全市小學(xué)教學(xué)工作總結表彰會(huì )發(fā)言稿（通用5篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的全市小學(xué)教學(xué)工作總結表彰會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家分享。

　　全市小學(xué)教學(xué)工作總結表彰會(huì )發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：

　　大家上午好！

　　今天，我們齊聚一堂召開(kāi)全市小學(xué)教學(xué)工作總結表彰會(huì )，既是對過(guò)去一年教學(xué)工作的回望，更是對未來(lái)教育之路的展望。過(guò)去一年，全市小學(xué)教育工作者懷揣 “立德樹(shù)人” 初心，在課堂改革、質(zhì)量提升、隊伍建設等方面交出了亮眼答卷。

　　在教學(xué)質(zhì)量上，全市小學(xué)期末統考平均分較去年提升 3.2 分，優(yōu)秀率提高 5 個(gè)百分點(diǎn)，這背后是老師們日復一日的深耕細作。實(shí)驗一小的 “分層教學(xué)模式” 讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的學(xué)習節奏；城郊小學(xué)的 “鄉土課程開(kāi)發(fā)” 將田間地頭變成課堂，孩子們的作文里多了炊煙與稻香。這些創(chuàng )新實(shí)踐告訴我們：教育的生命力，在于扎根大地、貼近學(xué)情。

　　隊伍建設方面，我們開(kāi)展了 12 期 “名師送教” 活動(dòng)，覆蓋 87 所農村學(xué)校，培養出市級骨干教師 46 名。張莊小學(xué)的李紅梅老師，帶著(zhù)腰椎間盤(pán)突出的病痛，堅持完成 30 節示范課，她說(shuō) “只要孩子們能學(xué)到東西，這點(diǎn)疼不算啥”。正是這樣一群愛(ài)生如子的教育者，構筑起全市小學(xué)教育的脊梁。

　　當然，我們也清醒地看到不足：城鄉教學(xué)資源仍有差距，部分學(xué)校的課后服務(wù)形式單一，這些都需要我們在新學(xué)年著(zhù)力改進(jìn)。在此，我倡議：一是深化課堂改革，讓 “啟發(fā)式、互動(dòng)式” 教學(xué)成為常態(tài)；二是加強城鄉聯(lián)動(dòng)，通過(guò) “線(xiàn)上共研”“輪崗交流” 縮小差距；三是豐富課后服務(wù)，讓孩子們在社團活動(dòng)中發(fā)現興趣、發(fā)展特長(cháng)。

　　今天，我們要為 50 名 “優(yōu)秀教師”、20 所 “教學(xué)先進(jìn)單位” 頒獎。這份榮譽(yù)不僅是肯定，更是沉甸甸的責任。希望受表彰的同志珍惜榮譽(yù)、再接再厲，也希望全體同仁以他們?yōu)榘駱�，在教育的沃土上繼續耕耘。

　　各位老師，教育是一場(chǎng)溫暖的`遇見(jiàn)，是用生命點(diǎn)亮生命的旅程。讓我們帶著(zhù)今天的這份感動(dòng)與力量，在新學(xué)年里繼續懷揣熱愛(ài)、勇毅前行，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，共同書(shū)寫(xiě)全市小學(xué)教育的新篇章！

　　謝謝大家！

　　全市小學(xué)教學(xué)工作總結表彰會(huì )發(fā)言稿 2

尊敬的各位來(lái)賓、老師們：

　　上午好！

　　站在這充滿(mǎn)喜悅的會(huì )場(chǎng)，我的心中滿(mǎn)是感動(dòng)與自豪。過(guò)去一年，全市小學(xué)教育戰線(xiàn)圍繞 “雙減提質(zhì)” 目標，交出了一份讓社會(huì )滿(mǎn)意的答卷。課堂上的精彩碰撞、課后的歡聲笑語(yǔ)、家校間的攜手同行，共同編織成教育最美的圖景。

　　在 “雙減” 政策落實(shí)中，我們探索出 “減量不減質(zhì)” 的有效路徑。陽(yáng)光小學(xué)的 “作業(yè)分層設計”，將數學(xué)題變成 “生活闖關(guān)游戲”，孩子們完成作業(yè)的積極性提高了 60%；東風(fēng)小學(xué)的 “跨學(xué)科融合課”，把科學(xué)實(shí)驗與語(yǔ)文寫(xiě)作結合，讓 “為什么彩虹有七種顏色” 成為作文里的奇妙探險。這些實(shí)踐證明：只要用心設計，減負與提質(zhì)完全可以同頻共振。

　　教師成長(cháng)是質(zhì)量提升的核心動(dòng)力。我們實(shí)施 “青藍工程”，128 對師徒結對中，青年教師王萌在師傅指導下，榮獲全省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。她說(shuō)：“是團隊的力量讓我快速成長(cháng)�！� 這種傳幫帶的優(yōu)良傳統，正是我們教育事業(yè)生生不息的密碼。

　　特別值得一提的是家校協(xié)同的突破。全市開(kāi)展 “家長(cháng)開(kāi)放日” 活動(dòng) 420 場(chǎng)，89% 的家長(cháng)表示 “更理解老師的辛苦”。西關(guān)小學(xué)成立的 “家長(cháng)助教團”，讓醫生家長(cháng)講健康課、農民家長(cháng)帶孩子們觀(guān)察莊稼，教育的合力在一次次互動(dòng)中凝聚。

　　當然，挑戰依然存在：部分教師的信息化應用能力有待提升，農村學(xué)校的藝術(shù)教育資源不足。新學(xué)年，我們將啟動(dòng) “智慧教育賦能計劃”，培訓 1000 名骨干教師；建設 20 個(gè) “鄉村美育工作室”，讓每個(gè)孩子都能享受藝術(shù)熏陶。

　　此刻，臺下許多老師的.胸前佩戴著(zhù)紅花，這是你們用汗水贏(yíng)得的榮光。但更珍貴的榮譽(yù)，藏在孩子們作業(yè)本上的進(jìn)步里，在家長(cháng)們感激的笑容中。讓我們以今天為起點(diǎn)，帶著(zhù)對教育的赤誠，繼續在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)不凡，讓全市的小學(xué)教育如春天的原野，繁花似錦、生機盎然！

　　謝謝大家！

　　全市小學(xué)教學(xué)工作總結表彰會(huì )發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁們：

　　大家好！

　　當金秋的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，我們迎來(lái)了收獲的季節。過(guò)去一年，全市小學(xué)教育工作者以 “辦人民滿(mǎn)意的教育” 為目標，在教學(xué)改革的道路上穩步前行，取得了令人鼓舞的成績(jì)。

　　教學(xué)創(chuàng )新方面，我們見(jiàn)證了無(wú)數閃光的探索。實(shí)驗小學(xué)的 “情境化德育課程”，讓孩子們在扮演 “交通警察”“環(huán)保衛士” 的過(guò)程中學(xué)會(huì )責任與擔當；紅星小學(xué)的` “閱讀存折” 活動(dòng)，累計讓學(xué)生借閱圖書(shū) 12 萬(wàn)冊，不少孩子從 “不愛(ài)讀書(shū)” 變成 “小書(shū)迷”。這些創(chuàng )新告訴我們：教育的魅力，在于讓學(xué)習像呼吸一樣自然。

　　質(zhì)量監測數據顯示，全市小學(xué)的綜合素質(zhì)評價(jià)優(yōu)良率達 92%，較去年提升 4 個(gè)百分點(diǎn)。這背后，是老師們對每個(gè)孩子的關(guān)注。特殊教育學(xué)校的劉芳老師，為了讓自閉癥兒童開(kāi)口說(shuō)話(huà)，每天放學(xué)后單獨訓練 1 小時(shí)，一年來(lái)，已有 8 名孩子能主動(dòng)打招呼。她說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只是花期不同�！� 這份耐心與等待，正是教育最動(dòng)人的模樣。

　　隊伍建設呈現新活力。我們組織了 “城鄉教師輪崗”，136 名城區教師到農村學(xué)校任教，帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念。青山鄉中心小學(xué)的數學(xué)平均分，在輪崗教師帶動(dòng)下，從全市倒數躍升至中上游，孩子們的眼神里多了自信的光芒。

　　反思過(guò)去，我們也發(fā)現：部分學(xué)校的勞動(dòng)教育流于形式，科技課程的開(kāi)設率不足 60%。新學(xué)年，我們將重點(diǎn)推進(jìn) “勞動(dòng)教育實(shí)踐基地” 建設，實(shí)現每所小學(xué)都有科技活動(dòng)室，讓孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中增長(cháng)本領(lǐng)。

　　今天受到表彰的先進(jìn)個(gè)人和集體，是全市小學(xué)教育的縮影。你們用智慧與汗水證明：平凡的崗位，能創(chuàng )造不平凡的價(jià)值。讓我們以你們?yōu)闃藯U，在教育的征途上繼續奔跑，用愛(ài)心滋養心靈，用智慧啟迪未來(lái)，讓每個(gè)孩子都能成為更好的自己！

　　謝謝大家！

　　全市小學(xué)教學(xué)工作總結表彰會(huì )發(fā)言稿 4

尊敬的各位來(lái)賓、老師們：

　　上午好！

　　在這充滿(mǎn)希望的季節，我們總結過(guò)去、表彰先進(jìn)，共同描繪全市小學(xué)教育的新藍圖。過(guò)去一年，我們經(jīng)歷了挑戰，更收獲了成長(cháng)，每一份成績(jì)的取得，都離不開(kāi)全體教育工作者的辛勤付出。

　　課堂改革是提升質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來(lái)，全市推廣 “生本課堂” 模式，教師的講授時(shí)間平均減少 20 分鐘，學(xué)生的發(fā)言次數增加了 1.5 倍。幸福路小學(xué)的語(yǔ)文課上，孩子們圍繞 “家鄉的.變化” 展開(kāi)辯論，語(yǔ)言表達能力和思維能力在碰撞中提升；北街小學(xué)的數學(xué)課變成 “超市購物” 場(chǎng)景，孩子們在算賬中理解了加減乘除的實(shí)際意義。教育的本質(zhì)，就是讓學(xué)生站在課堂中央。

　　在關(guān)愛(ài)特殊群體方面，我們實(shí)現了 “零輟學(xué)” 目標。針對留守兒童，各校建立 “代理家長(cháng)” 制度，520 名老師當起了孩子們的 “臨時(shí)爸媽”。河口小學(xué)的趙剛老師，每個(gè)周末都帶留守兒童回家吃飯，他的家里總有孩子們喜歡的紅燒肉香。這些溫暖的細節，讓教育充滿(mǎn)了溫度。

　　教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展取得新突破。我們與師范院校合作開(kāi)展 “研修共同體” 項目，300 名老師完成了課題研究，其中 12 項成果獲省級獎項。市教研室的王麗教研員，帶領(lǐng)團隊編寫(xiě)了 3 套地方教材，她說(shuō)：“老師要先成為學(xué)習者，才能教出會(huì )學(xué)習的學(xué)生�！� 這種終身學(xué)習的精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習。

　　同時(shí)，我們也要正視問(wèn)題：部分學(xué)校的體育課程開(kāi)足率不夠，學(xué)生近視率下降幅度未達預期。新學(xué)年，我們將實(shí)施 “陽(yáng)光體育計劃”，保證每天 1 小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們在運動(dòng)中強健體魄。

　　今天，許多熟悉的身影站上領(lǐng)獎臺，你們的故事或許不同，但都閃耀著(zhù) “敬業(yè)” 二字。正是這份敬業(yè)，讓全市小學(xué)教育的根基更加牢固。讓我們以今天為新的起點(diǎn)，帶著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，繼續深耕細作，讓每個(gè)課堂都充滿(mǎn)活力，讓每個(gè)孩子都能健康成長(cháng)，共同譜寫(xiě)全市小學(xué)教育的精彩華章！

　　謝謝大家！

　　全市小學(xué)教學(xué)工作總結表彰會(huì )發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁們：

　　大家好！

　　當我們回望過(guò)去一年的教育足跡，心中涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限感慨。全市小學(xué)教育工作者以 “捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去” 的情懷，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著(zhù)不平凡的篇章，教學(xué)質(zhì)量穩步提升，育人成果豐碩喜人。

　　在課程建設方面，我們著(zhù)力構建 “五育并舉” 體系。藝術(shù)教育成果顯著(zhù)，全市小學(xué)在省級書(shū)畫(huà)比賽中獲獎 187 項，合唱節上孩子們的歌聲傳遍校園；勞動(dòng)教育有聲有色，城南小學(xué)的 “小菜園” 里，孩子們親手種植的蔬菜豐收時(shí)，臉上的笑容比陽(yáng)光還燦爛。這些實(shí)踐讓我們明白：教育不僅要教知識，更要育品格、強體魄、增本領(lǐng)。

　　教學(xué)質(zhì)量監測顯示，全市小學(xué)的學(xué)業(yè)達標率達 98.5%，較去年提高 1.2 個(gè)百分點(diǎn)。這背后，是老師們的精準教學(xué)。西關(guān)小學(xué)的.李娜老師，為每個(gè)學(xué)生建立 “錯題檔案”，針對性輔導，讓班級平均分從下游躍升至前列；農村小學(xué)的老師們克服設備不足的困難，用玉米棒、石子當教具，讓抽象的知識變得具體可感。

　　家校社協(xié)同育人機制更加完善。我們開(kāi)展 “家校共育開(kāi)放周” 活動(dòng)，邀請家長(cháng)參與課程設計、課堂教學(xué)評價(jià)，形成了教育合力。一位家長(cháng)在反饋中寫(xiě)道：“走進(jìn)課堂才知道，老師為孩子們付出了這么多，以后我要更配合學(xué)校工作�！� 這種理解與支持，是教育最堅實(shí)的后盾。

　　當然，工作中仍有短板：農村學(xué)校的信息化設備使用率不高，心理健康教育課程開(kāi)設不均衡。新學(xué)年，我們將開(kāi)展 “信息化應用大練兵”，培訓所有農村教師；建設 10 個(gè) “心理健康教育中心”，守護孩子們的心靈成長(cháng)。

　　今天，我們表彰先進(jìn)，更要傳承他們的精神：對教育的熱愛(ài)、對學(xué)生的負責、對事業(yè)的執著(zhù)。讓我們以受表彰的同志為榜樣，在教育的道路上繼續前行，用智慧澆灌幼苗，用真情呵護成長(cháng)，讓每個(gè)孩子都能擁有幸福的童年，成為擔當民族復興大任的時(shí)代新人！

　　謝謝大家！

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