初中學(xué)校期中考試總結大會(huì )上的發(fā)言稿范文
在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初中學(xué)校期中考試總結大會(huì )上的發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我們在這里舉行期中考試總結表彰大會(huì )，隆重表彰、獎勵期中考試取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)。在此我向這次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的老師和同學(xué)，向獲獎的同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝，并號召大家要以他們?yōu)榘駱�，刻苦學(xué)習，努力工作，創(chuàng )造優(yōu)異成績(jì)，向父母報喜，向家人報喜。我相信在期末考試中會(huì )有更多的同學(xué)取得更優(yōu)異的成績(jì)。
同學(xué)們，你可曾想過(guò)為什么我們會(huì )取得好的成績(jì)，為什么會(huì )有這么大得的進(jìn)步？
這是我們學(xué)校的老師愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻的必然結果�？稍浀�，為了給我們上好每一節課，我們的老師在課下翻閱了多少資料，研究教材、研究教法、研究學(xué)法、設計教案、改正教案，保證了奉獻給你們的節節都是精品課；為了給我們上好課，我們的老師小病不吭聲，大病不誤課；為了給我們上好課，我們的老師，在自己的寶寶的小手拉著(zhù)媽媽的衣襟，哭著(zhù)不讓媽媽離開(kāi)的時(shí)候，他們毅然決然的來(lái)到教室。為了給我們上好課，我們的老師經(jīng)常因為處理班上工作、批改作業(yè)，顧不上睡覺(jué)，忘記了吃飯。為了你們休息得好，他們每一天晚上都是先把你們安頓好了才回去，擔心你們不能按時(shí)起床，耽誤上課他們每一天早早來(lái)到教室，等待著(zhù)你們來(lái)到教室，在你們生病的時(shí)候，老師急得團團轉，跑前跑后，求醫尋藥，安慰呵護。我常想，做父母的也不過(guò)如此而已；在你們思想有波動(dòng)的時(shí)候，老師與你促膝長(cháng)談，因勢利導，循循善誘，幫助你揭開(kāi)心里的疙瘩，讓你重新振作起來(lái)；在你違反了學(xué)校的校規校紀，不學(xué)好的時(shí)候，我們的老師又是多么嚴厲的警告你，這樣做對你的成長(cháng)危害有多大，曉之以理、動(dòng)之以情。同學(xué)們，你不覺(jué)得我們的老師在你們的成長(cháng)道路上付出的太多太多了嗎，你不覺(jué)得我們的老師是最可尊敬，最可信賴(lài)的人嗎？回報他們吧，他們的奢望其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是他的學(xué)生能夠理解他們所做的一切，讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步，讓每位學(xué)生都能好好學(xué)習，立志成才。
同學(xué)們，你肯定想知道被表彰的同學(xué)學(xué)習的訣竅，想跟他們一樣站到領(lǐng)獎臺上吧，讓我來(lái)告訴你，首先他們心里有理想、有報負、有孝心，他們深刻理解家長(cháng)把他送到學(xué)校的用意是把書(shū)讀好，他們知道知識改變命運。他們時(shí)刻沒(méi)有忘記感恩，我已長(cháng)大，不再讓父母為我操心更不能讓父母煩心。他們有著(zhù)嚴明的組織紀律性，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，聽(tīng)從老師的教誨，科學(xué)的安排自己的學(xué)習與生活。他們有一個(gè)好的學(xué)習習慣：課前抓好預習，上課認真聽(tīng)講，積極參與，自主學(xué)習，合作探究，課后及時(shí)復習，按時(shí)完成作業(yè)。他們的時(shí)間觀(guān)念很強，他們會(huì )抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)學(xué)習，積滴水成江河，積寸土成高山。他們有毅力，從不向困難低頭，知難而上，永不退縮，他們有恒心，目標一定，勇往直前。同學(xué)們，學(xué)習他們的精神吧，讓我們大家一起努力，去創(chuàng )造我們明天的輝煌。
接下來(lái)我想和同學(xué)們談兩個(gè)問(wèn)題：
一、期中考試不應緊盯成績(jì)，而是要弄清失分的原因
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分數了。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著(zhù)它，關(guān)鍵是要弄清失分的.原因，及時(shí)彌補這一階段的不足。學(xué)習的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jì)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng )造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如政、史、地、生等），那顯然就是投入不足，學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓練不夠，這也是學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認真一點(diǎn)就可以應付。反思自己是否盲目的學(xué)習，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標能實(shí)現。反思自己的學(xué)習是否扎實(shí)，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運用。大多數同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習態(tài)度是決定成績(jì)好差的前提條件，要想取得好的成績(jì)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，端正的學(xué)習態(tài)度。
其次同學(xué)們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答題卡涂寫(xiě)不規范，忘涂考號；甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規范書(shū)寫(xiě)，合理分配時(shí)間這些習慣，都應該在平時(shí)單元測驗中要鍛煉出來(lái)的。
第三，同學(xué)們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現，展示自己以致眼高手低的；有沒(méi)按老師要求做好充分復習害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過(guò)關(guān)的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分數、名次，無(wú)疑會(huì )增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習的一種途徑，那你就不會(huì )緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì )喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習效果的一種手段。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(cháng)一智�？纪旰罂偨Y反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應該做一個(gè)學(xué)習的強者，應重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習，相信自己只要付出，就會(huì )有回報。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學(xué)習下來(lái)，如果一直像以前，不做出改變的話(huà)，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請大家能找到起點(diǎn)并揚長(cháng)補短，努力學(xué)習，愿你們的付出會(huì )有收獲。最后我送給同學(xué)們一句話(huà)：“無(wú)志之人長(cháng)立志，有志之人立長(cháng)志”。
二、期中考試過(guò)后該如何學(xué)習？
大家的期中考試已經(jīng)結束了，相信結果還是和以前的一樣：幾家歡喜幾家愁。不過(guò)，在這里我想和大家說(shuō)的是：一切都不要現在下結論，現在下結論為時(shí)過(guò)早。
以九年級目前才學(xué)習了兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)科為例，首先，化學(xué)是一門(mén)理科，不過(guò)，對于初中的化學(xué)來(lái)說(shuō)，知識點(diǎn)和規則占的相對偏多，這樣看起來(lái)它極其不像理科。這個(gè)特點(diǎn)也就造成了很多同學(xué)不喜歡化學(xué)，因為它需要記憶的東西太多了。但是，隨著(zhù)以后學(xué)習的不斷深入，你會(huì )發(fā)現，化學(xué)其實(shí)還是相當有技術(shù)含量的。 尤其是后面的酸堿鹽部分，一些題目已經(jīng)出現了比較高的技巧性，而相應的做題的成就感也就逐漸出現了，所以說(shuō)，大家對于化學(xué)一定不要現在就下一個(gè)總結性的結論，因為，有技術(shù)含量的，在后面。 所以，對于大家的建議就是：
1.如果說(shuō)，你的化學(xué)成績(jì)相當的不錯，那么，你就再接再厲，從增加自己的解題速度和準確率入手，比如說(shuō)，元素的相對原子質(zhì)量，這些東西是不需要記憶的，但是，你記住了之后，對于提升你的解題速度相當有好處，那么，你就去記一下，畢竟，我們平時(shí)常用的元素就是20多個(gè)，記憶的難度還是比背單詞低的多。當然，繼續下去的話(huà)，你還可以記住一些常用化合物的相對分子質(zhì)量（硫酸、碳酸鈉、鹽酸、硫酸鋇、碳酸鋇等等），然后，絕對不用計算器，就是用手算，慢慢的，你就會(huì )發(fā)現，你對于化學(xué)里面的數字就會(huì )變得比較敏感，甚至于，看題目里面的數字，你就知道結果，相應的，題目的難度就會(huì )大大降低。
2.如果說(shuō)，你的化學(xué)成績(jì)平平，那么，你就應該分析一下原因：是因為知識點(diǎn)的不熟練，還是沒(méi)有掌握化學(xué)語(yǔ)言的描述，還是沒(méi)有按照化學(xué)需要的格式來(lái)寫(xiě)，或者是解題速度太慢？這些原因都只能靠你自己去發(fā)現。找到原因之后，你就應該奮起直追了，畢竟，如果化學(xué)能得到一個(gè)很高的分數的話(huà)，對于中考總分來(lái)說(shuō)，效果也是很強的。畢竟，化學(xué)45分以上，還是很難的。
3.如果說(shuō)，你的化學(xué)成績(jì)很糟糕，那么，你就應該好好的補一下知識點(diǎn)了，畢竟，化學(xué)這一門(mén)學(xué)科，在初中階段，它主要的出題方式是知識點(diǎn)涵蓋的多，但是不是很深，所以，只要是你的知識點(diǎn)比較熟練的話(huà)，分數一般來(lái)說(shuō)是不會(huì )太低的。
4.最后一點(diǎn)，如果有的同學(xué)發(fā)現，自己只要一學(xué)化學(xué)就很痛苦，或者，自己的思維無(wú)論如何都適應不了化學(xué)的思考方式，那么，你需要做的就是，看看能不能讓自己發(fā)現一些樂(lè )趣在里面，畢竟，在一個(gè)科目里面，一個(gè)人不可能所有的點(diǎn)都不擅長(cháng)，一定有他所擅長(cháng)的部分，你把他找出來(lái)之后，發(fā)揚光大，然后，讓這一部分的擅長(cháng)，來(lái)調動(dòng)你自己的積極性，讓自己喜歡上化學(xué)。只要喜歡上化學(xué)，那么，提高分數只是時(shí)間的問(wèn)題了。
所以說(shuō)，大家需要做的就是，通過(guò)這次考試來(lái)發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)或者是不足。優(yōu)點(diǎn)，繼續保持，缺點(diǎn)，盡全力去彌補。這，就是考試的目的，畢竟，我們最終是為了中考，而不是期中考試。
所以，大家一定要心平氣和的對待期中考試的成績(jì)，真正做到勝不驕，敗不餒。這樣就達到了成為高手的基本條件了。
【初中學(xué)校期中考試總結大會(huì )上的發(fā)言稿范文】相關(guān)文章：
初中期中考試總結精選范文6篇02-10
初中學(xué)校招生啟事范文10-27
在全縣教師節慶祝大會(huì )上的發(fā)言稿05-21
慶祝教師節暨表彰大會(huì )上的發(fā)言稿05-20
初中學(xué)校章程09-17