學(xué)生代表期末考試發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的學(xué)生代表期末考試發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
敬愛(ài)的老師家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
期末的到來(lái),使我們猛然之間發(fā)現,一個(gè)學(xué)期又將結束;再過(guò)193天,我校全體初三同學(xué)將在北京市XX年中考考場(chǎng)上演繹自己的人生。在剩下的短暫時(shí)間里,我們究竟該做些什么?在此,我讓大家分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗:
一:課堂聽(tīng)講:
上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?課前要有一定的預習,這是必要的,不過(guò)預習可以比較粗略,可以只是走馬觀(guān)花地看一下課本,這樣課本上講的內容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)印象了,聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對性。上課時(shí)認真聽(tīng)課當然是必須的,雖然我們無(wú)法連續四十多分鐘集中精神不走神,但是也不能因此不聽(tīng)講,老師也不會(huì )連續講一節課的重點(diǎn),所以我們可以再老師們小作休息時(shí)適當地放松一下精神。另外,盲目記筆記有時(shí)也會(huì )妨礙課堂聽(tīng)課效率,只顧記筆記有時(shí)會(huì )忽略一些很重要的東西,但是不記筆記是不行的,人人都會(huì )遺忘,有了筆記,復習時(shí)才有基礎,有時(shí)老師會(huì )講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,要記真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)一條記一條,勢必影響課上聽(tīng)課的效率,得不償失。
二:課后作業(yè)
現在許多同學(xué)不重視老師留的作業(yè),尤其是基礎知識的抄抄寫(xiě)寫(xiě)一類(lèi),只一心顧專(zhuān)攻難題。認為作業(yè)對自己來(lái)說(shuō)寫(xiě)不寫(xiě)無(wú)所謂,反正都會(huì ),但是這種想法是大錯特錯。理科的基礎知識是最基本的知識技能,包含運算、定理、各種基本規則等等。我們只有把這些知識牢記在心,那么對于學(xué)習新知識來(lái)說(shuō),是非常容易的而又便于理解的,就好比一條鐵鏈一樣,一環(huán)扣一環(huán),相互之間密切相連。文科就更顯而易見(jiàn)了了,沒(méi)有基礎的支持,閱讀、作文就無(wú)法的高分,只有把詞語(yǔ)、單詞等基礎知識牢牢掌握住,才能在中考時(shí)如魚(yú)得水。這些基礎作業(yè)看似毫無(wú)價(jià)值,但是卻能漸漸的在你腦中留下深刻的印象,不必刻意去記,但也不能不記。
三:自學(xué)效率
學(xué)習效率是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素,或許有些同學(xué)每天學(xué)習的.時(shí)間比別人少,但每次考試都能取得較好的成績(jì),這就是學(xué)習效率的問(wèn)題。如何提高自我學(xué)習效率呢?
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。因為連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感這樣能幫助我們提高學(xué)習時(shí)間的利用率,例如:
(1)早晨或晚上,一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間,可安排著(zhù)重記憶的科目,如英語(yǔ)科等;
(2)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
2、不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè );蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè ),這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
我們還要為自己制訂一個(gè)學(xué)習計劃,安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。自由學(xué)習時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果,對改變學(xué)習現狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。除此還要腦體結合,學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。
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