班主任總結發(fā)言稿范文（精選6篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的班主任總結發(fā)言稿范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任總結發(fā)言稿1
同學(xué)們：
你們好！感謝你們和我一起走過(guò)了過(guò)去一學(xué)期的學(xué)習生活，對于第二次當班主任的我是你們給了我支持和勇氣。你們曾經(jīng)諒解了我的過(guò)失、包容了我的缺點(diǎn)，給了我歡笑和無(wú)盡的希望，我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子我是不會(huì )忘記的。我記得你們每個(gè)同學(xué)的憨笑、沮喪和你們每一次的進(jìn)步。你們軍訓時(shí)候的高亢和毅力、學(xué)習時(shí)候的認真和執著(zhù)、走上舞臺和操場(chǎng)時(shí)候的無(wú)畏和勇氣停留在了我的腦海。在你們親切地問(wèn)候、無(wú)言地幫助中我很感動(dòng)，我早想好一定要成為你們的朋友，我愿意在你們生病的時(shí)候、在你們需要理解的時(shí)候、在你們不開(kāi)心的時(shí)候、在你們尋求進(jìn)步的時(shí)候付出我最大的努力和你們在一起。也許我做的還不夠，也不知道你們心中的我是什么樣子的？而你們自己在這里又得到了什么，失去的又是什么呢？對我這個(gè)問(wèn)題的回答是：我失去了很多，也得到了很多，我失去了比其它老師更多的休息時(shí)間，失去了我不少的愛(ài)好，但我也得到了你們給我的從來(lái)沒(méi)有過(guò)的歡樂(lè )，這也足以讓我無(wú)怨無(wú)悔。
過(guò)去的一學(xué)期就這樣很快的過(guò)去了，我的付出和遺憾也就這樣記載在了二0xx年的最后一個(gè)學(xué)期里，回頭，我只是想說(shuō)聲謝謝你們。
過(guò)去的我們總把它叫做歷史，它讓我們再次翻開(kāi)它時(shí)總告訴著(zhù)我們昨日之鑒可攀日月，所以我不會(huì )忘記過(guò)去，但我更加珍惜現在，珍惜和你們在一起的這個(gè)學(xué)期。我也不想讓來(lái)年留下更多的遺憾，相信你們也是這樣。那么有誰(shuí)愿意帶上我一起努力，讓剩下的時(shí)間里留下我們一起拼搏的身影呢？
我也知道四個(gè)月后你們將要各奔東西，有的可能考入高中進(jìn)入大學(xué)，有的可能就此放下學(xué)業(yè)步入社會(huì )，請相信在這里沒(méi)有什么好與不好。殊不知有大學(xué)生畢業(yè)后來(lái)賣(mài)雞蛋的，也有初中生后來(lái)成為著(zhù)名企業(yè)家的。人生就是這樣，進(jìn)入大學(xué)和步入社會(huì )只是道路不同而已，成功都很公平的擺在多年后的未來(lái)，就看你各自怎么樣努力去實(shí)現它了。當然，在這樣的過(guò)程中你的能力就是決定你是否能夠成功的最重要的因素。所以，還記得我給大家說(shuō)的那句話(huà)嗎？我曾告訴過(guò)你們：我并不是要讓你們每個(gè)同學(xué)都要考出好的成績(jì)，因為我知道一個(gè)同學(xué)成績(jì)好不是說(shuō)這個(gè)同學(xué)就什么都好，不是說(shuō)他以后就一定有好的作為。一個(gè)人要成功就必須多鍛煉自己多方面的能力，比如，和同學(xué)老師交往的能力、團結同學(xué)的能力，大膽展示自己的能力、寬容理解別人的能力、守紀律守信用的能力、不怕吃苦遵守時(shí)間的能力。在我看來(lái)，這些能力才是我最欣賞最倡導的能力，簡(jiǎn)言之這些能力稱(chēng)為“學(xué)會(huì )做人”。所以我在努力想讓你們搞好自己的學(xué)習成績(jì)的時(shí)候，我更在乎你們是不是學(xué)會(huì )了上面的能力。所以，平時(shí)候我也特別讓你們著(zhù)重練習這樣的能力。你們知道嗎？這些能力就是你們以后出去將要用到的，它也決定了你是不是成功。也正是這個(gè)原因，我曾經(jīng)給你們提供了很多鍛煉的機會(huì )，這一點(diǎn)你們應該知道。所以，以后你們在注意平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，一定要努力鍛煉自己這些方面的能力。這樣，在你們畢業(yè)的時(shí)候你們才能對自己說(shuō)：“我沒(méi)有后悔，在這里我學(xué)到了我所要的東西”。
歸納以上，我要對你們講的就是：希望你們在剩下的四個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)會(huì )去寬容別人，學(xué)會(huì )和別人去做真正的好朋友，學(xué)會(huì )去認認真真地完成自己的學(xué)習生活，樹(shù)立自己的理想并努力去準備去實(shí)現。新年 新開(kāi)始 新希望 我希望你們都能在新的一年里實(shí)現自己的愿望，畢竟我們距離分開(kāi)的時(shí)間只有四個(gè)月了。
同學(xué)們，就讓我們抓緊時(shí)間，拿出點(diǎn)干勁，為自己學(xué)習，為自己能力提高而努力，相信我們在開(kāi)畢業(yè)晚會(huì )的時(shí)候，我們會(huì )為我們取得的勝利而大聲歌唱。
班主任總結發(fā)言稿2
首先感謝領(lǐng)導給本人這么一個(gè)機會(huì )談?wù)劚救说膫淇脊ぷ�，因為在湛江一模當中，本人們班的成�?jì)不是很理想，在重點(diǎn)線(xiàn)上與領(lǐng)導給出的目標還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里本人就想粗略地向大家匯報一下本人的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導、老師尤其是富有經(jīng)驗久經(jīng)戰場(chǎng)的老班任們的指導。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過(guò)這么一些話(huà)：“每個(gè)學(xué)生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會(huì )出現教育的挈機”。因此在本人自己苛求別人用發(fā)展的眼光看本人時(shí)，本人也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。
所以在第一次班會(huì )上，本人就要求他們用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己，寫(xiě)出自己第二學(xué)期末每一科的成績(jì)與總分，再預測經(jīng)過(guò)高三一年發(fā)展后的每一科的成績(jì)與總分，以便定下自己的高考目標大學(xué)。本人把這些做成了一期墻報。每當有同學(xué)有寫(xiě)堅持不了的時(shí)候，本人就拉他去面壁思過(guò)，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二﹑強化動(dòng)機，樹(shù)立目標
本人首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動(dòng)機，因為凡事動(dòng)機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，本人告訴他們人的潛力是無(wú)窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng )造奇跡的。于是本人在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
理由寫(xiě)好之后，再引導他們?yōu)樯髽?shù)立具體的目標。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，本人也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來(lái)的憧憬，要求他根據自己的具體學(xué)習狀況，為自己高考設置一個(gè)目標，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標分解為若干小目標，假如一個(gè)學(xué)生現在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標就不能僅僅定在本科A線(xiàn)，應該鼓勵他向重點(diǎn)線(xiàn)沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考，每次的目標是多少？甚至每次模擬考試的每門(mén)課應該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。
再次，要求把每天的學(xué)習時(shí)間細化，做成一張時(shí)間安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床一直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫(xiě)明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給本人檢查，通過(guò)以后再貼在自己的座位上，每天按計劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標計劃后，稍微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學(xué)習氣氛稍微濃郁了點(diǎn)。
三、實(shí)事求是，因材施教。
對于不同層次的學(xué)生，本人給予不同的處理方法。
對于那些松辮子的學(xué)生，本人就找他們個(gè)別談話(huà)，給他們一個(gè)轉變過(guò)程。比如李文東同學(xué)，開(kāi)始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個(gè)課間都下去買(mǎi)東西吃，本人就找他談話(huà)，說(shuō)一個(gè)月給他三次最后進(jìn)入教室的機會(huì )，如果超過(guò)三次，就每一次寫(xiě)一篇作文。開(kāi)始一個(gè)月還會(huì )超過(guò)幾次，現在幾乎不會(huì )遲到了。
對于優(yōu)等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，本人一般不理睬他，發(fā)現他有一些不好的習慣，也不說(shuō)他，就靜觀(guān)其不良后果的苗頭，尋找契機，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過(guò)失會(huì )使他記憶終生，“第一次”會(huì )成為“只一次”。
四﹑身先士卒，示范引路
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)�！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著(zhù)學(xué)生。
因此，為了使規范的學(xué)習更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，本人就以“本人也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。本人說(shuō)本人是班級中最懶散的一員，所以本人可以一個(gè)月遲到三次，如果多了，本人也自動(dòng)掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，本人也就只好起來(lái)了。
總結前一學(xué)期，本人在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是本人個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們在學(xué)習上不夠堅持；優(yōu)秀生的培養問(wèn)題；后進(jìn)生的轉化問(wèn)題等等。
最后，再次感謝大家對本人本人以及高三（6）班的關(guān)心和支持，也非�？释蠹覍Ρ救说墓ぷ魈岢鰧氋F意見(jiàn)。
班主任總結發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
今天，能有這樣的機會(huì )與各位同仁交流、分享，我深表感謝！自20xx年x月，因為工作需要，服從領(lǐng)導安排，擔任了服裝設計班的班主任，兩年多來(lái)，對班主任工作也有了深刻的體會(huì )，取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)，總結了幾點(diǎn)感受與大家一起交流，有不當之處望得到各位領(lǐng)導、同仁的批評與指正。
1.班級管理方面
我認為一位合格的班主任，最首要的就是是否有責任心。班級管理方面，我始終堅持以建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，構建一個(gè)學(xué)風(fēng)正氣、凝聚力強的班集體。
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。
班干部是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的培養是所有工作中的重中之重。培養得力的班干部，以形成班集體的向心力；樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡(jiǎn)便。
2.學(xué)生思想方面
學(xué)生思想教育方面，注重用愛(ài)心去感化學(xué)生，引導學(xué)生，在管理中，用愛(ài)心去實(shí)現優(yōu)質(zhì)的管理，更容易得到學(xué)生的理解與支持。思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級的戰斗力。
與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價(jià)，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說(shuō)，而是要注意傾聽(tīng)，讓學(xué)生談，老師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候，注意運用同感，讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng )造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況，經(jīng)濟生活等。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
3.學(xué)生學(xué)習方面
對于考試我一直嚴格要求學(xué)生，端正考風(fēng)嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個(gè)誠信考生，為此，班級每一位同學(xué)都簽了《誠信考試承諾書(shū)》，各位同學(xué)都憑借自己的`實(shí)力認真答卷，沒(méi)有出現弄虛作假現象。
因為進(jìn)校時(shí)服裝設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生文化基礎較差，平時(shí)班會(huì )注意多鼓勵學(xué)生，并一起探討學(xué)習方法；鼓勵基礎比較差，學(xué)習跟不上的同學(xué)堅持課業(yè)學(xué)習，多問(wèn)多學(xué)；鼓勵學(xué)生跟隨指導老師參加大學(xué)生科技文化競賽，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣。同時(shí)采用定期抽查考勤一周一報等方式保證學(xué)生的出勤率，以養成良好的學(xué)習習慣和自律精神；要求每位學(xué)生制定“大學(xué)四年的目標規劃”，學(xué)生有了規劃，就有了大學(xué)四年的奮斗目標：修第二學(xué)位、考公務(wù)員、考事業(yè)單位、考會(huì )計資格證、教師資格證，有了目標就有了正確的學(xué)習態(tài)度，能夠形成良好的學(xué)習氛圍。
4.生活方面
盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學(xué)習、生活的壓力，我班少數學(xué)生家庭情況較復雜，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們非常需要老師的疏導。我也清醒地意識了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵。
5.增強班級凝聚力
我班少部分學(xué)生集體觀(guān)念淡薄，以自我為中心，為此，我展開(kāi)了幾次班會(huì )及活動(dòng)就這話(huà)題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級都較團結、友善。及時(shí)把班主任例會(huì )相關(guān)信息傳達到學(xué)生。鼓勵及支持學(xué)生參與各種院系活動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及團隊精神。一再向學(xué)生強調如何做人，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。
當然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠；洞察力還不夠，班里發(fā)生的一些事情不能及時(shí)的掌握等問(wèn)題，希望能像其他班主任學(xué)習并在今后的工作中做得更好。同時(shí)也感謝主管學(xué)生工作的領(lǐng)導、輔導員和同事們的鼓勵和幫助。
班主任總結發(fā)言稿4
尊敬的各位班主任：
下午好！
很榮幸我有機會(huì )能參加本次論壇，聽(tīng)了各位老班主任各自在班級管理過(guò)程中的一些獨特經(jīng)驗，讓我很受啟發(fā)、很多方面植得我去學(xué)習。
作為一名年輕的班主任，我沒(méi)什么經(jīng)驗可介紹的，最多是自己這兩三年來(lái)的工作體會(huì )吧了。我覺(jué)得：一所學(xué)�？梢詻](méi)有校長(cháng)，但不可以沒(méi)有班主任。班主任是一個(gè)班級的靈魂。我們班主任的作用就是：為班級教育教學(xué)服務(wù)；為學(xué)生的身心健康服務(wù)；維護師生的教育和受教育權利。圍繞這些我把這兩三年的工作實(shí)踐歸結為以下幾點(diǎn)：
一、要求自己
1、 走進(jìn)書(shū)和網(wǎng)絡(luò )的世界，掌握最新信息，與時(shí)代同步。
2、 和學(xué)生一起成長(cháng)，積極總結經(jīng)驗教訓，不斷反思自己，以求提升。
3、 平時(shí)注意收集第一手材料。如：班級制度、班級建設、班會(huì )課教案、家訪(fǎng)記錄等。
二、班級管理（真心熱愛(ài)）
1、 制定班訓 集體理念：做一名快樂(lè )的初中生。
2、 班干部自薦制與述職制結合的培養模式。
3、 各種班級管理委員會(huì )。
4、 衛生工作簽到制，采用看—論———表的結合。
5、 對學(xué)生實(shí)行不間斷的激勵。
6、 手捧家訪(fǎng)手冊到班級每位學(xué)生的家庭，讓本來(lái)好的學(xué)生更能體現自身的價(jià)值，讓可怕的分子受到輿論的牽制。
三、抓差班的一些土辦法
1、 建立完善的班干部體系。盡力樹(shù)立班干部權威，班長(cháng)最好讓既調皮又明白事理的學(xué)生擔任。達到“借力使力不費力”。不要指望“鐵樹(shù)明天就開(kāi)花”，要有論持久戰的充分思想準備。
2、 要有一些“社團的老大”的權威和做法。
3、 摸清班級中那些特別騷動(dòng)分子的“癢處”“痛處”和“興奮點(diǎn)”。士為知己者死，女為悅己者容。
4、 學(xué)會(huì )不講不該講的，不該做的事。
5、 學(xué)會(huì )運用一些心理學(xué)做事會(huì )事半功倍。
小結：班主任工作是苦、累、煩，但有成績(jì)感�？啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳�，不分地點(diǎn)。累：班主任守班時(shí)間最長(cháng)，處理事情最多，面對人員最多、最復雜。煩：班主任說(shuō)相同的事，說(shuō)相同的話(huà)最多。有成績(jì)感，教育好一個(gè)學(xué)生。倍受家長(cháng)、學(xué)生、同行的贊許。
最后我想要說(shuō)的是：如果已經(jīng)當了班主任，那就用真心，讓我和在座的每位的班主任一起做的更好。
班主任總結發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、各位同仁、同學(xué)們：
上午好!
很高興再次有機會(huì )讓我公開(kāi)表達我的謝意，感謝二班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二班一次次的進(jìn)步。
放的五位輪值班長(cháng)，課代表和組長(cháng)們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個(gè)班級；感謝王建平，易剛，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領(lǐng)班級闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝二班的所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說(shuō)起二班時(shí)，我心中充滿(mǎn)了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣，友愛(ài)，既是競爭的對手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
二班的同學(xué)們，作為語(yǔ)文老師，我想對大家說(shuō)：我知道學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞，大家都生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，盡你所能的去學(xué)習吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現在正街在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著(zhù)眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè )也是痛快的，可是，當我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光記過(guò)不會(huì )再回頭!也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jì)，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們人生中的一段經(jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì )有好的收成，但不播種，絕對不會(huì )有收成；努力過(guò)，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì )掉餡餅，生活也沒(méi)有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì )不期而至!
努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這!
班主任總結發(fā)言稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸能夠作為代表站在這里發(fā)言！發(fā)言開(kāi)始之前，首先請教大家一個(gè)問(wèn)題——大家為什么想當兼班？曾經(jīng)是為了什么？一年過(guò)去，大家的心里是否又有新的答案？
有人曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義不在于它的長(cháng)度，而在于它的寬度�！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(cháng)度，但我們可以決定生命的寬度，從而增加生命的豐富內涵！回首過(guò)去一年的兼班生活，想必大家都有同樣的感受——在付出辛勤汗水的同時(shí)，我們也收獲良多。在此，我愿以我個(gè)人的經(jīng)歷和大家一同分享。
初入大學(xué)，周?chē)囊磺卸硷@得陌生。是兼班，教會(huì )了我們成長(cháng)；是兼班，引導著(zhù)我們思考。我們本是雛鳥(niǎo)，在兼班的幫助下，學(xué)會(huì )展翅翱翔。那時(shí)，我便立志要做一名兼班，矢志不移。
通過(guò)了兼班的面試后，暑假我便開(kāi)始著(zhù)手準備，如未雨綢繆，先針對一些可能出現的問(wèn)題想好應對措施。新生入學(xué)那天，我們忙前忙后，累并快樂(lè )著(zhù)！孩子們可愛(ài)的面容，讓我決心帶著(zhù)他們“好好生活，天天向上”。學(xué)習，是大學(xué)生活的一部分，但只有學(xué)習的大學(xué)生活是不完整的。要好好地生活，首先必須有一個(gè)好的班級環(huán)境。為了營(yíng)造家的氛圍，中秋晚會(huì )上我訂了一個(gè)大蛋糕，上面寫(xiě)著(zhù)“這里就是家”。我將蛋糕送到每個(gè)同學(xué)的面前，并讓他們好好記住這幾個(gè)字。做法雖然幼稚，但教育是潛移默化的。
回首過(guò)去的一年，我覺(jué)得要做好兼班工作，必須膽大心細臉皮厚。膽大，能夠讓我們在面對問(wèn)題、處理問(wèn)題的時(shí)候保持淡定的心態(tài)；心細，因為我們要善于從一些細節中發(fā)現學(xué)生的情況，進(jìn)而做好工作；臉皮厚，則是因為每個(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，不一定一開(kāi)始就能向我們敞開(kāi)心扉，所以我們需要多主動(dòng)和他們接觸以獲得其信任。
另外，我覺(jué)得，要做好兼班工作，還必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，盡量傳遞積極的東西。作為經(jīng)歷過(guò)幾年大學(xué)生活的學(xué)生，我們都經(jīng)歷過(guò)生活的風(fēng)雨，見(jiàn)過(guò)生活的消極面。但初入大學(xué)的新生，懷揣希望和夢(mèng)想遠道而來(lái)，我們需要做的，不是打擊，而是傳遞滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和希望，鼓勵他們去面對、去經(jīng)歷、去成長(cháng)……
其次，主動(dòng)思考，積極探索。要做一個(gè)兼班不難，但要做一個(gè)好兼班就不容易了。做一個(gè)合格的兼班你只需要做好上級通知的任務(wù)就行，但要做一名好兼班，就要付出更多。你要主動(dòng)去想該做些什么，在行動(dòng)中一次次地摸索。同時(shí)，也要做好心理準備，因為付出和收獲不一定成正比。
最后，不要孤軍奮戰，必要時(shí)可以尋求合作。兼班，不是一個(gè)人，而是一個(gè)團隊，我們從來(lái)都不是自己在戰斗。雖然我們可以未雨綢繆，但生活中，往往會(huì )出現一些我們無(wú)法應對或措手不及的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，請別忘記，我們還有團隊——學(xué)院的團隊，學(xué)校的團隊。平時(shí)大家也可以加強溝通，多交流經(jīng)驗。
如今，一年的兼班生活就要結束了，此刻大家的心中想必有許多的感慨。一年前，我們?yōu)閴?mèng)想揚帆起航，一年后，我們輕輕地劃上無(wú)悔而圓滿(mǎn)的句號。在此，也希望新一屆的兼班能夠帶領(lǐng)即將進(jìn)入華師學(xué)府的新生，展翅翱翔！
最后，祝愿老師們工作順利、老兼班們就業(yè)給力、新兼班們再創(chuàng )輝煌！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
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