六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)8分鐘發(fā)言稿(通用10篇)
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編精心整理的六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)8分鐘發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)8分鐘發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng):
晚上好!
首先,我代表小小六班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),仔細想來(lái),這是大部分孩子平生第一次家長(cháng)會(huì )!你們的到來(lái),也說(shuō)明了你們對孩子的重視和關(guān)心,對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
簡(jiǎn)單的介紹三位老師的情況。
家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實(shí)現家園共育,首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通,雙方在教育思想觀(guān)念和對孩子教育問(wèn)題認識上相互交流看法,以求達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng);ネㄐ畔,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的平臺,讓我們和家長(cháng)門(mén)一起商議和探討每個(gè)幼兒能在各方面有限度發(fā)展。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題。
1、教育教學(xué)
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng)。大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識!是,他們現在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段,家長(cháng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,及時(shí)反饋給對方,使每個(gè)孩子都在原有的基礎上有所進(jìn)步!
2、自理能力的培養
。1)比如如何穿衣,怎樣疊衣,小毛巾怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多。例如,我們要求孩子會(huì )獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來(lái)似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來(lái),每位孩子都能做到,孩子們也會(huì )因這樣的良好用餐習慣而受益,會(huì )變得健健康康,結結實(shí)實(shí)。
。2)關(guān)于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的,每天我們三位老師都要帶孩子到操場(chǎng)上做操、做游戲,因此,我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯,請您配合在來(lái)離園時(shí)一對一地訓練孩子自己走樓梯。
。3)入廁。女孩子入廁一般會(huì )很好,但男孩子褲子選擇有松緊帶的,能易拉易脫得褲子,在家時(shí),家長(cháng)盡量讓孩子學(xué)著(zhù)自己把褲子往上拎,在園老師會(huì )幫助小朋友將衣服塞好。小建議是希望每個(gè)家長(cháng)為自己孩子準備一個(gè)寫(xiě)著(zhù)孩子名字的小包包,里面多裝幾條褲子。
。4)穿衣。以后天氣漸涼,衣服增多,我們三位老師在午睡時(shí)會(huì )幫著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后,會(huì )自己套上,然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脫,懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏,放在床邊,不要東一只,西一只,起床后滿(mǎn)地找。
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會(huì )非常靈巧的,千萬(wàn)不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長(cháng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
3、行為習慣方面
。1)要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ),如同伴間要使用:請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系,其實(shí),良好的習慣從小培養,而且有禮節的孩子走到哪里都會(huì )受長(cháng)輩、同伴的喜愛(ài)。
。2)取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來(lái),結束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中,我們會(huì )組織幼兒搭積木,請您配合我們在接孩子時(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
。3)團結友愛(ài)。在家里我們的孩子都是的,好東西讓孩子一個(gè)人吃,好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛(ài)護每一位孩子,F在這么多的孩子走到一起來(lái),家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨占,要分享。讓孩子學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往,如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng),搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小3班一定會(huì )變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
接下來(lái)談一些細小的零碎的問(wèn)題:
1、請關(guān)注我們的通知或啟示。因為小小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話(huà)語(yǔ),因此我們會(huì )及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)口的家園聯(lián)系上面。
2、還有請配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料,帶一些東西還有,我們有一些事需要愛(ài)長(cháng)配合的,我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng),需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料,到時(shí)間請家長(cháng)及時(shí)準備。比如:由于教學(xué)活動(dòng)的需要,我們會(huì )要求小朋友帶自己最?lèi)?ài)的玩具,自己最喜歡的好吃的東西入園,與同伴分享。你不要小看一節課或一件小事的作用,因為任何知識都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累,任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
3、新生幼兒會(huì )出現的普遍現象。
對于多數幼兒來(lái)說(shuō),這是第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活,在這一時(shí)期,許多幼兒會(huì )因為突然進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而產(chǎn)生了緊張不安的情緒,這是對新生活暫時(shí)的不適應,適度的分離焦慮表現是正常的。在這種情況下,有些孩子會(huì )表現出打人,甚至咬人的現象會(huì )頻頻出現。當這樣的情況出現時(shí),希望家長(cháng)能做好心理準備并配合老師做好孩子的安撫和教育工作。
4、剛入園一段時(shí)間,請家長(cháng)隨時(shí)了解孩子的在園情況并及時(shí)向老師反饋孩子的在家情況,適當的給與鼓勵和表?yè)P盡量不要說(shuō)一些負面的語(yǔ)言,如:你要再調皮我就把你送幼兒園去。
5、請準時(shí)按照幼兒園給的作息時(shí)間表來(lái)接送孩子。
6、成立家長(cháng)委員會(huì )(毛遂自薦)。班費。
一點(diǎn)小小的建議。
你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫(huà)報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì )發(fā)現孩子與你的感情增加,孩子的表達能力會(huì )提高,孩子的動(dòng)手能力會(huì )加強,總之,如果您堅持了,好處說(shuō)不完。
最后,還是很感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次會(huì )議,您有什么意見(jiàn)或建議,很歡迎您在會(huì )上或會(huì )后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長(cháng)。
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)8分鐘發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友:
你們好!
我是咱們班聰兒同學(xué)的媽媽?zhuān)裉煊行夷茉谶@里與大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題,我感到非常的高興,也非常榮幸。
“師者,父母心”,老師們不僅擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任,還有家長(cháng)望子成龍,盼女成鳳的希冀在里面。如果說(shuō)我們的孩子有所長(cháng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說(shuō)的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝。ň瞎
家長(cháng)和老師的目標是一致的,都是希望孩子有出息、有長(cháng)進(jìn)。因此,家校合力才能更好地實(shí)現我們的目標。家長(cháng)應該密切配合老師,做好對孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習情況,做到有的放矢。
張老師帶信讓我在家長(cháng)會(huì )上做個(gè)發(fā)言,一直有點(diǎn)迷茫,不知與家長(cháng)朋友們從何說(shuō)起。再說(shuō),教育孩子也沒(méi)有什么固定的方式,成功的教育方法、做法更談不上,所以在這里,就把自己平時(shí)的一些做法、粗淺的認識和體會(huì )說(shuō)出來(lái)與大家交流。
首先,家庭氛圍要“民主”,與孩子成為朋友。
在我們家,有一個(gè)習慣,就是與孩子聊天,目的只有一個(gè),就是及時(shí)了解孩子的思想狀況。我家孩子性格上不是特別的活潑,稍有內向,而且事事都喜歡認真,心胸就有一些不開(kāi)闊,一點(diǎn)小事可能會(huì )悶悶不樂(lè )好長(cháng)時(shí)間。針對這種情況,我先站在孩子的角度,考慮她的感受,用心和她交流,了解內心動(dòng)向并及時(shí)疏導,久而久之,你不跟她聊她也會(huì )竹筒倒豆子似的,把一天在外面發(fā)生的事情給你全都抖摟出來(lái)。她內心的困惑、學(xué)校里發(fā)生的不愉快就能及時(shí)掌握,而后幫著(zhù)排解掉。孩子開(kāi)心快樂(lè ),心里簡(jiǎn)單了,沒(méi)有閑散的事情牽扯精力,無(wú)形中也就多了一份學(xué)習的精力。孩子自己也說(shuō):在媽媽那里,我沒(méi)有秘密。
初中階段的孩子,正處于青春萌動(dòng)期,自我意識和自尊心較強,敏感、脆弱是他們的共性,渴望得到大人的理解和尊重。做家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),允許孩子胡說(shuō)、亂說(shuō),不管對的錯的,先讓孩子把話(huà)講完。不要隨意打斷孩子,更不能橫加指責。批評多了,孩子也就學(xué)乖了,什么也不會(huì )去說(shuō),什么都瞞著(zhù)你,失去了和孩子平等交流的機會(huì ),你的教育也就失去了針對性,說(shuō)的全是東拉西扯,無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)題。因此,我們一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、幸福、和諧的家。
其次,良好的學(xué)習環(huán)境不可忽視,并與孩子共同進(jìn)步。
家是孩子的第一所學(xué)校,我們一定要注意自己的形象,帶好頭,做好榜樣。在我們家,我們從來(lái)不主動(dòng)開(kāi)電視機、開(kāi)電腦。孩子寫(xiě)作業(yè),要么默默的做做家務(wù)、要么靜靜的看看書(shū)。女兒看的書(shū)籍有的我也看,因此我們又多了一個(gè)共同的話(huà)題,潛移默化中提高孩子的閱讀興趣。前兩天,我們一起讀蕭紅的《呼蘭河傳》,只是她還沒(méi)讀完,我早已把讀后感寫(xiě)出來(lái),她就有那么一絲絲的驚訝或者佩服表露出來(lái)。所以我覺(jué)得,榜樣的力量真的是無(wú)窮的。
當今是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代,網(wǎng)絡(luò )是繞不過(guò)去的話(huà)題。孩子也不止一次跟我說(shuō)起,誰(shuí)誰(shuí)一天或者一周有多長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)時(shí)間,有QQ號可以聊天,言下之意很清楚,想上網(wǎng)、想玩電腦。我們不是生活在真空里,別人都玩他不玩,也太殘忍了,同時(shí)網(wǎng)絡(luò )、電視是同學(xué)們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題,如果這個(gè)你也不知道,那個(gè)你也不知道,容易脫離社會(huì ),被邊緣化。我也不主張孩子死學(xué)習,每周在做完作業(yè)的情況下,可以有四十分鐘電腦游戲時(shí)間,讓孩子適當放松放松。上網(wǎng)最重要的一點(diǎn)就是要有限度,要有計劃,最好開(kāi)個(gè)家庭會(huì )議,在充分聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的基礎上,明確規定上網(wǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內容。制定時(shí)嚴格一點(diǎn),執行時(shí)留有余地。
再者,客觀(guān)看待成績(jì)的進(jìn)與退,擺正做父母的心態(tài)
孩子的每次成績(jì),我都有記錄,尤其是升入初中以后。沒(méi)有哪個(gè)孩子不在乎自己的成績(jì),考得滿(mǎn)意了,孩子會(huì )笑;考得不如意了,她會(huì )哭。家長(cháng)的情緒也會(huì )跟隨孩子的成績(jì),起起落落,但不能把這種情緒直接掛在臉上。如果考砸了,我要做的,只是幫孩子尋找出根源,分析原因,這次的錯誤下次不能再犯。孩子升入初中后,每次考試過(guò)后,都習慣自己預測,發(fā)下成績(jì)后與預測總有出入。這就說(shuō)明,她還是有些小聰明,也說(shuō)明平時(shí)學(xué)習的不扎實(shí),掌握知識的不牢固。像我們家孩子在史、地、生、政治這些需要背的科目上,每一次的成績(jì)都不太理想。問(wèn)題的核心是,我們做家長(cháng)的就沒(méi)太上心,認為這不是主課,只要考前花點(diǎn)功夫成績(jì)就會(huì )上去的。家長(cháng)的不在意必然造成孩子的不重視,結果是成績(jì)總也上不去。這學(xué)期開(kāi)始,我就有意督促她在這些科目上平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間,先讓孩子自己找原因,我也在想辦法。最后,要求她把每一天學(xué)習過(guò)的'需要死記硬背的科目,一定要在當天的晚上做個(gè)小結,或者在大腦里過(guò)一遍,或者在本子上做個(gè)概括的框架出來(lái),記不住或者不明白的問(wèn)題也就出現了,隨后翻閱課本及時(shí)解決、鞏固。說(shuō)實(shí)話(huà),輔導功課我是跟不上,幫孩子做個(gè)數學(xué)題也難,所以我只能幫助她尋找學(xué)習的有效方法。方法正確得當,成績(jì)也就來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。因此在這次考試中,她的背記的科目均有了小小的進(jìn)步,總成績(jì)也有了提高。
最后,我在這里呼吁一下:讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的工作,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著(zhù)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵,成功時(shí)適當地激勵。請相信我們的孩子,只要他們肯付出,就一定有收獲。只要他們心理陽(yáng)光,積極向上,就一定能取得成功。
最后,再一次感謝老師們的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們健康快樂(lè )!我的話(huà)講完了,有不到不當之處,請大家多多包涵。謝謝!
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)8分鐘發(fā)言稿 篇3
尊敬的校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們、各位新同學(xué):
大家下午好!
很高興也很榮幸作為師專(zhuān)一附小新生家長(cháng)發(fā)言,同時(shí)也非常感謝師專(zhuān)一附小的領(lǐng)導、老師對我作為一名新生家長(cháng)的信任。
師專(zhuān)一附小是一所具有幾十年辦學(xué)經(jīng)驗的省實(shí)驗小學(xué),具有深厚的文化底蘊、優(yōu)良的教學(xué)傳統,具有以學(xué)生為本的人性化的辦學(xué)理念和現代化的育人理念,其師資力量全市一流,培養出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)過(guò)硬,成績(jì)優(yōu)秀,我們的孩子能在這樣一所學(xué)校學(xué)習和生活,作為家長(cháng)我們感到非常的開(kāi)心也非常的放心。
你們就要成為一名小學(xué)生。爸爸媽媽對你們想說(shuō)幾句話(huà):希望你們能夠開(kāi)心,因為開(kāi)心是你們健康成長(cháng)最大的法寶,也是我們家長(cháng)最大的心愿。希望你們能夠堅強,當有人跑在你們前面的時(shí)候,不要指望別人能放慢腳步等你,而是應該考慮如何加快腳步追上去。要知道,所有的事情都要靠自己的努力。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,我們孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的辛勤培育和精心呵護,當然老師們的工作更需要我們這些家長(cháng)的理解和支持,我們一定會(huì )做好老師與孩子之間的橋梁。孩子的學(xué)習成長(cháng)需要老師、家長(cháng)和孩子的三方合力,在此,我作為家長(cháng)代表,倡導所有的家長(cháng)朋友們,以孩子的成長(cháng)為導向,關(guān)心我們孩子的教育,全力支持學(xué)校和老師的工作,為了孩子,盡我們所能,多和老師、孩子溝通,共同為我們孩子撐起一片蔚藍天空!
最后,祝老師們新學(xué)期工作順利,祝孩子們學(xué)習進(jìn)步、茁壯成長(cháng)!
謝謝大家!
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)8分鐘發(fā)言稿 篇4
各位尊敬的老師,家長(cháng)們:
大家好!
我是郭旭峰的媽媽?zhuān)芨吲d我們又見(jiàn)面了,昨天接到喬老師電話(huà),要我在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言,當時(shí)還有些茫然,其實(shí)也沒(méi)有很好的教育經(jīng)驗分享,那就讓我說(shuō)幾句心里話(huà)吧!
作為家長(cháng),每個(gè)人都希望自己的孩子成龍成鳳,但我還是覺(jué)得要從本身的實(shí)質(zhì)出發(fā),一步一個(gè)腳印地來(lái)鞏固他們的知識與習慣,這個(gè)不是與生俱來(lái)的,而是要慢慢地一點(diǎn)一滴的積累。我對郭旭峰的學(xué)習和生活方面是要求十分嚴格的,日常生活是有明文規定的:
1、每天的作業(yè)必須要按老師要求的完成,我才會(huì )簽字,如果發(fā)現字跡潦草,不整齊就會(huì )全部撕掉重新再寫(xiě),每次撕的時(shí)候都是眼淚汪汪的,但我決不手軟,后來(lái)他習慣了就會(huì )自覺(jué)地寫(xiě)好了。
2、電視只有在禮拜五和禮拜六,放長(cháng)假期才能看。
3、電腦必須在寫(xiě)好作業(yè)我簽字過(guò)關(guān)后才可以開(kāi),如要查閱資料,也必須申請。
4、生活中也要做一些力所能及的家務(wù)事,每天自己鋪床、清理。
5、每周自己的房間一次大掃除,整理書(shū)籍。
6、每周要洗一次碗筷,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的泡面和使用餐具。
7、使用數目大的零花錢(qián)必須上報父母等等,我想這些對他以后上初中住宿獨立生活會(huì )有幫助。在平時(shí)的學(xué)習中,我的要求是英語(yǔ)要能夠聽(tīng)寫(xiě)單詞,每篇課文的句型能夠背誦。語(yǔ)文呢,課本上要求背誦的段落、日積月累、好詞好句能夠背誦,近義詞反義詞、生字、課后的讀讀寫(xiě)寫(xiě)都要聽(tīng)寫(xiě),在家中寫(xiě)作文時(shí)字數和內容必須達到要求才能謄寫(xiě)。從一至四年級時(shí),他每天都會(huì )堅持寫(xiě)日記,現在是每天親子閱讀,我想這對提高寫(xiě)作是很有幫助的,上次的他寫(xiě)的關(guān)于風(fēng)箏節的征文我基本上沒(méi)有修改。數學(xué)方面我倒是沒(méi)有做過(guò)什么輔導,因為他在國梅讀奧數班根底還行,不過(guò)這次期中考試也沒(méi)得滿(mǎn)分,他自己主動(dòng)找我說(shuō)了,錯的那個(gè)題目班上成績(jì)最差的同學(xué)也做出來(lái)了,真是后悔也來(lái)不及了,這也是他最致命的缺點(diǎn),那就是粗心,馬虎。但是我還是鼓勵了他,因為到底他們還只是個(gè)孩子啊,也時(shí)時(shí)需要家長(cháng)的肯定和鼓舞。
在另一個(gè)方面,我們也是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,他會(huì )把在學(xué)校里發(fā)生的一些事情講給我聽(tīng),比如:周浪這次期中考試數學(xué)得了滿(mǎn)分、黃怡宣語(yǔ)文最高99分、有6個(gè)同學(xué)英語(yǔ)得了滿(mǎn)分、李嘉興捐款了100元、周紫怡為班上捐贈了一個(gè)書(shū)柜、金建軍和胡杰的拉丁舞跳得很好、徐新華是出了名的沉默王子,不會(huì )表現自己,但成績(jì)總是名列前矛、這次運動(dòng)會(huì )班級得了第三名,多虧了胡學(xué)賢、鄒文雙、劉博義、黃婕妤同學(xué)的努力付出……他也會(huì )問(wèn)我一些他不知道怎么處理的事情,比如:班上有些同學(xué)在周一總是不穿校服和佩帶紅領(lǐng)巾扣了班級好多的分,老師安排給他負責輔導(身邊座位)成績(jì)稍為差的的同學(xué)總是直接抄襲作業(yè)……所以說(shuō)我對五(2)班的同學(xué)們都是有印象的,每次開(kāi)學(xué)看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)都在成長(cháng),心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué),想著(zhù)這幫孩子也真是不容易,從一年級到現在換了多少個(gè)任課老師,直到五年級才走上正軌,他們也希望自己優(yōu)秀、希望班級優(yōu)秀。所以,在這里我要特別感謝喬老師,是您接到了一個(gè)燙手的芋頭,是您一直在辛苦的付出,是您在帶領(lǐng)著(zhù)孩子們進(jìn)步!
說(shuō)實(shí)話(huà),年初開(kāi)學(xué)來(lái)報名時(shí),看到又換了一位語(yǔ)文老師,我們大家的心都涼了,因為語(yǔ)文是一期換一個(gè)老師呀,但讓我感動(dòng)的是這位語(yǔ)文老師把每一位阿同學(xué)的寒假作業(yè)都批改了,我相信所有的家長(cháng)也都發(fā)現了,今年以來(lái)的語(yǔ)文作業(yè)比以往有了很大的改變,每天的信息都有反饋意見(jiàn),這是一位多么負責的老師啊,我為的孩子們松了口氣,五(2)班的語(yǔ)文終于有救了,成績(jì)差的同學(xué)都在往前趕,真的,太謝謝陶老師了!在這里,我想代表所有的家長(cháng)向各位老師真誠地道一聲:謝謝,辛苦了!
眼看著(zhù)就要進(jìn)入畢業(yè)班了,老師和家長(cháng)溝通是十分必要的,孩子們的前程就掌握在家長(cháng)與老師的手中,我永遠相信家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的得力助手,為了我們的孩子,讓我們共同努力吧!
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)8分鐘發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的家長(cháng)朋友們!
大家好!
我是魏xx的媽媽。首先感謝六12班全體老師老師給我予我這么好的一個(gè)機會(huì ),和大家一起探討交流教育孩子的問(wèn)題。其次要說(shuō)的是我所說(shuō)的家庭教育心得也談不上是什么經(jīng)驗,更不是什么標準答案,好多方面還要向在座的家長(cháng)學(xué)習。我準備從四個(gè)方面簡(jiǎn)單的談?wù)劶彝ソ逃绕涫羌彝ソ逃⒆臃矫娴捏w會(huì )和感想。下面就和大家一起分享,希望能引起共鳴。
一、信任老師,和老師通力合作。
說(shuō)到家庭教育就不得不提學(xué)校教育,在教育孩子方面,毫無(wú)疑問(wèn)學(xué)校和家庭是合作關(guān)系,兩者是相輔相成的。
在這方面我的體會(huì )是很深的,我和我愛(ài)人工作都比較忙,所以很大的程度上我們是依賴(lài)學(xué)校老師的,非常感謝實(shí)小所有任課老師對魏瀾的精心培養。孩子收獲了很多,進(jìn)步也很大,孩子在校的成長(cháng)和進(jìn)步無(wú)不滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。尤其是六12班的全體老師對這個(gè)班級的孩子更是關(guān)愛(ài)有加、用心用力。從開(kāi)第一次家長(cháng)會(huì )就感覺(jué)非同尋常,感觸很深:老師對班級形勢的分析以及與眾不同、對癥下藥的教育的方法。
老師的用心和努力我們是有目共睹,班主任在班級網(wǎng)站上耐心到位的回復帖子,校信通一條條短信的教導和提醒,有時(shí)一天四條五條短信交流孩子情況,鼓勵孩子多讀書(shū),養成良好的閱讀習慣,還有贈送書(shū)法作品激勵孩子積極向上,其實(shí)老師憑什么呢,換做別的人有這時(shí)間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢!正是老師擁有一顆善良高尚的心靈、高度負責的責任心和滾燙火熱的愛(ài)心,把特別的愛(ài)給了特別的班級,才有了六12班全體學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們還有什么理由不信任老師,配合老師呢。凡事多和老師溝通交流,要跟上老師的節奏,聽(tīng)取老師的建議。我們有理由相信,有家長(cháng)的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),成為我們家長(cháng)的驕傲。
二、創(chuàng )造溫馨的氛圍,營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境
良好的環(huán)境影響和決定孩子的身心健康和學(xué)習效果和生活習慣,甚至會(huì )影響孩子的一生。
首先家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的家,自然環(huán)境要舒適,周?chē)h(huán)境要安靜,如果不能把家庭住所選擇在一個(gè)安靜的地理位置,那么就盡量保持室內環(huán)境的安靜。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天、吵鬧煩躁的環(huán)境中,后果可想而知。第二、家長(cháng)要營(yíng)造和諧溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)意的家庭氛圍。家庭成員之間包括和孩子對話(huà)時(shí)注意說(shuō)話(huà)做到和聲細語(yǔ),語(yǔ)調適中。第三、創(chuàng )造一個(gè)和美、富有情趣的情境。給孩子布置一個(gè)整潔溫馨的房間,充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的書(shū)桌,尤其是在女孩子床頭放幾個(gè)布娃娃呀,心愛(ài)的玩具啊。在孩子玩耍時(shí)盡情放松的玩,學(xué)習時(shí)一心一意的學(xué),不能把電視機開(kāi)著(zhù)或者有其它吵鬧聲,造成孩子分心。實(shí)踐證明,如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)和諧快樂(lè )、愛(ài)心和責任感的環(huán)境,他日后會(huì )成為健康、樂(lè )觀(guān)向上、有所作為的人。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)緊張悲傷、野蠻和自私自利的環(huán)境,日后他可能成為一個(gè)粗魯的毫無(wú)教養的甚至危害社會(huì )的人。
三、幫助孩子塑造好品格、養成好習慣。
人的成長(cháng)是一個(gè)智力、非智力因素,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。成功的關(guān)鍵在于非智力因素的良好品質(zhì),好品格決定好未來(lái)。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方法,孩子的許多好品質(zhì)、好習慣養成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。教孩子“學(xué)會(huì )做人”,通過(guò)家長(cháng)的言傳身教和講述勵志故事、名人名言、身邊好人好事,潛移默化地影響孩子,陶冶其情操,使其人格更加完善,努力教育培養孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、健全的人格。
巴金說(shuō)過(guò)孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始,養成好習慣是一件受益終生的大事。作為家長(cháng)我們就應該注重孩子的好習慣的培養。具體來(lái)說(shuō):
一、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣。教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習慣決定孩子命運!笨梢(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白養成學(xué)習、生活、傾聽(tīng)的好習慣。明白什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩,什么時(shí)候該聽(tīng),什么時(shí)候該說(shuō),做到自己的事情自己做,今天的事今天做好。為孩子制定一張合理的作息時(shí)間表,幫助養成良好的生活起居習慣。督促孩子按時(shí)起床、按時(shí)休息,早起早睡、搞好個(gè)人衛生、整理好自己的生活學(xué)習用品。我總鼓勵孩子課前提前預習、上課認真聽(tīng)講,舉手發(fā)言,課后認真復習,家庭作業(yè)獨立完成,作業(yè)盡早完成,總是有意的說(shuō)女孩子天生心細,有耐心,做作業(yè)肯定細心,以此來(lái)激烈她,避免粗心。幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。還要幫助孩子養成良好的傾聽(tīng)、思考習慣、勤奮好學(xué)、善于反省等習慣。把好習慣的培養滲透在每日生活中循序漸進(jìn)、持之以恒地進(jìn)行。
二、尊重孩子的意愿與選擇。俗話(huà)說(shuō)的好,強扭的瓜不甜,凡事在掌握原則的基礎上盡量尊重孩子的意愿與選擇。比如選擇興趣班,家長(cháng)讓孩子自己選擇或由家長(cháng)推薦幾樣,切不可強迫孩子。我家在要開(kāi)學(xué)時(shí)推薦了三樣,佳一數學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法,最后孩子只選擇了書(shū)法,自己提出小主持人,后來(lái)我們同意了。興趣是最好的老師,只有感興趣了,才能更好的投入學(xué)習,學(xué)的更好,由此想到要多方面培養孩子的興趣。
三、建立平等的關(guān)系,成為孩子的好伙伴。孩子和家長(cháng)之間應該建立平等關(guān)系,善于與孩子溝通。家長(cháng)不能持“一家之長(cháng)’心態(tài)居高臨下,把自己的想法強加給孩子,更不能做狠心的“狼爸虎媽”,而應該學(xué)會(huì )尊重孩子、俯下身子和孩子溝通交流,傾聽(tīng)孩子的想法。給每個(gè)孩子提供表現自我的空間讓孩子能夠及時(shí)感覺(jué)到你的關(guān)注和欣賞,讓孩子覺(jué)得有小主人翁的感覺(jué),從而與孩子建立平等民主、和諧親密的家庭關(guān)系。比如周末出去玩先征求孩子的意見(jiàn),試著(zhù)讓孩子去制定計劃,家長(cháng)給予一定的建議和必要的幫助即可。
其實(shí)和孩子交朋友也是一門(mén)學(xué)問(wèn),要懂得和理解孩子,盡量多花時(shí)間陪伴孩子。多和孩子溝通,和孩子手拉手的進(jìn)行交談,拉近和孩子的距離,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,及時(shí)關(guān)注孩子,主動(dòng)獲得孩子的信任。常和孩子談心,陪孩子一起讀書(shū)、做游戲,一起參加體育活動(dòng)、做一些有益的事,產(chǎn)生共同語(yǔ)言,漸漸融入孩子的世界。
四、贊美是良好的潤滑劑。
有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比,F在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō):“喲,女兒就是善良溫柔體貼啊,就是媽媽的貼心小棉襖啊!迸畠郝(tīng)了,總會(huì )美滋滋的,下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子一定會(huì )有出色的表現。
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)8分鐘發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位老師、家長(cháng)們:你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。在此,向老師們表示衷心的感謝,你們很辛苦,為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀,工作特別認真負責,注重學(xué)生習慣和方法的培養,我的孩子現在進(jìn)步了不少,變得懂事明理了,學(xué)習成績(jì)也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗我談不上,這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長(cháng)們多指教。我覺(jué)得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià),然后根據孩子的特點(diǎn)去引導他。我的孩子雖然智商不低,但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),如:怕吃苦、貪玩,性格比較內向。通過(guò)對他的綜合評價(jià)后,我認為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(cháng)期所決定的,也是一種天性,但有的就是環(huán)境因素造成的?偟幕舅刭|(zhì)是好的,關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他,發(fā)揮他的長(cháng)處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是:
一、身教重于言教。
因為家庭是孩子的處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
二、要教育孩子有愛(ài)心,能為別人著(zhù)想。
孩子往往是被別人關(guān)心多,很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛(ài)心的事跡,去引導孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì )從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
三、我很愛(ài)孩子,但我不寵孩子。
現在的獨生子女大多數都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,生活自理能力較差,隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外,孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事,會(huì )有錯誤,遇到這種情況,我就先問(wèn)清原因,然后再分析道理。
四,在學(xué)習成績(jì)方面,我很重視學(xué)習成績(jì),但我并不一味追求成績(jì)。
學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì )告誡他不要驕傲,在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候,我會(huì )幫他找原因,然后再用類(lèi)似的題目讓他練習,直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習興趣,我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起,經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍,比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。
五、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
家長(cháng)與老師的溝通,對教育孩子起著(zhù)重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥,讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(cháng),不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港,從小培養他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗,使我今后在培養孩子方面有更好的方法。
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)8分鐘發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng):
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)生活中最后一個(gè)階段,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。說(shuō)它重要是因為:
第一、孩子們辛勞了六年,此刻到了最后收成的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段階段關(guān)系到你的孩子未來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的樂(lè )趣。若是你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他必然會(huì )充滿(mǎn)信心,對往后的學(xué)習生活勢必報著(zhù)樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度。;
第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,多多少少會(huì )影響初中老師對孩子的判斷,以及將采納的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;
我知道,現在每個(gè)人生活得都不容易,都很忙碌,有的甚至忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習怎么樣,但是我知道,凡是把孩子送到一小來(lái)讀書(shū)的家長(cháng),都是希望自己的孩子在這里能夠學(xué)到更多的知識,能有更大的收獲。正因為我深知這一點(diǎn),所以會(huì )在平時(shí)的工作中格外的努力,總希望盡最大的能力來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們取得更大的進(jìn)步,獲得理想的成績(jì)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì )取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來(lái)說(shuō),是我們關(guān)注的焦點(diǎn),所以今天把大家請到這里來(lái),把有關(guān)的情況跟各位家長(cháng)朋友交流一下。
接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(cháng)交流一下,希望對于您在教育孩子方面有所幫助:
一、班級整體情況
六(2)班共有學(xué)生62人,其中女同學(xué)31人,男同學(xué)31人。語(yǔ)文優(yōu)秀的人數有26人,80分以下的有20人,不及格2人;數學(xué)優(yōu)秀的人數28人,其中賈云龍、徐文宇、嵇鵬飛三人滿(mǎn)分。而最少的18分?偟膩(lái)說(shuō),本次考試同學(xué)們整體不夠理想。
。1)表?yè)P平時(shí)表現認真的同學(xué):
成績(jì)優(yōu)異的:齊百慧、田燁、嵇鵬飛、徐文宇、時(shí)卓、賈云龍、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、王星宇、王雨禾、牟信良、劉姍姍、秦玉航、焦晨等。
作業(yè)認真整潔的有:王星宇、任萌、陳圓圓、秦玉航、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、齊百慧、嵇鵬飛、安斐、田燁、朱香凝、王楠、劉姍姍、高迪、陳煒君、邱德軍、榮倩倩、程鵬卉、莊凱旋等。
優(yōu)秀班干部:賈云龍、尹娜、路潔、徐文宇。
上課積極回答問(wèn)題的:賈云龍、徐文宇、齊百慧、秦玉航、陳炳龍。
熱愛(ài)勞動(dòng)的有:劉斌、陳安、張偉、陳炳文、等。
不過(guò),如果以下同學(xué)能認真按時(shí)完成作業(yè)就更好了:倪集欽、陳炳文、張偉、王力友、魏豪、孫希石、范正、陳安、焦于祥、陳炳龍、韓志遠、賀斌、馬新華、張永鵬、張碩、張愛(ài)英等。老師期待他們的進(jìn)步。
也希望王力友、陳炳龍、張愛(ài)英、趙慶生、劉振城、陳安、陳圓圓、張永鵬、焦于祥、賀斌、韓志遠、陳子凱等同學(xué)上課能改掉亂說(shuō)話(huà)的習慣,相信成績(jì)會(huì )更好。
。2)提出存在的問(wèn)題:
1、部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限,導致學(xué)習成績(jì)不理想。
2、學(xué)習方法不科學(xué):雖然在做,可是只做不思,不愛(ài)動(dòng)腦筋,缺少思考,機械的勞動(dòng),效果就微乎其微。有的同學(xué)有抄作業(yè)現象。
3、學(xué)習缺乏主動(dòng)。由于現在孩子生活條件好了,家長(cháng)又比較寵,要什么有什么,養成了他們怕吃苦的習慣,不愿意花精力去學(xué)習,把學(xué)習當成是任務(wù)來(lái)完成,缺乏積極性和主動(dòng)性。
4、無(wú)競爭意識。孩子從小被保護得太好,久而久之,便失去進(jìn)取心,無(wú)耐挫力。他們攀比這,攀比那,就是不比學(xué)習。做完作業(yè)對與錯沒(méi)關(guān)系;考完試,90分高興,70分也高興,不及格還是笑哈哈的。
5、偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
二、家校協(xié)同要求
現在已經(jīng)到了六年級的關(guān)鍵時(shí)期,我們將面臨著(zhù)畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng),關(guān)注孩子的學(xué)習情況,都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想,只要家、校共同配合,端正孩子的學(xué)習態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性,孩子們一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。因此,想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作:
1、每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),經(jīng)常督促孩子。雖說(shuō)他們已經(jīng)六年級了,但畢竟還是孩子,貪玩是他們的本性。作為家長(cháng)應該多督促他們,問(wèn)與不問(wèn)大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè),總比停留在僅僅口頭問(wèn)一問(wèn)好。及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育,良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣,從而終身受益。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),發(fā)現家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,要讓他(她)重寫(xiě),要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣。每次考試有些同學(xué)就因為書(shū)寫(xiě)導致作文扣分較多,得不到理想的成績(jì)。
3、要督促孩子按時(shí)作息,早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內容,中午能夠午休,晚上早點(diǎn)睡覺(jué),保證孩子的睡眠,提高學(xué)習的效果。
4、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學(xué)習基礎、學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績(jì)不理想或離你的要求還有差距的話(huà),那他們更需要的是老師和家長(cháng)對他們的信心。在歷次的考試中后來(lái)者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去,那完全有信心在今年的小升初考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。要對你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時(shí)對你的孩子有合理的定位,否則會(huì )挫傷他的自尊心的。
5、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康,有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。要學(xué)會(huì )欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當他驕傲時(shí),您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預示著(zhù)你天下第一,所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他,記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
7、增強安全意識,尤其是周末,防水防觸電,防交通事故,放事物中毒,不要隨意玩火,要嚴格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨到校時(shí)間不得早于7:20,中午放學(xué)11:40,下午到校時(shí)間不得早于2:10,放學(xué)5:00。不要讓孩子在外逗留,以免發(fā)生意外。我們平時(shí)在學(xué)校也天天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。召開(kāi)班會(huì )隊會(huì ),利用黑板報學(xué)習安全知識,制作手抄報,開(kāi)展安全知識競賽,進(jìn)行安全演練。教育學(xué)生上下樓梯靠右走,輕聲漫步,不打鬧,不大聲喧嘩。
8、正視孩子的著(zhù)裝與自我衛生。讓孩子勤洗澡勤洗頭。不用非得一身名牌。
家長(cháng)們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
最后,本人希望各位家長(cháng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習、紀律等情況。畢竟一次的家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力,達到家長(cháng)與老師共同教育,這樣才會(huì )取得更好的教育效果。
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)8分鐘發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導、老師,各位同學(xué)、家長(cháng):
XXXX年 X月X日,對我們這一對平凡的夫妻而言,是生命中最輝煌的一天,因為我們的愛(ài)女何至靜誕生了,這給我們帶來(lái)了無(wú)法形容的欣喜和忙碌。也是從那時(shí)起,我們就共同許下心愿,這輩子要好好教育下一代。因此在這十二年的時(shí)間內,我們在女兒身上投注了大量的時(shí)間和精力,如今看著(zhù)她正在健康快樂(lè )成長(cháng),我們感到由衷的欣慰,回味這十多年的家庭教育,作為從事多年基礎教育的我們,感到很慚愧,沒(méi)有什么經(jīng)驗,只好總結幾點(diǎn)不成熟的做法,與同仁共勉。
一、目標明確,品學(xué)兼抓
“三歲看老”,小學(xué)階段是孩子智力發(fā)展的一個(gè)高峰期,這段時(shí)間,如果只注重對孩子某一方面專(zhuān)長(cháng)培養,而忽視對其綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)的教育,便失去了素質(zhì)教育的又一個(gè)“黃金期”,培養出的孩子很可能是個(gè)“半成品”。
我們特別重視讓她養成良好的學(xué)習習慣,要求她上課注意聽(tīng)講,課后按時(shí)完成作業(yè),字要寫(xiě)得工整,為激勵她自我約束,我們從不限制她在外面玩,但前提條件是高質(zhì)量地完成學(xué)習任務(wù)。
針對小孩子學(xué)習上容易馬虎的特點(diǎn),我們要求她從小學(xué)習上就要認真,要求她心要靜、坐要穩、看要細、寫(xiě)要清、算要準。
為了使她在學(xué)習上拔尖,我們較早地注意進(jìn)行思維能力方面的培養,主要著(zhù)眼于學(xué)習上的靈活性。
小孩子的思維比較簡(jiǎn)單,不易拐彎,我們就買(mǎi)了一些智力測驗方面的書(shū)籍讓她思考,反復訓練,還有意地找來(lái)一些相對復雜的數學(xué)題,讓她演算,來(lái)拓寬她的解題思路。這樣做的結果,一方面使她總感到自己還有許多不足之處,不沾沾自喜,另一方面也提高了她學(xué)習上的應變能力。
除了開(kāi)發(fā)她的智力、增加靈氣、培養能力之外,也同步進(jìn)行著(zhù)文明行為的訓練和良好思想品德的培養。力爭成為彬彬有禮,落落大方的好孩子。
“苦其心志,勞其筋骨”,著(zhù)重培養小孩子的獨立能力。早在一年級時(shí),我們有意識地讓她單人單間睡覺(jué),這一習慣一直保持下來(lái)了;寒暑假一到,我們就送她到小姑家,一住就是十來(lái)天,這期間我們也很少打電話(huà)過(guò)問(wèn);三年級時(shí),我們上班,中午難以回家,她就一個(gè)人穿越秀山門(mén)前的318國道,一天往返四次,我們也擔心,只好在女兒出門(mén)時(shí)多囑咐幾句。
另外,我們也支持她參加班級和學(xué)校的各項活動(dòng),打消影響學(xué)習的顧慮,增強集體榮譽(yù)感,鼓勵她在活動(dòng)中為班級學(xué)校增光。校運動(dòng)會(huì )、區詩(shī)歌朗誦會(huì )都有出色的表現。
二、把握心境,尊重理解
理解孩子,首先要尊重孩子,和孩子打成一片。最好的辦法是講究同孩子說(shuō)話(huà)的技巧,善于從孩子的心理出發(fā),我們說(shuō)話(huà)時(shí),總是簡(jiǎn)短、親切,總是讓孩子也有機會(huì )說(shuō)話(huà),盡量用商量的口吻,力求做到不打罵,不毫無(wú)道理的斥責、批評等。
比如有一次,女兒寫(xiě)作文,一時(shí)寫(xiě)不出來(lái),在那里煩躁。我就過(guò)去和她談了起來(lái),并給她構想了好幾個(gè)思路?墒堑诙,我發(fā)現,昨天晚上講的幾個(gè)思路,她一個(gè)也沒(méi)有用,才知道昨天她還是照自己的想法寫(xiě)到深夜。我沒(méi)有發(fā)脾氣,也沒(méi)有批評她不聽(tīng)話(huà)。孩子好勝心強,認為只有自己想出來(lái)的才是自己的東西。這種素質(zhì)是很重要的,她能做到這一點(diǎn),我們感到很高興。
三、堅持不懈,鼓勵為主
女兒從三年級起,堅持大量地閱讀和寫(xiě)周記,從未間斷。畢竟孩子好奇心強,時(shí)間一長(cháng),就會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思,我們天天檢查,時(shí)時(shí)提醒,這是我們的耐心和孩子毅力的挑戰。如今,看著(zhù)她發(fā)表的十幾篇文章,我們真的激動(dòng)不已。
在城西小學(xué)特色傳統項目的熏陶下,慢慢的,我女兒的興趣轉移到了書(shū)法上,我們沒(méi)有阻止她,由于練得很苦,她學(xué)了半年就想放棄,我們一直鼓勵她,不能半途而廢,她終于支持下來(lái)了,四年級鋼筆比賽中,拿了一等獎。我們在孩子的人生道路上不停地為她鼓掌歡呼,為她“加油”,激發(fā)了她的潛能。
四、言傳身教,以身作則
家庭是人生的第一課堂,父母是人生的第一任教師。也有人說(shuō),家庭是孩子的一面旗幟,父母是孩子的一面鏡子?傊,父母是對孩子影響最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。
因此,在日常生活中,我們夫妻倆十分注意自身的言行舉止,經(jīng);ハ
提示,互相交流,努力樹(shù)立良好形象,以保證給女兒以健康積極的影響。
我們孝敬厚愛(ài)老人,不僅生活上關(guān)心,更注意在思想感情上給予溫暖;待人上,我們不以權勢取人,熱情、大方、真誠、平等,盡力助人;處事上,我們一視同仁,堅持原則,又不失靈活,言行一致,表里如一。
盡管我們不一定做得盡善盡美,但我們始終如一地按照這樣的標準去努力,在一點(diǎn)一滴的小事上給孩子以有益的影響。
當然,我說(shuō)出以上這些,并不是在炫耀,因為女兒的路還很長(cháng),我們還難以預測她的將來(lái)。但我們相信,在老師和我們家長(cháng)的共同努力下,她正朝著(zhù)正確的方向勇敢地走下去。同時(shí),我們牢記父母的責任,為女兒托起一片藍天。
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)8分鐘發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng):
大家下午好!
首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這也是小學(xué)階段的最后一次。轉眼之間,我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。
我一直認為我們班的大部分家長(cháng)都是很重視孩子的學(xué)習,也很配合學(xué)校的各項工作。但是隨著(zhù)我們孩子的學(xué)習程度越來(lái)越高,我們的能力也越來(lái)越有限。不可能再如低年級時(shí)候可以去指導孩子的學(xué)習。我也不贊成到六年級家長(cháng)還要在邊上陪同學(xué)習。但是,也不能放任不管。畢竟,孩子的自控力還沒(méi)有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的,但是行動(dòng)上是遠遠不夠的。所以,還是需要我們家長(cháng)去督促去關(guān)注。
比如,在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本,這可以說(shuō)是我們六一班的特色作業(yè)。我先說(shuō)這本《閱讀八十篇》,從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始做到現在,已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況,也可以相互看看,F在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張試卷,我是要求做好批好訂正好的,但總是會(huì )發(fā)現一些同學(xué)偷懶,馬馬虎虎做好,也不去批改更不去訂正。各位家長(cháng)也可以相互看看,看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認真學(xué)習。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來(lái)自覺(jué)認真地完成,我除了你們看到的這些我補充的作業(yè)外,我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本,其中有三套作文本,所以也請各位理解,我沒(méi)有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應自己學(xué)習,我一只認為學(xué)習不是老師灌輸的,而是要自己學(xué)會(huì )學(xué)習。我想到了初中或者高中,肯定很多試卷,很多作業(yè),是需要孩子自己去批改去訂正的。
最后這個(gè)小本子,是我們語(yǔ)文課上的解讀本。到了高年級,孩子們會(huì )一改低年級時(shí)候舉手的模式,我覺(jué)得也非常正常,是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀,大家也可以相互看看,課堂上對文本的解讀,是對課文最有效的學(xué)習,比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手,我認為高年級更應該自己有效地全身心地專(zhuān)注地學(xué)習。
針對學(xué)習語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),我這幾年側重的是他們以后對于語(yǔ)文的學(xué)習。到了初中以后,基礎知識越來(lái)越少,我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫(xiě)作能力,語(yǔ)文書(shū)上的知識只涉及到10分左右?赡苡械募议L(cháng)會(huì )覺(jué)得這本《閱讀八十篇》的內容我為什么不好好講解,其實(shí)里面涉及到的題目,我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到,也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。
最后,我想說(shuō),面對我們班的47位同學(xué),雖然很多時(shí)候我都覺(jué)得力不從心,但還是會(huì )在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里,盡我所能讓我們的孩子收獲更多,也希望每位家長(cháng)更加配合學(xué)校的工作!謝謝大家!
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