二年級下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（通用8篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的二年級下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
二年級下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是咱們班崔xx的媽媽?zhuān)紫雀兄x老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。說(shuō)的孩子的教育，每個(gè)做父母的都有滿(mǎn)肚子的話(huà)。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子快樂(lè )健康地成長(cháng)。對我來(lái)說(shuō)，我并沒(méi)有目標地要把孩子培養的怎樣出色，但在她成長(cháng)的過(guò)程中，必要的關(guān)愛(ài)教育并沒(méi)有省略，我付出我應該付出的，將來(lái)就不會(huì )有遺憾。我也知道，自己有很多地方做的還不足，可我愿意和孩子共同努力；共同學(xué)習；共同成長(cháng)。下面我就和大家分享一下我和孩子在學(xué)習方面和生活方面的一些感悟。
先說(shuō)一下學(xué)習方面的幾點(diǎn)：
1.養成良好的學(xué)習習慣。
我認為在小學(xué)低年級階段，養成良好的學(xué)習習慣比多考幾分重要。其實(shí)做到良好的學(xué)習習慣并不難，關(guān)鍵是能堅持下去。我們的孩子現在年齡還比較小，他們也很難管住自己，往往做什么事，不能堅持，也養不成習慣，這就需要我們大人幫助。我在培養孩子的學(xué)習習慣上有很堅定的態(tài)度，一旦發(fā)現有不良的習慣，就立刻采取措施杜絕，可以說(shuō)是毫不客氣的，盡快地扼殺在萌芽狀態(tài)。這樣說(shuō)顯得我是多么苛刻的媽媽?zhuān)僧敽⒆痈惺艿胶玫牧晳T給自己帶來(lái)榮譽(yù)和快樂(lè )時(shí)，她沒(méi)有埋怨，而是感激。
2.給孩子營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習的家庭環(huán)境。
在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們沒(méi)開(kāi)過(guò)電視，也沒(méi)大聲說(shuō)過(guò)話(huà)，盡量給她一個(gè)安靜的環(huán)境。也從不主動(dòng)去她的房間，相信她；不監視她；給她一個(gè)自由的想象力空間。
3.重視家庭作業(yè)的質(zhì)量和效率。
我覺(jué)得這一點(diǎn)是提高成績(jì)的主要砝碼，與其在考試前左交代右交代，不如平時(shí)多關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量，考試的啰嗦只能給孩子帶來(lái)緊張壓力。我總是要求她把家庭作業(yè)當做考試，要有時(shí)間限制，精力集中地完成。
4.認真給孩子的作業(yè)批改簽字。
我曾經(jīng)有過(guò)一次這樣的錯誤，給孩子批改生字的時(shí)候，沒(méi)有認真仔細，導致她在考試中繼續那樣錯誤，畢竟是孩子，她很相信大人，你改對了，她就認為那樣寫(xiě)是對的。所以，從那以后，我就不敢再馬虎了，每天認真檢查孩子的每一項作業(yè)，發(fā)現錯誤的，除了讓她自己改正外，我再給她記在專(zhuān)門(mén)的錯題本上，這樣，在考試前，就能很輕松地復習了。
5.多關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。
我認為好的學(xué)習方法就是認真聽(tīng)講。我常對孩子說(shuō)，一定要認真聽(tīng)老師講課，老師的每字每句都是很重要的，你如果不認真聽(tīng)講，回到家我又不會(huì )講，這樣你就永遠學(xué)不會(huì )了。孩子在這點(diǎn)上很聽(tīng)話(huà)，我也認為她百分之九十以上的成績(jì)都是來(lái)自課堂的學(xué)習。
6.讓孩子養成愛(ài)閱讀的好習慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀再閱讀�！蔽以诤⒆雍苄〉臅r(shí)候就給她購買(mǎi)書(shū)籍，慢慢地習慣，就漸漸地愛(ài)上了閱讀，家里隨處都有她看的書(shū)，品種也比較繁多，在書(shū)中她不僅找到了樂(lè )趣，也對她的寫(xiě)作能力和理解能力起到了一定的作用。
再說(shuō)一下生活方面的幾點(diǎn)：
1.首先要學(xué)會(huì )做人。
“成人第一；成才其二”我一直堅持這樣的教育理念，一個(gè)人有好的性格；好的生活習慣；懂得熱愛(ài)生活感恩生活；有重大的責任心，就能幸�？鞓�(lè )地生活一生。在平時(shí)的生活中，我總是對孩子說(shuō)，要有愛(ài)心；責任心；感恩心；不能貪圖不屬于自己的東西；要講誠實(shí)的話(huà)，這樣你才能被人尊重；被人欣賞，才會(huì )有真正的快樂(lè )。
2.培養孩子的自信心。
“多鼓勵；少批評”是建立自信心的基礎。不斷地強化：“我能行；我能做好；我能做的比別人好”這種意識。當孩子有錯的時(shí)候，要學(xué)會(huì )委婉地批評，一定不要拿她和別人相比，更不要當著(zhù)眾人的面說(shuō)孩子的短處。只有維護了孩子的自尊，才能有自信。對于有女兒的家庭來(lái)說(shuō)，爸爸的贊賞和愛(ài)會(huì )使孩子的自信心增強，在這點(diǎn)上，我家孩子爸爸做的很好，他對女兒說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“孩子，你真棒，爸爸愛(ài)你”。
3.給孩子營(yíng)造一個(gè)適合她成長(cháng)的環(huán)境。
我常常對孩子說(shuō)：“雖然爸爸媽媽給不了你最優(yōu)越的生活，但我們一定會(huì )給你創(chuàng )造一個(gè)適合你的生活”。根據多方面的考慮，我們?yōu)楹⒆哟蛟斓氖且粋�(gè)自由；和諧；嚴母慈父的生活環(huán)境模式。孩子性格比較活潑，也很有自己的主見(jiàn)，多給她一些自由，她就會(huì )感到生活是積極向上的，比如：她自己想學(xué)小提琴和繪畫(huà)，我就給她報名學(xué)習，因是她自己喜歡的，所以也學(xué)的有模有樣。和諧的家庭生活環(huán)境是孩子樂(lè )觀(guān)的源泉，在孩子面前我們從不談?wù)摷彝サ氖欠�，也不談�(wù)摻疱X(qián)，盡量讓孩子多一些童真。至于“嚴母慈父”，是因為我家孩子是我全職帶，孩子爸爸工作比較忙，有空時(shí)也只是陪孩子玩玩，關(guān)注不到很多細節，所以我必須樹(shù)立起威信，讓她能有怕的一方。
4.做孩子的知心朋友。
我認為樹(shù)立威信和做孩子的知心朋友，是不沖突的兩方面，樹(shù)立威信并不是每天都板著(zhù)臉，一副高高在上的表情，而是在一定的事情上孩子能尊重服從我們。每天，當孩子給我絮絮叨叨地講學(xué)校里的事情時(shí)，我很認真地聽(tīng)，并討論；每晚，睡前是我們母女真正聊天的時(shí)間，開(kāi)心的一起笑，煩惱的一起解決。正因為這樣的.交流，所以，我對孩子的一些微妙的情緒都能及時(shí)觀(guān)察到。孩子時(shí)常驚訝地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺床碌倪@樣準”我說(shuō)：“因為我是你肚子里的蛔蟲(chóng)”。
5.鼓勵孩子說(shuō)出自己的想法。
我常常對孩子說(shuō)：“勇敢地說(shuō)出自己的想法就是一種爭取，當你內心有什么需要的時(shí)候，爭取也許不一定得到，但放棄就意味著(zhù)永遠失去，所以，要大膽地說(shuō)出自己的想法，即使有千分之一的機會(huì )，還總是大于0的”。在生活中，我也常以事實(shí)的事情來(lái)引導她。
6.以身作則，尊重老師。
在平時(shí)的生活中，當談?wù)摰綄W(xué)校和老師的時(shí)候，我就會(huì )對孩子說(shuō)：“看，老師多辛苦，上課的時(shí)候，你們坐著(zhù)，老師卻站著(zhù)，在家里我看你一個(gè)都覺(jué)得累，而老師要看六十幾個(gè)，得多累呀”。這樣通俗的話(huà)，孩子就能理解老師的辛苦和不易，還能說(shuō)出：“有什么理由不好好聽(tīng)課”，這樣令人安慰的話(huà)。還有在作業(yè)簽字上，我都會(huì )留下一句：“謝謝老師，或是老師辛苦了”，這是一種敬佩、尊重和感恩。孩子看在眼里，留到了心里。
7.遠離電腦，盡多地帶孩子出去玩。
熟悉我家孩子的家長(cháng)都知道，我家孩子不會(huì )玩電腦，每到周末，寫(xiě)完作業(yè)，上完特長(cháng)班，我就帶她出去玩，到戶(hù)外走走。這不僅能鍛煉身體，還能杜絕在家玩電腦看電視的機會(huì )。
8.盡自己的努力，做一個(gè)細心的媽媽。
時(shí)間不會(huì )倒流；遺憾不能彌補，孩子的成長(cháng)來(lái)不及細細品味就已走遠，為了能清晰地記住那些成長(cháng)的瞬間，我始終堅持給孩子記錄成長(cháng)日記，最初是在手寫(xiě)本上，之后來(lái)到了寶寶樹(shù)的育兒博客記錄，在博客上我與一些同齡的媽媽們交流探討，共同學(xué)習，和孩子一起成長(cháng)。
每當聊起孩子，就感覺(jué)自己是一個(gè)很啰嗦的人，女人有了孩子，改變真是很多�？煽粗�(zhù)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，自己一切的付出都變成了幸福的感覺(jué)。我也知道，我一個(gè)人的力量是不夠的，孩子每一個(gè)成長(cháng)的腳步，都離不開(kāi)老師辛苦的教育；離不開(kāi)同學(xué)之間的相互鼓勵；也離不開(kāi)孩子自己的勤奮努力。我有理由相信，只要我們共同配合；引導正確，孩子們都會(huì )成為我們的驕傲!
最后，祝大家身體健康；萬(wàn)事如意。
謝謝!
二年級下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
下午好！很高興又和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。我發(fā)現到會(huì )的家長(cháng)都是關(guān)心孩子的家長(cháng)。
二年級的數學(xué)學(xué)習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。我從以下幾個(gè)方面和各位家長(cháng)交流一下：
一、介紹本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)(結合期中考試試卷分析）
這學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，重難點(diǎn)多。比如：萬(wàn)以?xún)鹊臄禂�，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到像7099，有孩子就數到8000。還有時(shí)間的認識，內容較復雜，要準確到幾時(shí)幾分，比如試卷中的看鐘面寫(xiě)時(shí)間3:55，很多學(xué)生寫(xiě)成了4:55，還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算。還有方向以及分米和毫米的認識。這些知識都很抽象，如果沒(méi)有生活經(jīng)驗做鋪墊，學(xué)起來(lái)是比較吃力的。所以這就要請我們家長(cháng)在平時(shí)的生活中，要有意識的引導孩子去發(fā)現這些數學(xué)知識，并鍛煉孩子運用基本數學(xué)生活知識解決生活問(wèn)題的能力。
二、關(guān)于課堂和作業(yè)
數學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì )一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒。
作業(yè)方面，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)10遍，也沒(méi)有什么用處。
孩子的成長(cháng)不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著(zhù)舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議：
一、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，好習慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(cháng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神。
2.學(xué)會(huì )思考。本學(xué)期的`一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題，對于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(cháng)就告訴怎么做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，我們家長(cháng)知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì )給他一定的啟發(fā)。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì )了。
3.認真細致。孩子的家庭作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，要讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習慣。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具。我發(fā)現孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請試著(zhù)讓他重新寫(xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P。
4.及時(shí)糾錯。學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長(cháng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類(lèi)似的習題鞏固一下，效果很好。
5.指導學(xué)習。我知道有的家長(cháng)忙于工作，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導孩子寫(xiě)寫(xiě)數學(xué)生活日記，讓孩子的快樂(lè )成為家長(cháng)多大的快樂(lè )！
6.準備工具。我們的數學(xué)課有很多內容要準備學(xué)具，比如要一個(gè)鐘面認識時(shí)間，要一個(gè)計數器撥一撥促進(jìn)對數位的理解等等，沒(méi)有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見(jiàn)，但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒(méi)有準備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會(huì )準備，家長(cháng)只要提醒一下，有的東西就需要家長(cháng)幫助準備，但提醒孩子不要把學(xué)具當玩具要愛(ài)護。
二、重視孩子計算能力的培養
計算是數學(xué)的基礎，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計算出錯。有些家長(cháng)總是對孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時(shí)把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說(shuō)運算技巧不熟練，如20以?xún)燃訙p法基礎沒(méi)打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。
三、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)。
家庭作業(yè)、試卷簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。
四、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
我始終堅信，只有嚴和愛(ài)緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長(cháng)，所以可能我有的時(shí)候某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后希望我們能通過(guò)我們的數學(xué)家長(cháng)qq群和教育博客多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境！最后，祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
二年級下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，大家又一次聚在一起，目標都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長(cháng)們說(shuō)一說(shuō)：
1、公布這次的期中考試成績(jì)。
2、請讓你們的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來(lái)天要熱了，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(cháng)們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話(huà)老師都還沒(méi)到校，孩子容易出危險。特別是我們的教學(xué)樓正在擴建，操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著(zhù)，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書(shū)包先交本子，再做值日生，沒(méi)有輪到值日的小朋友，在座位上看會(huì )兒書(shū)。靜下心來(lái)準備一天的學(xué)習。最遲20：30要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習。
3、讓孩子自己排隊出校門(mén)，家長(cháng)在校門(mén)口等。最近我發(fā)現在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門(mén)口有的家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長(cháng)必須到校門(mén)口接孩子，簽字。還有的孩子出校門(mén)后追著(zhù)高年級的同學(xué)跑，這很危險。希望家長(cháng)重視把孩子的安全放在首位。
4、按時(shí)來(lái)接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，有的家長(cháng)則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒(méi)來(lái)接，孩子就白白浪費了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對孩子的整個(gè)學(xué)習狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。
5、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對孩子的成長(cháng)很有好處，可以用電話(huà)聯(lián)系，我的.電話(huà)是：也可以用校信息平臺。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。
對于語(yǔ)文學(xué)習的幾點(diǎn)建議：
簡(jiǎn)單介紹一下二年級上冊的語(yǔ)文教科書(shū)，本冊書(shū)設計了八個(gè)單元，全冊課文共三十二篇。全文無(wú)注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出�！熬毩暋卑ㄒ韵聨讉�(gè)欄目：我的發(fā)現、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺、寬帶網(wǎng)。全冊要求認識的字有400個(gè)，其中要求寫(xiě)的300個(gè)。
1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫(xiě)端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長(cháng)每天必須檢查孩子的作業(yè)。
2、每天看課外書(shū)。（不是教輔書(shū)籍）現在我們從字詞要向寫(xiě)句子轉變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對寫(xiě)句子還有些陌生，那么就要孩子堅持每天看書(shū)，雖然上學(xué)期要求看書(shū)了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的兒童故事書(shū)了，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始，孩子肯定都喜歡的。
3、與書(shū)本相對應的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學(xué)生有針對性地積累了知識，還能在活動(dòng)、觀(guān)察中學(xué)到了許多的知識。提高自己的寫(xiě)話(huà)能力。
二年級下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
大家上午好。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這兩年多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。我下面要說(shuō)有關(guān)的幾個(gè)方面：
我班的具體特點(diǎn)：
下面，我再把我們二（3）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
同學(xué)們在一起朝夕相處已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，班級建設上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅強的'意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jì)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。當然在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，在這，我相對家長(cháng)說(shuō)的第一句話(huà)就是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。
一、學(xué)習習慣的培養
1.專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。比如，張向陽(yáng)、雷雨衫、朱幼佳、敬曦、羅毅、程歡等同學(xué)都能起到模范作用。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞語(yǔ)和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞語(yǔ)和課文。
6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。我班已經(jīng)從這學(xué)期開(kāi)學(xué)就開(kāi)始在學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記了，有的孩子已經(jīng)用了3、4個(gè)作業(yè)本了。在這里就希望家長(cháng)能給孩子買(mǎi)一個(gè)好一點(diǎn)的筆記本讓孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記，這也是終身受用的。還在就是說(shuō)一下每周日記的事，我從這學(xué)期開(kāi)始讓孩子們自己分組寫(xiě)日記，每人每天一篇，一周剛好寫(xiě)一次，而且是讓他們學(xué)會(huì )自己去修改別人的日子，找出缺點(diǎn)，學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，希望學(xué)期開(kāi)學(xué)每一位家長(cháng)能夠給孩子買(mǎi)一本小格的日記本，開(kāi)學(xué)時(shí)帶到學(xué)校。
7.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。大多數同學(xué)做得比較好。
低年級小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了糾正。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì )主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。
二、生活習慣的培養
培養孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習慣�，F在孩子小，自制力差，玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，看電視就會(huì )忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以對孩子制訂了嚴格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺(jué)，早上6：20準時(shí)起床，7：00吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。暑假就可以制定時(shí)間表，讓孩子嚴格按照時(shí)間表做。
讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。當然也包括衛生習慣，讓孩子在夏天堅持每天洗澡，勤洗頭，每天換衣褲鞋襪。
二年級下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
晚上好。
二年級的數學(xué)同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我想針對作業(yè)與各位家長(cháng)做一下交流：
關(guān)于數學(xué)書(shū)寫(xiě)：
這學(xué)期，我增加了一個(gè)常規作業(yè)，就是讓孩子回家后練習寫(xiě)數字。由于去年我任教三個(gè)班級，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導，費盡了心思，花盡了精力，但確實(shí)還有做的不夠的地方。我發(fā)現許多孩子在答題時(shí)出現的錯誤并不是因為不懂，而是由于粗心大意造成，數學(xué)書(shū)寫(xiě)這方面也不是很好。這學(xué)期我準備從抓數學(xué)書(shū)寫(xiě)著(zhù)手，來(lái)培養學(xué)生做數學(xué)題的嚴謹的態(tài)度和良好的習慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現象。因此這個(gè)常規作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅持完成。
關(guān)于每日一題：
每日一題中的題目都是由我經(jīng)過(guò)篩選，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由基礎到提高。這樣個(gè)練習的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目，讓他們學(xué)會(huì )積累知識的方法，從而在以后的學(xué)習生活中可以模仿運用。關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì )把所有的題目積累在一本本子上，并妥善保存。但是我發(fā)現有很多孩子丟三落四，今天一本本子，明天又是另外一本新本子，這樣這個(gè)練習的效果便會(huì )大打折扣。另外也請各位家長(cháng)能夠配合，及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè)。
對于作業(yè)：
請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。因為數學(xué)具有邏輯性和嚴謹性，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，就很難把題答對，答完整。
對于訂正作業(yè)：
這個(gè)學(xué)期的課堂作業(yè)本我會(huì )在批改完畢之后，當天讓孩子訂正，再重新上交，這樣做的目的'，一是為了讓孩子不要把難題和疑問(wèn)留在第二天解決，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè)。
關(guān)于整理書(shū)包：
由于數學(xué)課上要用到的本子較多，有數學(xué)書(shū)，1號本，3號本，課堂作業(yè)本，另外2號本是在中午的時(shí)候，讓孩子們寫(xiě)每日一題用到。希望家長(cháng)能教會(huì )孩子在整理書(shū)包時(shí)能夠把這些本子和數學(xué)書(shū)放在一起，在用到的時(shí)候，就可以馬上找到，和數學(xué)書(shū)一起拿出來(lái)。
本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習任務(wù)，需要家長(cháng)配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習計算的基礎，非常重要。
各位家長(cháng)，希望我們能多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境！最后，祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意！
二年級下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
下午好，歡迎大家的到來(lái)。先點(diǎn)名，點(diǎn)到那位孩子的名字，請家長(cháng)示意一下……家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。
各位家長(cháng)，先談?wù)労⒆影肫趤?lái)數學(xué)學(xué)習情況。這半其來(lái)我一共測試了五次，通過(guò)這幾次考試和平時(shí)孩子作業(yè)和聽(tīng)課情況來(lái)看，我覺(jué)得他們還存在下面一些學(xué)習弱點(diǎn)。
一、 沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
有的學(xué)生聽(tīng)課思想難以集中。上課很長(cháng)時(shí)間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中，難以全身心投入。還有的學(xué)生注意力持續時(shí)間短，容易分散，學(xué)習興趣低。另外還有一部分學(xué)生，聽(tīng)課完全憑興趣，對于自己喜歡的內容，容易掌握的知識點(diǎn)，聽(tīng)課的時(shí)候很認真投入，對于一些比較枯燥的，難度大的內容，就缺少想下去的動(dòng)力，不想去探究，不想去鉆研，缺少吃苦的精神。只想等著(zhù)老師講解的時(shí)候才去聽(tīng)聽(tīng)看看，勉強了解一下。出現那種懶得去看，懶得去想，懶得去聽(tīng)，懶得去做的狀態(tài)，是一種惰性心理在作祟。
針對這種情況，我們作為家長(cháng)，要在平時(shí)輔導孩子學(xué)習的時(shí)候多培養，多訓練。
首先要為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。再者就是讓孩子在做題的時(shí)候認真審題，把題目的要求要多讀幾次，尤其是一些關(guān)鍵的字詞要劃出來(lái)，琢磨透徹，弄清題意。對于題目的隱含條件要看清楚，把它們找出來(lái)。另外，要讓孩子在做題的時(shí)候運用自己一切感官，借助各種學(xué)習工具，利用多種學(xué)習方式和途徑，比如，還原法，畫(huà)線(xiàn)段圖，用具體數字去套用，猜想的方法……去找出題目的突破口，達到攻破難題的目的。家長(cháng)要在此給予孩子心理上的支持，多鼓勵，交給孩子一些學(xué)習方法，適當的時(shí)候給予一些物質(zhì)上的鼓勵。還有就是在孩子做作業(yè)的時(shí)候，一定要他們做到思想完全集中，專(zhuān)注地投入學(xué)習中去。做習題的時(shí)候，要先易有難，嚴格控制時(shí)間，提高學(xué)習的效率。
二、 學(xué)生綜合運用能力比較弱。
部分學(xué)生在一個(gè)個(gè)小單元的檢測中都能取得比較好的成績(jì)，但在幾個(gè)單元綜合測試的`時(shí)卻難以取得高分。對于這個(gè)問(wèn)題，我想各位家長(cháng)也很困惑，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題，原因有兩個(gè)。首先是：一個(gè)單元的檢測內容少，難度小，題型單一，內容熟悉。而綜合測試的時(shí)候，內容多，難度大，題目靈活多變，部分內容比較陌生了。另外是，有學(xué)生學(xué)習時(shí)候，如同猴子掰包谷，學(xué)到后面，前面的知識就忘記了。加上前面內容本來(lái)就一知半解，沒(méi)有完全弄懂，處在囫圇吞棗的狀態(tài)，現在很多知識點(diǎn)同時(shí)出現，很難理清思路，解題的時(shí)候就束手無(wú)策了。
針對這些情況，我建議家長(cháng)，利用一些時(shí)間，讓孩子復習前面的內容，比如：把書(shū)上一些概念、例題，習題去看看，讀讀，想想，做做。讓孩子在其中加深理解、記憶，鞏固。
三、 基礎不太牢。
有的學(xué)生分辨不清楚乘法、除法的含義，遇得這類(lèi)應用題的時(shí)候，不知道選擇什么樣的方法來(lái)解題。還有的孩子，對于誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少也弄不清楚……
有部分學(xué)生計算能力比較差。主要體現在，計算準確率低，這個(gè)主要是口訣沒(méi)有熟悉，計算方法沒(méi)有掌握熟練。另外就正確率低，也是計算方法沒(méi)有選擇正確要的計算方法，還有的是粗心。
針對上述情況，家長(cháng)可以平時(shí)有針對性的讓孩子少而精的家長(cháng)練習和在方法上的指導。
本冊數學(xué)還有兩個(gè)單元的內容：兩位數乘一位數的計算，倍數應用題和統計，同樣也是本冊的重點(diǎn)、難點(diǎn)。希望家長(cháng)今后多多配合，為全面提高孩子的學(xué)習數學(xué)的能力和學(xué)習興趣而努力。
第二個(gè)方面我要談?wù)劦氖前嗉壒芾砩系囊恍┦马棥?/p>
二年級下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的'成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
二年級下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！今天，因為孩子的緣分我們又相聚在此，首先，我向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班孩子的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
1、首先，我想談一談大家比較關(guān)心期末考試的成績(jì)問(wèn)題。
這次所考的知識并不難，我曾經(jīng)對孩子們說(shuō)這么容易的題目考得90分以上才算及格，因為這些題目的類(lèi)型我們平時(shí)都講過(guò)。沒(méi)有什么難題�？墒钱斘腋耐暝嚲淼臅r(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是咱班的孫瑜潔取得了雙百分級部第一的好成績(jì)，徐瑞。崔郭輝取得了雙百分級部第二的好成績(jì)。語(yǔ)文有35個(gè)孩子考了90分以上，數學(xué)有30個(gè)孩子考了90分以上。有的家長(cháng)看到兩科分數都是90多分后非常高興，看到名次又有點(diǎn)失落感。的確，總分180分已經(jīng)是班里的第34名，可以說(shuō)，孩子們都進(jìn)步了。憂(yōu)的是有2個(gè)孩子的數學(xué)成績(jì)不理想，3個(gè)孩子的語(yǔ)文成績(jì)不理想。其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。到了二年級全部是學(xué)生自己看著(zhù)卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開(kāi)了差距。有些識字多，理解能力強的同學(xué)，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒(méi)讀懂，又怎么能有好成績(jì)呢？從卷面來(lái)看，和以往一樣很多孩子粗心沒(méi)有認真讀題，審題，有兩個(gè)同學(xué)直接落了一頁(yè)的試題。有些同學(xué)乘法口訣沒(méi)有背熟。還填錯�？偠灾@次段考成績(jì)總體來(lái)說(shuō)我還是比較滿(mǎn)意。
2、對這次考試感想。
這次考試之所以較以前有了大幅度的進(jìn)步，特別是數學(xué)，一是由于你們家長(cháng)的努力，二是在于做了大量的習題。我們的孩子除做了一套單元練習外，還比其他班多做了一套海淀試題，可以這樣說(shuō)，要拿成績(jì)，多做題才是硬道理。
3、跟您商量個(gè)事。
孩子要想多學(xué)點(diǎn)東西，必須多練習�？墒菚�(shū)本上的練習題有多少，只好另想辦法。有的家長(cháng)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，讓學(xué)校多印一些卷不就解決問(wèn)題了嗎？現在我向你們介紹一下學(xué)校的基本情況：我們學(xué)校共有24個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生，全校維修門(mén)窗水電、檢查衛生、發(fā)放財物圖書(shū)、印刷試卷，都靠鄭老師一個(gè)人干。這里上級來(lái)檢查的次數也多，他有時(shí)連坐的功夫都沒(méi)有。一份試卷送過(guò)去，要等十天八日才印出來(lái)，直接影響了教學(xué)進(jìn)度。
從去年春天開(kāi)始，出現了一種怪現象，學(xué)校一旦讓學(xué)生買(mǎi)試卷，馬上會(huì )有家長(cháng)打市長(cháng)熱線(xiàn)或上網(wǎng)進(jìn)行舉報，說(shuō)老師和書(shū)店商販聯(lián)合起來(lái)，掙學(xué)生的錢(qián)。于是上級部門(mén)追究，學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)會(huì )，三令五申不準老師讓學(xué)生買(mǎi)試卷。不過(guò)就我個(gè)人考慮，舉報者并不是真正的家長(cháng)，二是些小商販，看到同行賣(mài)的多而眼紅。既想讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識，多做點(diǎn)題，而題量又有限，為此我想同各位商量個(gè)意見(jiàn)：
1、為避免不必要的麻煩，按市場(chǎng)價(jià)統一收錢(qián)，統一購買(mǎi)試卷，最好找在座的一位熱心家長(cháng)前去購買(mǎi)，一切做的無(wú)聲無(wú)息。
2、你們自己購買(mǎi)，但不能借學(xué)校的名義，說(shuō)是老師讓買(mǎi)的，以免讓別人抓住把柄。
3、由家長(cháng)自己出題。在座的家長(cháng)肯定有給其他孩子出過(guò)題的，給自己的或者是親戚朋友的孩子。我曾為鄰居的孩子出了兩年的題，他的家長(cháng)因為能力不夠，只好找我，時(shí)間久了，有時(shí)我也有些不耐煩。這得靠家長(cháng)的能力和耐心。
以上三點(diǎn)請各位考慮，如果都不采用，倒省了我的心事，我就提前謝謝各位了。
再跟您商議個(gè)事
讓我們給孩子配上一塊鐘表。理由有三：
1、對孩子起警示作用。學(xué)校規定上午7：30開(kāi)始晨讀，可有些學(xué)生總得遲到10分鐘20分鐘才到校。咱一不打他，二不罵他，讓他自己看看遲到了幾分鐘，內心引起一絲觸動(dòng)，我想以后他肯定會(huì )提前些時(shí)間到校。
2、便于科代表練習任課老師，特別是下午第一節課，科代表由于不知道時(shí)間常常耽誤了時(shí)間去聯(lián)系課，影響上課質(zhì)量。
3、便于數學(xué)第八章時(shí)、分、秒的學(xué)習。以前學(xué)的是整時(shí)，現在具體到每一分鐘，讓學(xué)生天天瞅、日日看，用實(shí)物做教具，我想對時(shí)間的學(xué)習大有益處。
4、幾點(diǎn)建議：
�。�1）關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題。
我們早上盡量讓孩子早到校，學(xué)生7：30要晨讀，我基本7：35左右就在教室，到校后學(xué)生會(huì )有組織進(jìn)行晨讀的，養成這個(gè)習慣真的很利于學(xué)生的發(fā)展。上午11：20放學(xué)。中午的時(shí)間1：30前不能到校，因為這之前學(xué)校門(mén)是上鎖的，不要讓您的孩子來(lái)了以后在校外出現什么不安全事故，畢竟他們還小，分不清是非；下午放學(xué)是4：20，請家長(cháng)準時(shí)接送孩子。如果作息時(shí)間發(fā)生變動(dòng)，我會(huì )通過(guò)短信即時(shí)通知給您的。
�。�2）多給孩子買(mǎi)幾本課外書(shū)。
上星期學(xué)校搞了一次“圖書(shū)趕大集”的活動(dòng)，我也提前一周布置每個(gè)人把自己不用的書(shū)拿來(lái)，到“大集”上賣(mài)掉，同時(shí)買(mǎi)到你自己需要的書(shū)。多的同學(xué)拿了四、五本，少的直到最后連一本也拿不出來(lái)。我覺(jué)得原因在于家長(cháng)，不是家里沒(méi)錢(qián)，而是思想意識不夠，認為讀課外書(shū)就是不務(wù)正業(yè)，或許自己的文化水平低，沒(méi)有意識到這一點(diǎn)。有些學(xué)生成績(jì)不理想，不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jì)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的.知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習一些課外知識。各位家長(cháng)，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習。
總結。
各位家長(cháng)，要想提高孩子的學(xué)習成績(jì)，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)”。我們應該做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒(méi)有完成作業(yè)，或者孩子上課沒(méi)有聽(tīng)講，或者孩子過(guò)于頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激，我希望各位家長(cháng)能以一個(gè)朋友的身份來(lái)提醒我或給我支招，我會(huì )非常樂(lè )意接受的。但是無(wú)論怎樣還是希望朋友們能諒解，因為看到孩子的不足，尤其是看到學(xué)生之間的差距，我心里很著(zhù)急�？傊痪湓�(huà)，我們就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的也能更好。當然這也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。
總之，我希望能與在座的各位家長(cháng)為了你的孩子、我的學(xué)生多溝通，共同攜手為孩子搭建一個(gè)更好的平臺而努力。在此謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿(mǎn)！萬(wàn)事如意！再見(jiàn)！
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