高舉青春之旗譜寫(xiě)青春之歌發(fā)言稿范文
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的高舉青春之旗譜寫(xiě)青春之歌發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春就像一首歌，婉轉而動(dòng)聽(tīng)；青春又像一首詩(shī)，清雅而高貴；青春也像一朵花，永遠散發(fā)誘人的芬芳；青春似乎又如同人生的旅途，有苦有甜，坎坎坷坷，但卻始終勇往直前。當青春擁抱我們這份職業(yè)時(shí)，我們不禁想起了這樣一句話(huà)：“在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！”這句話(huà)是那樣的感人！當我走上神圣的講臺，面對學(xué)生求知若渴的`眼睛時(shí)，我想到的是--這是民族的未來(lái)，祖國的棟梁，想到自己肩上的歷史責任和使命，想到了應該在這里綻放自己的青春。
在教學(xué)的旅途上，我們不斷地努力奮斗，聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)寫(xiě)論文，取他人之長(cháng)，補已之短，不斷地用新的知識充實(shí)自己。我們認真負責地培育每一位孩子�！芭d趣是最好的老師”，葉圣陶也在他的《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》說(shuō)：“教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也�！睂Υ恳幻⒆�，我們充滿(mǎn)愛(ài)心。記得我們班有一個(gè)學(xué)生，他生性?xún)认�，很少講話(huà)，是一個(gè)學(xué)習的老困難戶(hù)，但我通過(guò)觀(guān)察發(fā)現他愛(ài)好軍事，于是我開(kāi)導他，你不搞好學(xué)習如何能當一個(gè)小軍事家呢！后來(lái)我利用課前課后，與他一起探討軍事，漸漸地，他找到了對學(xué)習的樂(lè )趣和信心，其他課程也有了長(cháng)足的進(jìn)步，后來(lái)這個(gè)孩子轉學(xué)了，轉學(xué)之前的一天，他緊緊地抱著(zhù)我說(shuō)：“老師，感謝你一直愛(ài)護我，你就像我的媽媽對我一樣好�！蔽覂蔁釡I盈眶的緊緊抱在一起。通過(guò)這件事情，我發(fā)現了挖掘一個(gè)孩子的特長(cháng)有何等的重要，使我更加深刻地體會(huì )到了“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞，在于你有沒(méi)有奉獻你的愛(ài)心�！�
“樂(lè )教愛(ài)生、無(wú)私奉獻、勵志創(chuàng )新”是我們的師德之魂，師愛(ài)之本。作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。但我們在精神上是富有的。"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"，我既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，我無(wú)怨無(wú)悔，用自己的全部愛(ài)心去教育感染每一名孩子�；赝^(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細數往昔故事。有無(wú)限的驚喜與銘記。每個(gè)教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我為自己是一名青年教師而感到無(wú)比自豪，因為，這里有我的追求，有我的愛(ài)。
朋友，青春是美好的，也是平凡的。"潤物細無(wú)聲"的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情。今后，我將加強學(xué)習、努力工作、默默奉獻，高舉青春之旗，譜寫(xiě)青春之歌，做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻者，在自己平凡的崗位上，書(shū)寫(xiě)不平凡的人生！