在家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
在家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)、各位同學(xué)：
大家好！
利用今天的機會(huì )，我向各位家長(cháng)匯報一下我們老師的一些情況。教師的責任就是教書(shū)育人，我們在這個(gè)特殊的學(xué)校里，面對你們的子女，這跟在普通學(xué)校的老師教育學(xué)生是一樣的。但從我自己的內心來(lái)說(shuō)，在這兒比在普通學(xué)校要多付出許多，要累得多�？赡艽蠖鄶档募议L(cháng)都覺(jué)得和子女溝通起來(lái)很困難，而且他們的脾氣也很怪，有時(shí)真不知道他們在想些什么^其實(shí)我們老師和他們溝通也是很困難的，只不過(guò)天天要面對學(xué)生，而且在學(xué)校要管理他們的各個(gè)方面，靠的就是和他們多接觸，認真去了解，掌握每個(gè)學(xué)生的性格，這樣我們老師才能更好教育他們。
我們作為老師，每天要認認真真的去上每一節課，而上課之前的一件事就是去把全班的學(xué)生喊進(jìn)教室，因為聾啞學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn)，老師就必須到處去找。我教的是二年級，因為沒(méi)有一年級，所以最近一兩年來(lái)的聾啞學(xué)生都在我班上，學(xué)生大的有十三四歲，小的有五六歲……上課先要教二年級的內容，還要抽出一些時(shí)間來(lái)教后來(lái)的學(xué)生寫(xiě)字，每篇作業(yè)本給他們起頭，教他們一些簡(jiǎn)單的內容。雖然來(lái)我們學(xué)校的都是聾啞和智障學(xué)生，可我們教師沒(méi)有瞧不起他們，你們家長(cháng)能把子女送到這兒來(lái)讀書(shū)，是你們信任學(xué)校，我們作為學(xué)校的老師是在憑著(zhù)自己的一顆良心，一顆愛(ài)心，去教好每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們，愛(ài)護他們，不讓你們家長(cháng)失望，讓你們看出子女讀書(shū)后的變化。
另外，我們教師除了上課，每個(gè)月還要輪流24小時(shí)值班，管理學(xué)生的方方面面。早上六點(diǎn)多起來(lái)依次叫醒學(xué)生起床洗臉、刷牙，中午守著(zhù)學(xué)生睡午覺(jué)，下午組織他們搞活動(dòng)，晚上陪著(zhù)學(xué)生看電視。每頓飯都是老師親自給每個(gè)學(xué)生舀菜舀飯，清點(diǎn)人數，生怕有學(xué)生沒(méi)來(lái)吃飯餓肚子，時(shí)時(shí)注意天氣變化，提醒學(xué)生加減衣服……而且還要特別注意學(xué)生的情緒，害怕學(xué)生私自跑出學(xué)校遇到意外。學(xué)生生病就要帶去買(mǎi)藥，可以說(shuō)老師對學(xué)生就像對自己的子女一樣。學(xué)生發(fā)脾氣，老師就得給他講道理，讓他明白是非，生怕他們有哪一點(diǎn)不對勁了。學(xué)生的安全問(wèn)題很重要，我們老師一點(diǎn)都不能馬虎。當然，我說(shuō)這些，并不是為了在你們家長(cháng)面前訴苦，主要是要讓你們知道，學(xué)校的老師對你們的子女都很好，你們應該放心。
同時(shí)，我們也希望你們家長(cháng)能配合好老師，在家里也要教育好子女，讓他們各個(gè)方面都能向好的方向發(fā)展。在學(xué)校我們老師都會(huì )盡力地去教育學(xué)生的，就我個(gè)人而言，我們學(xué)校的教師不會(huì )比普通學(xué)校的教師差，都是大專(zhuān)以上的文憑，你們把學(xué)生送到學(xué)校，我們就會(huì )讓他們取得進(jìn)步。我說(shuō)這些的目的是希望你們家長(cháng)多與教你們子女的老師多溝通，更好的配合，共同把子女教育得更好，讓他們有一個(gè)更好的未來(lái)。
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尊敬的老師，各位家長(cháng)：
你們好！非常感謝大家給我這個(gè)機會(huì )，能和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。首先請允許我代表12班的家長(cháng)衷心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導，才有了今天孩子們的健康成長(cháng)。下面我談?wù)勎覍逃⒆拥囊恍┐譁\的心得體會(huì )。
第一點(diǎn)：培養孩子學(xué)習的興趣。
記得七年級上的時(shí)候，侯老師要求買(mǎi)一本適合孩子的課外拓展做練習，我當時(shí)跑了好幾家的書(shū)店，那本我認為很適合孩子的書(shū)孩子很不以為然，他的回答是我最適合的是不做。其實(shí)每個(gè)孩子都是一樣，學(xué)習都不主動(dòng)，所以我們要培養孩子學(xué)習的興趣。我的孩子一直不喜歡看書(shū)，為了提高他的興趣，我也費了不少的心思。我每次看到好的文章或者書(shū)籍推薦給孩子欣賞，告訴他有好文章也可以推薦給我，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì )陪著(zhù)孩子一起讀書(shū)，然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落，語(yǔ)句，說(shuō)出自己喜歡的理由，看法。
例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》，這是我們小時(shí)候學(xué)過(guò)的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過(guò)，我現在又一次陪孩子來(lái)讀，給他講過(guò)去我小時(shí)候學(xué)這篇文章的感受和現在我重讀時(shí)不同的感受，這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀肯定是截然不同的效果，這樣既培養了孩子學(xué)習的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離，孩子會(huì )對父母產(chǎn)生信任感。數學(xué)和英語(yǔ)，我已經(jīng)不可能給孩子來(lái)講解，我也怕自己錯誤地引導了孩子，我用的方式就是，檢查作業(yè)的時(shí)候問(wèn)孩子為什么會(huì )錯，錯在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽(tīng)，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì )記得很牢。
第二點(diǎn)：做孩子學(xué)習的榜樣。
學(xué)英語(yǔ)說(shuō)起來(lái)是很輕松的，作業(yè)也少，但英語(yǔ)最考驗的是堅持。說(shuō)到堅持，其實(shí)孩子無(wú)所謂的，只要督促他做，他都是可以做到的。堅持主要考驗的還是我們家長(cháng)。對我們來(lái)說(shuō)，真的是件很難的事情，我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真的不太想管他。我想每個(gè)家長(cháng)可能都會(huì )這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開(kāi)始給孩子放英語(yǔ)，起床前聽(tīng)二十分鐘，以前孩子就算你放了他也不聽(tīng)，蒙頭睡，為了改變這種狀況，我每天堅持早起督促他聽(tīng)，我也想多睡一會(huì )兒，可是如果你不堅持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會(huì )睡，他更不可能堅持，孩子會(huì )看著(zhù)你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化，讓時(shí)間高效，這對孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅持住。
第三點(diǎn)：要正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)。
過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì )很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jì)。每次考試都會(huì )有一個(gè)排名，我在乎的不是孩子的排名，而是每次考試的試卷中，錯在哪兒，為什么會(huì )錯�？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾�。也許他是第一名，但錯在不應該出錯的地方，我會(huì )很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯的的確是他沒(méi)有掌握的知識，這正好暴露學(xué)習上的問(wèn)題，這就是個(gè)好事，問(wèn)題出來(lái)了才好解決。過(guò)去我一直在這個(gè)工作，就是及時(shí)補漏洞。如果你認真看孩子做的作業(yè)會(huì )發(fā)現，錯誤總是很頑固，反復出錯，這些漏洞都要及時(shí)修補，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補，漏洞就會(huì )越來(lái)越大。孩子的成績(jì)反映的是他學(xué)習的效果，把問(wèn)題解決了，孩子肯定能提高。
第四點(diǎn)：要懂孩子，給孩子心理上的疏導。
很多家長(cháng)也一直在陪伴孩子學(xué)習，可是感覺(jué)孩子并不買(mǎi)賬，不聽(tīng)話(huà)。通常孩子在學(xué)校里相對自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì )對自己的情緒有釋放。耍賴(lài)，做事磨蹭……多數家長(cháng)都會(huì )感覺(jué)孩子在家里比較難管，我也有同感。但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強，所以我們要理解他在家的表現，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(cháng)看不得孩子玩，玩有什么錯？孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習任務(wù)，他就應該玩，而且我們還應該陪著(zhù)他玩。陪孩子散步啊，長(cháng)跑啊，打球啊，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子交流，了解孩子在學(xué)校里的表現，也可以把發(fā)生的社會(huì )問(wèn)題講給孩子聽(tīng)，讓孩子視野開(kāi)闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習。孩子已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)懂道理了，作為家長(cháng)我們不是高高在上地教訓孩子，而是應該站在和孩子平等的角度交談。不要反復說(shuō)教反復嘮叨，你的挑剔和不耐煩只會(huì )讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們在學(xué)習上能給孩子的幫助會(huì )越來(lái)越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導。
我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師，但孩子回家來(lái)，總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語(yǔ)連珠，侯老師根本連課本都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)，信手拈來(lái)，鄭老師輕聲細語(yǔ)對孩子的贊賞，這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七（12）班，我們是幸運的。我們的老師工作做得太細致完美了！我的孩子以前最不喜歡的是上語(yǔ)文課，回家讀書(shū)的時(shí)候，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng)，應付差事，做閱讀時(shí)答題直白，毫無(wú)賞析的美感，現在在周老師的影響下，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚頓挫。做閱讀的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì )了一些答題的技巧，他的變化讓我欣喜。
他說(shuō)他現在非常喜歡上語(yǔ)文課。過(guò)去我最費心的是數學(xué)，數學(xué)是孩子的強項，為了讓孩子有提高，我一直查找資料找適合孩子的題型，讓孩子見(jiàn)多識廣，現在侯老師做了大量的工作，把各種題型都集中起來(lái)訓練，特別是每當考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來(lái)的考試秘籍，真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入。英語(yǔ)我以前一直都在做歸納整理，現在每一個(gè)單元結束，鄭老師都會(huì )發(fā)下歸納的知識要點(diǎn)，我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說(shuō)老師這樣認真負責地工作，其實(shí)需要我們家長(cháng)做的事已經(jīng)不多了。我現在只做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái)，讓孩子復習的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節省孩子的時(shí)間。
我常常想起周老師的那句話(huà)：教育著(zhù)眼于孩子未來(lái)的幸福。過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習，孩子性格的培養上沒(méi)有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己，讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習，自信陽(yáng)光地生活！會(huì )學(xué)會(huì )玩，健康成長(cháng)！
做為父母，要認識自己的位置，我們是弓，孩子是射向遠方的箭。孩子會(huì )走自己的路，會(huì )射出自己的人生軌跡，但弓就是幫助孩子掌握方向。所以，我們應該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因為我們，就如箭因為有弓，更有力量，能飛得更高更遠。
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尊敬的XX：
我是一名初中生，我的孩子大的已經(jīng)念初二，小的念四年級。我雖然文化不高，但我非常重視孩子的成長(cháng)。在孩子心情不愉快的時(shí)候，我會(huì )用微笑的狀態(tài)去慢慢開(kāi)導她、教育她，這樣孩子幼小的心靈會(huì )得到一定安慰。對孩子不會(huì )做的作業(yè)，我會(huì )心平氣和的教她，直到她學(xué)會(huì )為止。孩子每天回家我會(huì )讓孩子先把作業(yè)做完，然后讓孩子去跟鄰居的小朋友或同學(xué)去玩一下。團結、緊張、嚴肅、活潑，我認為做的比較好。在家里晚飯后，我會(huì )詢(xún)問(wèn)孩子一段時(shí)間的學(xué)習情況，是進(jìn)步了還是落后了？如果進(jìn)步了我會(huì )教育孩子不要驕傲，再接再厲；如果落后了，我會(huì )以平等的身份對孩子進(jìn)行鼓勵，爭取以后有好的成績(jì)。
周末，我會(huì )陪孩子下棋、唱卡拉ok。在五一長(cháng)假期間，我經(jīng)常帶兩個(gè)孩子去濱州或者是淄博，去公園看看動(dòng)物、坐坐天車(chē)，陪孩子逛逛商廈，讓孩子的視野變得更開(kāi)闊，同時(shí)利用這個(gè)機會(huì )教育孩子一定要努力學(xué)習，將來(lái)到大城市發(fā)展，為國家地發(fā)展貢獻自己的一份力量。通過(guò)與孩子在學(xué)習和生活中的溝通，讓孩子在輕松中生活，在快樂(lè )中成長(cháng)。而對于孩子的成績(jì)是好是壞，我認為只要孩子努力了，就可以了，因為成績(jì)不是衡量孩子好壞的唯一標準。
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，也是孩子怎樣做人的表率。我懂得“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理，我會(huì )用畢生的精力把兩個(gè)孩子培養成才，這是我永遠的夢(mèng)想，也是終生的寄托！
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各位家長(cháng)：
大家上午好！首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(cháng)，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們在這一個(gè)學(xué)期里，各方面都取得了巨大的進(jìn)步！本次家長(cháng)會(huì )是您的孩子在特教中心的第三次家長(cháng)會(huì )。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì )，也是一次非常必要的聚會(huì )。
一、首先我們來(lái)欣賞這學(xué)期學(xué)生的匯報演出。
《我愛(ài)洗澡》
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
我們深深知道，孩子那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開(kāi)端是成功的一半�，F在的年齡是學(xué)生人格塑造，好的學(xué)習習慣、生活習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
三、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
學(xué)�？傮w的情況我就不說(shuō)。我們都對這些比較熟悉了，我就說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)校的一些情況。首先，我們學(xué)校對校園環(huán)境進(jìn)行了重新的布置，包括教學(xué)樓內的走廊布置，班級布置還有學(xué)校新做了電子宣傳屏。第二件事就是我校的王文杰和我班的阮博祎同學(xué)，11月1日在校長(cháng)和我的帶領(lǐng)下去人民大會(huì )堂參加了雅士利集團關(guān)于啟動(dòng)千萬(wàn)陽(yáng)光工程全國公益捐贈活動(dòng)。這次活動(dòng)是由中華慈善國際互聯(lián)網(wǎng)救助中心、《中國扶貧》牽手廣東雅士利集團共同舉行的，第三件事就是去年的12月16日在縣會(huì )議禮堂我校接受了雅士利集團捐給我校的五萬(wàn)塊錢(qián)的體育活動(dòng)用品和器械，會(huì )后有關(guān)領(lǐng)導到我校參觀(guān)，并進(jìn)入到我班教室和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，發(fā)給學(xué)生每人一袋豆奶粉，學(xué)生已經(jīng)帶回。第四件事就是在元旦時(shí)我們學(xué)校和縣殘聯(lián)以及世界宣明會(huì )的領(lǐng)導共同舉行了聯(lián)歡活動(dòng)，會(huì )上世界宣明會(huì )給每個(gè)學(xué)生帶了一塊毛巾，等會(huì )會(huì )后我會(huì )發(fā)給各位家長(cháng)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校又給每個(gè)學(xué)生免費上了城鎮醫療保險，還按縣里的要求對每個(gè)學(xué)生的最低保障進(jìn)行了重新審查和各種資料的上報。學(xué)校這一學(xué)期的工作就說(shuō)這些和學(xué)生有關(guān)的事。
四、匯報班級各項情況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況：我班在九月份開(kāi)學(xué)時(shí)是由原來(lái)的一年級和二年級合并成的，在開(kāi)學(xué)后樊金雨同學(xué)又轉到我們班，現有學(xué)生11人，男生8人，女生3人。我們班學(xué)生年齡偏小，又相當接近，男孩子居多，一個(gè)比一個(gè)活潑淘氣，人員的眾多給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。從開(kāi)學(xué)到現在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子生活自理能力和學(xué)習情況都有了一定的進(jìn)步。
�。ǘ�、教師情況：語(yǔ)文——郭老師
數學(xué)——高老師
美術(shù)——李老師
體育——李老師
律動(dòng)——王老師
微機——劉老師
五、談?wù)剬W(xué)生的情況。
1、生活方面
學(xué)生在校生活（最短的）已經(jīng)有半年時(shí)間，時(shí)間長(cháng)的都有好幾年了，對學(xué)校各方面情況都比較熟悉，也能很好地適應。做得稍差的就是物品保管方面，經(jīng)常丟東西。我昨天算了算，有的學(xué)生這個(gè)學(xué)期我給發(fā)的橡皮多達10塊了。還有就是丟了東西不能及時(shí)告訴老師，為尋找失物帶來(lái)困難。目前為止，大的物品我知道的，運常達丟了一個(gè)床單，石彩燕丟了一雙鞋，小的東西（鉛筆、橡皮、作業(yè)本）就不說(shuō)了。
2、學(xué)習方面
在這個(gè)學(xué)期初，我校聾班教學(xué)都進(jìn)行了轉軌，改用了普校教材。我班在開(kāi)學(xué)初也實(shí)行了一周時(shí)間，但由于學(xué)生年齡、知識水平層次不同，文化知識底子較薄，沒(méi)能進(jìn)行下去。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導研究，20xx年9月—20xx年7月過(guò)度一年聾校教材，20xx年9月正式使用普校教材第一冊。
在這給各位家長(cháng)看一些我校學(xué)生寫(xiě)得作文，分析下聾生的學(xué)習特點(diǎn)。（他們的詞匯量相當于正常孩子2—3歲）
�。ㄌ岢龇e累詞語(yǔ)的方法：把家中的物品都貼上名稱(chēng)，給學(xué)生積累詞匯）。
六、把孩子打造成什么樣的人材。
�。议L(cháng)討論）
七、對家長(cháng)提出的幾點(diǎn)建議。
1、關(guān)心孩子生活。
每次放假回家把孩子的衣物清洗干凈。床單、被罩每月清洗一次；每月洗一次澡。開(kāi)學(xué)時(shí)，把孩子的衣物準備齊全。碰到惡劣天氣，突發(fā)事件，及時(shí)送一些衣物。
2、過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習。
接孩子時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況及掌握情況，回家督促完成作業(yè)，并對孩子的學(xué)習進(jìn)行輔導及考核。
3、多和班主任進(jìn)行溝通。
接送孩子時(shí)只要班主任在校，要打招呼。孩子在家因生病不能按時(shí)返校要及時(shí)通知班主任。
4、下學(xué)期工作的設想。
針對學(xué)生年齡較小，我們在教學(xué)中經(jīng)常采用激勵教學(xué)。班級也開(kāi)展了“五星評比”活動(dòng)。有評比就有優(yōu)勝者，所以也會(huì )發(fā)一些物質(zhì)獎勵，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。這個(gè)物質(zhì)獎勵可能是一些學(xué)習用品，也可能是生活用品，也有可能是小玩具，有時(shí)還會(huì )是一些小食品。有的家長(cháng)要問(wèn)這錢(qián)從哪出，我有一個(gè)妥善的辦法，就是從孩子自己的零花錢(qián)分出，家長(cháng)交到我手的零花錢(qián)，保證花在你們自己孩子的身上，估計一學(xué)期有10—20元就夠了，家長(cháng)有什么不同意見(jiàn)或是有更好辦法的，咱們可以交流一下。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長(cháng)會(huì )，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長(cháng)與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì )議結束過(guò)后，單獨找我或我們的各科任教師座談！
在家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)：
各位家長(cháng)朋友下午好!非常感謝你們抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加嘉匯城學(xué)校舉行的安全教育家長(cháng)會(huì )， 同時(shí)也很感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。
今天的家長(cháng)會(huì )主要和家長(cháng)們探討一個(gè)話(huà)題， 就是請各位家長(cháng)高度關(guān)注孩子的安全教育問(wèn)題，尤其是防溺水的安全教育問(wèn)題。據統計，平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因為溺水身亡的。也就是說(shuō)，全國每年有近3000名兒童溺水死亡，平均每天都有100個(gè)兒童因溺水而失去生命。
下面請家長(cháng)們認真觀(guān)看防溺水的教育視頻。(播放視頻)
除了視頻上發(fā)生這些示例外，最近我們周邊的學(xué)校也發(fā)生了學(xué)生溺水死亡的事故，這些事故的發(fā)生令人十分痛心，對此，我們學(xué)校高度重視，要求各班切實(shí)加強學(xué)生安全教育，確保不發(fā)生此類(lèi)事故。關(guān)于學(xué)生防溺水的安全教育，我主要強調以下幾個(gè)方面：
第一、讓孩子了解容易發(fā)生溺水的地方，讓孩子時(shí)刻警惕，處處小心。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)都是在野外的危險水域：如水庫、水坑、河流、溪邊，游泳池等。
第二、提醒孩子游泳注意事項。首先，要選擇正規、安全的游泳場(chǎng)所游泳;其次，小朋友游泳一定要有大人陪同，游泳前要做好準備活動(dòng)，下水前應先熱身，但不宜太劇烈。最后，提醒他們不要貿然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。
第三、教育孩子看到別人落水，不要盲目施救。
1、不能手拉手施救，因為落水者力大無(wú)比，稍不留神就會(huì )被溺水者拉下水，造成連環(huán)溺水的悲劇。
2、告訴孩子不能入水施救，小學(xué)生沒(méi)有足夠的能力入水救溺水者，千萬(wàn)不能下水救人，以免發(fā)生更多的悲劇。救援的第一要務(wù)是保證自身安全，不然就是添亂，甚至可能引發(fā)更大的悲劇!
第四、讓孩子知道假如自己不慎落水，如何自救。
如果孩子不習水性，應迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。及時(shí)甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因為它會(huì )產(chǎn)生一定的浮力，對你有很大幫助。假如周?chē)心景�，應抓住，借用木板的浮力使自己的身體盡量往上浮。如果有人跳水相救，千萬(wàn)不可死死抱住救助者不放，而應盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊。
親愛(ài)的家長(cháng)，孩子的健康成長(cháng)是您最大的牽掛，孩子的安全關(guān)系到孩子的一生，也維系著(zhù)您一家的幸福。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現在做起，共同為孩子撐起一片平安的藍天!
在家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
謝謝各位家長(cháng)的準時(shí)參加。為了孩子的成長(cháng)，這已經(jīng)是我們第三次，不，應該是第四次坐在一起了。感謝每一次你們的支持和理解，感謝你們每一次的寬容與忍耐。通過(guò)這幾年的接觸，相信在坐的各位對我工作的熱情以及對教育事業(yè)執著(zhù)的追求有所感知，如果在工作中因為我的疏忽造成你的不便給你帶來(lái)困擾，也請您多多包涵，再次感謝你們！今天的家長(cháng)會(huì )四點(diǎn)到五點(diǎn)，時(shí)間不多，有三個(gè)科任老師發(fā)言，另外還約請了鄺穎陽(yáng)媽媽。
我主要從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行匯報與交流。首先，我小結一下暑假作業(yè)情況。
一、暑假小結
1、全班同學(xué)都能完成暑假作業(yè)，33個(gè)同學(xué)都獲得了優(yōu)秀，九個(gè)學(xué)生是良，只有兩個(gè)同學(xué)作業(yè)完成比較馬虎。
2、很多同學(xué)書(shū)寫(xiě)認真，有部分同學(xué)日記天天寫(xiě)，有的堅持每周寫(xiě)三篇，在這里特別提出表?yè)P：許江寧、張晉笙、唐玉清、梁旭禧、容衍豪、曾仕元、李想、巫昊龍、胡聲誼、麥貝翹、鄧澤樂(lè )、鄔曉嵐、江河欣。
3、家長(cháng)都能和孩子制定假期學(xué)習計劃，并認真總結假期表現。
4、練字：有幾位同學(xué)效果比較好：曾仕元、劉曉霖、陳嘉瑩、劉鈞宇、何嘉航、李浩源、吳曉彤、胡聲誼、孔茗萱、黎子陽(yáng)、梁旭禧、鐘淑敏、陳熹蓮、容衍豪、張晉笙、許江寧、李正基……這幾位同學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很有進(jìn)步。
5、課外閱讀：多的讀了十幾本，少則也有三四本。
通過(guò)這三年的假期作業(yè)的變化，我更要深深的感謝各位家長(cháng)，是你們的支持與理解、配合與互動(dòng)，才有了我們孩子今天的進(jìn)步。前幾天，我把一直保留的二三年級的暑假日記發(fā)給雪學(xué)生，他們感觸頗多。有的這樣寫(xiě)道：（麥貝翹、尤梓軒、李浩源），他們從日記的對比中感受到自己的努力，自己的進(jìn)步，當然也感受到老師和爸爸媽媽的付出。我們的孩子長(cháng)大了！
二、開(kāi)學(xué)工作
開(kāi)學(xué)第一天，感覺(jué)特別好。同學(xué)們仿佛長(cháng)大了許多，與四年級開(kāi)學(xué)相比他們上課更專(zhuān)注，進(jìn)入狀態(tài)更快。大部分同學(xué)遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)上課有時(shí)插嘴、做小動(dòng)作。但已有很大的進(jìn)步，隨意說(shuō)話(huà)的次數越來(lái)越少。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，尤其寫(xiě)字本、摘抄本、作業(yè)記錄本的書(shū)寫(xiě)特別賞心悅目。但導學(xué)導練的完成質(zhì)量比較差。有一小部分同學(xué)閱讀思考題不善于動(dòng)腦，遇到不會(huì )的不查字典，也不想辦法，空在那里。完整回答問(wèn)題的習慣還是有部分同學(xué)不太重視。（舉例：龍雀的作用）這一點(diǎn)希望家長(cháng)和老師一起引起注意，配合老師多檢查多督促多鼓勵建議家長(cháng)多提醒。雙休日麻煩家長(cháng)多和孩子交流溝通，小結這一周的學(xué)習生活。
接下來(lái)，我把開(kāi)學(xué)這三周進(jìn)行的一些工作向大家匯報：
1、制定學(xué)期目標
開(kāi)學(xué)第一天，我就帶著(zhù)學(xué)生尋找學(xué)校教室的新變化，只有不斷的追求、勇于嘗試的熱情，生活才更有意義。變化來(lái)自于自我進(jìn)步的要求。學(xué)生指定的學(xué)期目標非常明確且切合實(shí)際，他們的決心和信心溢于言表，家長(cháng)可以閱讀。希望您多去激勵孩子，并在平時(shí)要不斷提醒，以目標進(jìn)行自我激勵自我約束。
2、籌備班務(wù)基金
我堅持沿用“積分表”進(jìn)行班級管理。它是孩子自我管理自我發(fā)展一個(gè)很好的參照物。每周一小評，每月一總評，優(yōu)秀學(xué)生將在這塊“我是班級一顆星”的板報上進(jìn)行表彰。學(xué)校每個(gè)月也將進(jìn)行星星評比，光榮版就在我們這棟樓下。有些學(xué)生經(jīng)常將這張表遺失，甚至不予理睬，請家長(cháng)配合老師進(jìn)行教育和引導。
為了激起學(xué)生評星的熱情，其實(shí)最終目的是為了孩子自覺(jué)自主地要求進(jìn)步、形成習慣，我和同學(xué)們一起討論通過(guò)了班務(wù)基金，每人捐十元，四十四個(gè)學(xué)生共四百四十元，加上上學(xué)期結余九十九元共計五百四十多，由周曉晴負責管理。上學(xué)期獎勵學(xué)生的文具和書(shū)本都是從這筆班務(wù)基金支出，我也另外買(mǎi)了兩百多元的小禮品。當然，我并不是一味鼓勵用這種物質(zhì)刺激來(lái)激勵學(xué)生好好學(xué)習。一學(xué)期兩次的頒獎并不為過(guò)，且是和“積分表”相聯(lián)系，運用暗示和等待效應激勵孩子進(jìn)取。我們大人獲獎尚且有獎金，小孩獎些文具也不為過(guò)吧，而且是自己的班費支出，更要努力爭取才是。
上學(xué)期，我們班“六一”有七八個(gè)家長(cháng)義務(wù)出資買(mǎi)了許多文具作為抽獎禮品活躍節日氣氛，給孩子們留下了一個(gè)難忘的回憶。我希望更多的家長(cháng)一起來(lái)參與我們3班的教育教學(xué)活動(dòng)當中，給予我們的孩子更多的人格影響，因為有付出才有收獲，分享讓生活更美好！
3、請家長(cháng)上講臺、學(xué)姐介紹經(jīng)驗
上學(xué)期有三位家長(cháng)來(lái)我們班上課，分別是巫昊龍的爸爸巫峰先生，對孩子們進(jìn)行了羽毛球訓練；并在五一勞動(dòng)節專(zhuān)門(mén)花了三天時(shí)間培訓我們的學(xué)生，掀起了班級學(xué)習羽毛球熱潮。江河欣的爸爸江萬(wàn)里老師，為孩子們進(jìn)行了課外閱讀主題講座，這學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周就約請了黎子陽(yáng)的爸爸黎明先生，舉行了開(kāi)學(xué)第一課——如何處理學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系以及名人是如何讀書(shū)的講座，我們還繼續邀請熱情的家長(cháng)為我們開(kāi)啟第二課堂，豐富我們孩子的視野。借此機會(huì )再次感謝幾位家長(cháng)，因為有你們的參與，我們的班級活動(dòng)才開(kāi)展的有聲有色。
4、班干部競選
我們班人人都有自己的崗位，人人都是班長(cháng)。我始終覺(jué)得讓孩子子在學(xué)校多做一些事多擔當一些責任，并始終如一的堅持做好，這是一種意志力的較量，一種另外意義上的道德長(cháng)跑。
責任心的形成是日積月累，滴水穿石的工夫，絕對不是瞬間形成的。我們堅持了一年、兩年，很多孩子已經(jīng)發(fā)生了變化。他們經(jīng)過(guò)這幾年的培養，大都樹(shù)立了為人民服務(wù)的思想，知
道當官是為民做主，知道做班長(cháng)是要做事的，并以此為榮，我感到很自豪，他們這樣的成長(cháng)是令人欣慰的。
孩子責任心的培養家長(cháng)的榜樣作用自然不可忽視。家長(cháng)可以在家里適當要求：比如每個(gè)星期安排他做一件事——每天晚上之前關(guān)防盜門(mén)，保證全家的安全；負責每天丟家里的垃圾或是讓他負責養家里的動(dòng)、植物。家里有什么事情可以請他幫忙出主意，讓他意識到自己也是家庭的小主人。無(wú)論如何，千萬(wàn)別因孩子做得不夠完美而越俎代庖，得讓他們自己承擔事情的后果，有了一次的教訓，就會(huì )有以后漸趨完美。
5、小組合作表演
教師節，分四個(gè)大組排演節目，每個(gè)小組出兩個(gè)。其中，鄺穎陽(yáng)和江河欣一組的節目最精彩。因為他們組認真準備全員積極參與，兩個(gè)節目簡(jiǎn)單但都有新意。排演時(shí)間都一樣，就一個(gè)大課間。但為什么結果會(huì )不同？其實(shí)從這個(gè)小組活動(dòng)可以聯(lián)想到我們工作中的與同事的合作關(guān)系。暑假，我參加了大良骨干教師培訓。感受最深的就是他的團隊訓練。所有的團隊都是臨時(shí)組合。每一次的活動(dòng)都會(huì )考驗團隊合作創(chuàng )新的能力。有些人工作熱情高點(diǎn)子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁觀(guān)……如何在短時(shí)間把大家的心往一處靠，確實(shí)是一種考驗。往往認真負責生活熱情高的團隊出彩多，樂(lè )趣多。生活的美好是要自己去創(chuàng )造，坐著(zhù)是一天，站著(zhù)也是一天，為何不給自己找點(diǎn)樂(lè )子呢？希望我們的家長(cháng)多提供這樣的小團體活動(dòng)機會(huì )給孩子，也希望學(xué)校開(kāi)展的這些小團隊活動(dòng)，家長(cháng)能積極支持與配合，讓孩子們在團隊中歷練自己，提升自我。
6、興趣班報名
學(xué)校開(kāi)設了文學(xué)社、詠春拳、象棋、朗誦等興趣班，報名都是以學(xué)生自愿為主。詠春拳還可再報名。
三、語(yǔ)文學(xué)習
五年級是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵一年。我常對學(xué)生說(shuō)，你們已經(jīng)度過(guò)了兒童期，從現在起，你會(huì )從少年時(shí)期逐漸過(guò)渡到青年期。這一段時(shí)間，你們要逐漸學(xué)會(huì )承擔責任，承擔壓力，承受失敗。
我還和以前一樣期待孩子的學(xué)習過(guò)程是快樂(lè )的，輕松的。但是，我現在在此基礎上，要求孩子出成績(jì)。因為緊隨而來(lái)的六年級，是小學(xué)的最后一年，直接影響到你是否能夠在想要的初中讀書(shū)。成績(jì)被比下去的學(xué)生是沒(méi)有太大選擇的余地。要么，回到自己的學(xué)區，上一個(gè)家長(cháng)孩子都不滿(mǎn)意的學(xué)校，要么花很多的錢(qián)，動(dòng)員各種社會(huì )關(guān)系，勉強進(jìn)一所學(xué)校。我想，以上兩種情況都是在座的各位家長(cháng)不想看到的。這個(gè)時(shí)候，就需要給孩子適當的壓力，督促其重視學(xué)習，養成良好習慣，盡力爭取最優(yōu)的成績(jì)。
這學(xué)期，我想加重背誦的比例。除去學(xué)校要求的《小學(xué)生必讀古詩(shī)80首》的背誦活動(dòng)，我繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀，每天一句經(jīng)典語(yǔ)錄，以論語(yǔ)為主。我打算在一個(gè)學(xué)期背會(huì )論語(yǔ)，下學(xué)期讓他們背《宋詞》、《詩(shī)經(jīng)》。我贊同對古詩(shī)文“不求甚解”的提法，也沒(méi)有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會(huì )他的意境，接受是的熏陶，積累著(zhù)詩(shī)的語(yǔ)言。雖然他們還不具備對這些經(jīng)典的充分理解，但我們相信隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的豐富，學(xué)識的積淀，他們自會(huì )體會(huì )名句的真義。
我們的目的不在于培養出多少個(gè)詩(shī)人，更多的是一種情感，民族性格的熏陶。繼承溫柔敦厚、樂(lè )而不淫、哀而不傷的詩(shī)教。一個(gè)人如果他從來(lái)不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人也，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)聽(tīng)過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，唐詩(shī)宋詞，如果他對“富貴不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一無(wú)所知的話(huà)，他就沒(méi)有資格說(shuō)他是一個(gè)中國人。因為他無(wú)法融入中華民族的精神生活。
我也會(huì )在每天的課前三分鐘請學(xué)生講講自己的讀書(shū)心得，以喚起學(xué)生讀書(shū)的興趣。經(jīng)過(guò)兩年的.實(shí)踐，很多孩子都喜歡上了閱讀，有一大部分學(xué)生開(kāi)始悄悄地發(fā)生著(zhù)變化：開(kāi)始自覺(jué)地看書(shū)，寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)，對于他們來(lái)講寫(xiě)作不再是件難事了，甚至有些小朋友養成了每天記日記的好習慣。
五年級語(yǔ)文學(xué)習要求
【必備工具書(shū)】
1、現代漢語(yǔ)詞典、成語(yǔ)詞典
2、作業(yè)本：
家庭作業(yè)本、讀書(shū)筆記本、日記本。
【學(xué)習要求】
語(yǔ)文學(xué)習必須重視四個(gè)字：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)�！皬V泛讀、認真聽(tīng)、大聲說(shuō)、勤練筆”，這就是語(yǔ)文學(xué)習總的要求，具體要求如下：
一、做好預習。
1、標自然段序號。
2、朗讀課文三遍，讀通讀順，習慣做批注，在喜歡的詞、句、段的旁邊寫(xiě)下自己的讀書(shū)感悟。（做在書(shū)上）
3、給課后“我會(huì )認”和“我會(huì )寫(xiě)”的生字注音、組2個(gè)詞。（做在書(shū)上）
4、選擇文段背誦。
5、不懂的地方打上“？”，提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。
6、查與課文相關(guān)的資料，主動(dòng)上網(wǎng)或從課外書(shū)中查找資料，解決疑惑。
二、把握課堂
1、上課認真聽(tīng)講、巧做筆記、勤于思考、大膽提問(wèn)，積極討論、踴躍作答。
2、學(xué)會(huì )記筆記，將老師板書(shū)在黑板上或者重點(diǎn)強調的內容抄寫(xiě)在書(shū)上。
3、提高學(xué)習效率，在課堂內完成本課的《導學(xué)導練》及摘抄。
朗讀：運用普通話(huà)，讀得大聲、正確、流利、有感情。
默讀：有一定的速度，每分鐘不少于200字。
聽(tīng)話(huà)：認真耐心，抓住要點(diǎn)，能簡(jiǎn)要轉述。
說(shuō)話(huà)：表達清楚有條理，語(yǔ)氣語(yǔ)調適當，儀態(tài)禮貌。
三、注重積累
1、語(yǔ)文早讀時(shí)間練習朗讀，完成要求要背的課文內容及補充的古詩(shī)文。
2、課后要堅持廣泛閱讀，每天安排不少于20分鐘的課外閱讀時(shí)間，堅持寫(xiě)讀后感。
3、每天抄寫(xiě)背誦“每日一句”，這學(xué)期是《論語(yǔ)》。
4、每周一篇周記，記錄本周內的見(jiàn)聞感受，積累寫(xiě)作素材。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范整潔。
四|、堅持練字
自己準備字帖，每天寫(xiě)一張，要求書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，有一定的速度。
五、作業(yè)要求：
1、要求書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
2、要求獨立完成作業(yè)。
3、要求按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。
4、每天早晨用1分鐘，交完所有作業(yè)。組長(cháng)檢查，并向學(xué)習委員匯報。
5、練習冊及時(shí)訂正，評講過(guò)的作業(yè)一次訂正對，如果再錯，錯的每個(gè)抄3遍。
五、博客日記
1、做生活中的有心人，多觀(guān)察身邊世界，每周寫(xiě)一篇博客，字數300字以上，內容不限。
2、每周至少瀏覽五名同學(xué)的博客并發(fā)表評論，要求評論內容健康向上、欣賞為主。嚴禁在博客上發(fā)布惡意言論或其它不良內容。
3、每月將評選“博客之星”、“十佳博客群”等，學(xué)期末評選各類(lèi)博客大獎。
在家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是***的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話(huà)，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長(cháng)要增強教育子女的責任感。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話(huà)，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓她養成靜心學(xué)習的習慣很重要。***寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的。她在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她不會(huì )時(shí)才
過(guò)來(lái)問(wèn)我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂(lè )乎。如果哪天我開(kāi)了電視，她就像心里長(cháng)了草似得，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒找東西，總會(huì )以各種理由來(lái)電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開(kāi)。
作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒***該開(kāi)始復習了，我們主要復習了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，英語(yǔ)單詞等，所以***這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)較為理想，數學(xué)一道題也沒(méi)有做，數學(xué)成績(jì)就不夠理想。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
二、家長(cháng)要做老師堅強的后盾
作為家長(cháng)，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。
而我們家長(cháng)還有一個(gè)更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說(shuō)長(cháng)道短，這樣會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨溝通。只有家長(cháng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。
三、培養孩子的閱讀習慣很重要。
當今的社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì )所學(xué)知識以外，更要學(xué)會(huì )怎么學(xué)習，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養***的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《 幼兒畫(huà)報》 、《小獼猴智力畫(huà)刊》，升
入小學(xué)后又隨著(zhù)年齡的增長(cháng)定了《自然探秘》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《意林》（少年版）等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì )給她買(mǎi)本課外書(shū)，寒暑假會(huì )多買(mǎi)幾本。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的培養，***對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì )看書(shū)，中午午休前看，晚上寫(xiě)完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時(shí)間。
通過(guò)閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫(xiě)作能力。過(guò)去，我曾經(jīng)十分擔心***的作文能力。因為我覺(jué)得數學(xué)不會(huì )，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會(huì )，寫(xiě)作方法沒(méi)法教授。但是，***開(kāi)始寫(xiě)作文后，我發(fā)現這個(gè)擔心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫(xiě)出的作文總是言而有物，細膩而生動(dòng)。
閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長(cháng)要為孩子選擇好的讀物，現在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì )把孩子引入歧途，所以家長(cháng)一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )，一定有不足之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。希望我也有機會(huì )向各位家長(cháng)多多學(xué)習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(cháng)，成績(jì)更上一層樓！
謝謝大家！
在家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
首先要感謝家長(cháng)們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次期末家長(cháng)會(huì )，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系。經(jīng)過(guò)一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進(jìn)步：
一、教學(xué)情況。
本學(xué)期的各科授課內容都已經(jīng)授完，個(gè)及綜合活動(dòng)的五大領(lǐng)域內容，孩子們對這些所教的內容大部分都能掌握。在這學(xué)期，我們班的孩子在常規上進(jìn)步最多，無(wú)論是入廁、喝水，還是吃飯、活動(dòng)，都形成的一定的規范。他們對老師的要求不但能遵守，而且還能隨著(zhù)老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區域的材料，自己整理衣服等。
本學(xué)期，應該說(shuō)是孩子們成長(cháng)最快的一個(gè)階段，這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園的生活、學(xué)習。這學(xué)期發(fā)現的需要注意的問(wèn)題：
1、希望家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快，請家長(cháng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導，學(xué)會(huì )與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長(cháng)的理解和支持。（我們班打架行為還是相對較少的，無(wú)非也就是那幾個(gè)男孩子整天愛(ài)打打鬧鬧的，相信家長(cháng)們對自己孩子們的性格也是比較清楚的，這就要家長(cháng)們在家也多多輔導，教育孩子。）
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓幼兒在8：30之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請和老師交流不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園，請家長(cháng)最好在9點(diǎn)前打電話(huà)向老師請假，坐車(chē)的孩子請家長(cháng)務(wù)必跟司機知會(huì )一聲。
3、如果您的孩子在家中出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注您的孩子。
4、特別要提的是周末作業(yè)，無(wú)論您的工作有多忙，請您留20分鐘的時(shí)間給孩子，檢查一下孩子的書(shū)包，陪陪孩子寫(xiě)寫(xiě)字，講講故事或做一些其它，不要吝嗇這十幾二十分鐘，它可能是以后您和孩子之間鴻溝距離的決定因素，相信沒(méi)有哪個(gè)父母是想自己的孩子和自己有距離的。還有的就是對一部分爸爸說(shuō)的，多點(diǎn)賞識您的孩子，沒(méi)有人是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，也沒(méi)有人完全只有缺點(diǎn)的，如果您站在孩子的角度去看孩子，你會(huì )發(fā)現您的孩子是多么的優(yōu)秀，更重要的是不要拿自己的孩子和別人的孩子比， “田忌賽馬”的教育方式用在這里是不可取的，反而會(huì )破壞您和孩子間的感情，十根手指都有長(cháng)短，更何況是小孩子
寒假家長(cháng)在家需要輔導孩子的幾個(gè)事項：
1、首先最重要的當然還是溫習鞏固本學(xué)期的教學(xué)內容，尤其是讓孩子透徹了解數字1—9之間的含義。（這點(diǎn)強烈要求，我們的課程進(jìn)度都是一樣的，但是孩子接收的能力不一樣，有的孩子這方面接收快，有的孩子那方面接收快，所以孩子們相對薄弱的領(lǐng)域，就希望家長(cháng)能在家里多指導，起到互補作用）
2、而像課外內容，三字經(jīng)、古詩(shī)之類(lèi)的，下學(xué)期我們會(huì )繼續跟進(jìn)教學(xué)。
3、學(xué)習包未完成內容。
二、各項通知。
1、幼兒園放假時(shí)間為1月15日（星期三）。下學(xué)期2月7開(kāi)始報名，2月10號（正月十一）開(kāi)學(xué)。
2、請家長(cháng)把孩子的被子、枕頭拿回家清洗，暴曬，周一交過(guò)來(lái)。
當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。說(shuō)到這里相信家長(cháng)們聽(tīng)到我提起最多的應該就是你們在家里多指導之類(lèi)的話(huà)，也希望家長(cháng)多多配合。另外，家長(cháng)對我們有什么意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。
在家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，請允許我向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)我們接觸的比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
一個(gè)孩子能健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(cháng)的教育，這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì )關(guān)心我了�！袄蠋�，您看您褲子上灰�！薄拔規湍ツ帽咀影��！边@些都是孩子發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過(guò)對他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì )認真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話(huà)，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì )，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jì)就要落后了。另外，現在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。
下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅是練筆的好機會(huì )，還是有意識的積累寫(xiě)作素材，這對中高年級寫(xiě)作文有很大好處。
您可以這樣輔導您的孩子
1,孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì )認的生字卡片（特別是拼音）.每天晚上抽出5-10個(gè)生字（拼音）卡片讓學(xué)生認讀,并在認讀的基礎上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語(yǔ).還可以在組詞的基礎上說(shuō)一句話(huà)或一段話(huà),鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力.比如,當您抽出"草"字時(shí),他能組詞"草原",并能說(shuō)出一句或一段話(huà),如"小羊在草原上快樂(lè )地吃草."這需要家長(cháng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間,只要您每天努力與堅持,您的孩子就會(huì )有不斷的提高.
2,要求學(xué)生會(huì )讀的課文或會(huì )背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(cháng)要給孩子讀或背的時(shí)間,并且家長(cháng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間,并在書(shū)上簽字.這樣,一方面家長(cháng)督促和培養孩子自覺(jué)學(xué)習的習慣,另一方面也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的感情溝通.
3,聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)字表里已學(xué)過(guò)的生字,堅持多聽(tīng)寫(xiě),多練習,這樣學(xué)生就會(huì )積少成多.不會(huì )寫(xiě),不要責罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵,少些急躁,因為學(xué)習是一個(gè)過(guò)程.但這并不等于不管或放任自流,督促和表?yè)P同樣重要.
4,孩子給您講故事或學(xué)校發(fā)生的事時(shí),要傾心去聆聽(tīng).老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽(tīng),并且要把聽(tīng)到的內容講給家長(cháng).這時(shí),就需要做家長(cháng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng),哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長(cháng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子:"真好聽(tīng),下次講得再好一點(diǎn),好嗎 ""真不錯,我的孩子會(huì )講故事了.""真了不起,下次再努力講得更好."千萬(wàn)別說(shuō):"什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽(tīng)極了.""沒(méi)有時(shí)間,忙著(zhù)呢,自己講一講."這樣做會(huì )傷害孩子的自尊心.給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達能力.畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,每個(gè)學(xué)生講一遍故事,一堂課的時(shí)間遠遠不夠的.我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力.
5,語(yǔ)文中的有些內容需要家長(cháng)的大力配合.比如走出校門(mén),家門(mén)到外面觀(guān)察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認識很多的字.這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,這對于您的孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì ).因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現,去了解.并且在滿(mǎn)街的廣告牌中能認識很多字,這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習的好方法.這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀(guān)察,多留心,培養學(xué)生接觸社會(huì ),觀(guān)察生活的能力.可以搞個(gè)認字積累競賽,把每次上街認識的生字寫(xiě)在或貼在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的大本子上,看看一個(gè)星期,一個(gè)月,一年下來(lái)認識了多少字.這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣.
6,培養孩子的閱讀習慣.孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣.這件事雖不能一時(shí)顯現出效果卻會(huì )使學(xué)生終身受益.所以說(shuō),作為家長(cháng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書(shū),不只是督促孩子讀,而是自己做出愛(ài)讀書(shū)的榜樣.還要提供健康有趣的閱讀材料.如兒童讀物,訂兒童的報紙等.另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法.需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)�？梢蕴娲�.但希望家長(cháng)暫時(shí)不要規定孩子必須看某樣書(shū),低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書(shū),只要他在看就是一件好事,在適當的時(shí)候我也會(huì )向孩子推薦好書(shū)的.家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育.它會(huì )對孩子的終身學(xué)習有很大的影響.
在家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
大家下午好！
非常感謝老師和大家給了我這個(gè)機會(huì )，今天我想和大家一起分享《關(guān)于如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個(gè)話(huà)題。
其實(shí)，今天在這里跟大家一起分享，感覺(jué)很慚愧。因為我的孩子這段時(shí)間的狀態(tài)很不好。正因為孩子的狀態(tài)不好，我也深深地感受到我的匱乏，所以，就在4月8日-10日，我去深圳參加了《首屆中國父母特訓營(yíng)》。幸運的是，由于是首屆，因此，主辦方免去了3800元的培訓費，2天1晚，我們只交了200元的場(chǎng)餐費，這樣就大大地節約了開(kāi)支，加上交通食宿，一共只花了1000多塊錢(qián)。參加這次特訓營(yíng)的有來(lái)自全國各地的朋友近300人。其中，不乏心理學(xué)博士，也有很多是做培訓的講師，別說(shuō)是特訓營(yíng)的課程，就是和每個(gè)學(xué)員的交流就是一種莫大的收獲。所以，我真的受益匪淺。用Helen.Phantomhiven的話(huà)說(shuō)，這次特訓營(yíng)，讓我重獲新生，的確如此。當Y老師知道我去參加了這次《中國父母特訓營(yíng)》后，就抓住機會(huì )，讓我在這里和大家分享，所以，我提議：用熱烈的掌聲向Y老師表示衷心的感謝！
也許大家覺(jué)得奇怪，為什么孩子的狀態(tài)不好我要去參加特訓營(yíng)的學(xué)習呢？這就是“鏡子的法則”。什么是鏡子的法則？相信在坐各位都照過(guò)鏡子，當我們照鏡子時(shí)發(fā)現自己狀態(tài)不好，會(huì )怎么做呢？比如說(shuō)，鏡子中的自己頭發(fā)亂糟糟的，這時(shí)候你會(huì )做些什么呢？恐怕你不會(huì )把手伸到鏡子里，去撫平鏡中人的頭發(fā)吧。而是會(huì )把手伸到自己頭上，來(lái)整理頭發(fā)。這樣一來(lái)，鏡子里的那個(gè)人的頭發(fā)也變得整齊了。對不對？
當我們照鏡子的時(shí)候，可以看到自己的模樣。同樣，當我們面對人生的種種境遇，應該留意的是自己的靈魂。人生中所遇到的問(wèn)題，是為了讓人們注意到某件重要的事情。為了徹底解決人生中的問(wèn)題，我們需要改變自己的思維方式，僅僅希望對方或是現狀有所改變，是不能如愿的。所以，當孩子的狀態(tài)不好或出現什么問(wèn)題時(shí)，并不是孩子本身有什么問(wèn)題，她是來(lái)提醒我們在哪些方面需要成長(cháng)的，因此，請在家長(cháng)身上找原因。
我想請問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：如果有一種投資，明知這個(gè)項目一定會(huì )虧損，而且虧損得厲害，或許要以一生的生命去付出，最后卻收獲一無(wú)所有，你還會(huì )做這個(gè)生意嗎？你說(shuō)你不會(huì )？我說(shuō)你會(huì )，而且你已經(jīng)在做了。一個(gè)孩子從出生之日起，父母就擔起了一副重任。從小時(shí)候生怕她尿濕了，到呀呀學(xué)語(yǔ)；蹣跚學(xué)步；上學(xué)了，操心給孩子找個(gè)好學(xué)校；中學(xué)了，千方百計給她找個(gè)好輔導老師；高中了，給伏案的孩子送上熱茶；考大學(xué)了，為孩子選專(zhuān)業(yè)；大學(xué)畢業(yè)了，做什么工作；相夫教子更要勞心費神，直到看到他們功成名就，已步入人生暮年的父母這才滿(mǎn)足地笑了。在他們心里，只要孩子們有空的時(shí)候，每周、每月或者哪怕是每年能來(lái)看望一次自己，也就心滿(mǎn)意足了。是不是這樣？從投資回報意義上說(shuō)，養兒育女一定是虧本的，可為什么天下的父母們卻能無(wú)怨無(wú)悔？其實(shí)那就是愛(ài)，而且這種愛(ài)就意味著(zhù)付出。大家同意嗎？
既然我們都在付出，那么，我們做對了嗎？我們了解自己的孩子嗎？當孩子出現不良情緒時(shí)，我們做父母的應該怎么辦？這就是我今天要分享的第一個(gè)方面的內容：溝通。
一、為什么要強調與孩子的溝通？
現在，我們的孩子正處于青春期。他們還沒(méi)有完整的自我接納、認同的能力，又還沒(méi)有進(jìn)入成年期。青春期的孩子，很敏感，很逆反，既渴望獨立，又害怕被否定。他們有時(shí)候也感到很孤獨，很無(wú)助。所以，青春期也是人生的沼澤地。因此，這個(gè)時(shí)期對孩子的引導和溝通方式尤為重要。
如果這個(gè)時(shí)期引導得不好，孩子就可能在學(xué)習、品行上出現一些偏差。
這個(gè)時(shí)期的孩子，在身理上出現急劇的變化，在心理上也充滿(mǎn)風(fēng)暴與壓力，親子關(guān)系上也發(fā)生了表面上的變化，孩子和父母之間也出現了代溝，孩子潛意識對父母產(chǎn)生了抵觸情緒，如果引導得不好，孩子就可能在心理上出現自閉性人格、恐懼感、焦慮感等心理障礙。所以，我們要給孩子更多的空間，尊重、信任、理解她；同時(shí)，不斷地激勵、包容、提醒她。
二、怎樣和孩子有效地溝通？
前提是一定要了解孩子的身理和心理特點(diǎn)。
1、身理特點(diǎn)：這個(gè)時(shí)期，孩子出現又一個(gè)生長(cháng)高峰，身高、體重明顯地變化，腦神經(jīng)系統的發(fā)育逐漸地完善，性機能開(kāi)始發(fā)育并逐步走向成熟。出現第二性征，這是給孩子心理上帶來(lái)劇烈震蕩的一個(gè)重要因素。
2、心理特點(diǎn)：人的心理有智力和非智力因素。（智力因素就是認知能力，主要包括：知覺(jué)能力、記憶力、思考力、想象力、創(chuàng )造力。非智力因素主要是情緒、情感、動(dòng)機、意志及個(gè)性特征。）這個(gè)時(shí)期，其智力發(fā)展出現了高峰期，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各種感覺(jué)都很敏銳，動(dòng)作也敏銳了，學(xué)習能力也增強了，好奇心也增強了。也比較注意自己的形象，開(kāi)始關(guān)注現實(shí)我和理想我。
所以，開(kāi)始和父母有了不同的意見(jiàn)，情感上也出現了波動(dòng)，情緒上也容易激動(dòng)。他們對父母既有依賴(lài)，又有想擺脫父母約束的沖突；既有封閉心態(tài)，又有渴望交流的矛盾，所以，我們要理解孩子。人際關(guān)系上，和父母的距離拉開(kāi)了，容易對家長(cháng)的教育產(chǎn)生抵觸情緒，這是孩子成長(cháng)的過(guò)程，家長(cháng)要理解；他們和同齡人的距離拉近了，容易三三兩兩結伴同行。并且通過(guò)與同齡人的交往獲得一些信息，這并沒(méi)有什么不好，但是要注意受到不良的影響。所以，我們要引導孩子結交積極上進(jìn)的朋友。提醒孩子：你是誰(shuí)并不重要，重要的是你站在哪里；你站在哪里并不重要，重要的是你背后站著(zhù)多少人；你背后站多少人不重要，重要的是你背后站著(zhù)一群什么樣的人？跟什么樣的人在一起，你就會(huì )成為什么樣的人！
三、正確溝通的態(tài)度和方法：
溝通的基本方法就是：傾聽(tīng)-表達-討論。在親子溝通中，父母起著(zhù)主導作用。父母的高度決定孩子的高度，所以，父母一定要加強學(xué)習，和孩子一起成長(cháng)。針對孩子的身心變化，改變對孩子的態(tài)度和方法。與其說(shuō)教育從娃娃抓起，不如說(shuō)教育從父母抓起。
1、用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(cháng)和變化，特別要改變自己。
2、理解尊重孩子，和孩子交朋友。
切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為她付出，拿自己小時(shí)候與她對比或拿別的孩子與她對比。這樣做，會(huì )招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。尊重孩子的隱私。青春期的孩子喜歡被當成大人對待。因此，父母應該給孩子一些空間，允許他們保留自己的隱私。
3、要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子敢于向父母說(shuō)真話(huà)。
�。�1）孩子生氣時(shí)，父母要保持冷靜。萬(wàn)一孩子火冒三丈，開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，父母千萬(wàn)別跟著(zhù)激動(dòng)，否則接下來(lái)只會(huì )吵得不可開(kāi)交。此時(shí)父母要做到：她（孩子）越火，我（父母）越冷。
因為父母一旦以怒制怒，孩子就更有理由相信，她的憤怒是理所當然的。暴躁的爸媽誰(shuí)受得了？既然老爸老媽?xiě)B度惡劣，她也沒(méi)必要和顏悅色地回應。此外，情緒具有感染力，當父母保持冷靜，這股情緒安定的氛圍也會(huì )逐漸對孩子起到正面作用，有助孩子恢復平和之心境。
�。�2）當孩子分享心事時(shí)，不做出早就了解的模樣。青春期孩子常常覺(jué)得自己的感受是獨特而唯一的，所以當大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機的時(shí)候，孩子就會(huì )覺(jué)得無(wú)趣。
4、曉之以理，別嘮叨。
話(huà)說(shuō)三遍淡如水；青春期的孩子很容易對父母的意見(jiàn)有過(guò)多解讀，因而造成不必要的情緒反映，我們澄清語(yǔ)意就OK了。為了避免這樣的誤會(huì )，父母可以用一個(gè)很好的溝通方式，就是做語(yǔ)意上的澄清--“我的意思不是……，我的意思是……”
5、改變只說(shuō)不做的教育方式。
導之以行，不強求，不要控制，讓孩子有個(gè)接受的過(guò)程；盡量避免蒼白的說(shuō)教，而是身體力行，為孩子做出表率。 特別要注意和孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，千萬(wàn)不能用：你應該、你必須、你不能、你老是，你總是，又，全部、…最好用：“我建議你可以考慮……”“我提醒你……”然后由她自己決定。不說(shuō)“但是”。建議父母用“如果……會(huì )更好”來(lái)取代；
6、培養孩子獨立思考的習慣。
父母不能成為孩子學(xué)習的拐杖，遇到孩子不懂的問(wèn)題，父母可以跟孩子一起討論，引導她自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞，讓孩子有思考的空間；
7、學(xué)會(huì )欣賞鼓勵，批評要注意方法，做建設性的批評。建設性的批評做法：
�。�1）說(shuō)事件。父母在批評孩子的時(shí)候，首先應該交代自己所指的是哪一個(gè)事件。
�。�2）說(shuō)感覺(jué)。父母接著(zhù)應該說(shuō)明自己的情緒狀態(tài)。
�。�3）說(shuō)期望。表明自己對孩子行為改變的期望。
�。�4）說(shuō)好處。說(shuō)明這樣做的優(yōu)點(diǎn)，對孩子的好處。
例如，孩子早上出門(mén)，來(lái)不及吃早飯。傷害性的批評：“你看看你，又起來(lái)晚了不吃早飯，你每天都這樣，你就是懶！”建設性的批評做法：“你今早起晚了，出門(mén)沒(méi)吃早飯。（事件）我很擔心，你這樣做會(huì )傷身體。（感覺(jué)）我希望從明天開(kāi)始，你每天都吃早飯。（期望）我相信這樣一來(lái)，你就更有精神，也能長(cháng)得更高！”（好處）
8、學(xué)習上的輔導和幫助。
首先，家長(cháng)要了解孩子的學(xué)習情況，家長(cháng)應該主動(dòng)和老師聯(lián)系，了解孩子的情況，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化，不要等到問(wèn)題出現才和老師溝通。
第二，培養孩子的學(xué)習興趣，幫助孩子在學(xué)習上獲得成功，她就會(huì )越來(lái)越有興趣。第三，調整好孩子的學(xué)習狀態(tài)。什么是最好的學(xué)習狀態(tài)？科學(xué)家研究發(fā)現，最好的學(xué)習狀態(tài)就我們的腦波處于α波狀態(tài)。我們在電視上經(jīng)�？匆�(jiàn)古時(shí)候的讀書(shū)人在讀書(shū)時(shí)，旁邊都會(huì )坐著(zhù)一個(gè)彈古箏的姑娘。
其實(shí)，古箏就是幫助她的腦波處于α狀態(tài)。當然，現在有了電腦，我們可以放一些輕音樂(lè )，不要放帶歌詞的。象巴赫、莫扎特、貝多芬、班得瑞的音樂(lè )都可以幫助孩子的腦波處于α狀態(tài)。第四、在孩子成績(jì)下降的時(shí)候，我們要做的是鼓勵，而不是責備。
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