優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文（通用5篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導、各位老師和在座的所有朋友們：
大家下午好！
今天，領(lǐng)導安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧！我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒(méi)有多少突出的地方，沒(méi)有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻。
被評為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧！因為在冗渡中學(xué)有那么多班主任在默默奉獻，他們都是優(yōu)秀的！如我熟悉的包貴蘭老師在平時(shí)的工作中對所有學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九（5）班可以說(shuō)是冗渡中學(xué)凝聚力最強的班級！如劉志權老師中途接九（6）班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調皮王組成了一個(gè)小團伙，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì )少！
冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)！反思自己的班級管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn)：
一、真心關(guān)心學(xué)生
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點(diǎn)�，F在的學(xué)生確實(shí)調皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說(shuō)父母錢(qián)給得足，可缺少親情與關(guān)愛(ài)，因此，我經(jīng)常與他們交流，無(wú)論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個(gè)班級的統帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤！平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)處理，多觀(guān)察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對可能出現的情況或別的班級出現的問(wèn)題及時(shí)交代，防范于未然。
三、狠抓良好的學(xué)習習慣，衛生習慣的養成。
四、獎懲分明，紀律嚴明。
沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，我覺(jué)得對一些嚴重違紀的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈，區別對待，因材施教。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì )影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的 冗渡中學(xué)充滿(mǎn)希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng )輝煌！
我們都是冗渡中學(xué)人，校興我榮，校衰我恥！冗渡中學(xué)處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)冗渡中學(xué)人都有責任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作！說(shuō)實(shí)在的，近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導致的招生難，社會(huì )及家長(cháng)的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴丟盡！我從心底感到當老師悲哀，當冗渡中學(xué)的老師更悲哀！但我們的新領(lǐng)導班子成立以來(lái)，他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措，以及王校長(cháng)幾次在大會(huì )的講話(huà)的精神，可以聽(tīng)得出，看得到真正做到了尊師、重教！還有在這幾天的學(xué)習討論中老師們的積極發(fā)言，獻計獻策讓我覺(jué)得冗渡中學(xué)充滿(mǎn)了希望。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì )虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，力爭作得更好！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導老師:
大家好!
說(shuō)實(shí)在的，在座各位班主任在班級管理上比我有經(jīng)驗，比我做得好，我左思右想，總覺(jué)得所做事情太平凡，太平常，無(wú)經(jīng)驗可說(shuō)。如果說(shuō)是經(jīng)驗倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。
回首二十多年的教學(xué)生涯，近二十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理:只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報。下面是我擔任班主任工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì )和感受。
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì )買(mǎi)你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi)，任課教師有事或自習課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習。二十年來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待，一絲不茍，由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jì)在同年級六個(gè)班中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話(huà)，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?天氣冷了，你多穿衣服了嗎?最近進(jìn)步很大，請繼續努力!與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自?xún)刃呐笥咽降挠亚�，慈母般的關(guān)愛(ài)，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè )于接受我的教育、引導。
三、大力弘揚班級正氣，著(zhù)手營(yíng)造誠信、和諧的班級氛圍
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級的學(xué)生是否有正氣，是否講誠信，這當然要看一個(gè)班主任如何去宣揚、教育和引導，因為學(xué)生都有可塑性，多年來(lái)我經(jīng)常用一些細小的事例來(lái)達此目的。
1、利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來(lái)大力宣揚，很多學(xué)生做體操做到“跳躍運動(dòng)”這一節時(shí)做得極不認真，一是他們看到別的班級的學(xué)生有的根本未動(dòng)，二是有一種害羞的心理，針對這一情況，我當時(shí)把學(xué)生留在了操場(chǎng)，首先談到了做操是有益身心的運動(dòng)，又嚴肅指出了未做操的同學(xué)對班級整體形象的影響和危害，利用這一鍥機，一是讓學(xué)生認識到一個(gè)班主任對班級管理的態(tài)度和決心，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥(niǎo)的作用。
2、針對有的學(xué)生參與打架逗鬧的現象，首先要及時(shí)與學(xué)生談心，指出其危害，然后還要利用班會(huì )等機會(huì )在全班中幫助學(xué)生分析其危害，宣揚人與人和諧相處的好處，使學(xué)生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛(ài)之心幫助學(xué)生，這樣既能弘揚正氣，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。
四、多樹(shù)正面典型，多發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。因為每一個(gè)學(xué)生都會(huì )有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘學(xué)生的潛能，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì )激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個(gè)班級充滿(mǎn)生機與活力。
2、樹(shù)立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì )蒸蒸日上。
五、抓養成教育，培養學(xué)生良好的個(gè)人習慣
1、抓班級衛生和學(xué)生個(gè)人儀表。這需要一個(gè)班主任時(shí)時(shí)提醒，及時(shí)督促，抓小事能起大作用，能讓學(xué)生分辨美與丑。
2、抓亂扔亂拋現象要有力度，能培養學(xué)生文明習慣的早養成。
3、提倡學(xué)生養成勤儉樸素的生活作風(fēng)，防止學(xué)生養成嬌生慣養的壞習氣。
六、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的班主任工作。
人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。二十年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為祖國培育棟梁材!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
我今天能站在這里我感覺(jué)很榮幸，因為在十幾年的班主任工作中，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導、老師們匯報我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會(huì )，以便我們大家共同探討、交流、提高。做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習我們要關(guān)心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養成教育，班級管理就變會(huì )得簡(jiǎn)單得多啦。
第一，養成良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習是學(xué)生的基本責任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì )的前提，貢獻社會(huì )的基礎。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習，養成學(xué)習的好習慣，培養學(xué)習的能力。而其中學(xué)習習慣的養成尤為重要。為培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習要有目的、有計劃、早安排。每學(xué)期開(kāi)始組織一次班會(huì )，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計劃，考試目標分數，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習。
第二，養成良好的衛生習慣。
清潔干凈美觀(guān)的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節處育人�！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三，養成良好的紀律習慣。
“嚴格的紀律約束是為了讓學(xué)生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個(gè)班級的核心。如何使學(xué)生養成良好的紀律習慣，包括前面談到的學(xué)習習慣，衛生習慣，我有一個(gè)試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛生、學(xué)習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長(cháng)、紀律委員、衛生委員、學(xué)習委員和學(xué)生代表?yè)斨抵苌涗浨闆r，一周一次總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導、及時(shí)補救，試驗多年取得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習的多了；原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現在一周一次打掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個(gè)樣，各項工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會(huì )取得事半功倍的效果！
其次，要注重學(xué)生的思想教育。
二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會(huì )成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對他人無(wú)益的人，一個(gè)對社會(huì )無(wú)用的'人。所以真正的教育應該培養對社會(huì )、對他人、對家人真正有用的人。為培養學(xué)生的愛(ài)心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現高尚愛(ài)心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事，并引導學(xué)生在家多看一些弘揚愛(ài)心的電視節目，并讓愛(ài)心的培養從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。
最后，要注重學(xué)生的激勵教育。
在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，會(huì )使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學(xué)生都要充滿(mǎn)愛(ài)心，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐心去開(kāi)發(fā)，他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡，每人貼在桌面上，上面設計有自我激勵名言、挑戰對手、各科目標分數、還有班主任寄語(yǔ)。特別是班主任親自填寫(xiě)寄語(yǔ)，不但對學(xué)生激勵大，對班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。
上一年我班孟令劍同學(xué)天資聰穎，成績(jì)也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到第一，我在他的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看！”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有許暢同學(xué)，學(xué)習不錯，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問(wèn)就是“反正怎樣�！毕矚g開(kāi)脫自己，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開(kāi)脫自己的人，卻開(kāi)脫不了失��！”她會(huì )警醒的，忠言逆耳有利于行，過(guò)多地開(kāi)脫自己其實(shí)就是推卸責任，逃避現實(shí)。還有馮爽同學(xué)，學(xué)習努力刻苦，但成績(jì)不好，我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫(xiě)道：“是金子總會(huì )發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行！”這種心與心的交流就像是陽(yáng)光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來(lái)信心，帶來(lái)希望，帶來(lái)生機和活力！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家好！
非常榮幸這一次我被評為了優(yōu)秀班主任，其實(shí)我自認為自己離“優(yōu)秀”這個(gè)詞還有很遠很遠，成為一個(gè)優(yōu)秀的人、成為一名優(yōu)秀的班主任，一直都是我追求的方向，也一直是我的目標。因此這一次被評為了優(yōu)秀班主任，是對我最大的褒獎，也是對我最大的鼓舞，很感謝大家的肯定，也很感謝大家這一路上對我的包容以及支持，感謝各位。
在帶我們班的時(shí)候，有時(shí)候我覺(jué)得很幸福。這一屆這些來(lái)到中職的孩子們很單純，對學(xué)習也很熱衷，很少會(huì )有學(xué)生覺(jué)得自己只讀了一個(gè)中職就自暴自棄的，大多數的孩子依舊有熱情，依舊有目標。經(jīng)過(guò)我的了解，發(fā)現很多學(xué)生初中成績(jì)還算不錯，但是中考的時(shí)候因為一些事情的影響導致考試失誤，才不得不來(lái)到中職。但是來(lái)到中職之后，他們并沒(méi)有為此感到悲哀，反而更加努力了。
前幾天一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)，他能讀上中職已經(jīng)是一件很幸運的事情了，有很多同學(xué)初中畢業(yè)之后，就開(kāi)始步入社會(huì )，就開(kāi)始打工了。他不想這么做，因為他想就算讀個(gè)中職，也是提升自己的一種方式。我當時(shí)很有觸動(dòng)，這個(gè)孩子面對命運的安排，從不妥協(xié)，他有自己的安排，有自己的想法，就像當初的我一樣，為了教師這份事業(yè)勇敢執著(zhù)，義無(wú)反顧。
我想，成為一名教師，這些就是最美好的事情了�？梢钥粗�(zhù)一群群孩子在自己的帶領(lǐng)下有目標，有理想。慢慢褪去了那一身懶惰和懦弱的外皮，能夠勇敢的面對未來(lái)，面對這個(gè)社會(huì )。我想這些有毅力的學(xué)生，在將來(lái)一定會(huì )有一份自己的成績(jì)的。我也相信我可以在教師這份事業(yè)上永遠的堅守下去，向成為一名真正合格的人民教師而努力奮斗。
這次被評為優(yōu)秀班主任，我也有反思過(guò)自己在哪些方面努力了。我想首先我在和孩子們的相處上工作做的不錯，其次也就是自己的這份責任心，要完全的正視這一份責任感也不是一件簡(jiǎn)單的事情。直到現在，我想我也已經(jīng)做好了一部分，這也是大家能夠肯定我的地方了。有了這些總結之后，我相信今后我能夠繼續把這份班主任的工作做好，我也希望能夠帶出一批更加優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們都找到一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)！
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
下午好！
很榮幸，我能夠作為高三優(yōu)秀班主任代表在這里發(fā)言。我很感激學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，把我留在高三這個(gè)優(yōu)秀的年級部；也很感謝我們高三的每一位同事對我工作的支持和幫助。
作為青年教師，班主任這個(gè)工作對我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰。這是我第一次帶畢業(yè)班班主任，沒(méi)有什么經(jīng)驗，但是我會(huì )虛心向各位久經(jīng)沙場(chǎng)有經(jīng)驗的班主任請教學(xué)習。這條路雖然難，但是我會(huì )努力地走下去，因為這次機會(huì )對于我來(lái)說(shuō)更是難得的機遇，我一定要抓住機遇，迎接挑戰，迎難而上。
高三的每個(gè)班級都有自己的陣地，每個(gè)班主任都應該是一位將軍。要想贏(yíng)得這場(chǎng)戰爭，我們就要堅守陣地。堅守，就意味著(zhù)付出和拼搏；堅守，就是萬(wàn)家燈火時(shí)，我們穿梭于家和學(xué)校的路上；堅守，就是晨曦微露時(shí)我們陪伴學(xué)生一起讀書(shū)；堅守，就是一次次的和成績(jì)較量，一回回的和學(xué)生談心；堅守，就是守住我們的良知，守住我們的責任，守住屬于我們的成功。
在此，我謹代表所有高三班主任向各位領(lǐng)導、同仁們鄭重承諾：高三一年我們一定認真工作，上好課，管理好班級，為任課老師創(chuàng )立良好的上課環(huán)境，和任課老師全力合作，力爭完成學(xué)校給我們的升學(xué)任務(wù)，為了我們的20xx年高考而努力奮斗！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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