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教師培訓發(fā)言稿范文（精選7篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的教師培訓發(fā)言稿范文（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
首先自我介紹一下，我叫張宏達，畢業(yè)于燕山大學(xué)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)，懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我離開(kāi)家鄉哈爾濱來(lái)到美麗的海濱城市營(yíng)口，就職于營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系，任專(zhuān)業(yè)教師及教工團總支書(shū)記一職。
今天作為青年教師代表，和大家一起分享成長(cháng)中的艱辛與收獲，我感到非常榮幸。在此，請允許我向提供“青年教師培訓”這一寶貴學(xué)習平臺的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
一位哲人說(shuō)過(guò)："如果你要一年的繁榮，就去種莊稼吧，如果你要十年的昌盛，就培育人吧！"我們選擇教師這一平凡而又蘊含偉大的職業(yè)，投身于此、成長(cháng)于此，也希望能有為于此。
正是懷著(zhù)這份對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一晃已經(jīng)四個(gè)年頭，在這四年里，我深刻體會(huì )到做教師的艱辛和快樂(lè )。身為青年教師，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒(méi)有豐厚的理論支撐，但我們踏實(shí)的工作、努力的學(xué)習、深入的反思，促使我們不斷成長(cháng)。
這次培訓，幾位校領(lǐng)導以及幾位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師給我們進(jìn)行了有關(guān)師德修養、教師素養、教育教學(xué)技能、教育科研方法等方面的講座，為我們青年教師的成長(cháng)起到推動(dòng)作用。培訓過(guò)程中回想近四年的教學(xué)實(shí)踐，感觸頗多、收獲頗豐。
感受一：重視師德建設，提高自身修養。
從青年教師的實(shí)際情況來(lái)看，我們依然缺乏思想政治方面的嚴格訓練和要求，因此學(xué)院多方面的采取多種形式，對我們加強理論學(xué)習和教師素質(zhì)方面的訓練。其中包括各種形式的報告會(huì )、座談會(huì )，普通話(huà)培訓、青年教師崗前培訓，并組織我們去省里進(jìn)行試講，取得高校教師資格證書(shū)，使我們首先具有高校任教的基本資格。通過(guò)培訓，使我對“師德”有了更深刻的認識。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币虼�，教師自身的行為對學(xué)生有著(zhù)非常重要的影響，潛移默化的感染學(xué)生。自從事教師這一職業(yè)以來(lái)，我就注重師德方面的修養，因為我知道只有身體力行，以身作則，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；要求學(xué)生不做的，自己首先要不做。試想，要求學(xué)生上課不要遲到，而自己卻不及時(shí)到教室等候，學(xué)生能遵守嗎？
因為甲型流感的原因，我們停課20多天，影響了正常的教學(xué)進(jìn)度，十一期間正趕上我人生中的一件大事“結婚”，考慮到已停課兩周，而自己講授的CorelDRAW課程無(wú)人能代，我在10月5日還是如期的步入課堂，雖然沒(méi)能休成婚假；雖然沒(méi)能去度蜜月，但我沒(méi)有遺憾，因為學(xué)生就是我的一切。
我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì )不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
感受二：培養教育人才，學(xué)院搭建平臺。
來(lái)到營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院，對我感觸最深的就是學(xué)院的領(lǐng)導們?yōu)榱四苁刮覀冞@樣的青年教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、爭做合格的教育工作者，提供了一次又一次有利的平臺。
青年教師導師制、校內公開(kāi)課、專(zhuān)家組評課、各類(lèi)教學(xué)比賽、“雙師”素質(zhì)培訓，這些多層次的培養方式，使我們在實(shí)踐中接受教育、經(jīng)受鍛煉、豐富閱歷，在改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，也使我們找準了自己的位置和努力的方向。
正因為學(xué)院為我們青年教師開(kāi)設了這么多的“綠色通道”才促使我們年輕教師的快速成長(cháng)，這期間我也取得了一些成績(jì)，比如在學(xué)院的教師課件現場(chǎng)制作比賽中獲得“第一名”；在優(yōu)秀畢業(yè)設計比賽中獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號；以及參加遼寧省高職教育師資培訓，并取得“雙師”素質(zhì)證書(shū)等。
當然，有很多時(shí)候努力沒(méi)能換成證書(shū)，但最重要的是自己苦在其中，樂(lè )在其中，收獲了很多，成長(cháng)了很多。我堅信我們青年教師都能充分利用學(xué)院為我們搭建的平臺，緊跟學(xué)院的步伐向更高層次不斷邁進(jìn)。
感受三：加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)水平。
不斷學(xué)習是成長(cháng)的關(guān)鍵，而加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習就顯得尤為重要。
記得初為人師，第一次走上講臺，所有學(xué)生的企盼和目光都向你匯集，真的無(wú)所適從，而當教務(wù)處王處長(cháng)走進(jìn)教室，更讓我忐忑不安，忘記了這堂課是怎樣度過(guò)的，走下講臺的那刻，王處長(cháng)還是鼓勵我說(shuō)：講得不錯，挺有膽量。正是這樣的鼓勵讓我不再氣餒，經(jīng)過(guò)認真分析總結失敗的原因，發(fā)現自身的理論基礎薄弱，一些教學(xué)方法、教育手段還停留在初級水平。因此，我加強自身基本功的訓練，努力多讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，上網(wǎng)查閱成功的精品課程，全方位多角度進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)不斷琢磨課例，改進(jìn)教學(xué)方式，終于能夠熟練的把握好課堂，提高了授課質(zhì)量。
我深知自己要學(xué)習的東西還很多，特別是專(zhuān)業(yè)方面。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不看別人的戲，就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱�，教學(xué)也如此，“不聽(tīng)別人的課，就上不好自己的課”。于是很多優(yōu)秀教師的課堂都有我的身影。通過(guò)聽(tīng)課，我學(xué)會(huì )了如何更好的組織課堂；通過(guò)聽(tīng)課，我找出了自己存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習借鑒，一個(gè)循環(huán)下來(lái)，我的課堂也開(kāi)始有聲有色起來(lái)。
值得一提的是，藝術(shù)系一直重視專(zhuān)業(yè)方面的教學(xué)，連續幾個(gè)學(xué)期組織教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。我有幸參與其中，為了帶給學(xué)生一個(gè)全新的視角，經(jīng)過(guò)認真籌備，查閱整理相關(guān)資料，主講的學(xué)術(shù)講座取得預期效果。
在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，為響應學(xué)院教務(wù)處的號召，做院級精品課程，作為小組成員，我積極配合主講教師，并學(xué)習相關(guān)經(jīng)驗，不斷探索，爭取早日做成省級精品課程。提升學(xué)院整體教學(xué)水平。
感受四：開(kāi)發(fā)自身潛能，做創(chuàng )新型教師。
創(chuàng )新是大學(xué)教師的必備素質(zhì)、不可或缺的.重要內容，在當前日益更新的知識經(jīng)濟時(shí)代更是如此。高職院校教育教學(xué)的最大特點(diǎn)就是要在原有理論基礎上，有所突破、有所提高，培養出高等技術(shù)應用型人才。作為青年教師，我們具有敏銳的洞察力，也適合從傳統教師的角色向創(chuàng )新型教師轉變，敢于質(zhì)疑，勇于突破，善于超越，提升自己的創(chuàng )造力。
創(chuàng )新型教師要靈活運用教材，發(fā)現和選擇有利于學(xué)生的學(xué)習材料。藝術(shù)系的電腦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)和服裝設計專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設矢量繪圖軟件CorelDRAW，但因自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，雖然選用同一本教材，我還是決定分別備課，通過(guò)不同的實(shí)例制作，從而達到和專(zhuān)業(yè)緊密結合。后經(jīng)調整，現在選用不同教材，但又不局限于教材，擴展學(xué)生的知識范疇，增加實(shí)際操作能力，從而達到我們的培養目標。
教師培訓發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天xxx高中xxx年新教師崗前培訓開(kāi)班儀式在此召開(kāi)，我們的心情非常激動(dòng)。剛剛踏出大學(xué)校門(mén)，走入社會(huì )，我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊伍的成員。四年的師范生活培養了我們，如今我們即將開(kāi)啟我們的另一段人生新征程。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，應該有提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我們在教育教學(xué)上往往會(huì )遇到許多困難。尤其是面對現在快速發(fā)展的教育形勢，我們更需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應高中的教學(xué)工作，更快地融入xxx高中這個(gè)大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓，無(wú)疑這次培訓會(huì )為我們帶來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習機會(huì )，我們也可以通過(guò)這次學(xué)習來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識。從這個(gè)角度出發(fā)，這次培訓也是我們自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。在此，我代表全體新教師向學(xué)校各位領(lǐng)導和老師致以誠摯的謝意。
為了好好把握這次難得的培訓機會(huì )，在培訓中我們將克服一切困難和矛盾，按時(shí)到班，參加學(xué)習。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，做好記錄，認真學(xué)習。課后能夠仔細體會(huì )，及時(shí)總結，并將在培訓班中學(xué)到的理論、知識運用到實(shí)踐中，并在以后的學(xué)習工作中不斷地充實(shí)自身，在教育這塊充滿(mǎn)希望的熱土上創(chuàng )造出一片屬于自己的天地。
我們這些新面孔，帶著(zhù)真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學(xué)習，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學(xué)的新規律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我們將以萬(wàn)分的努力來(lái)學(xué)習、充實(shí)、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后我想以陶行知先生的一句話(huà)來(lái)作結：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。我相信我們會(huì )以這顆青春之心來(lái)塑造學(xué)生的心靈！謝謝！
教師培訓發(fā)言稿3
各位老師，大家上午好！
我們有幸參加了xx市教育局組織的特級教師支教培訓班的培訓，在此，我代表全體教師說(shuō)幾句心里話(huà)。
特別感謝六位特級教師頂著(zhù)酷暑快樂(lè )地為我們作精彩的講座！
六位老師真實(shí)謙遜、執著(zhù)善思、深邃睿智、詼諧機智、坦城豁達的品格和精神，深深地感染了我們，觸動(dòng)了我們淺陋的靈魂。
方老師的《說(shuō)課技術(shù)和說(shuō)課藝術(shù)》為我們鄉村教師的教育盲點(diǎn)打開(kāi)了一扇門(mén)窗，讓我們輕松和快樂(lè )，讓我們成熟和老練，讓我們更加自信！
方老師說(shuō)，不同類(lèi)型的課，要用不同的語(yǔ)言，從不同的角度去點(diǎn)評，說(shuō)得太好了。聽(tīng)這個(gè)講座前，我曾給縣南山中學(xué)一位上展示作文課的老師做點(diǎn)評，盡管我提及了教學(xué)作文的幾個(gè)借鑒處，但更多地是提出建議，還有很多處是持反對意見(jiàn)的，甚至把我自己如何上這一環(huán)節做了詳細的闡述。點(diǎn)評下來(lái)，給人一個(gè)感覺(jué)：太狂！那次點(diǎn)評，讓我深悟：評課是有藝術(shù)的。如今聽(tīng)了方老師的講座，使我真正懂得了不同類(lèi)型的課，采用的語(yǔ)言是不一樣的，點(diǎn)評角度也是不一樣的，這正如古人所說(shuō)：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同了�！狈嚼蠋熯�說(shuō)，評課過(guò)程中避免抽象的評價(jià)，避免就課論課，缺少理性層面上的高度等，這些都給我留下了深刻的印象
評課是藝術(shù)，恰如其分地點(diǎn)評，老師容易接受，無(wú)論是贊賞還是建議，都能激發(fā)上課老師去思考，這樣不正是達到了評課的目的嗎？
感謝方老師給了我深遠的啟迪!
“面對蹉跎歲月，不說(shuō)改變都很難，”可見(jiàn)王老師是個(gè)善于分析，善于改革，有個(gè)性，有思想的老師。
“培植肥沃的土壤，不管你怎樣地采集，都能很好地供應�！蓖趵蠋煹倪@句話(huà)，扣動(dòng)了我們鄉村教師悲傷的琴弦，因為我們農村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力，急功近利，追求成績(jì)，結果事倍功半，學(xué)生的語(yǔ)言水平和能力始終在原地踏步。王老師告訴我們，語(yǔ)文教師在教育孩子的過(guò)程中不能死守固定模式，應該要做一個(gè)有智慧的，善于改革的語(yǔ)文教師。感謝王老師的點(diǎn)拔和引領(lǐng)，在以后教學(xué)的日子里，我們一定要咀嚼、反思、改變。
聽(tīng)曹老師《語(yǔ)文課堂教學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言漫談》的講座，給予了我清新和溫馨，猶如八月丹桂的清香沁人心脾，同時(shí)聽(tīng)她的講座，讓我當了一回學(xué)生的感覺(jué)，讓我想象著(zhù)，體味著(zhù)當學(xué)生的感覺(jué)。曹老師那親切、自然、激情浪漫的語(yǔ)言使我的思想在遠方馳騁著(zhù)。我想，這正是語(yǔ)言的魅力使然吧！的確，優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言需要師生平等對話(huà)、交流、溝通，還需要思維火花的碰撞，心中有學(xué)生，否則茫茫無(wú)邊，天南海北。我們把曹老師的“言之有物，言之有理，言之有序，言之有情，言之有文，言之有趣”當作自己的座右銘吧！
面對紛至沓來(lái)的語(yǔ)文資料，我們無(wú)水平選擇，錯選資料，錯選訓練題，誤人子弟。這一次，章老師給我們上了很好的一課。
章老師的五個(gè)適宜性概念，規范教學(xué)的理念，閱讀和速度的關(guān)系，詩(shī)歌意境理解，人身體驗的感受都深深烙印在我的心坎，就像歷史的車(chē)輪滾過(guò)的痕跡。謝謝章老師，我會(huì )帶著(zhù)它飛翔！
“多閱讀作品，尤其是閱讀優(yōu)秀的作品，會(huì )給我們啟發(fā)，促使我們去思考”，當張老師脫口而出時(shí)，一個(gè)知識淵博的學(xué)者形象頓時(shí)洋溢在我的腦海。張老師是個(gè)聰明的人，是個(gè)善于歸納、總結的人。是個(gè)留心生活，善于從生活中發(fā)現問(wèn)題的人。她的一個(gè)個(gè)案例告訴我，她在教學(xué)中始終處于不斷探究的狀態(tài)中，正因為她肯鉆研執著(zhù)的精神，鑄就了她現在的成功。感謝張老師的精神鼓舞了我們，盡管我們是鄉村教師，但我們相信鄉村教師和城市教師同樣會(huì )出彩，因為這是沒(méi)有界線(xiàn)的。我們會(huì )帶著(zhù)張老師的學(xué)術(shù)精神堅守崗位。
作文教學(xué)是我們老師教學(xué)中最捉摸不透的，最沒(méi)方法可尋的教學(xué)內容�？嘤谶@種情況，金老師了作了一個(gè)《寫(xiě)作教學(xué)的策略研究》講座。金老師的寫(xiě)作多類(lèi)型：模仿寫(xiě)、寫(xiě)段、閱讀后感、評價(jià)、鑒賞文章、讀寫(xiě)、縮寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、改寫(xiě)。為我們今后的作文教學(xué)訓練提供了幾條光明的大道，倘若我們沿著(zhù)這大道走下去，一定會(huì )到達目的的。
金老師給我們展示了優(yōu)美的下水作文，并且告訴我們教師下水作文不可少，因為通過(guò)下水，就會(huì )熟悉寫(xiě)作基本規律，體會(huì )寫(xiě)作的甘苦，對寫(xiě)作保有熱情，給學(xué)生以良好的引導和鼓勵。感謝金老師的警醒，感謝金老師的指引。
最后我再次感謝各位老師的講座。因為他們汗水揮灑的辛苦換來(lái)了我們心靈的甘甜。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里。
教師培訓發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
從參加工作至今，這么長(cháng)時(shí)間離開(kāi)工作崗位，轉換角色，在大學(xué)校園里接受繼續教育，對我來(lái)說(shuō)是第一次，機會(huì )非常難得。和在座的所有學(xué)員一樣，我對此次培訓非常珍惜，充滿(mǎn)感恩，充滿(mǎn)期待，也收獲巨大。
走出中學(xué)校門(mén)，進(jìn)入大學(xué)校園，河南師范大學(xué)精心安排的豐富精彩的培訓內容為我打開(kāi)了一扇又一扇窗，讓我有了更開(kāi)闊的視野和思路，也為我開(kāi)啟了一扇又一扇門(mén)，指引我在工作中更快地進(jìn)步。
同時(shí)，河師大美麗靜謐的校園，濃郁的學(xué)術(shù)氛圍和良好的學(xué)習生活環(huán)境，讓我有機會(huì )慢下腳步，靜下心來(lái)，審視和反思自己的工作。今天，借這個(gè)機會(huì )，我主要從收獲感悟、自我反思兩個(gè)方面向大家進(jìn)行匯報。
一、收獲感悟
愛(ài)因斯坦說(shuō)：教育就是當一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。這次在河師大的集中培訓接近尾聲，不看學(xué)習筆記，不看課件，回想剩下了些什么東西呢？
收獲一：專(zhuān)家團隊愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮嚴謹的工作作風(fēng)將持續激勵我不斷進(jìn)取。
每一位培訓專(zhuān)家，不論是來(lái)自高校、人教社、教研室的專(zhuān)家學(xué)者，還是來(lái)自中學(xué)生物教學(xué)一線(xiàn)的名師，他們對專(zhuān)業(yè)孜孜不倦的追求和嚴謹治學(xué)的態(tài)度，都深深感染著(zhù)我。
不論做過(guò)多少場(chǎng)報告講座，他們都在不斷學(xué)習發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)更新授課內容；不論天氣惡劣路途遙遠還是身懷有孕或者剛辦理出院手續，都提前10分鐘以上侯課，認真做好一切上課準備；一次上課幾個(gè)小時(shí)，自始至終都是精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)激情……
他們工作崗位不同，研究領(lǐng)域不同，年齡、性別不同，相同的，是都有對自身工作的熱愛(ài)與尊重，并為之不斷努力，做出了突出的成績(jì)，成為同行中的佼佼者，而且在取得巨大成果之后仍然保持著(zhù)對工作的熱情與執著(zhù)，勤勉自律、謙虛謹慎，與職業(yè)倦怠絕緣。
尊重自己工作的人也必將受到別人的尊重。專(zhuān)家、名師們用他們精彩的培訓內容和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了每一位學(xué)員的尊重和愛(ài)戴，他們，是最美麗的人。
人要成長(cháng)，必有原因，背后的努力一定數倍于普通人。專(zhuān)家學(xué)者、明星教師尚且如此勤奮，努力，作為一名普通教師，有什么理由不努力，有什么資格固步自封，停步不前呢？
有一則寓言是這樣講的，小獅子問(wèn)母獅子：“媽媽?zhuān)腋Ｔ谀睦�？”母獅子說(shuō)，“幸福就在你的尾巴上�！庇谑切—{子不斷追著(zhù)尾巴跑，但始終咬不到。母獅子笑道：“幸福不是這樣得到的。只要你向前走，幸福就會(huì )一直跟隨著(zhù)你�！�
借用這則寓言故事中母獅子的句式自我激勵一下：“只要我們勤奮并且堅持努力，我們想要的就會(huì )逐漸跟隨著(zhù)我們而來(lái)�！�
前兩天有位朋友在微信上分享了一段話(huà)，我果斷收藏：“倘若說(shuō)成長(cháng)是青春的一個(gè)夢(mèng)，那么，誰(shuí)成長(cháng)的腳步不停，誰(shuí)擁有的青春時(shí)光就最長(cháng)！”是的，虛心學(xué)習，不斷發(fā)展，就是青春永駐、一直美麗的法寶，是一名教師與時(shí)俱進(jìn)，永葆魅力的秘訣。在這段學(xué)習中每一位專(zhuān)家、名師的讓人難忘的美麗形象都充分地印證了這一點(diǎn)：崗位平凡不重要，愛(ài)崗敬業(yè)最美麗、不斷發(fā)展最美麗。
德國著(zhù)名哲學(xué)家雅斯貝爾斯的話(huà)我們早已耳熟能詳：“真正的教育是用一棵樹(shù)去搖動(dòng)另一棵樹(shù),用一朵云去推動(dòng)另一朵云,用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂�！边@段時(shí)間，我們一次次被搖動(dòng)、被推動(dòng)、被喚醒�；氐焦ぷ鲘徫缓笠龅�，就是學(xué)以致用，不斷發(fā)展，讓自己的精神長(cháng)相、工作長(cháng)相更美，對學(xué)生有更大的影響力！“近朱者赤”，和我們朝夕相處的學(xué)生，精神長(cháng)相和學(xué)習長(cháng)相也會(huì )一天比一天更美。
收獲二、新視野、新理念、新技術(shù)、新方法，助力今后專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，“生物學(xué)到處都是謎，到處是前沿”�！吧飳W(xué)教學(xué)到處是素材，到處是資源�！�
各位專(zhuān)家、名師對于教材整合、跨學(xué)科資源整合、實(shí)驗創(chuàng )新等方面的寶貴經(jīng)驗，讓我腦洞大開(kāi)，躍躍欲試，充滿(mǎn)信心。
在為�，幚蠋煶尸F出教學(xué)資料驚嘆的同時(shí)，我也在思考自己今后如何更好地搜集、整理和使用素材，更多地關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的科教節目、社會(huì )新聞，多關(guān)注前沿，保持好奇心和學(xué)科敏銳度，從而更好地引領(lǐng)、感染學(xué)生，培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
二、自我反思
聯(lián)系實(shí)際工作，我對自己教學(xué)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了深入思考：
1.總結反思的缺位限制了專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
新課程改革開(kāi)展以來(lái)，我在課堂教學(xué)中始終堅持“面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，在教學(xué)設計中想方設法為發(fā)揮學(xué)生的主體作用創(chuàng )造機會(huì )和條件，大膽實(shí)踐，有了一些成功的經(jīng)驗，也得到了學(xué)生和同事的肯定，但是工作用心做了，卻沒(méi)有及時(shí)總結反思，也就沒(méi)能實(shí)現進(jìn)一步的提升。
主要表現在：
�、俳虒W(xué)反思僅僅停留在以“教后記”形式存在的碎片化的記錄上，課堂教學(xué)的亮點(diǎn)、新的生成、經(jīng)驗、教訓等等，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行梳理和歸納，沒(méi)有撰寫(xiě)成案例分析或經(jīng)驗總結，非�？上�。
�、谡n堂教學(xué)中出現的問(wèn)題，僅僅是“就問(wèn)題論問(wèn)題”式地解決，沒(méi)有深入進(jìn)行思考和研究，以至于進(jìn)行課題研究時(shí)，找不到方向和切入點(diǎn)。
2.行動(dòng)力不足導致“想法已經(jīng)跑出十萬(wàn)八千里，行動(dòng)卻仍在原地踏步”。
一直計劃對初中生物課的各種課型的教學(xué)方法進(jìn)行分類(lèi)研究，并對教材內容進(jìn)行有效整合，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)。導致的結果是：①備課上課還是就課論課，高度不夠。②面對明年即將到來(lái)的生物中招考試，怎樣利用有限的課時(shí)完成教學(xué)和復習備考任務(wù)，壓力很大。
3.概念教學(xué)不夠扎實(shí)，學(xué)生關(guān)鍵能力的培養需要進(jìn)一步加強。
因為對課程標準的學(xué)習和把握下的功夫不夠，對概念教學(xué)的重要性沒(méi)有足夠的重視，導致在重要概念的教學(xué)中方法較單一，對學(xué)生生物學(xué)概念構建的過(guò)程關(guān)注不夠。
同時(shí)，在全社會(huì )都廣泛關(guān)注、高度重視學(xué)生發(fā)展核心素養的今天，我明顯感覺(jué)到在學(xué)生探究性學(xué)習及生物科學(xué)素養的培養上，在科學(xué)方法和思維訓練等方面，我還要繼續努力，不斷學(xué)習，積極探索。
我慶幸，這次培訓促使我反思，并發(fā)現了以上問(wèn)題。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，有問(wèn)題和不足不可怕，早一天發(fā)現，早一天行動(dòng)起來(lái)解決問(wèn)題，彌補差距，就早一天進(jìn)步和成長(cháng)，學(xué)生也更早、更多地受益。教育是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。在這條科學(xué)、藝術(shù)之路上，我們永遠在向前走。
培訓是短暫的，但帶給我的影響卻將是持續而深遠的。學(xué)習，反思，實(shí)踐，進(jìn)步，我一直在努力，也必將更努力！感謝河師大的領(lǐng)導和老師給我們打造了如此高大上的學(xué)習平臺，對我們無(wú)微不至的關(guān)心、指導和幫助，感謝各位學(xué)員朋友的陪伴和激勵，與大家一路同行，感覺(jué)真好！短暫的相聚，我們已經(jīng)結下了深厚的友誼，對明年夏天的再聚首，我和大家一樣，充滿(mǎn)期待！
最后，祝在座的各位領(lǐng)導老師工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、前程似錦！謝謝大家！
教師培訓發(fā)言稿5
首先，我代表江蘇師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院向在項目實(shí)施過(guò)程中給予高度重視和大力支持的河南省各地市教育局、及為順利實(shí)施項目付出辛勤勞動(dòng)的江蘇省跟崗實(shí)習單位的各位領(lǐng)導、老師們、同志們表示誠摯的謝意！同時(shí)向順利完成學(xué)習培訓任務(wù)的各位學(xué)員表示衷心的祝賀！
“省培計劃”是教育部、財政部于xx年開(kāi)始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是重點(diǎn)培養的骨干教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。對于推進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量具有重要意義。
20xx年我院作為河南省中小學(xué)骨干教師培訓的承辦的單位之一，共承擔商丘、鶴壁等7個(gè)地市的57位音樂(lè )骨干教師的培訓任務(wù)。我們高度重視本次“省培計劃”培訓工作，制訂了詳細、科學(xué)的實(shí)施方案及管理制度，努力為研修教師創(chuàng )造良好的學(xué)習、生活環(huán)境，希望通過(guò)發(fā)揮我院二十余年的師范教育優(yōu)勢，使各位教師在專(zhuān)業(yè)素養、教學(xué)理念、師德修養等方面得到提升，成為適應新時(shí)期中小學(xué)音樂(lè )教育發(fā)展需要的優(yōu)秀教師。
在項目開(kāi)展的第一階段----理論研修階段，我們充分調動(dòng)和整合學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源，精心設計培訓課程和研修內容，選聘了一批熟悉中小學(xué)音樂(lè )教育并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)家和一線(xiàn)教學(xué)名師為研修教師授課，其中校內專(zhuān)家10人、中小學(xué)教學(xué)名師9人。
在項目開(kāi)展的第二階段----跟崗研修階段。組織學(xué)員到徐州市銅山區實(shí)驗小學(xué)教育集團，清華中學(xué)開(kāi)展了為期兩周的如影隨行的跟崗研修。在學(xué)科名師傳、幫、帶的指引下，通過(guò)學(xué)員親身觀(guān)摩、實(shí)踐和反思，全面提高學(xué)員的教育教學(xué)能力。接下來(lái)將進(jìn)入項目開(kāi)展的第三階段----實(shí)踐研修階段。學(xué)員返回原工作崗位對前兩個(gè)階段的研修成果進(jìn)行消化、踐行，由教科院專(zhuān)家進(jìn)行跟進(jìn)式全程指導、遠程網(wǎng)上輔導、答疑等，進(jìn)一步深化培訓成效。
在短短的一個(gè)月時(shí)間里，各位學(xué)員肩負重任，珍惜機會(huì )，嚴守紀律，克服各種各樣的困難，認真聽(tīng)課，虛心求教，合作研討，其良好的學(xué)習態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為我們起到了很好的示范作用。通過(guò)培訓，各位學(xué)員豐富了中小學(xué)教育理論知識，拓展了視野，轉變了思路，樹(shù)立了更加科學(xué)的中小學(xué)音樂(lè )教育觀(guān)，專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力等方面得到了很大的提升，順利的完成了各項研修任務(wù)，取得了突出的培訓效果。受到跟崗單位領(lǐng)導、教師的一致好評。相信本次培訓將成為大家人生的一筆寶貴財富。
希望各位參訓學(xué)員認真總結研修的收獲和體會(huì )，將所學(xué)到的知識帶回去，并結合各自的教學(xué)實(shí)際，將其應用到今后的教學(xué)工作中，帶動(dòng)河南省中小學(xué)音樂(lè )教師隊伍整體素質(zhì)的提升，為提高河南省中小學(xué)音樂(lè )教育質(zhì)量貢獻自己應有的力量。
誠然，我們省培計劃的實(shí)施肯定還存在很多不足之處，在此敬請各位學(xué)員諒解。今后，我們將進(jìn)一步按照“省培計劃”的相關(guān)要求，總結此次培訓計劃的經(jīng)驗，不斷探索培訓規律，豐富培訓內容，創(chuàng )新培訓模式，提高培訓學(xué)習的針對性、實(shí)效性和科學(xué)性，為兄弟省市音樂(lè )師資隊伍建設和全面提高中小學(xué)音樂(lè )教師素質(zhì)作出新的貢獻。
最后，祝愿全體研修學(xué)員事業(yè)有成！
謝謝大家！
教師培訓發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
我是來(lái)自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳，作為一名新教師，此時(shí)此刻，我的心情既高興，又激動(dòng)，感謝領(lǐng)導、老師們給我這個(gè)機會(huì )，在這里代表全體新教師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
今天，我們是幸運的，因為我們度過(guò)了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實(shí)現了心中的夢(mèng)想，成了一名光榮的人民教師;來(lái)到市中教育這片沃土，我感到榮幸而自豪，在這里有著(zhù)優(yōu)秀的教師隊伍，一流的工作作風(fēng)和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)，能夠成為市中教育的一員，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，心里既有對未來(lái)的憧憬，也有對自己的擔心。因為教師這一職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻;因為教師這一職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我，加快專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
此次培訓，為我們新教師的快速成長(cháng)搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無(wú)助。我們深知，伴隨著(zhù)培訓，我們的從教之路才剛剛開(kāi)始，要學(xué)的、要懂的，還有很多、很多。但是，我們年輕，我們擁有激-情與活力，我們熱愛(ài)學(xué)習，我們會(huì )用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營(yíng)“教師”這一工作，在陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目標感、責任感、積極感、學(xué)力感和專(zhuān)業(yè)感的教師。
為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我想向全體學(xué)員發(fā)起倡議：
一、在培訓中成長(cháng)，向我區優(yōu)秀教師學(xué)習，認真規劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉變，做到邊學(xué)習邊實(shí)踐，在培訓中提高，努力勝任本職工作。
二、通過(guò)培訓，繼續加強政治理論學(xué)習和職業(yè)道德修養，培養自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng )造性的思維素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開(kāi)闊的國際視野，做一名合格的教師。
三、始終保持一顆上進(jìn)心，以滿(mǎn)腔的熱情投入到教育事業(yè)中來(lái)，做到用愛(ài)心、耐心、細心、恒心和信心對待學(xué)生;用多傾聽(tīng)、多交流、多反思、多實(shí)踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。
“學(xué)高為師，身正是范”已不僅僅是一句口號，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領(lǐng)導們相信，我們將胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘，為市中教育貢獻自己的青春和才智。
教師培訓發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
能夠代表參加新教師培訓的學(xué)員發(fā)言，我深感榮幸！
古人云：“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光�！比酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習和交流中，思想才能產(chǎn)生靈感的火花。雖然我們已經(jīng)取得了教師資格認證，已經(jīng)接受過(guò)嚴格的崗前培訓，已經(jīng)具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但是面對專(zhuān)業(yè)知識中那些長(cháng)久存在的疑難，面對課堂教學(xué)中那些難以解決的困惑，面對學(xué)生管理中那些棘手的問(wèn)題，我們還是常常感到束手無(wú)策。忙忙碌碌中，不斷反思，我們難免搔首踟躕；夜深人靜時(shí)，苦苦求索，我們不覺(jué)輾轉反側。我們真切地感受到：相對于其他職業(yè)來(lái)說(shuō)，教師更需要終身學(xué)習，而現在的我們更需要能力和水平的全面提升。
因為我們面對著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)潛力的孩子，他們不但寄托著(zhù)一個(gè)個(gè)家庭的希望，而且承載著(zhù)整個(gè)社會(huì )的未來(lái)。此次培訓猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，將給我們送來(lái)最新的理論知識，給我們帶來(lái)最實(shí)用的實(shí)踐成果，為我們今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路指點(diǎn)迷津。
雖然我們暫時(shí)會(huì )失去一些休息時(shí)間，但我相信學(xué)到的知識和技能，將成為我們日后教學(xué)中“四兩撥千斤”的法寶，將成為我們教師之路上事半功倍的金鑰匙。相信經(jīng)過(guò)思想的碰撞我們將更加豐富和全面，經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)的磨練我們將更加成熟和自信！
我想這次培訓不僅能使我們提高班級管理能力、擴充專(zhuān)業(yè)知識、更新教學(xué)理念，更是對我們心靈的一次洗滌。在今后的學(xué)習工作中，我們要以成為“讓百姓放心的教師”為奮斗目標，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，用愛(ài)心與學(xué)生進(jìn)行心靈的對話(huà)，真誠地為每一個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上腳踏實(shí)地走好每一步，實(shí)現自己的人生價(jià)值。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴風(fēng)雨后，更見(jiàn)青松巍峨！
在此，請允許我代表參加本次培訓的全體學(xué)員向教育局領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師，表示最衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀冃陆處煷罱诉@個(gè)學(xué)習、成長(cháng)的平臺。我們一定會(huì )珍惜這次難得的機會(huì )，認真學(xué)習理論知識，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)素養，完善自我，加快成長(cháng)！
“夢(mèng)想在心中，創(chuàng )造在手中”！我相信，我們參加培訓的每一位老師會(huì )努力做到明天比今天更智慧，明天比今天更寬容，明天比今天更懂得愛(ài)。青春是我們資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。讓我們把握機遇、迎接挑戰，為能在未來(lái)的工作崗位上綻放光彩充足電、加好油！終有一天，我們也會(huì )像著(zhù)名特級教師于漪老師那樣深情地說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師――這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”
很高興今天在明媚的陽(yáng)光中走來(lái)，與大家在期盼中相聚，并開(kāi)始這段充滿(mǎn)意義的旅程。
預祝新教師培訓活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
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