九年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿
在當下社會(huì )，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的九年級上學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )學(xué)生家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
許老師，各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！我是方xx的媽媽?zhuān)兄x許老師提供給我一個(gè)這樣的機會(huì )，能夠站在這里，跟大家談?wù)勎以诮逃骄_妍過(guò)程中一點(diǎn)感悟。
我想大家都知道，方xx在15班這么多優(yōu)秀的孩子中，表現并不是特別出色，之所以我能有機會(huì )站在這里，正因為方綺妍是一個(gè)平凡的孩子，身上有著(zhù)諸多的缺點(diǎn)和不良習慣，而就是這樣的孩子，卻因為媽媽的貪心，在她的心理和思想準備并不充足情況下，就從5年級直升到初一，此后一直在班上倍感孤獨，這份孤獨感在她樂(lè )天派的外表表象下，在初中學(xué)習的壓力下，我很少去關(guān)注。直到孩子在八年級下學(xué)期，期末考試中從年級218名下降到588名時(shí)，我才不斷地反思自己，更多地去關(guān)注孩子，更多地關(guān)注孩子心理成長(cháng)。從而更多地體會(huì )到：每一個(gè)細節都可能是教育的最好的契機。下面我列舉幾個(gè)之間沒(méi)有邏輯性，但是是我的具體做法供大家評審：
一、給孩子一點(diǎn)安全感。八年級下期末方xx成績(jì)下滑370名，孩子中午回家告訴我時(shí)，我也很生氣，摔了筷子，氣得飯都沒(méi)吃。但是經(jīng)過(guò)一下午的反思，我晚上就告訴孩子，考得不好，媽媽也會(huì )給你去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，即使老師批評，媽媽也會(huì )跟你一起承受沒(méi)考好的后果。我希望通過(guò)這些話(huà)，能夠讓孩子安心，讓她體會(huì )到不管遇到任何事情，爸爸媽媽都會(huì )和她一起分擔。
二、堅決跟電子書(shū)說(shuō)“不”，嚴格控制孩子接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間。八下期末前一個(gè)多月，因為我忙于自己的事務(wù)，對孩子的監督力度不強，孩子在那段時(shí)間里瘋狂迷上了電子書(shū)，以致于到了考試期間每天晚上看電子書(shū)到夜里2,3點(diǎn)的程度。一個(gè)暑假我都跟孩子在進(jìn)行抵制電子書(shū)的戰爭當中，期間我摔了一部IPAD，兩部手機。并且用我和孩子都認識的人，一個(gè)科大少年班學(xué)生，在大二時(shí)因為瘋狂迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲而被科大開(kāi)除的事來(lái)教育她“玩物喪志”的道理。
三、讓孩子適當吃點(diǎn)苦，學(xué)會(huì )珍惜。在物質(zhì)條件相對豐厚的今天，孩子們很少知道去珍惜東西，他們已經(jīng)體會(huì )不到上一輩和上上一輩人經(jīng)歷的那種物質(zhì)上的貧乏。我希望能夠創(chuàng )造一種情境，讓她自己經(jīng)歷一點(diǎn)，從而有所感悟。所以，我暑假期間不顧孩子爸爸的.反對，花高價(jià)去讓她嘗試了一下苦——參加為期一周的皖南山區夏令營(yíng)，不僅讓她嘗試到苦，每天吃飯只有一樣菜：白菜或蘿卜。同時(shí)也鍛煉了孩子的意志力，每天要往返爬山路幾個(gè)小時(shí)，還要給農家背米上山。驗證了山區孩子8歲都沒(méi)有吃過(guò)生日蛋糕的事實(shí)。參加這個(gè)夏令營(yíng)讓孩子受益匪淺，學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)舱J識了來(lái)自全國各地的小朋友。
四、作最壞的打算，讓孩子輕松點(diǎn)。這學(xué)期方xx在老師們的大力幫助和她自己堅持不懈地努力下，成績(jì)相對比較穩定，經(jīng)歷了一段和二段成績(jì)的上升之后，孩子思想上的包袱也越來(lái)越重，表現出來(lái)的現象是越來(lái)越在乎分數，三段考試前我一再開(kāi)導她，甚至讓許老師幫我一起來(lái)開(kāi)導，但是這種壓力來(lái)自她自身，所以想卸下這個(gè)思想包袱不容易。終于這種壓力在考數學(xué)時(shí)爆發(fā)出來(lái)，一道她平時(shí)作業(yè)中沒(méi)錯過(guò)的題型，因為一條輔助線(xiàn)作錯了，導致整個(gè)一道大題10分全扣，偏偏在交卷的同時(shí)，她就意識到了，以致于情緒一落千丈，這對她一向很弱的歷史考試無(wú)疑是雪上加霜。中午孩子回到家不想吃飯，不想睡覺(jué)，甚至表示下午的英語(yǔ)都不想參加考試了。我極力地陪著(zhù)她，告訴她，大不了咱們就退到200名以后，但是我們可以爭取一�？荚嚢�。周三是個(gè)知道成績(jì)的日子，中午盡管母親早上摔傷住院，我已經(jīng)安排讓她爸爸中午接她，但是我還是匆匆地趕回家，希望在她灰心，失望，傷心的時(shí)候，媽媽是她最強大的支持者，無(wú)論她的成績(jì)好壞，無(wú)論她遇到任何事。所幸趕回家，見(jiàn)到的是一張燦爛的笑容，我心釋然。
最后，我想對在座的爸爸或媽媽說(shuō)，初三只剩下最后的4個(gè)多月時(shí)間，孩子們承受著(zhù)很大的壓力，爸爸媽媽們多陪陪孩子，多關(guān)注孩子的心理，多聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，多讓他們發(fā)發(fā)牢騷，這無(wú)疑是他們釋放壓力的一種很好的方式，初三后期的心理疏導對每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都很重要。
在此，感謝許老師和九十五班全體授課老師，感謝您和你們的同事們，為15班每個(gè)學(xué)生愛(ài)的付出，一路走來(lái)，你們太辛苦了！謝謝大家��！
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