中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選10篇）
在日常生活和工作中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)：
晚上好！感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班四位老師對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚在這里了，我們的話(huà)題不變，可是大家都發(fā)現我們的群體日益壯大！歡迎八位小朋友家長(cháng)加入我們中三班大家庭。
本班現有幼兒38人（男生20人，女生18人），隨著(zhù)我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下
一、中班年齡特點(diǎn)：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例：
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（結合活動(dòng)舉例：小指勾一勾）不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責備。
5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫(huà)畫(huà)大膽、能想能說(shuō)，都知道主題和背景了，也知道把顏色變著(zhù)畫(huà)，應該說(shuō)很不錯了。大家時(shí)常覺(jué)得孩子的畫(huà)總是那么多線(xiàn)條，畫(huà)出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單，我們把他叫蝌蚪人，在進(jìn)入中班，蝌蚪可以變青蛙餓，我們能看到更加有模有樣的畫(huà)了，因為他們能用各種圖形較準確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長(cháng)可以引導孩子多用形狀來(lái)看某一樣東西。舉例：看 帶一盒馬利牌油畫(huà)棒，準備一本繪畫(huà)本放在抽屜。孩子可以根據自己的興趣需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫(huà)畫(huà)。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。
下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況：
二、結合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)
1、收獲。學(xué)期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
一開(kāi)始，老師與家長(cháng)們就統一思想：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自帶餐巾紙，自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服，能自己整理游戲材料、學(xué)習用品，能自己把小椅子排成各種隊形，很多孩子都能幫助顧老師疊被子、鋪床單；五月份班內進(jìn)行了穿脫衣、褲、鞋自理能力表演，只有有一個(gè)孩子正反面不會(huì )認，一個(gè)孩子不會(huì )自己穿鞋。當老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們越來(lái)越勇敢了，好多孩子都是老師的好幫手。上學(xué)期發(fā)現班內仍有部分孩子們午餐時(shí)用餐習慣不良，食量不大，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地，我們了解到家長(cháng)為圖方便一直在喂，于是一起商量改進(jìn)的方法。首先根據幼兒的食量分飯，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯，養成他們吃“白白碗”再添一碗的習慣；自己掉飯粒了自己撿起來(lái)扔到桶里。其次我們采用鼓勵、表?yè)P的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星、發(fā)紅花等方法；還有就是與家長(cháng)取得統一，孩子在家希望家長(cháng)不要去喂，繼續鼓勵孩子吃“白白碗”，家園一致教育孩子。一段時(shí)間后，我們欣喜地發(fā)現孩子們進(jìn)步了，用餐的速度加快了，吃好的孩子增多了，許多孩子不挑食了，桌子上也干凈多了。這個(gè)學(xué)期來(lái)，班里已經(jīng)沒(méi)有吃飯方面的問(wèn)題了。
只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。這一切的進(jìn)步，大部分功勞，歸功于家長(cháng)，家長(cháng)功不可沒(méi)。事實(shí)告訴我們，我們與家長(cháng)的一加一教育大于二了。
2、不足和策略。（尋找不足，有目的地采取一些策略，持之以恒，逐步發(fā)展）但是革命還沒(méi)有成功，我們仍需努力。
�。�1）自己栓褲子還不能及時(shí)。
剛來(lái)時(shí)都不會(huì )自己栓褲子后來(lái)在老師的提醒下能自己栓好褲子再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己栓好；估計現在有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會(huì )大大減少，所以，家長(cháng)們，今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。
�。�2）看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開(kāi)始有意的引導孩子們帶著(zhù)目的，也就是要帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習慣。第一步，要教會(huì )孩子認識封面和封底。學(xué)習從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)�？吹臅r(shí)候，可用手指著(zhù)畫(huà)面內容一樣一樣的說(shuō)�？赐旰�，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們安排教室里第二個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì )看書(shū)，也沒(méi)有興趣，開(kāi)始我們利用視頻投影儀，讓部分表達能力強的孩子講故事，其他孩子可以從電視機里看到投影上去的書(shū)上的畫(huà)面，以這樣的方法來(lái)帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(cháng)的幫助是沒(méi)法開(kāi)展的，所以，家長(cháng)們要做的：1、孩子帶來(lái)的好書(shū)（故事、知識性），首先自己至少會(huì )講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。
�。�3）在集體面前講故事大膽、響亮，聲情并貌的不多。
上學(xué)期六月份講故事表演全面鋪開(kāi)，我們收集到22個(gè)孩子的故事題目，有的甚至把孩子講的故事抄下來(lái)，說(shuō)明有22名家長(cháng)精心為孩子準備了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們了解到有的孩子在一周內每天都有新的故事，講故事的欲望非常強烈，平時(shí)膽子很小的孩子，只要準備了，也能在集體面前把故事講出來(lái)，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵他再想想，也可以根據自己的意思講下去，如果講不下去了就再回去準備下次再講。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長(cháng)一定的意見(jiàn)反饋，并獎給他們一個(gè)“故事娃娃”，可是還有十個(gè)孩子沒(méi)有講故事，就沒(méi)有獎到“故事娃娃”，我們就鼓勵他們，如果接下來(lái)幾天準備好了還可以上來(lái)講，下學(xué)期你想講了也可以上來(lái)講，結果第二天又有兩個(gè)孩子講故事了。但是現在還有十一個(gè)孩子沒(méi)有在集體面前講過(guò)故事，家長(cháng)不要著(zhù)急，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，與其他班級相比這個(gè)成績(jì)算是不錯的。這個(gè)學(xué)期我們以班級為單位組成故事宣講團，每周一班內選拔兩名幼兒講故事，周二到周五分別到中班各班，在中午孩子們午睡的時(shí)候利用十分鐘時(shí)間講故事，這樣五個(gè)星期可以輪到一次。
�。�4）交往方面靦腆的甚多
不少家長(cháng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長(cháng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著(zhù)、保著(zhù)，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機會(huì )。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng )造一個(gè)自由的空間，讓孩子們去交往；在家，我知道好多家長(cháng)都成了好朋友，帶著(zhù)自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早，最后到自己想辦法解決交往中出現的問(wèn)題�，F在自己班里孩子們膽子大多了，可是在陌生的班級有些不夠，所以在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng )造更廣的交往機會(huì )，去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到戶(hù)外游戲等。與大班的哥哥姐姐一起畫(huà)同一主題的畫(huà)，互相交流，學(xué)習更多繪畫(huà)方面的技巧。
�。�5）玩具患濫
班級中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛(ài)護別人的玩具，常常出現把別人的玩具弄壞的情況。而且有個(gè)別孩子每天帶來(lái)玩具后，玩具就占據他的一天。那些安靜些的活動(dòng)就無(wú)法開(kāi)展。但是玩具畢竟有其教育意義，所以我們統一，每周五為玩具分享日，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來(lái)分享。家長(cháng)幫助教育孩子要懂得愛(ài)護別人的玩具。我們也會(huì )針對交換玩玩具，該如何玩？與幼兒一起討論，確立幾條簡(jiǎn)單的規則共同遵守和互相監督。
�。�6）、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長(cháng)做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責任感，做事情的時(shí)候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現自己的東西總是找不到等。措施：開(kāi)展“我學(xué)爸爸媽媽來(lái)當家”活動(dòng)，逐漸使幼兒形成良好的責任感。
中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天下午的家長(cháng)會(huì )，我們對大家的到來(lái)表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15~20分鐘左右。
2、對外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識，開(kāi)始對所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3、有了學(xué)習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。
4、對小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學(xué)習打基礎，而中班我們要開(kāi)始較為系統地傳授知識。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導，做得好你的孩子今后的學(xué)習成績(jì)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(cháng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級情況
今年我們班共有幼兒 40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂(lè )意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(cháng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步�，F在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。
特別會(huì )表現在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習慣，這經(jīng)常會(huì )體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現在手工活動(dòng)時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進(jìn)一步加強，比如他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著(zhù)重培養幼兒良好的生活、學(xué)習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽(tīng)的習慣更有待于繼續加強和培養。
三、結合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)
�。ㄒ唬┳岳矸矫�。
1、收獲。本學(xué)期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習著(zhù)自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來(lái)越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應策略。
�。�1）自己扎褲子還不能及時(shí)。
剛來(lái)時(shí)孩子們都不會(huì )自己扎褲子，后來(lái)在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己扎好；只是估計現在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會(huì )大大減少，所以，家長(cháng)們，今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。
�。�2）看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開(kāi)始有意的引導孩子們帶著(zhù)目的，也就是要帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習慣。第一步，要教會(huì )孩子認識封面和封底。學(xué)習從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)�？吹臅r(shí)候，可用手指著(zhù)畫(huà)面內容一樣一樣的說(shuō)�？赐旰�，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì )看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(cháng)配合的：
1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會(huì )講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。
2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期注重培養幼兒的閱讀能力和說(shuō)話(huà)能力，希望家長(cháng)平時(shí)也注意多培養和鍛煉孩子。
�。�3）交往方面靦腆
不少家長(cháng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長(cháng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著(zhù)、保著(zhù)，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機會(huì )。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng )造一個(gè)自由的空間，讓孩子們去交往。本學(xué)期每天將安排時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为氃诤诎迩氨硟焊杌虮硌莩�，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現能力。
�。�4）、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長(cháng)做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責任感，做事情的時(shí)候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養幾個(gè)能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、等。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對活動(dòng)的濃厚興趣。結合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、科學(xué)、健康、蒙氏數學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)（新增設奧爾夫音樂(lè )課程）的主題教育活動(dòng)，積極探索各種教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結合，培養孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(cháng)，都能養成良好的行為習慣。
五、家園互動(dòng)。
我們現行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、這學(xué)期將舉行家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)等。
個(gè)別交談我們主要是根據孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì )做到很全面，在這里請家長(cháng)們諒解。家長(cháng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話(huà)聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系欄：以后將設家園聯(lián)系欄，家長(cháng)可以根據聯(lián)系欄與老師互動(dòng)，主要是讓家長(cháng)了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )：幼兒園規定每個(gè)學(xué)期向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩、參觀(guān)、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！
謝謝大家！
中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！很高興你和你的孩子加入我們小三班這個(gè)大家庭。在這里，我們將共同陪伴著(zhù)我們的孩子們一起度過(guò)快樂(lè )的幼兒園三年，在這里，我們和你們也會(huì )從陌生到熟悉，從熟悉到信任，最終成為朋友。
今天是我們班內召開(kāi)的第一次家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)得這是我們家園聯(lián)系的重要機會(huì )，也是我們家園合作的良好開(kāi)端�？吹轿覀兗议L(cháng)準時(shí)參加會(huì )議，無(wú)一缺席，讓我們感受到了各位家長(cháng)對孩子早期教育的重視！我們深信有你們和我們共同努力，我們的每一個(gè)孩子定會(huì )有一段開(kāi)心、快樂(lè )、甜蜜的時(shí)光，他們也一定會(huì )贏(yíng)在人生的起跑線(xiàn)上！
本學(xué)期我們班有三位老師，我、王老師是負責教育教學(xué)工作，曹老師是負責保育工作。您和您的孩子，再加上我們三位老師就組成了一個(gè)新的大家庭，我們彼此間都成為了朋友，以后我們會(huì )全心全意地照顧好小朋友，盡量做到讓你們放心、稱(chēng)心；同樣也希望大家能多支持、多配合幼兒園工作，多給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
一、介紹班級情況
為了更好地與大家進(jìn)行溝通，我先把班級情況給大家介紹一下：
本班共有幼兒30人，其中男生17人，女生14人。在新生入園前的家訪(fǎng)中我們了解到：我班有將近有三分之一的幼兒上過(guò)幼兒園小托班或托兒所，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備。與孩子將近三個(gè)星期的相處中，發(fā)現大部分孩子入園后都能較快的適應新的環(huán)境，而適應稍微慢一點(diǎn)的，像許一鳴、徐 倩、莊毅哲、陳 濤、陸逸軒等幾位年齡較小的孩子，經(jīng)過(guò)兩周也基本適應。但由于幼兒來(lái)自不同的園所、不同的家庭，在日常生活習慣、學(xué)習常規等方面差距較大，上過(guò)托兒所的孩子，他們對集體生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以這些孩子入園后能較快地適應新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，在自理能力上要較強于其他新生，剩余的孩子則都是由祖輩家長(cháng)帶大，因此這些孩子剛剛入園時(shí)情緒不穩定，與親人的暫時(shí)分離使他們產(chǎn)生恐慌心理，哭鬧現象較多，他們對父母或祖輩的依賴(lài)性較強。開(kāi)學(xué)初有些孩子早晨一起床就會(huì )緊張，甚至在前一天晚上就開(kāi)始鬧著(zhù)不要上幼兒園了，當您把孩子送入園后又會(huì )看到他們哭得淚流滿(mǎn)面，看得出家長(cháng)離開(kāi)時(shí)是既心痛又焦急，擔心自己的孩子不能適應集體生活，但我可以說(shuō)，可能您還沒(méi)走出幼兒園，孩子已經(jīng)被什么新奇的東西，比如玩具、游戲給吸引了。對于孩子，包括上過(guò)托兒所的，換了一個(gè)新環(huán)境出現這樣的哭鬧現象都是正常。
通過(guò)開(kāi)學(xué)至今三個(gè)多星期對本班幼兒的觀(guān)察了解 ，由于家庭環(huán)境、所受的教育和個(gè)性等方面差異的存在，因而幼兒發(fā)展不平衡。我們班幼兒在說(shuō)的能力上較強，在老師的提示下都愿意用普通話(huà)回答問(wèn)題，孩子都很聰明、活潑。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、規則意識較欠缺，比較自由。像朱悅小朋友，上課思維非�；钴S，喜歡參與活動(dòng)，但是他總是沖到老師前面來(lái)講；像郎鄭浩小朋友也這樣只要我們一提問(wèn)，他馬上會(huì )說(shuō)“郎鄭浩”當然這樣的孩子還有一些，他們上課的積極性非常高，但作為一個(gè)集體也必須有一定的規則，所以我們常說(shuō)，你坐好了舉手一會(huì )兒就倫到你了。
2、上課時(shí)孩子的傾聽(tīng)習慣比較差，一般只有前十分鐘是認真聽(tīng)老師講的，等到小朋友站起來(lái)回答時(shí)，幼兒的注意力就開(kāi)始分散，開(kāi)始玩自己的衣服、會(huì )跟旁邊小朋友講話(huà)、自己管自己轉來(lái)轉去，有時(shí)甚至要跑出來(lái)，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去好像我們講的都和他無(wú)關(guān)，教他回答問(wèn)題什么也不知道，所以我們現在努力的在培養孩子的傾聽(tīng)習慣，也請家長(cháng)積極的配合，平時(shí)和自己的孩子多交流，要求用普通話(huà)，而且要孩子的眼睛看著(zhù)你，講完后再反問(wèn)他剛剛媽媽講了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子講完整話(huà)。當然在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著(zhù)老師，能真正參與到活動(dòng)中我也要在這里表?yè)P一下，像葉陽(yáng)天、朱 悅、王芃語(yǔ)、馬上上、陳 果、朱一沉等幾位是比較突出的。
3、講講幼兒之間的相互交往，幼兒間以初步建立起同伴關(guān)系與師生關(guān)系，特別像葉和陸他們合作搭火車(chē)、馬和王合作給娃娃看病，小班的幼兒能合作玩是很棒的，大部分幼兒是圍坐在一起玩玩具，但孩子間的交流較少，還有少數幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì )出現膽怯、躲避的反應；種種行為習慣的差異，對班內開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)帶來(lái)了一些障礙，因此在幼兒逐步適應后，我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級常規，特別是課堂常規，必須要加強。這個(gè)月，我們主要是安撫幼兒情緒，減輕入園焦慮，讓孩子們盡快適應幼兒園的生活，所以，在各個(gè)方面對班內孩子們的要求都比較低。（像就餐時(shí)，本月要求孩子們盡量吃，并不十分嚴格規定就餐的時(shí)間，有的孩子一直吃到睡覺(jué)時(shí)間；有的孩子，我們每天都在喂；我們也并不要求做到吃飯“三凈”，就是碗面、桌面、地面保持干凈。）在幼兒基本適應幼兒園的生活后，我們會(huì )逐步提高對班內孩子們的要求，逐步嚴格要求。特別是一些不良的行為習慣、就餐、上課習慣等，更要加大力度督促幼兒，希望家長(cháng)理解并努力配合。有你們的理解、支持、積極參與，我們的教育就會(huì )達到事半功倍的效果。這么說(shuō)吧，其實(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)家庭，離不開(kāi)父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任老師，是最了解孩子的。孩子進(jìn)幼兒園了，幼兒園只是提供了一個(gè)孩子間相互接觸、交流的大環(huán)境，在這個(gè)大環(huán)境里，老師和家長(cháng)都會(huì )發(fā)現許多問(wèn)題，我們發(fā)現問(wèn)題，會(huì )和家長(cháng)們交流，但是我們小三班有30名孩子，每分每秒都能關(guān)注到每一個(gè)孩子，我想那是不可能的，難免會(huì )遺漏。但是家長(cháng)們，如果你發(fā)現問(wèn)題了，一定要和我們交流，和我們主動(dòng)交流了，那么我們自然就會(huì )關(guān)注到你的孩子了，我們共同發(fā)現、解決的問(wèn)題越多，我們的孩子進(jìn)步也就會(huì )越大。
上面的分析只是我們對班內幼兒作了一個(gè)整體的比較，至于具體到每個(gè)個(gè)體，我想通過(guò)鏡頭讓你們就在家和在園兩方面的表現來(lái)進(jìn)行對比。
二、介紹家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題
1、衛生保健方面。
幼兒園的衛生保健工作是由袁醫生負責，也就是到幼兒園后給您孩子進(jìn)行晨檢，發(fā)放晨檢牌的老師，她是幼兒園專(zhuān)職保健醫生，負責幼兒園消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養核算。我們每個(gè)教室有紫外線(xiàn)消毒燈，對教室和午睡室里的幼兒用品進(jìn)行定期消毒；幼兒每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶或果珍加餅干；下午餐點(diǎn)一般是食堂供應的各類(lèi)稀飯、面條、餛飩等熱點(diǎn)心，也會(huì )有饅頭、面包加牛奶或果珍，中餐一般是一菜一湯加水果，每周再安排吃一次面食。這些都是由我們幼兒園進(jìn)行營(yíng)養分析后安排的。同時(shí)幼兒園有專(zhuān)門(mén)的膳管會(huì )督促。我們小朋友使用的水杯和杯架都有孩子們自己的學(xué)號和姓名作為標記，便于孩子們進(jìn)行辨認，還有洗手間的擦手毛巾也有學(xué)號標記，孩子們洗完手擦毛巾都用自己學(xué)號的毛巾擦。我們午餐后也有擦嘴毛巾。水杯、擦嘴和擦手的毛巾，每天由曹老師負責拿到食堂進(jìn)行高溫消毒。所以一定要求孩子記住自己的學(xué)號。
2、一日活動(dòng)安排方面。
一般7：30——8：10幼兒來(lái)園。首先進(jìn)行的是晨間活動(dòng)，內容包括室內的玩桌面玩具、玩橡皮泥、室外的玩各種體育器械；比如：拍皮球、小木馬、呼啦圈等，再玩一些大型玩具，希望家長(cháng)在這段時(shí)間準時(shí)把孩子送來(lái)，因為孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
8：15分左右收拾整理玩具后進(jìn)行盥洗活動(dòng)和喝水，8：25早操開(kāi)始；8：50進(jìn)行第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，小班的活動(dòng)一般為15分鐘左右，之后再進(jìn)行盥洗活動(dòng)和吃點(diǎn)心，9：50開(kāi)始第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)，下課后再次安排盥洗和喝水，10：20兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)之后安排的是餐前活動(dòng)，比如：聽(tīng)故事、散步、做游戲，我們會(huì )結合動(dòng)靜交替原則安排活動(dòng)內容，緊接著(zhù)就是餐前盥洗并進(jìn)行午餐；午餐后幼兒可以自由活動(dòng)， 12：00——14：30是午睡時(shí)間，起床后吃餐點(diǎn)，隨后再由教師安排一個(gè)活動(dòng)，最后就是16：00的離園。
3、喝水問(wèn)題。
小班幼兒還未養成良好的飲水習慣，因此我們商討固定幾個(gè)時(shí)間請幼兒喝水，早操前、第二節課后及下午3：50分前；其中還穿插餐點(diǎn)的牛奶和果珍，以及一些幼兒下課時(shí)的自主喝水，充分保證孩子的飲水量，逐步養成幼兒多喝水的好習慣。
4、課程實(shí)施方面。
現在已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)把對孩子的關(guān)心問(wèn)題僅僅停留在孩子在幼兒園吃得怎么樣、睡得怎么樣的基礎上了，除了這個(gè)，很多家長(cháng)還想了解幼兒園教什么，接下來(lái)我們就說(shuō)說(shuō)課程問(wèn)題。今年我們選用的是華東師范大學(xué)出版的“建構式課程”，此課程與以前的相比，存在著(zhù)的不同點(diǎn)：
�、僖郧暗慕袑W(xué)科，每一個(gè)活動(dòng)目標定位得很死的，一共有常識、數學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)、體育六個(gè)學(xué)科；現在的叫領(lǐng)域，活動(dòng)目標不只是技能方面的，還包括了情感、社會(huì )交往方面，注重了孩子各方面能力的發(fā)展。它一共分為科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、社會(huì )五個(gè)領(lǐng)域。
�、谝郧暗氖潜容^單一、枯燥乏味的教學(xué)模式，一般是孩子跟著(zhù)老師念、跟著(zhù)老師畫(huà)、跟著(zhù)老師唱；現在的就是完全體現了以?xún)和癁橹黧w，教師只是起到了引導的作用，幼兒操作的機會(huì )增加了許多。真正達到了在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
�、垡郧暗拿總�(gè)活動(dòng)一般都是沒(méi)有什么聯(lián)系的；現在的則是圍繞一個(gè)大的主題，開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域跟主題有關(guān)的活動(dòng)。
5、家園聯(lián)系方式。
家庭與幼兒園之間的聯(lián)系方式有好幾種，在班級門(mén)口墻上“家教園地”就是其中的一種，它是連接我們的紐帶，那里設有介紹家教好經(jīng)驗的、鼓勵進(jìn)步幼兒的、介紹一周活動(dòng)安排的記錄已學(xué)歌曲、兒歌的、各項欄目?jì)热菸覀儠?huì )定期更換。您可以通過(guò)“家教園地”中的內容了解我們所開(kāi)展的具體活動(dòng)，這樣也有利于您給孩子提問(wèn)題。
三、介紹本學(xué)期工作任務(wù)和班級特色
1、班級工作任務(wù)。
我們以《綱要》精神為指導，根據園務(wù)工作計劃，結合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為孩子創(chuàng )設優(yōu)良的教育環(huán)境，使每一個(gè)孩子身心全面、協(xié)調、健康地發(fā)展，為他們的終身發(fā)展打下良好的基礎。以“一個(gè)班級一個(gè)家，沒(méi)有最好，只有更好”的口號加強班級管理。我們的班級工作理念：①制定一個(gè)班風(fēng)：和諧、健康、創(chuàng )新、快樂(lè )。②力推兩項特色：健康特色——花樣玩球，藝術(shù)特色——集體舞表演；③加強三項管理：班級常規管理，幼兒學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣的培養，安全自我防范教育；④抓好四個(gè)環(huán)節：禮貌友愛(ài)教育、盥洗、進(jìn)餐、午睡；⑤推廣班級“五心”承諾：對孩子有愛(ài)心，對家長(cháng)用誠心，對同事要關(guān)心，對工作做細心，對困難求耐心。
2、 特色活動(dòng)。
結合幼兒園“七好一美”的活動(dòng)，力推兩項特色：健康特色——花樣玩球，藝術(shù)特色——革命歌曲大家唱。球”是簡(jiǎn)單的運動(dòng)器材，球有很多種，球可以玩出很多花樣。而且球也非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據本班幼兒特點(diǎn)，我們通過(guò)討論和考慮到特色的推廣度和可行性上，將“花樣玩球”確定為我們小三班的班級健康特色。此活動(dòng)的開(kāi)展是一個(gè)嘗試，嘗試引導班內幼兒，從學(xué)習拍皮球開(kāi)始，進(jìn)而投籃、滾地雷、傳球、拋接球等，采用多種球，通過(guò)一系列由易到難的練習，逐步學(xué)會(huì )拍皮球，拋接球等，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性，從而達到鍛煉身體的目的。同時(shí)還將集體舞表演定位在班級藝術(shù)特色，旨在提高小班幼兒大膽地在集體面前表現的能力及口語(yǔ)表達能力。
3、本學(xué)期工作重點(diǎn)定位于“幼兒自理能力的培養”，通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展和區域活動(dòng)的增設，增強幼兒的自我服務(wù)意識，逐步促進(jìn)自我服務(wù)能力的提高，能自己進(jìn)餐、就寢、穿脫衣服，養成良好的生活習慣。
四、需要配合的事情
我們把教育教學(xué)任務(wù)和情況都向大家介紹了，要很好順利地完成，不是我們單方面所能做好的，希望各位家長(cháng)能夠積極配合，為培養活潑可愛(ài)的孩子做有心人。
1、引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。
孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，我們三位老師會(huì )像媽媽一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，要告訴老師，叫老師批評你”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，用積極、輕松的情緒去感染幼兒用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì )這么能干的！”“一個(gè)人玩不開(kāi)心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來(lái)一定會(huì )很開(kāi)心！”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。有意識地培養孩子的集體觀(guān)念�？梢远嘧尯⒆优c鄰居的朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。每周可以帶孩子出去玩一次，是以孩子的層面出去玩，鼓勵孩子大聲的說(shuō)話(huà)，主動(dòng)與小朋友交流，這樣有利于孩子入園后的合群。
2、做好孩子的安全工作。
安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門(mén)口，讓孩子自己進(jìn)教室，這樣一是防止孩子在老師不知的情況下，獨自玩耍、受傷，二來(lái)孩子入園時(shí)，園內進(jìn)出人很多，防止丟失；離園的安全，這是一個(gè)特別容易出安全事故的環(huán)節，特別是小班的家長(cháng)，一到放學(xué)時(shí)間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說(shuō)不定這時(shí)就有孩子趁機想溜出。所以在接孩子時(shí)家長(cháng)要注意以下幾點(diǎn)一、不要站在遠處對孩子招手讓孩子出教室；二、最好固定一個(gè)人，我們所認識的，如有陌生人來(lái)接，請事先打電話(huà)告知老師，并攜帶、出示接送卡；三、接到孩子后，鼓勵孩子給每位老師說(shuō)再見(jiàn)，這樣既是為了安全，讓老師做到心中有數也培養了孩子們的禮貌意識，同時(shí)也謝絕孩子放學(xué)后逗留在幼兒園玩大型玩具等戶(hù)外器械，大型玩具等戶(hù)外器械我們老師會(huì )安排時(shí)間帶孩子們玩的。開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，我們的值班老師發(fā)現很多孩子在玩，而家長(cháng)在一旁聊天，有的祖輩家長(cháng)經(jīng)常叫不住自己的孫子孫女，更有的孩子在玩耍時(shí)發(fā)生危險。
3、作息制度。
來(lái)園時(shí)間一般在7：30——8：10之間，這段時(shí)間也是來(lái)園幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，希望家長(cháng)督促幼兒準時(shí)來(lái)園，平時(shí)早睡早起，養成上學(xué)不遲到的好習慣，哪怕是冬天也要遵守作息時(shí)間，如果上學(xué)遲到，會(huì )影響其他幼兒正�；顒�(dòng)的開(kāi)展。必須強調的是，如果在規定時(shí)間以前到校的話(huà)，老師還沒(méi)上班，留下孩子一人會(huì )很不安全，所以希望是在規定時(shí)間之內到。
4、服藥。
如遇生病，需在幼兒園服藥的，請帶上一天的劑量，并寫(xiě)清孩子的姓名、所在班級和服藥的時(shí)間和劑量，交給為孩子進(jìn)行晨檢的醫生，我們有專(zhuān)人保管藥品，到時(shí)間有專(zhuān)人喂藥的，請不要放在班內。給孩子喂完以后有多余的是存放在班級里的，放學(xué)的時(shí)候請記得向帶班老師索要。
6、衣著(zhù)。
為幼兒的大小便考慮，不管男生還是女生，都不要穿背帶褲來(lái)園。脫褲子需要一段時(shí)間，容易把小便拉在身上。給孩子穿的衣服樣式要簡(jiǎn)單，方便穿脫的衣服和褲子，比如領(lǐng)口大一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)的。冬天不要穿很多件衣服或褲子，象穿棉襖、棉褲就比較方便，同時(shí)希望家長(cháng)在家也培養幼兒初步的自理能力，比如穿脫衣服的技巧，考慮到冬天容易受涼感冒，因為人多總有先有后，所以能自己穿的就會(huì )比較好一點(diǎn)。
7、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，家長(cháng)要做好協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)，我們也會(huì )盡量照顧好每一個(gè)孩子。
8、準備活動(dòng)中的操作材料。
前面說(shuō)到新課程提供了孩子動(dòng)手操作的機會(huì )，讓孩子在玩中發(fā)現問(wèn)題，從而進(jìn)行探究活動(dòng)，因此幼兒就需要人手一份的操作材料，這樣老師很難準備，希望家長(cháng)能辛苦一下。您的孩子每個(gè)星期五帶回的小紙條上寫(xiě)的內容就是下周開(kāi)展活動(dòng)時(shí)需要準備的，請你按要求去準備，并按照每個(gè)內容前注明的時(shí)間按時(shí)帶來(lái)。至于知識上的配合，比如在開(kāi)展某個(gè)活動(dòng)以前要給孩子豐富一下知識，以便活動(dòng)順利地開(kāi)展，那么也請您配合做好，一般是利用雙休日查找資料并加以豐富。其實(shí)這樣的準備對于孩子和您都會(huì )有收獲。
9、加強出門(mén)安全檢查。
集體生活應加強安全意識。每天來(lái)園前，家長(cháng)要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和有危險的東西，如別針、小扣子、小彈子之類(lèi)的物品。請不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免在活動(dòng)時(shí)遺失。
中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們幼兒園的家長(cháng)會(huì )，也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：
1、向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作。
2、通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家長(cháng)和幼兒園的聯(lián)系。
幼兒近期表現：
從開(kāi)學(xué)到現在，已經(jīng)有半個(gè)月的時(shí)間了，大部分的孩子已經(jīng)能適應幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習慣：上課時(shí)間喜歡下位，經(jīng)常鉆桌子下面玩，要不就爬窗子，還有的上課時(shí)自行到教室外閑逛、不會(huì )自己吃飯，還有的孩子在玩玩具時(shí)不許別的小朋友玩，認為自己先拿到的就是自己的等等，這些不良的習慣和家長(cháng)及他們以前所受的教育是有很大關(guān)系的，希望這些家長(cháng)以后能協(xié)助我們老師幫他們改正。
幼兒一日生活情況
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)：
1、 早上7：40—8：30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，這段時(shí)間我們會(huì )為孩子準備區域活動(dòng)，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力。
2、 8：40—9：20是早操時(shí)間。
3、 9：30—10：50是教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，有語(yǔ)言、計算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè )等，我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)，具體安排可以參考每周計劃。
4、 11：10—11：40是幼兒用餐時(shí)間，用完餐后我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩玩具、看圖書(shū)等。
5、 11：50—12：00是餐后水果時(shí)間。
6、 12：10—14：20是孩子午睡時(shí)間。
7、 15：00—15：20吃下午點(diǎn)心，有面包、蛋糕、稀飯等。
8、 15：20—16：30是幼兒體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，我們會(huì )安排戶(hù)外活動(dòng)、游戲、看書(shū)或寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等。
9、 16：40—17：30是幼兒離園時(shí)間。
首先，我向各位家長(cháng)匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。
一、自理能力的培養：
1、從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候要及時(shí)擦掉，學(xué)會(huì )自己用餐巾紙，還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服。
2、培養孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了，并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話(huà)，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。
3、讓孩子知道保護環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；保持室內外的整齊清潔。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。
1、藝術(shù)領(lǐng)域：包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn)，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。
2、社會(huì )領(lǐng)域：這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇�，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì )謙讓和分享。在幼兒園的日�；顒�(dòng)中經(jīng)常幫助他人，樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。
3、健康領(lǐng)域：引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4、科學(xué)領(lǐng)域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際意義，能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。
5、語(yǔ)言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。
6、英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞。
7、數學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識。
三、家園共育工作：
1、主要的就是家長(cháng)與老師之間的交流。每天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況，詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活，學(xué)習上的表現。
2、請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄，了解學(xué)習內容，放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復習，因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。這樣在家和寶寶有話(huà)題了，有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了。
四、安全工作：
安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。
每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，請您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下，每天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。
總之，我希望各位家長(cháng)能夠理解我們，因為教育孩子光靠我們是不夠的，每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力�？赡芪覀冊谀承┓矫鎸δ銈兊暮⒆佑悬c(diǎn)嚴格，俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎，只有根基打好了，今后的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之路他將會(huì )受益無(wú)窮，因此請各位家長(cháng)對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天，在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好！再次謝謝你們的支持與理解！
中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二讓你們了解孩子在課堂教學(xué)中的一些情況。 現在首先介紹我班的一些情況。
本班現有幼兒40人（男生22人，女生18人），隨著(zhù)我們第一個(gè)主題“我長(cháng)大了”的開(kāi)展，孩子已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下中班年齡特點(diǎn)：注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為25—30分鐘。
一、我們的幾點(diǎn)教育措施：
1、重視孩子能力的培養： 孩子們在經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年訓練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：這學(xué)期我們中一班新來(lái)8名小朋友，在剛來(lái)我們班時(shí)，共同特點(diǎn)是很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，現在通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題，還很愛(ài)在老師面前表現自己了。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高： 在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。在區域游戲中，孩子可以選擇自己喜歡的活動(dòng)去玩，去嘗試。
3、重視對孩子的賞識教育 我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。
二、家長(cháng)配合工作
我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè) 共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開(kāi)始晨間鍛煉。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長(cháng)把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，希望家長(cháng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成作業(yè)我們小朋友的家長(cháng)都很支持老師的工作，在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長(cháng)表示感謝，另外，我還要向各位家長(cháng)表示歉意，因為班上孩子比較多，在幼兒園里難免會(huì )磕磕碰碰，希望家長(cháng)見(jiàn)諒。）
5、本學(xué)期被子需要家長(cháng)把被罩上繡上名字，在清洗后以便為幼兒查找。（張晶、張川的被子就繡的很好，還有下次開(kāi)學(xué)時(shí)請各位家長(cháng)把墊被放起來(lái)，這樣孩子就不會(huì )拽被絮了）
三、為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！在此非常感謝各位家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，大家的參與讓我們感受到了家長(cháng)朋友對我們工作的理解和支持。正是因為有了你們對我們的信任、支持與理解，才使得我們的工作在過(guò)去的一學(xué)期中順利的開(kāi)展。希望在新學(xué)期里大家能一如既往的支持我們的工作。
今天家長(cháng)會(huì )的主要內容有：
1、中班幼兒年齡段的特點(diǎn)。
2、幼兒生活自理能力的培養。
3、安全工作。
4、家園配合。
下面我將對以上四點(diǎn)進(jìn)行詳細的講解。
一、中班幼兒年齡段的特點(diǎn)：
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。4—5歲兒童在各種活動(dòng)中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動(dòng)為15分鐘，中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)。中班孩子的緒較小班時(shí)更加穩定了，他們開(kāi)始學(xué)著(zhù)嘗試控制自己的情緒。在商場(chǎng)里看到喜歡的玩具，他會(huì )聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，知道家里已經(jīng)有很多玩具了不能再買(mǎi)了。在幼兒園里，同伴間發(fā)生爭執時(shí)，他們有時(shí)也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在于他人相處時(shí)，他們會(huì )主動(dòng)說(shuō)出一些禮貌用語(yǔ)例如“謝謝”、“對不起”等。我觀(guān)察到一個(gè)現象特別好，早上入園時(shí)，有的孩子可能是沒(méi)有睡醒或者一些別的原因，孩子沒(méi)有主動(dòng)的跟老師、同伴打招呼。這時(shí)有的家長(cháng)朋友會(huì )對孩子說(shuō)：“給老師問(wèn)好呀�！边@時(shí)孩子就會(huì )開(kāi)口對老師說(shuō)早上好了。這只是一個(gè)很小的細節，但從中不難看出家長(cháng)在平時(shí)對孩子禮貌用語(yǔ)的培養。同時(shí)中班是培養幼兒規則意識的一個(gè)重要階段，在幼兒園里的集體生活中，孩子們不能像在家里干什么事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué)，想玩玩具時(shí)就玩玩具。而在幼兒園里，我們有固定的時(shí)間讓孩子參與到集體教學(xué)活動(dòng)中，固定的時(shí)間去喝水、吃飯、游戲活動(dòng)等等。同時(shí)我們也教導孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因為只有在這個(gè)階段孩子們形成了良好的規則意識，才會(huì )對孩子們今后上小學(xué)后起到很大的幫助。同時(shí)這也需要家長(cháng)在平時(shí)注重對孩子規則意識的培養。
二、幼兒生活自理能力的培養：
現在的社會(huì )中，出現了一種普遍的情況，那就是學(xué)習好的人越來(lái)越多，而能力強的人卻越來(lái)越少。我曾經(jīng)聽(tīng)我同事給我講了這樣一個(gè)例子：她的一個(gè)大學(xué)同學(xué)，學(xué)習特別好，但是生活自理能力比較弱。每周穿臟的衣服都不會(huì )在學(xué)校清洗而是周五時(shí)帶回家讓自己的父母去清洗。而這個(gè)女孩父母的反應是，只要你學(xué)習好就行，其他的你什么都不用操心�？梢�(jiàn)女孩父母對孩子能力的培養是多么的不重視。我們都知道現在社會(huì )上的大學(xué)生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強的人。那我們家長(cháng)現在需要做的就是放手讓孩子去做，很多事情家長(cháng)都低估了孩子�？偸怯X(jué)得孩子什么都不懂什么都不會(huì )干，因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實(shí)孩子上了中班后他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺(jué)前、起床后自己脫穿衣服。在值日生活動(dòng)中，孩子們還會(huì )幫助老師一起做餐前準備例如：發(fā)碗、發(fā)餐巾、飯后幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當值日生，他覺(jué)得當值日生特別的光榮。同時(shí)為了進(jìn)一步培養孩子的自主、自理能力在本學(xué)期中我們將開(kāi)展讓孩子自己給自己倒水喝的活動(dòng)。（向家長(cháng)講解展示孩子自主喝水的過(guò)程）
三、安全工作：
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，現在大部分孩子是獨生子女。
四、家園配合：
1、幼兒入離園期間，幼兒園門(mén)口人流很大，門(mén)外繁雜人員眾多，為增強門(mén)口安全員力。因此，在本學(xué)期幼兒園將邀請所有的家長(cháng)朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長(cháng)安全員的站崗時(shí)間。每天上午7：50―8：15；下午5：25―5：50要求兩名安全員家長(cháng)，帶紅袖章按時(shí)參與安全執勤活動(dòng)，每天的值班園長(cháng)會(huì )對家長(cháng)安全員進(jìn)行考勤記錄。安全員家長(cháng)在執勤活動(dòng)中的主要任務(wù)是
�。�1）嚴防社會(huì )閑散人員、可疑人員、動(dòng)物等進(jìn)入校門(mén)。
�。�2）維持家長(cháng)排隊接送孩子時(shí)的秩序。
�。�3）下午家長(cháng)接孩子時(shí)檢查是否一個(gè)家長(cháng)接一個(gè)孩子大手拉小手安全離園。在執勤活動(dòng)中，如若有哪位家長(cháng)有事不能參與，請提前一天告知班長(cháng)，由班長(cháng)調整人員。
2、家長(cháng)入園接送孩子時(shí)需遵守幼兒園家長(cháng)入園守則，
�。�1）飲酒、醉酒的家長(cháng)不得入園。
�。�2）衣冠不整的家長(cháng)禁止入園。
�。�3）在幼兒園里禁止對幼兒進(jìn)行打、罵。
�。�4）接到孩子后大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊里跑、跳以免發(fā)生危險事故。5、接到幼兒后需要立即離園，不得在幼兒園的大廳里進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的逗留。（特殊情況除外）
3、幼兒的作業(yè)問(wèn)題。
現在大多數的父母每天都忙于自己的工作，很少能抽出時(shí)間陪陪自己的孩子。在幼兒園里老師有時(shí)布置的一些親子活動(dòng)手工制作，更多的是想讓家長(cháng)和孩子一起動(dòng)手動(dòng)腦參與到活動(dòng)中，而不是單一的在給家長(cháng)布置作業(yè)。像我們的寒假小報，我發(fā)現有很多是家長(cháng)一個(gè)人給孩子完成的，小報里很少體現出孩子的參與痕跡。因位我們在小報分享時(shí)，有的孩子說(shuō)了這是我媽媽、給我寫(xiě)的我看不懂。的確這些一長(cháng)串的文字敘述確實(shí)很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類(lèi)作業(yè)，我們可以這樣和孩子一起完成。家長(cháng)用手機拍下孩子的有趣事情，讓孩子自己選他喜歡的圖片，并讓孩子自己講一講自己在哪里跟誰(shuí)在干什么，然后將孩子選好的照片洗出來(lái)，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長(cháng)再用一些簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行標注、說(shuō)明。最后讓孩子自己用貼畫(huà)、彩筆對自己的小報進(jìn)行裝飾。一旦孩子參與到了小報的制作中，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時(shí)候我們家長(cháng)太不信任我們的孩子了，總覺(jué)得我們孩子什么都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對此也會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性，他想著(zhù)只要我說(shuō)不會(huì )，那么爸爸、媽媽肯定就會(huì )給我做了。我們都知道外國孩子的創(chuàng )造力和自信心都很棒的，但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學(xué)活動(dòng)中我聽(tīng)到了這樣一句話(huà)讓我挺難受的，那天我準備引導孩子模仿自己帶來(lái)的恐龍玩具去畫(huà)恐龍，可是我聽(tīng)到了有的孩子直接給我說(shuō)：“老師我不會(huì )�！逼鋵�(shí)我們每次的畫(huà)畫(huà)、手工都只是讓孩子參與其中體會(huì )做這些事情的樂(lè )趣不會(huì )把孩子們的作品進(jìn)行比較。
4、大班孩子們將開(kāi)始用筷子吃飯，現在在家就可以鍛煉孩子使用筷子吃飯。
中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
首先感激各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，說(shuō)明家長(cháng)們支持我們的工作，關(guān)心自我的孩子。在那里我們表示感激!本次家長(cháng)會(huì )的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規定和班級情景，同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(cháng)會(huì )會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們的提議和意見(jiàn)，促使我們不斷地改善工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習的知識。
一、班級情景
1、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長(cháng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析，向家長(cháng)咨詢(xún)幼兒的身體情景，有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。
二、學(xué)習情景
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習的資料：語(yǔ)言方面：培養幼兒會(huì )說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數學(xué)方面：10以?xún)鹊臄底终J知。藝術(shù)方面：培養幼兒大膽表現的本事。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B孩子的動(dòng)手本事以及鍛煉孩子的繪畫(huà)本事，我們準備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自我自由的繪畫(huà)，所以家長(cháng)給孩子準備一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里面放上彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會(huì )方面：培養幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習慣，在那里，我說(shuō)一下，我們班里出現的情景，在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯，能夠大方的與教師、小朋友打招呼，我就說(shuō)一下，“禮貌”這個(gè)意思，我請各位家長(cháng)思考一下，什么是禮貌，也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，可是我們經(jīng)�？吹胶⒆印按蚣堋�，“打架”我在那里用的是引號，為什么呢有些孩子他們是無(wú)意識的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩，有些孩子就是有意識的，為什么呢，第一天讓小朋友不細心打著(zhù)了，可是第二天他來(lái)肯定是，連本家力的反擊，這說(shuō)明什么，我不說(shuō)，大家也能理解，我在那里只說(shuō)一句：“請家長(cháng)以身作則，正確的引導孩子�！薄翱茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識。我說(shuō)的這些都是為上一年級打基礎的，有些家長(cháng)認為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓教師看著(zhù)不要傷著(zhù)這就行了，可是這恰恰相反，你幼兒園一些常規不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習本事就會(huì )下降的。期望各位家長(cháng)配合幼兒的常規。
孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自我去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期，做為教師完全能夠先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓教師和家長(cháng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏耐心
三、家園配合
從我們與家長(cháng)合作以來(lái)，許多家長(cháng)十分注重孩子的教育，也十分配合我們開(kāi)展各項工作，在那里我要感激你們對我們工作的大力支持，教師布置的有的要家長(cháng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲多謝!此刻我們開(kāi)展的是綜合主題教育，這樣會(huì )有很多家長(cháng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調查表、區域活動(dòng)材料的收集等，家長(cháng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也能夠豐富知識面，所以請你們還是一如既往地配合我們。
中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
各位家長(cháng)：
大家好!我姓xx，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在那里，期望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與職責心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!
今日主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，異常愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達本事也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子理解本事很好，在學(xué)習方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習方面理解本事可能稍微差一點(diǎn)，這就需要教師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的`就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康歡樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有歡樂(lè )就有幸福。
下頭我就從以下幾方面具體的講一講：
班級幼兒現狀及分析
(1)此刻剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎樣穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向教師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識，期望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習資料的吸收。期望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
培養孩子生活自理本事方面的問(wèn)題
教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫忙他們成為有職責感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。
家長(cháng)配合工作
今日對各位家長(cháng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感激!同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂(lè )的成長(cháng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
所以期望家長(cháng)配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì )有不好的情緒。
(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。
(3)安全工作，請家長(cháng)每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)關(guān)注孩子接送情景
如果家長(cháng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，應提前跟本班教師打招呼。
(5)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一齊學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長(cháng)們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
結束語(yǔ)
再次感激各位家長(cháng)的到來(lái)，期望以后有什么事情各位家長(cháng)能夠直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì )改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂(lè )成長(cháng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長(cháng)會(huì )到此結束!
中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
今天，天格外藍，風(fēng)格外輕，水格外綠，人格外美，陽(yáng)光也顯得格外和煦。在這樣美好的日子里，我非常感謝各位家長(cháng)長(cháng)期對我園的支持與信任，感謝你在百忙之中蒞臨我園，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，為孩子的健康成長(cháng)與我們共商大計。 寶童幼兒園成立于2010年8月。雖然剛剛走過(guò)短短的1年，但這一年卻是寶童幼兒園不平凡的一年。這一年里，寶童幼兒園實(shí)現了跨越發(fā)展，實(shí)現了辦學(xué)效益與社會(huì )聲譽(yù)的同步發(fā)展。 辦園一年來(lái)，我園堅持素質(zhì)教育方向，堅持為幼兒終身發(fā)展奠定基礎，為家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的目標，強化內部管理，外塑社會(huì )形象，重點(diǎn)抓好了師資隊伍建設，打造了一支專(zhuān)業(yè)素養優(yōu)良，政治思想過(guò)硬的教職工隊伍；重點(diǎn)抓好了園內規范化管理，完全按照公立學(xué)校的辦學(xué)模式開(kāi)展工作，在素質(zhì)教育、安全教育、環(huán)境創(chuàng )設、幼兒養成教育、品德教育等方面開(kāi)展了系列豐富多彩的活動(dòng)。成功舉辦了我園的第一屆畢業(yè)典禮暨六一慶�；顒�(dòng)。在活動(dòng)中，所有幼兒先后登場(chǎng)獻藝，有展示良好舞蹈素質(zhì)的，有展示力量的跆拳道表演，有充滿(mǎn)兒童情趣的幼兒童話(huà)表演，他們如天使般的舞臺形象，給參會(huì )的所有家長(cháng)、所有領(lǐng)導、社區居民留下了深刻的印象。成功舉辦為回興敬老院老人獻愛(ài)心活動(dòng)，我們將全園幼兒組織外出開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活
動(dòng)，在向敬老院老人獻愛(ài)心的同時(shí)，孩子們得到了社會(huì )的歷練，培養了愛(ài)心，得到了感恩教育。我們還開(kāi)展了向貧困兒童捐款的活動(dòng)，王園長(cháng)私人出資20000元，全園師生、部分學(xué)生家長(cháng)捐款9000余元，成立愛(ài)心基金，為貧困家庭幼兒提供幫助。我園高度重視幼兒安全衛生工作，配備了專(zhuān)業(yè)保安和必要安保器具，安裝了視頻監控系統，聘請了兼職衛生保潔員，全方位保證了幼兒安全衛生。我們成立了寶童藝術(shù)教育中心，開(kāi)設舞蹈、美術(shù)、跆拳道、英語(yǔ)、鋼琴等項目的培訓活動(dòng)，全園320余名幼兒有近300名幼兒參加了藝術(shù)教育培訓中心的活動(dòng)，有的家長(cháng)還為幼兒選擇了兩門(mén)以上的課程。通過(guò)培訓，所有幼兒得到了比較好的特長(cháng)發(fā)展，為他們今后的人生道路奠定了更為堅實(shí)的發(fā)展力量。
這一年里，回興教管中心、區教委多次視察我園，對我園的規范管理、優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的辦園理念等給予了高度評價(jià)。這一年里，社會(huì )主流媒體先后對我園進(jìn)行了專(zhuān)題報道。渝北電視臺分別于5月、8月兩次近20天在《創(chuàng )業(yè)之路》欄目中對我園進(jìn)行報道，展示了我園良好的教育環(huán)境、辦學(xué)效益。重慶法制報也對我園開(kāi)展了相應的報道，收到了良好的社會(huì )效應。
以上成績(jì)的取得離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持，離不開(kāi)你們的關(guān)愛(ài)，在此，我再次對各位家長(cháng)表示衷心的感謝。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，只有在不斷追求卓越的過(guò)程中才能更好地發(fā)展自己，才能全面提升幼兒綜合素質(zhì)，為廣大家長(cháng)提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
家長(cháng)們，未來(lái)的競爭是激烈的。未來(lái)的競爭是人才的競爭。你的孩子，我們的未來(lái)，在未來(lái)的社會(huì )生活中將處于一個(gè)什么樣的競爭位置呢？大家心里都不知道，但我們知道，他們在未來(lái)的競爭力取決于我們，取決于我們現在的努力。為回饋廣大家長(cháng)對幼兒園的支持與厚愛(ài)，為孩子的未來(lái)提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力和持續的競爭力，寶童幼兒園將在新的一年里秉承全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù)，為家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)幼兒教育服務(wù)，為社會(huì )樹(shù)立良好民辦教育形象的宗旨，繼續狠抓內部管理，在幼兒日常行為規范養成教育、思想道德養成教育、身體素質(zhì)發(fā)展教育、教師師德師風(fēng)教育、幼兒安全衛生教育、家庭教育等方面開(kāi)展務(wù)實(shí)工作，爭取在新的一學(xué)年里取得更好的成績(jì)。重點(diǎn)做好以下工作：
一、大力加強師資隊伍建設，打造具有優(yōu)良業(yè)務(wù)素養、高尚師德的幼教師資隊伍。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，高素質(zhì)的幼教隊伍，必然會(huì )為在座各位家長(cháng)提供高質(zhì)量的幼兒教育。我們將從以下幾個(gè)方面抓好師資隊伍建設：
一是大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設，全面提升教師政治思想素質(zhì)，構建和諧幼兒園。我們首先要訓練教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，強化團隊意識，樹(shù)立良好形象。要求每位教師自覺(jué)做好本職工作，有主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，并利用宣傳欄向家長(cháng)、幼兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長(cháng)嚴格的監督，以良好的師德形象服務(wù)于家長(cháng)、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長(cháng)滿(mǎn)意的放心園。
二是加強師德學(xué)習，廣泛開(kāi)展唱讀講傳活動(dòng)，提振師生精氣神。我們以“青春照亮三尺講臺，熱血澆灌萬(wàn)家學(xué)子”為主題，緊緊圍繞“微笑、激情、責任”開(kāi)展系列教育活動(dòng)。周一由副園長(cháng)主持開(kāi)展師德演講訓練，學(xué)習唱紅歌，唱童謠；利用業(yè)余時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)文作品，陶冶情操，提高全體教師精氣神。開(kāi)展師德演講比賽、征文比賽及師德沙龍活動(dòng)。
三是開(kāi)展每日一訓活動(dòng)，加強教師職業(yè)道德訓練；開(kāi)展師生慶生會(huì )活動(dòng)，豐富師生情感，營(yíng)造家的溫馨氛圍。
二、大力開(kāi)展教師基本功訓練，打造高素質(zhì)教師隊伍。我們將從音樂(lè )、舞蹈、兩筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、故事、詩(shī)歌、多媒體信息技術(shù)、普通話(huà)、朗誦與演講、備課、說(shuō)課、上課、評課、教學(xué)案例與反思等方面開(kāi)展教師基本功培訓。我們的教師現在每天下午都要練習粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)，每周都要進(jìn)行舞蹈、故事、詩(shī)歌訓練，周一下午進(jìn)行集體的師德演講練習。就在昨天下午，我們還舉行了英語(yǔ)培訓、教師備課培訓。我們還將于11月開(kāi)展教師教學(xué)技能大賽，全園教師上課、賽課；12月開(kāi)展基本功大賽、演講比賽、說(shuō)課競賽，全面檢驗教師基本功訓練情況。到時(shí)候歡迎廣大家長(cháng)光臨監督。我們希望通過(guò)一系列培訓、競賽活動(dòng)，以最快的速度提升教師的專(zhuān)業(yè)素養與文化素質(zhì)，以適應幼教日新月異的改革與發(fā)展。
三、繼續開(kāi)展豐富多彩的幼兒教育活動(dòng)
我們將繼續開(kāi)展好每月一次的幼兒慶生會(huì )，讓幼兒感受到集體的溫暖和與他人分享快樂(lè )的品德教育；舉辦械操比賽、親
子游戲、班級文藝匯演、班級故事賽、紅歌賽、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)助教日等活動(dòng)，讓我們的幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉提高，得到品德、行為的養成教育。我們還將開(kāi)展規范化的升國旗儀式。在民辦幼兒園開(kāi)展此項活動(dòng)是我們的創(chuàng )舉，同時(shí)將是對幼兒愛(ài)國主義教育的重要實(shí)踐。我們尤其要重視幼兒園外實(shí)踐體驗活動(dòng)，我們將在適當的時(shí)候組織幼兒開(kāi)展諸如獻愛(ài)心活動(dòng)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等活動(dòng)，以增強幼兒適應社會(huì )的能力。
四、加強特色課程管理
我們將努力抓好早期閱讀、ABC英語(yǔ)特色課程的管理工作，選擇優(yōu)秀的教師，甚至是外籍教師任教，首先注重特色課程教師培訓與管理，邀請家長(cháng)來(lái)園實(shí)地考察幼兒特色課程學(xué)習情況，務(wù)必讓你們的孩子學(xué)有所得、有所進(jìn)步。
五、繼續開(kāi)設藝術(shù)教育中心，為廣大幼兒提供強勁的發(fā)展后勁。我們將采用聯(lián)合辦學(xué)與獨立辦學(xué)相結合的模式，擇優(yōu)選配教師，做到有能力的教師上，家長(cháng)、學(xué)生不歡迎的教師下，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
藝術(shù)教育中心本期開(kāi)設的科目有：舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)、語(yǔ)言、跆拳道、鋼琴等六個(gè)項目。
中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，需要家園共育。而家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。我們交流溝通得越多，對幼兒的幫助越大。今天的家長(cháng)會(huì )內容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)、以及需要家長(cháng)配合的方面。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)第二周了。我班現有幼兒40名，18名男孩子，22名女孩子；其中大部分幼兒是我從小班帶上來(lái)的，所以對每個(gè)孩子都很了解；有5名幼兒是這學(xué)期的插班生。雖然暑假很長(cháng)，但孩子們在開(kāi)學(xué)的第一天就較快的適應了幼兒園的生活，有個(gè)別幼兒入園情緒不穩定，希望家長(cháng)們配合我們的工作，讓孩子們高高興興地來(lái)上幼兒園，引導孩子能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這也是孩子們成長(cháng)的一種表現。
一、介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)
教育目標：
�。�1）健康領(lǐng)域：養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關(guān)系，如：喝水時(shí)，我們每天集體喝水3次，其余時(shí)間孩子想喝水自己用小杯子去接水桶里的溫水，我們鼓勵孩子多喝水，看，這就是我們做的喝水標記，喝一杯水就讓孩子插一根小棒，讓我們了解孩子一天在幼兒園的喝水情況。
對中班小朋友來(lái)說(shuō)自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也提高了，看，“今天我是值日生”就是安排孩子每天輪流值日，會(huì )將積木歸類(lèi)整理，區角的材料放整齊。孩子吃點(diǎn)心時(shí)，會(huì )幫同伴分餅干。吃飯時(shí)協(xié)助老師端飯菜、分勺子。
那么在生活能力方面中班的孩子要做到不光會(huì )自己穿脫衣服，天冷要把內衣塞在褲子里。
�。�2）社會(huì )領(lǐng)域：了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì )和同伴交往、合作；學(xué)習處理交往中的沖突，并學(xué)習謙讓和分享；學(xué)習大膽表達自己的愿望或意見(jiàn)；愿意承擔力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
�。�3）在集體活動(dòng)中，不光要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)老師的要求，還要學(xué)會(huì )耐心聽(tīng)完小朋友的講述。
�。�4）語(yǔ)言領(lǐng)域：能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，有一定的詞匯量并能運用。
�。�5）認識1—10以?xún)鹊臄底�，理解數字和數量的關(guān)系。認識1---10之間的相鄰數，能按1---10的數量進(jìn)行排序。其實(shí)中班數學(xué)的內容很多，以后我們會(huì )在周計劃中慢慢呈現出來(lái)，請家長(cháng)多關(guān)注。
�。�6）藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)：學(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能?chē)@主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng )性。音樂(lè )：按音樂(lè )的節拍和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè )速度、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎上學(xué)習運用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。
二、接下來(lái)我們來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的一日生活
1、生活方面：
(1)進(jìn)餐：每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心頭肉，在家里是想吃什么家長(cháng)便會(huì )給孩子做什么，為了使孩子能夠吃飽吃好。我園的保健老師根據幼兒的生長(cháng)需要，制定了科學(xué)合理的食譜，變著(zhù)花樣給孩子準備營(yíng)養豐富、可口的午餐�，F在我班在園吃飯的孩子能夠自己進(jìn)餐。
(2）午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，進(jìn)入寢室能很快找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12點(diǎn)，30分鐘后孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較晚，希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便良好的習慣。
2、學(xué)習方面：本學(xué)期我們所學(xué)的主要內容都在每周課程表上，課程表安排的內容有：語(yǔ)言、健康、數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)等這些方面的內容，另外，我們還開(kāi)設區域游戲課。家長(cháng)們關(guān)注一下就會(huì )發(fā)現在幼兒園一日活動(dòng)安排中，大部分時(shí)間孩子都是在游戲中學(xué)習。在幼兒園游戲就是學(xué)習。游戲能使幼兒的智能在不知不覺(jué)中得到開(kāi)發(fā)。比如：手指游戲通過(guò)朗朗上口的兒歌，培養孩子的手指靈活性和手腦協(xié)調性，這些是幼兒園一些常見(jiàn)的游戲。到了中班，家長(cháng)們走到門(mén)口也已經(jīng)看到了我們創(chuàng )設了一些區域，這些區域分為學(xué)習區和創(chuàng )造性區域。在學(xué)習性區域中，將我們課上的內容讓孩子自己去復習、鞏固、探索。從而培養孩子自己的自主學(xué)習。創(chuàng )造性區域中培養孩子的創(chuàng )造性、交往性、合作性。這些游戲它們都是具體的，很容易受到家長(cháng)的關(guān)注。而有些學(xué)習內容是隱性的。比如：一些科學(xué)課、健康課、社會(huì )課。往往不太受到家長(cháng)的關(guān)注，因此希望家長(cháng)也多多引導孩子關(guān)注這些在園學(xué)到的內容，為孩子日后的全面發(fā)展打下基礎。
三、家園配合
1、在家長(cháng)心中，孩子上了幼兒園，健康是第一位的其次才是學(xué)本領(lǐng)。如果孩子上幼兒園后生病的次數增多了，家長(cháng)多少會(huì )有的意見(jiàn)。其實(shí)，0～6歲本來(lái)就是抵抗能力較弱，容易生病的時(shí)期。再加上家庭環(huán)境是個(gè)體環(huán)境，相對比較單純，幼兒園的集體環(huán)境相對要復雜，孩子肯定比沒(méi)上幼兒園之前更容易受到感染。如果孩子本身體質(zhì)就弱，那就更容易生病了。希望家長(cháng)從科學(xué)的角度就事論事，能理解。
2、幼兒園的生活，就是瑣事堆砌起來(lái)的生活，有很多事情需要家長(cháng)配合才能完成。小班的一學(xué)年和在座的各位家長(cháng)配合下來(lái)，我們合作的很好。只要老師一說(shuō)，不僅做得快，而且考慮周到，效果顯著(zhù)。希望在這一學(xué)期，家長(cháng)朋友們繼續支持我們的工作。
四、對家長(cháng)的一些具體要求：
1、現在我們從樓下?lián)Q到三樓，班級換了，上下樓梯要注意安全，我們老師能前、中、后看護孩子上下樓梯。希望家長(cháng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，不要再扶手上滑下去。
2、我園有嚴格的接送制度，接送幼兒請自覺(jué)使用接送卡。再者，接了孩子請不要長(cháng)時(shí)間讓孩子在大型玩具上玩，有些家長(cháng)常常是一邊和人聊天一邊等孩子玩，也不仔細注意孩子的安危。所以為了孩子的安全考慮，請家長(cháng)們接了孩子少逗留。
3、為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓幼兒在8:00之前到園。
4、如果您的孩子在家中出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子。若孩子要在園服藥，家長(cháng)要交待清楚。
5、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,請你積極配合，我們會(huì )將這些要求及時(shí)以校信通的方式通知您，請您注意看一下。
以上就是今天家長(cháng)會(huì )的主要內容，做的好的地方我們會(huì )在以后的工作中繼續堅持,有不足的地方還請家長(cháng)們指出。您對我班的工作有哪些看法和意見(jiàn)，或者是對幼兒園有什么好的想法和建議，請大家之間交流一下。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。謝謝大家！
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