新版家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿（精選6篇）
在學(xué)習、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編整理的新版家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校參加我們三一班的家長(cháng)會(huì )，您的重視與支持一直是我們學(xué)校教育教學(xué)和班主任工作前進(jìn)的動(dòng)力。剛才看到了我們學(xué)校的宣傳片，我們銘功路小學(xué)近幾年的發(fā)展與輝煌也離不開(kāi)您的支持！對于前段時(shí)間我所參加的河南省智慧力的班主任評比工作從我個(gè)人方面也感謝各位家長(cháng)的投票與拉票，很多家長(cháng)不但自己投票還放在朋友圈中讓親朋好友幫忙投票，真的十分十分感謝各位！
今天的家長(cháng)會(huì )有這幾個(gè)環(huán)節，首先是將我的情況和帶班理念向各位家長(cháng)匯報一下，以便了解之后我們更好地形成合力開(kāi)展工作，其次是將本學(xué)期中的常規工作告知家長(cháng)，家長(cháng)也就更加明了和清晰我們努力的方向，最后將近期班級中的一些突出情況和大家一起交流一下。
一、 情況介紹
雖然和各位家長(cháng)在微信群中早已熟識，但我們相見(jiàn)可能有些家長(cháng)還是第一次，我是在今年九月份將一個(gè)班的孩子送往初中后下到我們三年級的，擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作的十幾年當中，這是第四次教三年級，對于教材還是較為熟悉，也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一次大循環(huán)。
雖然參加工作十幾年，但在最近才領(lǐng)悟了教書(shū)育人的含義，其實(shí)，作為老師我們不是機械性地將知識塞入孩子的頭腦當中，而是讓孩子愿意并樂(lè )意地主動(dòng)地去學(xué)習。所以，在我的班級中孩子的快樂(lè )、幸福是第一位的，我總是在想：與其呵斥著(zhù)孩子心不甘情不愿地去做十件事，不如讓孩子開(kāi)心愉快地去愿意做兩件事。心急火燎、怒氣沖天地抓，只能使他們對功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。
其實(shí)，語(yǔ)文是講究日積月累的，語(yǔ)文是可以一知半解跟著(zhù)混得--------特別是對于弱孩子而言，“放松”，恰是意味著(zhù)對其學(xué)習興趣的呵護，何必在意一屑一礫的得失。其中的“日積月累”我會(huì )在后面進(jìn)行說(shuō)明。
在初接我們這個(gè)班時(shí)我就感受到我們這個(gè)班的孩子懂事、可愛(ài)、有較強的集體榮譽(yù)感，這些于家長(cháng)平時(shí)的言傳身教也是分不開(kāi)的。
上課認真聽(tīng)講的：
積極回答問(wèn)題的：
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真地：
熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心集體的：
承認差距，擇其優(yōu)點(diǎn)讓孩子充滿(mǎn)自信這其實(shí)是我們作為長(cháng)者更應該做的事。
二、 本學(xué)期日常工作
1、 預習
孩子的學(xué)習能力單靠老師一對四十多的在學(xué)校用兩節課是培養不出來(lái)的，這更多是需要孩子和家長(cháng)用心去做，老師只是個(gè)引領(lǐng)作用，老師引出來(lái)，因為孩子智力高低不同、學(xué)習態(tài)度不同、再加上家長(cháng)對孩子的關(guān)注不同，所以才會(huì )呈現出不同的水平。那么，首先，孩子應該初步具備的、也將影響其一生的就是預習的能力。
在本期的預習中是這樣安排的，這也是根據我們教學(xué)所依據的新課程標準對于我們三年級制定的：
1、讀五遍，因三年級課文較長(cháng)，孩子只有在充分了解課文主要內容的情況下才能更快地接受學(xué)習的新知識。
2、認生字。是將每課要求會(huì )認的字抄下來(lái)給家長(cháng)認一認。
3、寫(xiě)生字。進(jìn)行兩拼兩字兩詞的書(shū)寫(xiě)，同樣對生字做到了鞏固作用，后來(lái)又加上了相對應的音序與部首。
4、主要內容，在我們三年級讓孩子學(xué)會(huì )概括主要內容是課標中提出的目標，而且考試當中也經(jīng)�？疾旌⒆拥母爬芰�，所以平時(shí)要加強這方面的練習，考試時(shí)自不成問(wèn)題。在前兩天又加了一項是——解釋生字詞，這個(gè)源于二十課提問(wèn)了一個(gè)詞語(yǔ)的意思，孩子都不知道而也沒(méi)有進(jìn)行查字典來(lái)了解，所以讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中就將不理解的生字詞的意思弄明白，鍛煉了孩子查字典的能力。這一項加在主要內容的前面作為第四項，主要內容作為第五項。
2、閱讀漂流
在前面說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文不像其他學(xué)科一樣是可以慢慢跟著(zhù)混的，這個(gè)日積月累長(cháng)期所要做的就是-----閱讀，而在三年級，與一二年級大不相同，低年級是以識字和寫(xiě)字為重點(diǎn)，基本上孩子胡識字與寫(xiě)字的目標完成了，孩子就能夠取得好，而升入三年級，擁有了閱讀與習作，識字和寫(xiě)字的任務(wù)已經(jīng)退入其后，隨著(zhù)年級的升高，生字在試卷中所占分值的比重將越來(lái)越小，而更多考察的是孩子的閱讀能力、理解能力和表達能力。所以，大量的閱讀才是提高語(yǔ)文成績(jì)的前提。但生字作為基礎也是不能丟棄的。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級的情況：
班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養：
我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。
通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小星星粘貼來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(cháng)積極的配合下，4月份會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。
本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會(huì )比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(cháng)能準確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì )盡力幫助大家。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。篩網(wǎng)濾布如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀(guān)請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(cháng)會(huì )就到這里,再一次感謝各位的參加。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
我是張心怡的家長(cháng)，首先感謝王老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸！我就拋磚引玉講一些我的體會(huì )。
我認為孩子在小學(xué)階段最重要的并不是學(xué)習具體的知識，而是培養良好的學(xué)習習慣和陽(yáng)光的心態(tài)。并不是說(shuō)學(xué)習成績(jì)不重要，而是只有有了好的學(xué)習習慣，才會(huì )有好的學(xué)習成績(jì)。而這個(gè)好習慣會(huì )成為將來(lái)孩子持續學(xué)習的堅固根基。所謂好習慣益終生嘛。平時(shí)我比較注重孩子習慣的培養。講三點(diǎn)吧。
1）時(shí)間觀(guān)念的培養。
例如要求孩子每天放學(xué)回家主動(dòng)及時(shí)完成作業(yè)，在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中盡量培養他要快速而且準確的完成。做作業(yè)要注意力集中，不要三心二意，又吃又喝或者跑來(lái)跑去，心怡書(shū)桌上有小鬧鐘，經(jīng)常用表來(lái)卡時(shí)間。如果能又好又快的完成作業(yè)，就給予時(shí)間上的獎勵，結余出的時(shí)間都屬于孩子自己支配。她可以讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，折紙干自己喜歡的事情，家長(cháng)決不干涉。這樣就培養了孩子的時(shí)間觀(guān)念。而且也有寫(xiě)作業(yè)的興趣了。
2）培養獨立思考的好習慣。
心怡的作業(yè)我要求她完全獨立完成。遇到不會(huì )的問(wèn)題就到課本或者字典等工具中找答案。我從來(lái)不具體輔導和檢查作業(yè)的對錯，包括她的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)也是自己完成。這樣就避免了孩子的依賴(lài)心里，樹(shù)立寫(xiě)作業(yè)是自己的事情，自己應該負責的學(xué)習態(tài)度，遇到不會(huì )做的題她就學(xué)會(huì )了反復思考，或者查找工具等，時(shí)間久了，就養成了勤動(dòng)腦，勤思考的好習慣。
3）培養孩子的閱讀習慣。
有教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀習慣。所以熱愛(ài)閱讀是能讓孩子受益無(wú)窮的一個(gè)好習慣。心怡從來(lái)不看電視，她特別喜歡讀書(shū)，對各類(lèi)書(shū)籍都非常感興趣。我覺(jué)得這學(xué)期王老師采用的讓孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法就非常好，她不僅讓孩子有目的的讀書(shū)，而且是讓孩子讀懂，讀透，提高了孩子的語(yǔ)言組織能力和概括能力。堅持下來(lái)，將來(lái)高年紀語(yǔ)文學(xué)習中的總結課文中心思想，概括段落大意孩子肯定非常輕松。所以家長(cháng)可以抓住這個(gè)契機，積極配合老師，和孩子一起讀書(shū)，討論思考，讓孩子感受到書(shū)中的樂(lè )趣。讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。
在培養學(xué)習習慣之外我比較關(guān)注的是孩子心靈的成長(cháng)。我相信每個(gè)孩子都是有天賦有潛力的，但需要家長(cháng)耐心和科學(xué)的引導，其中有兩點(diǎn)對孩子很重要，一是良好的情緒，二是積極的心態(tài)。我非常注重和孩子的交流。每天都和孩子聊天，就象朋友一樣談?wù)摳鞣N話(huà)題。心怡回到家我問(wèn)的第一句話(huà)一定是：今天在學(xué)校過(guò)的開(kāi)心嗎？和什么有趣的事情和媽媽分享嗎。對孩子多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不職責。
孩子還小，對許多人和事物的認識非常局限，所以父母要和孩子有良好的溝通，悉心觀(guān)察孩子的情緒變化，了解孩子的感情世界，有不開(kāi)心的事情要及時(shí)安慰勸解，家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )循循善誘。另外積極的心態(tài)是人成功的必要條件，而鼓勵是激發(fā)孩子積極心態(tài)的重要手段，作為孩子每個(gè)人都希望自己是最棒的，家長(cháng)一定要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，培養孩子自信心。我經(jīng)常給心怡說(shuō)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了，不用和別人比，就和自己比，做最好的自己，你就是最棒的孩子。
孩子在一天天長(cháng)大，教育孩子對每一位父母來(lái)說(shuō)都是艱苦付出的漫長(cháng)過(guò)程，但是我相信只要付出就有收獲。讓我們和孩子一起感受成長(cháng)過(guò)程中的快樂(lè )與艱辛吧！最后用陶行知先生的一句話(huà)作為今天的結束，陶先生說(shuō)：教育的全部秘密，就在于相信孩子和解放孩子。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，我是高一年級組的一名物理教師，請允許我代表高一年級全體師生對各位家長(cháng)百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和感謝，這是以實(shí)際行動(dòng)對我們的支持。
年級組委托我向各位家長(cháng)匯報我組教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習情況，使大家在較充分地了解我們的工作后，能更好地理解和支持我們的教育教學(xué)工作，更重要的是能夠使您在孩子的學(xué)習習慣、思想認識、身心健康等方面提供更多的幫助和指導。下面分三個(gè)方面進(jìn)行匯報。
一 校領(lǐng)導全方位重視、支持和指導高一年級組的工作
學(xué)校做為培養人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，校領(lǐng)導集體辦學(xué)思想的先進(jìn)性和教學(xué)宏觀(guān)調控的科學(xué)性是做好具體教學(xué)工作的前提和重要保證。我校領(lǐng)導認真學(xué)習教育部的方針政策和重要會(huì )議精神，正確認識現階段教育的發(fā)展方向和要求，深入研究我校的實(shí)際情況并制定了很多教學(xué)改革的有效措施，對高一年級組投入了很大精力，想出了很多好的辦法。比如，在年級組長(cháng)的任命、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面；在教學(xué)常規和教學(xué)管理方面；在學(xué)生管理和學(xué)生活動(dòng)方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創(chuàng )新，提出了有重要意義的指導意見(jiàn)。
二 全體教師努力工作并取得驚人的教學(xué)成績(jì)
高一年級組是由32名教師和336名學(xué)生組成的戰斗集體。在組長(cháng)的領(lǐng)導下，通過(guò)教師共同努力，已經(jīng)形成了思想統一、甘于奉獻、密切合作、互相支持的工作作風(fēng)。
在教學(xué)管理方面，加大了管理力度。我們重視對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，注重正面引導，使他們盡快形成良好的行為習慣，在我們的課堂上決不允許有不學(xué)習的行為存在。同時(shí)對故意犯錯誤的學(xué)生決不姑息，除了嚴肅批評外，還合理利用“處分”的手段進(jìn)行教育，決不允許“害群之馬”在二中存在，為所有學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。
在教學(xué)工作中，我們把實(shí)實(shí)在在的提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)為目標，積極主動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)改革。大家知道，優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)不僅取決于教師的工作態(tài)度、知識水平和教學(xué)能力，更與學(xué)生的刻苦精神、學(xué)習基礎、智力水平等多種因素有重要關(guān)系。我校生源總體上處于明顯劣勢，入學(xué)成績(jì)達到普通高中分數線(xiàn)的僅有107人，其他學(xué)生入學(xué)成績(jì)普遍較低，這給教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。
我們?yōu)榱烁玫耐瓿山虒W(xué)任務(wù)，特別重視教學(xué)方法的改進(jìn)與探索，課下交流討論，課上實(shí)踐檢驗。我們更重視自身知識水平的提高，不僅深入研究教材，而且翻閱大量相關(guān)教學(xué)資料。由于教師工作的特點(diǎn)和我們高標準的要求，使我們的休息時(shí)間大量地被工作占用了，晚自習輔導十點(diǎn)后才能到家，周末加班超負荷工作常使我們感到疲憊不堪，特別是 班主任老師更是夜以繼日的工作，但當我們看到自己的付出換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展時(shí)，我們感到欣慰，我們在用心血澆灌孩子成長(cháng)。
在學(xué)校和年級組長(cháng)的正確領(lǐng)導下，全體教師廢寢忘食的工作，使我組教育教學(xué)工作順利進(jìn)行并取得了顯著(zhù)的教學(xué)成績(jì)。在全縣期中統一考試中，我校高一學(xué)生成績(jì)在全部十五所高中校名列前茅，極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個(gè)喜訊告知各位家長(cháng)，就是讓家長(cháng)們和我們一起分享這份喜悅心情，共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和前景。
三 學(xué)生學(xué)習情況的介紹和分析
很多學(xué)生入學(xué)成績(jì)較低，客觀(guān)的反映出他們的學(xué)習基礎較差、自信心不足、學(xué)習毅力不夠等缺點(diǎn)。我們本著(zhù)對孩子負責，對家長(cháng)負責的思想，千方百計使這些不利因素的影響減少到最低程度。首先我們對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習常規和學(xué)習要求方面的教育，使他們了解學(xué)校在學(xué)習方面制定的紀律，盡快步入高中學(xué)習的正軌。然后在具體教學(xué)過(guò)程中了解他們所遇到的實(shí)際困難，運用有效的教學(xué)方法幫助他們克服困難。例如，學(xué)生的基礎差，我們就在教學(xué)中把起點(diǎn)放低些，使學(xué)生能跟上課并產(chǎn)生興趣，然后逐步提高。
學(xué)生的成功體驗少，我們就多給學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )展示自己的才能，體現自我價(jià)值，調動(dòng)積極性。學(xué)生在獨立學(xué)習時(shí)會(huì )遇到很多困難，我們就利用自習課及時(shí)進(jìn)班個(gè)別輔導。經(jīng)過(guò)艱苦的努力工作，學(xué)生基本上適應了高中階段的學(xué)習要求，他們的積極性很高，學(xué)習熱情很濃。但在學(xué)習方法上仍存在著(zhù)很多問(wèn)題，學(xué)習方法與智力水平有緊密的聯(lián)系，它將隨著(zhù)智力水平的不斷提高而得到改進(jìn)。
學(xué)生能夠刻苦得法地進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，是取得好成績(jì)的根本原因。而怎樣才能實(shí)現刻苦得法地學(xué)習呢？除了學(xué)生自身的努力外還必須得到教師和家長(cháng)的幫助。學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jì)都體現著(zhù)家長(cháng)和學(xué)校教育的成果，您對孩子的鼓勵和支持，關(guān)心和愛(ài)護與學(xué)校教師的正確引導和教育是學(xué)生成才的重要因素，二者缺一不可。這個(gè)因素需要長(cháng)期的存在，尤其是孩子們遇到困難和挫折時(shí)，家長(cháng)的理解和愛(ài)護會(huì )成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力，使他們繼續前進(jìn)，戰勝一時(shí)的困難取得成功。
各位家長(cháng)，我想對您說(shuō)，從家庭角度看，孩子是你們的，為了孩子的前途你們一定要多與他們進(jìn)行思想交流、心理溝通，更多地鼓勵。但發(fā)現孩子故意犯錯誤時(shí)，也一定要進(jìn)行嚴厲地批評，但要講究方式，注重效果。他在犯錯誤時(shí)也要尊重他，充分體現家長(cháng)風(fēng)度。從學(xué)校的角度看，孩子又是一名學(xué)生，我們教師一定要對學(xué)生負責，對學(xué)校負責。讓我們從不同的角度共同努力，為了孩子的健康成長(cháng)，為了二中的光明前景出力、流汗，讓我們共同祝愿二中的明天會(huì )更好。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
大家好！今天很高興與大家見(jiàn)面。時(shí)間過(guò)得真快，上學(xué)期我們相聚在這里的情景還歷歷在目，今天我們又坐在了一起。感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻計獻策。十分感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，對我工作的理解與大理支持。！
我們知道，父母是孩子的第一任老師，子不教父之過(guò)，孩子是從父母那里學(xué)會(huì )做人做事的，父母對孩子的影響是終身的，學(xué)校家庭都是孩子生活學(xué)習的場(chǎng)所，家庭教育對孩子的成才起著(zhù)重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情，更是老師、學(xué)生家長(cháng)三位一體共同的事。只有三位一體共同努力，才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，上學(xué)期剛轉入班級的7位新同學(xué)已經(jīng)適應了班級的學(xué)習與生活。從我認真的觀(guān)察中，我感覺(jué)到女生從整體上學(xué)習比較認真，學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性也比較高。男生的整體學(xué)習水平不如女生，但是從教學(xué)效率中，我也發(fā)現男生的腦子好、理解能力也不錯。那為家長(cháng)會(huì )有這樣的疑問(wèn)：為什么男生的學(xué)習成績(jì)不如女生好呢？原因在于孩子身上有著(zhù)懶惰、拖拉、自覺(jué)性不高的壞毛病。
我們班共有51名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高，整體成績(jì)在全學(xué)校中處于較高水平。作為班主任和數學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
我還清晰地記得上學(xué)期召開(kāi)的那次家長(cháng)會(huì )，我談了關(guān)于孩子步入四年級后的變化包括思想上，學(xué)習上，心理上的變化以及這一階段對孩子的.重要意義，和我們家長(cháng)如何克服自己的心理誤區，真正地為孩子做一些事情，并給你們提供了一些建議。時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼今天到五月中旬了，再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我們的孩子將要迎來(lái)期末考試。這意味著(zhù)我們的孩子即將結束四年級的學(xué)習，即將步入五年級。從中年級進(jìn)入高年級的過(guò)程是一個(gè)更為重要的過(guò)程，其重要性在這里我就不多重復強調。
今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠在今后的工作中及時(shí)調整工作、改善教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而能夠一同協(xié)助孩子考到自己理想的學(xué)習成績(jì)。下面，我想圍繞以下幾個(gè)方面和大家簡(jiǎn)單地聊一聊怎么協(xié)助孩子在家的學(xué)習情況：
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況時(shí)。她反復地抱怨自己孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在她的眼里，孩子一無(wú)是處。但是我覺(jué)得四年級的孩子正在心理成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
再三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
三、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會(huì )心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標簽效應",意思是說(shuō),對人的看法就象一個(gè)標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說(shuō),孩子調皮不聽(tīng)話(huà),就是給孩子貼一個(gè)標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
四、努力構建家校聯(lián)系的互動(dòng)平臺
孩子的成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步。我們應該主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)，采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課、健康成長(cháng)！
五、我們重視孩子的安全教育
我們應該重視孩子的安全教育：常言說(shuō)的好“安全重如泰山”，安全是孩子們成長(cháng)的最最基礎的基礎。作為我們老師與家長(cháng)一定要有防范意識。一定要把孩子的安全放在首位。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。希望我們共同努力讓我們的孩子能夠在學(xué)校和家庭和諧配合與引導下，健康快樂(lè )地成長(cháng)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！
金桂飄香，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機，蘊藏無(wú)限希望的新學(xué)期。
作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長(cháng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵，我們一幼的老師將會(huì )更有信心把工作干好，更讓你們滿(mǎn)意！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。
雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
看著(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師！人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職�！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋�，我可以毫不夸張地說(shuō)：“太和一幼的老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責任心！
選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔！”“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們一幼老師的共同心聲！
在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們！最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們在太和一幼幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光！
謝謝大家。
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