五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用6篇）
在當下社會(huì )，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用6篇），希望對大家有所幫助。
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
下午好，今天我與大家一起分享“以身示范潛移默化”家庭教育知識講座知識。我起初打印了一份演講稿，我家孩子到里面的內容問(wèn)我：“媽媽這些你都做到了嗎？”說(shuō)實(shí)話(huà)我真的很慚愧，在孩子學(xué)習方面我管的真的很少，主要是他自己是一個(gè)自覺(jué)認真努力的孩子。我只是引導孩子閱讀方面做了些工作，現就將這些做法與各位家長(cháng)交流一下。
在孩子上學(xué)前我的朋友給我推薦了一個(gè)非常好的故事網(wǎng)站，叫騰云的誦讀世界。它是一位南京的老師叫若虹媽媽創(chuàng )建的公益性網(wǎng)站，里面涵蓋很多精彩的古今名著(zhù)、歷史故事、兒童故事，像西游記、三國演義、法布爾的昆蟲(chóng)記等許多故事都可以在這里免費下載。如果大家感興趣我也會(huì )在我班的家長(cháng)群里陸續共享些我下載的故事。從此女兒迷戀上了聽(tīng)故事，早上起床，晚上睡覺(jué)前必須要聽(tīng)故事。她經(jīng)�？梢园阉矚g聽(tīng)的故事一字不差地復述出來(lái)。對聽(tīng)故事非常著(zhù)迷但是對自主閱讀卻很少。后來(lái)在她二年級圣誕節時(shí)，我以圣誕老人的名義給她送了一套貓武士二部曲。這套數總共分為四部曲，每部有6本，她之前就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)貓武士的音頻故事，他非常喜歡聽(tīng)，因此我送她這套書(shū)。
當時(shí)這本書(shū)對她來(lái)說(shuō)內容有些深，就翻了翻放在一邊也沒(méi)看多少。第二年圣誕節快到時(shí)，我對女兒說(shuō)；圣誕老人去年送你的書(shū)你都沒(méi)有看，也不知道今年還會(huì )不會(huì )送你禮物。對于小孩都希望都到禮物的，就這樣他拿出這套書(shū)重新看起來(lái)，到圣誕節時(shí)她基本上囫圇吞棗地讀完了，當然她也如期收到了圣誕老人送的貓武士三部曲這套書(shū)。這時(shí)她已經(jīng)被里面貓主人的曲折離奇的故事深深吸引了。緊接著(zhù)貓武士的四部曲總共24本書(shū)，她已反復看了4遍了，就是現在仍然有空就會(huì )拿出來(lái)看。我想看書(shū)的種子已經(jīng)在她的心里生根發(fā)芽了。在這期間女兒也質(zhì)疑是否有真的圣誕老人，她的同學(xué)都說(shuō)圣誕老人是父母扮演的，他們都沒(méi)有收到過(guò)圣誕老人的禮物。我告訴孩子，那是因為每年都給圣誕老人寫(xiě)信，你心中相信他，所以他也信任你給禮物呀。我還會(huì )繼續為女兒編織美麗的圣誕童話(huà)，我相信心中有夢(mèng)就要去追，心中有愛(ài)就有希望。
積極引導孩子多讀課外書(shū)籍，課外閱讀不僅有利于語(yǔ)文水平的提高，同時(shí)對其他學(xué)科的學(xué)習也有很多正面影響。課外閱讀不僅可以使孩子開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的閱讀能力，還可并將自己從課外學(xué)到的知識融匯到學(xué)校的課本知識中去，融會(huì )貫通，這對于孩子的認知水平和其他學(xué)科的學(xué)習都起到了極好的互助作用。
每個(gè)孩子都是天使，都是上天派來(lái)幫我們完成父母這個(gè)角色的。讓我們懷一顆感恩的心，多給孩子擁抱，讓他們感受到來(lái)自父母真切的愛(ài)與關(guān)懷，不管他的成績(jì)是進(jìn)步了還是暫時(shí)退步了，有你的鼓勵與支持，孩子們一定會(huì )越來(lái)越好。
最后套用一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)來(lái)結束我的發(fā)言：養兒雖易，育兒不易，且行且珍惜吧！謝謝大家。
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！我是五（5）班中隊長(cháng)蒲鈺嘉，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對我們的教育問(wèn)題，感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們設計未來(lái)的宏偉藍圖！
時(shí)光飛逝，轉眼我們已經(jīng)度過(guò)了五年的小學(xué)生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這個(gè)美麗的校園，很慶幸我能夠在這里學(xué)習，學(xué)校的各項活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。
目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。這個(gè)學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽，獲得全年級第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫(huà)二等獎，同樣，我們也不會(huì )忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì )體會(huì )到你們對我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將更加努力。親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(cháng)們，請放心，我們記著(zhù)你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì )腳踏實(shí)地，自強不息，立志成功！用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給老師和家長(cháng)們一份驚喜！
最后，祝老師們萬(wàn)事如意，祝家長(cháng)們工作順利！身體健康！謝謝大家！
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表五年級所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。
本學(xué)期的教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂(lè )地上好每一堂課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我們把學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的.興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。我們在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高級段。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1。學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，學(xué)習深度也加深了。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。
最后我就本年級的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議；
重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，它不但制約著(zhù)家長(cháng)對知識和能力的運用，而且直接影響著(zhù)家長(cháng)對子女的教育內容和方式，影響著(zhù)家長(cháng)對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。）針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次感謝！
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
作為語(yǔ)文老師，我也來(lái)談?wù)�，在學(xué)習方面，五年級的學(xué)生知識學(xué)習更廣泛了，一到四年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現在可就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，練習本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，寫(xiě)作文的要求也提高了，如果基礎方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因為寫(xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，因為很多時(shí)候小作都是作為家作去完成的。
有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了�！边@就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應的還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議。
�。�2）、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
�。�3）、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)；
�。�4）、正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
�。�5）、要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
非常歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，謹代表五⑵班全體任課老師對你們的到來(lái)表示感謝。
本次家長(cháng)會(huì )也是我們學(xué)校五年級整個(gè)學(xué)年的最后一次家長(cháng)會(huì )，是對我們教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習工作的一次匯報和展示。
下面首先請周亮老師對學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習方面的表現，和各位家長(cháng)做一個(gè)匯報。
下面由我來(lái)對我們班級半個(gè)學(xué)期以來(lái)的情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報。
一、學(xué)習情況
我們很多學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習中取得了進(jìn)步，而且有些學(xué)生的進(jìn)步還是比較明顯的。特別是在上學(xué)期的期末考試后，我發(fā)現我們班有些學(xué)生有了退步，但經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，在成績(jì)上有了一些進(jìn)步，這樣的學(xué)生有：高海航、劉心、張旭、繆凡。從他們的語(yǔ)文成績(jì)上來(lái)看，還是有進(jìn)步的，而且我們的試卷相對來(lái)上學(xué)期的期末測試來(lái)說(shuō)，還是有難度的，總均分為82.6。另外從我從教的語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看，我們班級的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期閱讀書(shū)籍的興趣有了很大的提升，這個(gè)表現在我們很多的學(xué)生能利用時(shí)間去看書(shū)，能偷偷地去看書(shū)，而且能喜愛(ài)讀書(shū)了，能看很多書(shū)了。這樣的學(xué)生非常多，幾乎囊括了班級的所有學(xué)生。
二、班級的活動(dòng)
本學(xué)期以來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生不僅在學(xué)習之余也能積極參與到學(xué)校的各項活動(dòng)中來(lái)鍛煉自己。
1、學(xué)雷鋒活動(dòng)。雖然雷鋒乃至雷鋒精神離我們已經(jīng)很遠，但今年是雷鋒逝世50周年的日子，全國上下都在舉行形式各樣的紀念雷鋒、學(xué)習雷鋒的活動(dòng)。我們班級也根據學(xué)校要求進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動(dòng)。包括教學(xué)生唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事，認識雷鋒精神。特別是我們要求學(xué)生依據雷鋒精神去尋找身邊的小雷鋒，去寫(xiě)一寫(xiě)，班級學(xué)生還是能寫(xiě)出了身邊的小雷鋒。
2、環(huán)保護綠活動(dòng)。3月份開(kāi)始我校還結合上級要求開(kāi)展了愛(ài)綠、護綠的活動(dòng)。班級有7個(gè)學(xué)生為班級增綠。從家里帶來(lái)了綠色的植物，美好班級。還有一些學(xué)生積極參與家里的植樹(shù)活動(dòng)。
3、衛生整治。應該來(lái)說(shuō)從四年級開(kāi)始，我還是比較注意學(xué)生的個(gè)人衛生以及班級的整體清潔，但還是發(fā)現我們的學(xué)生不太注重自己的衛生，尤其以整理自己的課桌肚為主。我們發(fā)現班級的鐘聞、高翔、姜楓楠還有吳國緯這些同學(xué)的課桌肚還是比較臟的，一些零食的垃圾袋、廢紙片比較多，其他同學(xué)還是能保持課桌肚的整潔。個(gè)人的衛生注重考察的學(xué)生衛生習慣的養成，在本學(xué)期的教育中，我通過(guò)班隊會(huì )以及和學(xué)生的交談，現在大部分學(xué)生還是能注意自己的形象，能自覺(jué)地搞好個(gè)人衛生。
4、書(shū)法培訓。我們學(xué)校的特色是墨香校園，尤其是以每年兩次的書(shū)法等級考試為一個(gè)重要的抓手。同時(shí)這個(gè)也是我們平時(shí)訓練的重點(diǎn)。在學(xué)校，有每天的寫(xiě)字課，最近還對學(xué)生進(jìn)行了強化訓練，在放學(xué)后我們利用10—20分鐘的時(shí)間再對學(xué)生進(jìn)行一次寫(xiě)字訓練，爭取學(xué)生能在5月份的考級中順利通過(guò)。
5、運動(dòng)會(huì )的訓練。我們學(xué)校將在下周舉行春季運動(dòng)會(huì )，在上上周選出了運動(dòng)會(huì )后，我們的學(xué)生就早早地投入到自覺(jué)的訓練當中，早晨一來(lái)，我們的運動(dòng)員就開(kāi)始了訓練。就目前的狀況而言，學(xué)生的積極性還是很高的，期待這幫學(xué)生能在下周的運動(dòng)會(huì )中取得一個(gè)好成績(jì)。
三、班級存在的不足
今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )其實(shí)是對我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)所有事情的總結和匯報，在總結中前進(jìn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班級還是存在一些不足的，也和家長(cháng)談?wù)劇?/p>
1、正確對待學(xué)習。其實(shí)在座的各位家長(cháng)很能明白今天孩子是為了什么而來(lái)學(xué)習，但我們的學(xué)生是不知道。說(shuō)實(shí)話(huà)，你今天來(lái)問(wèn)我們的孩子，你學(xué)習是干什么，為什么去學(xué)，我想他們的回答會(huì )讓你很吃驚的。他們沒(méi)有想到今天的學(xué)習是為自己，為了將來(lái)。更多的以為是為家長(cháng)完成任務(wù)，不能正確地對待學(xué)習，對學(xué)習的任務(wù)理解有偏頗。這個(gè)還需要我和各位家長(cháng)努力，改變學(xué)生的這種錯誤的認識，讓學(xué)生回歸到正確的認識上，更好地學(xué)習。
2、自覺(jué)。這個(gè)話(huà)題，我覺(jué)得每一次的家長(cháng)會(huì )我都會(huì )提到。說(shuō)實(shí)話(huà)，什么叫自覺(jué)，如何自覺(jué)，不僅我們老師著(zhù)急，我想我們的家長(cháng)也是比較著(zhù)急的。學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，不愛(ài)看書(shū)、愛(ài)看電視，喜歡在外面玩等等，很多情況讓我們的家長(cháng)、老師著(zhù)急，因為這些方面會(huì )制約我們學(xué)生的成績(jì)的提高。我們也就自覺(jué)不自覺(jué)的想到，這些孩子太不自覺(jué)了，不能自覺(jué)學(xué)習。其實(shí)“自覺(jué)”學(xué)習、讀書(shū)就是一種習慣，一種非常好的提前做事的習慣。比如，課文學(xué)完了，自覺(jué)地預習；回家自覺(jué)地開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)……其實(shí)還有很多，我也在探索如何讓學(xué)生能自覺(jué)地投入到學(xué)習中，我想更多地需要我們家長(cháng)地配合。讓我們學(xué)生能多點(diǎn)自覺(jué)性，提高自己的修養。
3、待人接物。其實(shí)總得說(shuō)來(lái)，學(xué)生來(lái)學(xué)習就主要的還是學(xué)習做人。偉大的教育家陶行知先生就曾說(shuō)過(guò)“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，千教萬(wàn)教叫人求真”，這就是要求我們的學(xué)生先學(xué)做人，后做學(xué)問(wèn)。但總得來(lái)看我們班級的學(xué)生還存在一些壞的毛病，比如自私、爭強好勝、亂花錢(qián)、見(jiàn)人沒(méi)有禮貌等等，在這些方面學(xué)生表現得還是比較明顯的，在家里也是這樣的，需要我們的家長(cháng)注意，我們也會(huì )來(lái)教育學(xué)生的。
四、今天的活動(dòng)
今天根據學(xué)生的要求，我們讓學(xué)生給每一位家長(cháng)寫(xiě)下了自己想對你們說(shuō)的話(huà)，下面發(fā)給你們，也需要你們看看。
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，對各位家長(cháng)能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請來(lái)各位家長(cháng)的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)也能夠更好地教育自己的子女�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、匯報本學(xué)期班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。
我們現有36位同學(xué)，其中男生18人，女生18人。在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng)。
1、行為習慣上
本學(xué)期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的成長(cháng)。
2、學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍較濃的班集體。在本學(xué)期期中考試中……（分析這次數學(xué)考試情況，以及和上學(xué)期學(xué)習情況對比。）
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關(guān)注還不夠多。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學(xué)習方法改變了。像靳夢(mèng)捷，劉新月，韋正嬌等幾名同學(xué)，求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)，而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。
四、教師和家長(cháng)如何應對：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。
家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
【五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用6篇）】相關(guān)文章：
大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿通用15篇03-16
大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用14篇）03-16
五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇04-24
語(yǔ)文老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用5篇）03-29
假期家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿（通用5篇）03-16
最新小班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用12篇）03-16
家長(cháng)會(huì )小班老師發(fā)言稿（通用8篇）03-16
中班老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用12篇）03-16