選擇教師我無(wú)悔發(fā)言稿范文
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編整理的選擇教師我無(wú)悔發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位評委，各位同仁：
大家好！
還記得上小學(xué)三年級的時(shí)候，老師問(wèn)我們，長(cháng)大了你們要干什么，我當時(shí)想都沒(méi)想的就回答說(shuō)，我要當一名科學(xué)家，可惜這個(gè)夢(mèng)想一直都沒(méi)能實(shí)現，后來(lái)我改變了注意，我要去當科學(xué)家的丈夫，但很遺憾，人長(cháng)得太丑了，人家看不上我啊，后來(lái)我想通了，當不了科學(xué)家，我可以當科學(xué)家的老師。
曾經(jīng)有人這樣評價(jià)過(guò)老師，你不要在意你的工作的平凡，在你的講桌下面有林肯，在你的教鞭下面有牛頓。偉人之所以偉大，也是被無(wú)數教師扛起來(lái)的，于是我不再猶豫，我毅然而然的選擇了教師這一平凡而又神圣的職業(yè)。
當我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的.心情是多么的激動(dòng)，多么的自豪，也有那么一點(diǎn)忐忑不安。然而，不當老師，就不能體會(huì )當老師的辛苦，也許社會(huì )上有些人，會(huì )誤解老師，甚至看到給老師漲點(diǎn)工資就大驚小怪，說(shuō)什么你看那些當老師的多清閑啊，一天就上那么兩三節課就沒(méi)事了，在他們眼里教師好像都是混日子吃閑飯的，今天我要在這里為我們教師說(shuō)句公道話(huà)，教師表面上是每天只上幾節課，難道老師就不要管理班級了，不要備課了，不要批作業(yè)了嗎？有時(shí)候白天忙不完在夜里還要加班加點(diǎn)，而這些是你們看不到的。還有現在教師工資是漲了點(diǎn)，但相比各行各業(yè)的工資水平，以及現在的物價(jià)，教師的工資算高嗎，不妨告訴大家，我參加工作十年了，憑我現在的工資，要二十年不吃不喝，才能買(mǎi)套房子，有時(shí)候上街買(mǎi)菜吧，多買(mǎi)幾斤肉都要考慮考慮口袋里還有多少錢(qián)，當教師的苦衷只有我們教師知道啊，可是，我們埋怨了嗎，訴苦了嗎？我們沒(méi)有，我們知道，選擇了教師，就是選擇了清貧，選擇了崇高就是選擇了奉獻。
正如一位名人說(shuō)的：“我兩手空空，但我懷著(zhù)滿(mǎn)腔赤誠而來(lái)�！睘榱饲f(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子，教師們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，甚至關(guān)鍵時(shí)刻不惜犧牲自己的生命，大家對四川大地震中犧牲的譚千秋老師應該還有印象吧，當教室傾倒的那一刻，是什么力量讓他張開(kāi)雙臂死死的護住課桌下的學(xué)生，就像一只老鷹，張開(kāi)他有力的翅膀護住自己的孩子，是對祖國教育事業(yè)的忠誠，是對學(xué)生無(wú)限的責任與愛(ài)呀。
記得有一次，我組織了一場(chǎng)主題班會(huì )，內容也是與四川大地震有聯(lián)系，快結束的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了我一個(gè)這樣的問(wèn)題：老師，如果我們這也發(fā)生了地震，教室傾倒的那一刻，你會(huì )像譚老師那樣保護我們嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，如果真有那么一天，我也會(huì )毫不猶豫的那樣去做，因為我太愛(ài)這些孩子們了，我常常用愛(ài)心和理解去和他們相處，在課上我是他們的老師，課下我就是他們的朋友，和他們聊天，甚至和他們一塊做游戲，有時(shí)候我感覺(jué)，我愛(ài)他們勝過(guò)愛(ài)我自己，但我此時(shí)如果說(shuō)我會(huì )那樣做的，我害怕從孩子們的口中會(huì )說(shuō)出“不相信”這三個(gè)字來(lái)，因為這畢竟是生死考驗啊。所以我回避了，我說(shuō)：“如果真有那么一天，到時(shí)候大家就知道了�！闭l(shuí)知我話(huà)音剛落，一個(gè)學(xué)生竟然站起來(lái)說(shuō)：“老師，如果真有那么一天，我們全班同學(xué)都趴在你身上保護你！”我當時(shí)呆在那里，眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)，多好的孩子們啊，不過(guò)我還是用幽默去結束了這場(chǎng)班會(huì )，我說(shuō)：“要真是那樣，老師不被砸死，也被你們壓死了哈�！蓖瑢W(xué)們都笑起來(lái)，而我還沉浸在幸福之中。
是的，教師是清貧的，但教師又是富有的，他們播下愛(ài)的種子，收獲著(zhù)愛(ài)的希望，他們正在用自己的雙手，去托起祖國明天的太陽(yáng)。最后我總結了，一個(gè)優(yōu)秀教師的生命是應當這樣度過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，臨死的時(shí)候，他就能自豪地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的愛(ài)都獻給了祖國的教育事業(yè)！
謝謝大家，我的演講完畢。
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