在研究性學(xué)習教師培訓會(huì )上發(fā)言稿范文

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編精心整理的在研究性學(xué)習教師培訓會(huì )上發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師們：

　　“研究性學(xué)習”作為一門(mén)必修課程，從xxxx年開(kāi)始已被列入高中課程計劃，實(shí)施研究性學(xué)習課程，是素質(zhì)教育的要求，也是新課程教學(xué)改革的一個(gè)重要組成部分，近兩年，我校在研究性學(xué)習課程的實(shí)施方面，取得了一定的成績(jì)，但我認為，我們的力度還不夠。不少老師在觀(guān)念上還沒(méi)有完全接納它，在行動(dòng)上也缺乏應有的重視。

　　這個(gè)學(xué)期，我們要加大研究性學(xué)習課程實(shí)施的力度。除了學(xué)科課堂教學(xué)要繼續進(jìn)行研究性學(xué)習運用的探索和實(shí)踐，在非學(xué)科內容的研究性學(xué)習方面，也要力爭取得更大的成效。這就要求我們老師必須首先以思想上重視這門(mén)課程，從觀(guān)念上理解接納這門(mén)課程，否則的話(huà)，我們就會(huì )成為新時(shí)代的落伍者。

　　學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，需要教師的指導，這就要求我們教師掌握研究性學(xué)習的理論和指導學(xué)生開(kāi)展課題研究所必需的相關(guān)知識和實(shí)際操作技能，在此，我希望老師們加強學(xué)習，掌握有關(guān)知識和操作技能，使自己在指導學(xué)生的'過(guò)程中所得心應手，游刃有余。在此向大家推薦一些學(xué)習資料：一本是《研究性學(xué)習百法》（講組織管理）；一本是《讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習》（介紹江蘇省太倉高級中學(xué)研究性學(xué)習情況）。還有就是我們去年發(fā)的教師培訓教材《新課程的教學(xué)改革》、《課程改革簡(jiǎn)明讀本》、《研究性學(xué)習與研究型教師》（新教師可向老教師借閱）。這些書(shū)對研究性學(xué)習的有關(guān)理論，操作方法都作了介紹，對我們的指導工作很有借鑒價(jià)值。

　　作為指導教師，我們應該在哪些環(huán)節上對學(xué)生進(jìn)重點(diǎn)指導呢？下面我提出一些意見(jiàn)和要求。

　　1、在學(xué)生“選題”上給予指導

　　選擇課題很關(guān)鍵，過(guò)大的課題完成不了，太小的課題也達不到我們的課程目標，所以我們指導教師要幫助學(xué)生選好課題，選擇適合我們的學(xué)生知識水平和研究能力的，經(jīng)努力可以完成的課題，而且最好是有一定創(chuàng )新價(jià)值或實(shí)用價(jià)值的課題。

　　2、在研究思路上給予指導，幫助學(xué)生制定研究實(shí)施計劃

　　學(xué)生選定了課題，往往不知從何著(zhù)手，腦子沒(méi)有一個(gè)清晰的研究思路，這個(gè)時(shí)候就要求我們指導老師幫助學(xué)生對課題進(jìn)行分解，把大題目分成幾個(gè)方面的問(wèn)題（也可以說(shuō)是子課題），然后再指導學(xué)生擬出一個(gè)計劃。

　　3、在研究方法上予以指導

　　研究?jì)热莶煌�，方法也不同，有的需要用文獻研究方法，有的要用調查法，有的要用實(shí)驗法。而各種研究方法在具體運用時(shí)又有各自具體的做法。這都需要給學(xué)生以適當的指導。比如查資料，如何去查？查哪方面的資料？都要給學(xué)生指點(diǎn)；又比如：這個(gè)實(shí)驗應該怎么做？要注意些什么？也要指點(diǎn)；再比如：這個(gè)調查研究，應該用實(shí)地考察，還是訪(fǎng)問(wèn)有關(guān)部門(mén)？是問(wèn)卷調查，還是實(shí)地觀(guān)察？這些都需要我們對學(xué)生進(jìn)行指導。

　　4、在結題報告的撰寫(xiě)方面進(jìn)行指導

　　結題報告是課題研究成果的綜合表述，它在課題研究中占有非常重要的地位。從內容到結構、文字的表述都需要教師的指導，審查和修改。

　　5、除了以上幾點(diǎn)，還要求指導老師對學(xué)生研究性學(xué)習的開(kāi)展提供其他方面的幫助，如學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)，我們可以為學(xué)生提供辦公室的電腦，幫助它們學(xué)會(huì )使用搜索引擎（一年級有的學(xué)生可能還不會(huì )使用電腦）；為他們提供一些參考書(shū)或其他資料；利用自己的人事關(guān)系為學(xué)生對有關(guān)部門(mén)或個(gè)人進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)提供幫助。

　　6、要求老師們在指導工作中做到熱情、耐心，要對自己的指導課題進(jìn)展情況進(jìn)行了解，檢查和督促。

　　為了便于課題管理，我們每個(gè)班安排一名教師擔任課題管理負責人，負責各班的課題管理工作。希望這些教師認真履行組織、協(xié)調、督促、指導的責職，使學(xué)生的課題研究能按計劃完成。

　　老師們，我知道大家的學(xué)科教學(xué)工作非常繁重，一些學(xué)科的老師已是超負荷工作。指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，更加重了老師們的負擔。我希望老師們理解，這是一門(mén)必修課程，必須實(shí)施，并不是學(xué)校額外給老師們增加任務(wù)。希望我們克服困難，千方百計，盡心盡力做好這項工作。

　　謝謝大家！