(yǔ)角,為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對話(huà)、練習回答、表演節目等游戲,調動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。
。5)創(chuàng )設良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習
環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng )設作為工作重點(diǎn),根據孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng )設中,將反映幼兒學(xué)習與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機會(huì ),作環(huán)境的主人,為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì ),增強幼兒的自尊心和自信心。
5、衛生保健工作
1)保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環(huán)境一塵不染,美觀(guān)宜人;
2)顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。
3)注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養,以杜絕事故的發(fā)生。
4)執行消毒制度,達到衛生標準;
三、新學(xué)期家長(cháng)配合準備內容
1、原則性問(wèn)題不妥協(xié),在家和在校要求一致,例如:吃飯不撒飯不挑食等常規。
2、交一板一寸照片,老師更換與制作標識所用。
3、中班教學(xué)讓孩子操作的特別多,這學(xué)期又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)數字,因此希望家長(cháng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習拿筆和書(shū)寫(xiě),為進(jìn)入大班做準備,F在孩子即使不會(huì ),寫(xiě)不好,家長(cháng)朋友也不要著(zhù)急,因為孩子的手發(fā)育沒(méi)有完全,所以請耐心等待,后會(huì )好的。
4、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請家長(cháng)一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(日托的可寫(xiě)便條讓孩子帶來(lái)或打電話(huà)說(shuō)一聲)
5、 孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,現在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、天氣變暖,孩子7:00入園參加早鍛煉,8:00準時(shí)吃飯,最晚不要晚于7:50,課程安排緊湊,不能讓孩子養成拖拉的情況。
7、這學(xué)期孩子們都有小課。沒(méi)有小課的孩子盡快離園不要在園內玩耍逗留,大門(mén)會(huì )在家長(cháng)進(jìn)來(lái)后,我衷心的感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,也歡迎家長(cháng)們獻計獻策。如有意見(jiàn)請及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿(mǎn)意!
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流。
謝謝大家!
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
你們好!
感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的中班家長(cháng)會(huì ),時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,一學(xué)期又將結束,看到孩子們的成長(cháng),回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合,F將本學(xué)期的班級工作總結如下:
一、能力培養方面
學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩定,部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強,霸道等現象;而且本學(xué)期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信的個(gè)性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上,特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養。
以“讓孩子健康成長(cháng)”為目標,堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械,組織多種形式的體育集體活動(dòng),讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家努力下,現在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比均有明顯的提高。參與各類(lèi)活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難、小糾紛時(shí),能樂(lè )觀(guān)、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養,在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣,如:脫衣后會(huì )將衣服疊整齊,注意自己衣著(zhù)的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習慣等等,通過(guò)我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。
二、保教工作方面
我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,自理能力也較強,但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對孩子們的成長(cháng)照顧無(wú)微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細致周到,孩子們的用餐習慣,張老師也能耐心的指導,使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(cháng),而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細節,如發(fā)現他們身體狀況的異常,我們會(huì )及時(shí)通知家長(cháng),給予孩子特別的關(guān)心和照顧。
三、教學(xué)工作方面
在這一學(xué)期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng )新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結合本班特色,我們開(kāi)展了小型多樣的區域活動(dòng),設計各種區域投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境。如我班的語(yǔ)言區,我們老師會(huì )結合教學(xué)內容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學(xué)期以來(lái),幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多;在數學(xué)區內,我們設計了各種數字卡片,擺放各種圖形,引導幼兒按物點(diǎn)數,按物取數,學(xué)習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng )新。
同時(shí)我們還根據教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區域內容,激發(fā)幼兒的學(xué)習。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養成了良好的活動(dòng)常規與同伴分享、合作的習慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。在教學(xué)上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習習慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習,多給他們表達的機會(huì )。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我們,這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨立、自信地表達自己的想法,會(huì )交談;能與同伴互相學(xué)習,共同進(jìn)步!
我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對誰(shuí)錯”讓幼兒了解小朋友之間應該團結,平時(shí)及時(shí)發(fā)現一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時(shí)表?yè)P,逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P,鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了?吹竭@種場(chǎng)面真的很高興,不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負別的小朋友,于是一段時(shí)間我們老師就對他們進(jìn)行留意、觀(guān)察,發(fā)現不好的行為及時(shí)讓他們改正,對于他們偶爾出現好的行為我們也都給予表?yè)P、鼓勵。所以現在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。
四、安全工作方面
這學(xué)期我們開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng),如遵守交通規則、小心觸電、上下樓梯慢慢走,不要推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等等,來(lái)增強幼兒的防范意識。一系列的安全教育,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì)、應變能力也明顯加強。不過(guò),盡管這樣,一學(xué)期下來(lái)還是有個(gè)別小朋友跌傷、撞傷,在這里,我要向家長(cháng)們說(shuō)聲“對不起”,我們以后一定會(huì )多加注意和留意小朋友的。
五、家長(cháng)工作方面
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。因此,開(kāi)學(xué)初我們主要是通過(guò)家訪(fǎng)與家長(cháng)們溝通。
另外,我們還利用每周家園聯(lián)系冊,了解孩子在家情況,以便我們更好地教育好孩子,為了讓家長(cháng)更了解我們的工作,我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(cháng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子留在我們幼兒園,放在我們班學(xué)習、生活。
最后,我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!
謝謝大家!
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
我是中三班的班主任,剛才,前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學(xué)期的教育教學(xué)情況。下面,就由我來(lái)向大家介紹一下我們班的幼兒情況。
我們中三班在幼兒園是一個(gè)特殊的集體,為什么說(shuō)它特殊呢?因為我班的幼兒大都是全托的,也就是吃住在幼兒園的,他們有的一星期回家一次,有的半月,甚至還有一個(gè)月才回家一次的,我班現在共有44名幼兒,其中全托有24人,其余20名為日托幼兒,也就是用車(chē)接送的,由于我們存在這些特殊性,因此,各方面的工作也相對具有一定的難度。
首先,我向你們介紹一下孩子在園的飲食,起居情況。本學(xué)期,我園共招收了65名全托幼兒,其中大班33名,中班24名,小班8名,在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數高居第一,在此,我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長(cháng)對我園的信任和支持,我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由于生源多,我們將幼兒分成了兩組,大班組和中小班組,雖然孩子多,但為了保證孩子的生活質(zhì)量,我園為每位全托孩子配備了一套生活用品,為了使孩子能夠得到全方位的照顧,幼兒園為全托班一共配備了10名保育老師,其中8名老師分成白班和夜班負責全托孩子的一日三餐和晚上就寢,白班的老師要對孩子的衣服及床上用品進(jìn)行清洗,做到隨臟隨換,保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔,對孩子的用品進(jìn)行定期消毒,觀(guān)察孩子的身體情況,發(fā)現孩子有身體不適的,及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,以便第一時(shí)間帶孩子到醫院就診,另外,幼兒園還備有一些常用藥,對于患病的幼兒,老師會(huì )負責定時(shí)給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺(jué)輪流為幼兒蓋被子,照顧幼兒的夜間睡覺(jué),以保證幼兒有充足的睡眠時(shí)間,第二天能有飽滿(mǎn)的精神投入到新的學(xué)習和生活中去,還有2名老師就分別配在中班和大班兩個(gè)全托班,負責協(xié)助我們對孩子進(jìn)行日常生活的照顧,由于人員配備充足,分工明確,使得每一個(gè)孩子都能健康,舒適,快樂(lè )的生活在幼兒園這個(gè)大家庭中。
每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心頭肉,在家里是想吃什么家長(cháng)便會(huì )給孩子做什么,為了使孩子能夠吃飽吃好。食堂的師傅根據幼兒的生長(cháng)需要,制定了科學(xué)合理的食譜,每天變著(zhù)花樣給孩子準備營(yíng)養豐富,色彩鮮艷,十分可口的一日三餐,每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋,中餐為兩菜一湯,一葷一素,晚餐更是有各式各樣的面點(diǎn)和粥,孩子們經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的在園生活,我們驚喜的發(fā)現,有許多孩子都長(cháng)高長(cháng)胖了,并且,有的還改掉了挑食的壞毛病,在進(jìn)餐方面,孩子的表現是相當不錯的,全班幼兒大多數都能獨立進(jìn)餐,當然有部分孩子還是需要老師的幫助。舉例。我班幼兒的挑食現象不嚴重,能保持正常的飯量,大多數時(shí)候胃口比較好,而且已逐步養成了良好的進(jìn)餐常規,這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),希望家長(cháng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機會(huì ),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅持下去,在自理方面,孩子的進(jìn)步也是明顯的,剛入園的時(shí)候,不少孩子是很習慣于“衣來(lái)伸手”的生活,很多事情都不會(huì )做,或是不愿意做,在我們的鼓勵和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了,不過(guò)孩子的能力畢竟有限,請家長(cháng)在給孩子準備衣物鞋襪的時(shí)候,還是以簡(jiǎn)潔易穿為好,另外還請我們的家長(cháng)為孩子的衣服繡好名字或號碼。
我班幼兒都是新生,年齡在3—4歲之間,盡管剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子都不是很樂(lè )意上幼兒園,但我們中三班的家長(cháng)們都基本能堅持把孩子送回來(lái),雖然哭鬧也有,調皮也有,撒嬌的也有。但是我們的孩子都平安的度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣,擔心憂(yōu)慮,我,班上的兩位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò),現在看著(zhù)孩子能高高興興的上幼兒園,大聲的向老師問(wèn)好,愉快的參與整天生活活動(dòng),我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位。就目前的情況來(lái)看,每個(gè)星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停止哭鬧,當然前提是家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn)。
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現的也不明顯,不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對他一生都重要的東西。如:擺東西,折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說(shuō)托班是最難帶的,誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等……但是我認為孩子的進(jìn)步和家長(cháng)對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。
在今后的工作中,我們將繼續用真心對待家長(cháng)!用愛(ài)心對待孩子!用恒心對待工作。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的期初家長(cháng)會(huì )。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,它有著(zhù)特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?
我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話(huà)就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
首先,介紹一下本學(xué)期的班級基本情況:
本學(xué)期,我們班有2幼兒轉學(xué),也新轉學(xué)進(jìn)來(lái)4名新生,現共有41人,男女比例比較平衡。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。希望這學(xué)期我們繼續配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
其次,介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn):
本學(xué)期我們繼續開(kāi)展主題探索活動(dòng),上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多家長(cháng)的支持與配合,為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位家長(cháng)配合、支持我們。有些物品需要家長(cháng)帶來(lái)的,請你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長(cháng)知識準備上的配合:比如有些家長(cháng)具備某方面的專(zhuān)業(yè)知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時(shí)對我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
一、教育教學(xué)方面:
由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們在課堂常規就出現了兩個(gè)問(wèn)題:
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段,請家長(cháng)不要因為這樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì )在下課后個(gè)別談話(huà),積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面:
在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話(huà),我們并不是絕對不許孩子講話(huà),這是不符合新的教育觀(guān)念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,如果不去催他們的話(huà),他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當然,吃飯有不良習慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個(gè)別家長(cháng)怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習慣的養成。希望在座的家長(cháng)今后也注意一下。
三、行為習慣的培養:
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓!庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先,通過(guò)組織“朋各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實(shí)例,引導幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時(shí)表情動(dòng)作如何?其次,抓個(gè)別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹(shù)立榜樣,通過(guò)分發(fā)小星星、小紅花,評選好孩子等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望
四、需要家長(cháng)配合的工作:
在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持,在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請家長(cháng)注意接送時(shí)間,希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。離園后可以在園內玩耍,但要注意孩子安全,玩過(guò)后將玩具擺放整齊,及時(shí)離園。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,現在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。盡量要求孩子自己的事情自己做。
4、本學(xué)期我們將以區域活動(dòng)為主,為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持,希望家長(cháng)帶廢舊材料。本學(xué)期要帶的東西盡快帶來(lái)。
5、如果你的聯(lián)系電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們。
6、關(guān)于義工的事情,希望家長(cháng)積極參加。
7、班級網(wǎng)頁(yè)要積極登錄,我們會(huì )及時(shí)更新。
8、孩子之間有了矛盾老師解決,家長(cháng)不要參與。
接下來(lái),為了我們的工作能夠做的更好,請各位家長(cháng)能給我們提出寶貴的建議和要求。
最后,感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流,和大家一起探討、研究,或打電話(huà)和我交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長(cháng)隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!
謝謝大家!
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