九年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
九年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文1
各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝家長(cháng)參加這次的家長(cháng)會(huì )，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，您能一直堅持參加孩子的家長(cháng)會(huì )，真的很不簡(jiǎn)單。
今天，離我們孩子的中考還有八十幾天。站在孩子的角度，我想告訴家長(cháng)朋友，你們這次來(lái)參加孩子家長(cháng)會(huì )不是單純來(lái)聽(tīng)你的孩子成績(jì)好壞的。孩子走到今天，他不管成績(jì)怎樣，他都是我們自己的孩子。離中考還有八十幾天，這些孩子，他們不管成績(jì)怎么樣，他們仍舊還是我們的學(xué)生。所以，我只是希望在我們的交流中能更好地幫助這些孩子。
我們的孩子在一天天長(cháng)大，我們面對教育孩子的問(wèn)題是要用心學(xué)習，才能很好地解決。我們可以向前兩年有初三孩子的成功家長(cháng)學(xué)習，我們可以和自己孩子班里的家長(cháng)保持聯(lián)系，以便互相學(xué)習；我們可以和孩子的老師保持聯(lián)系，以便經(jīng)常地交流。就我們要面對的這些離中考還有八十幾天的孩子，我就自己想到的幾點(diǎn)和各位家長(cháng)交流一下。
對于成績(jì)相對比較差的孩子，我們家長(cháng)朋友越不能放松。為什么呢？孩子的心，和我們種植莊稼一樣，一片土地，春來(lái)秋往，它不可能始終空空，什么都不長(cháng)。一塊田，不長(cháng)莊稼，不長(cháng)樹(shù)木，那最后一定是雜草叢生。我們孩子的心也是這樣，他們一旦在學(xué)習階段徹底失去對學(xué)習的信心和興趣，聽(tīng)課就成了煎熬。對于這些孩子，我們老師和家長(cháng)一起督促，幫助他們在自己能力范圍之內作必要的努力；這些努力，不是為了孩子成績(jì)突飛猛進(jìn)，而是在培養一種堅持的品質(zhì)，培養作為一個(gè)人在生活中必要的為人的尊嚴。對于這樣的孩子，我們的家長(cháng)和老師的督促是為了孩子不要學(xué)壞，讓他們成為家庭和社會(huì )的負擔。
所以，家長(cháng)朋友們，不要放棄！不能放棄！我們老師如果堅持一個(gè)都不放，那么對于您唯一的孩子，您是絕對沒(méi)有放棄的理由的。所以，對我們相對落后的孩子，多發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們能自尊地走過(guò)初三的最后這八十幾天。
還有，我發(fā)現，班級里成績(jì)最優(yōu)秀的孩子，往往不是頭腦最聰明的。這些好學(xué)生都是能集中精力學(xué)習的學(xué)生。我們這些孩子，想想他們大部分時(shí)間在學(xué)校，家長(cháng)仿佛管不到什么；但實(shí)際算算，我們家長(cháng)還是有很多時(shí)間陪伴我們孩子的。如果我們利用好和孩子在一起的時(shí)間幫助我們的孩子，你們和孩子待在一起的這個(gè)時(shí)間段，對于孩子來(lái)說(shuō)是有很大的幫助的。我們算算我們孩子回家的時(shí)間，星期五晚上，星期六早上，星期六晚上，星期六晚上，星期天早上，星期天晚上，這些都是最佳的學(xué)習時(shí)段。我認真研讀過(guò)心理學(xué)和關(guān)于大腦科學(xué)的文章，早上和晚上是學(xué)習效率最高的時(shí)間段，所以，我們一定要幫助我們的孩子在這個(gè)時(shí)間段里集中注意力好好學(xué)習，讓家庭成為孩子繼續前進(jìn)的加油站。
家長(cháng)朋友們，回家后，不要因為心疼孩子忙碌了一周，就放縱他們長(cháng)時(shí)間的消磨時(shí)間，把時(shí)間交付給電視和電腦。實(shí)際上，長(cháng)時(shí)間看電視和電腦是不可能得到休息的，我們會(huì )發(fā)現長(cháng)時(shí)間看電視和玩電腦的孩子比合理安排學(xué)習的孩子表現的更為疲勞。
孩子的學(xué)習狀態(tài)就應該是他們成長(cháng)的常態(tài)，任何時(shí)候都是合理安排的問(wèn)題，而不是說(shuō)今天可以不學(xué)習，可以把學(xué)習丟在一邊了。孩子對于學(xué)習，就像我們家長(cháng)的工作，我們家長(cháng)不可能說(shuō)我不想上班就不上班了，孩子的學(xué)習也是這樣，不是說(shuō)不想學(xué)就不學(xué)了，學(xué)習就是在鍛煉孩子的責任感。
就語(yǔ)文學(xué)習，我周五回去是不太有書(shū)面作業(yè)的，這學(xué)期的周六我一般會(huì )讓學(xué)生做一張試卷，我要培養的是孩子的自我復習能力，但大部分孩子還是需要家長(cháng)一定程度的監督。所以初三的每次測驗分數，是他們回家自我復習的效果呈現。這些分數，家長(cháng)朋友，我不僅僅把它當作孩子的成績(jì)，我更愿意把它當作最真實(shí)地對你們家長(cháng)作為的評分。
我想其它學(xué)科也是這樣，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )單純地說(shuō)孩子學(xué)習的問(wèn)題只是孩子自己的問(wèn)題。所以，對于還剩下八十幾天的我們自己孩子的學(xué)習，不用心的家長(cháng)朋友要用心了，用心的家長(cháng)要更加用心。我們要幫助自己的孩子平穩地走過(guò)這八十幾天。孩子的學(xué)習，這是我們每個(gè)家庭的大事，關(guān)系孩子的將來(lái)，也關(guān)系我們家長(cháng)朋友自己老后生活狀態(tài)的大事�；丶易鳂I(yè)，您有時(shí)間的話(huà)，一定要提醒他認真對待，對于很多科目的試卷、題目，可以先看書(shū)，再做題，時(shí)間一定要控制，不能拖拖拖拉拉。
我想和家長(cháng)朋友強調的是，我們余新中學(xué)的每位老師都很努力，但學(xué)校力量是有限的，沒(méi)有家庭教育給孩子打下的堅實(shí)基礎，我們教師的忙碌，我們學(xué)校的教育也就只能是“忙忙碌碌建造空中樓閣”。家長(cháng)朋友們，希望你們把自己的孩子放在心里，把幫助孩子當作這八十幾天最重要的事，和孩子的學(xué)習一樣，做家長(cháng)也要有腳踏實(shí)地的干勁與鍥而不舍的精神。
最后階段，希望孩子回家后，你們家長(cháng)能多陪陪孩子，您可以多陪陪孩子吃飯，據調查孩子如果家長(cháng)陪吃飯次數多，得高分的比例就越大，經(jīng)常有家長(cháng)陪著(zhù)一起吃飯的孩子百分之六十都會(huì )在學(xué)習中得到高分。其實(shí)，不是吃飯起作用，而是通過(guò)這樣的形式給孩子一個(gè)穩定幸福的家庭生活，一個(gè)有幸福感的孩子不管是現在的學(xué)習，還是以后走到社會(huì )后的工作，都會(huì )朝著(zhù)優(yōu)秀的行列邁進(jìn)的；吃飯這種形式讓您和孩子有了溝通交流的機會(huì )，讓孩子知道他們在家長(cháng)心目中有重要的位置，這一點(diǎn)最重要。
剩下的八十幾天，我還想和家長(cháng)交流一點(diǎn)，我們成人之間的關(guān)系遠比孩子想象的復雜。如果我們家庭中夫妻之間遇到什么不太容易溝通的問(wèn)題，也請不要在孩子面前紅臉；因為，幸福的家庭才會(huì )擁有健康發(fā)展的孩子。
最后，謝謝各位家長(cháng)把你們的孩子送到我任教的班級學(xué)習，謝謝各位家長(cháng)支持我的教學(xué)，支持你們的孩子讀書(shū)，并且有很多家長(cháng)會(huì )給孩子買(mǎi)書(shū)。我很高興，我們有些家長(cháng)朋友遇到我時(shí)，不單純地談孩子的分數，而是對我說(shuō)：“范老師，我們家的孩子回家后，蠻喜歡看課外書(shū)的�！奔议L(cháng)把讀書(shū)和語(yǔ)文學(xué)習聯(lián)系在一起，這是我作為一個(gè)語(yǔ)文老師最大的收獲。我想如果您擁有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，不管他現在成績(jì)怎么樣，他們將來(lái)一定會(huì )是個(gè)好人的。
謝謝你們，謝謝各位家長(cháng)！
九年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)對我們班級和我們x老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。
今天凡是在四點(diǎn)前就來(lái)到的家長(cháng)，我非常的感動(dòng)，因為你為孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家長(cháng)的榜樣，其實(shí)因為有了你們，有你們守時(shí)守信的卓越表現，你們的孩子這學(xué)期以來(lái)才成為了最棒的。
今天遲到的家長(cháng)，你們是值得原諒的，能在百忙之中抽出最寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)你對自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會(huì )引以為榮。為此，我再代表九（11）班所有的老師對你們表示最真摯的感謝。
首先對家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：（1）所有人必須關(guān)閉手機；（2）會(huì )議期間不準隨意出入；（3）尊敬老師，沒(méi)有特殊事情，不要中途離場(chǎng)。
任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗。
你和你的孩子能選擇三中，然后還要選擇九（11）班，我們才有了相互間的了解和尊重，用佛教大師巴伽活佛的話(huà)來(lái)說(shuō)“就是打個(gè)招呼也是我們前世的緣分�！焙螞r你們今天也不止一次來(lái)到學(xué)校和我們一起研究你孩子的發(fā)展，可見(jiàn)你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長(cháng)的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等這也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學(xué)，你不能坐到教室里看著(zhù)孩子學(xué)習。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長(cháng)成了關(guān)鍵問(wèn)題！所以很多家長(cháng)在為孩子找學(xué)校找老師，絞盡腦汁，東奔西跑。
對于一個(gè)家庭而言，孩子的成長(cháng)是最重要的。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒(méi)有健康的成長(cháng)，你所有的成功都等于零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無(wú)法換回你對孩子的培養。所以我認為我們大家在工作、在上班、在賺錢(qián)的之前，應先教育好自己的孩子成才�？墒乾F實(shí)中的家長(cháng)能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長(cháng)的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了三中，更準確的說(shuō)是把自己孩子的成長(cháng)寄托給了九年級（11）班的老師。
現在我要介紹一下我們班教師的情況，請各位認真聽(tīng)，看能不能滿(mǎn)足你們的愿望。班主任兼數學(xué)教師我（電話(huà):13x5593）、語(yǔ)文老師俞x（電話(huà):135x0857）、物理科老師周x（電話(huà):1398x128）、政治老師方x（電話(huà):13x172），這四位大家已經(jīng)熟悉的，不用多講；新來(lái)的英語(yǔ)老李x老師（電話(huà):1351x53），原百花中學(xué)副校長(cháng)、清鎮市級骨干英語(yǔ)教師，上學(xué)期任三中七年級（15）班英語(yǔ)課，七月份學(xué)年度全市期末統考統評中，她上的七（15）班平均分為第五名，這學(xué)期原來(lái)的李老師因懷孕身體不適需要請假、需要休息、需要保養，從而由李x老師上我們班的英語(yǔ)；化學(xué)科教師楊x（電話(huà)：158x388），教學(xué)成績(jì)在近三年來(lái)的教學(xué)成績(jì)突出，中考所上班級的化學(xué)科成績(jì)在我們學(xué)校位列前三名；體育科馮x教師（電話(huà)：1398x572），工作才三年，從三年來(lái)的體育中考成績(jì)來(lái)看，他所上的班級的體育中考成績(jì)均名列全市前三名稱(chēng)。
我們班七月份的統考成績(jì)上次家長(cháng)會(huì )也介紹過(guò)了，這里就不再重復。關(guān)于9月份的月考成績(jì)單，各位家長(cháng)已經(jīng)人手一份也不重復，只再說(shuō)一下我們班級的總體成績(jì)與本校優(yōu)秀班級的對比：
現在我給家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議：
九年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，早就失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長(cháng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專(zhuān)門(mén)$2老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是九年級的關(guān)鍵，抓住這學(xué)期就等于抓住了整個(gè)初三，就意味著(zhù)學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。這次家長(cháng)會(huì )主要目的是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)和老師多溝通，做好一些工作，讓孩子們表現好，學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。孩子回到家應該隨便問(wèn)問(wèn)，比如說(shuō)：你們學(xué)校今天有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的各科老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文？讀兩段美文給我解解悶等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題，我們班級已經(jīng)出現，請也了解信息的家長(cháng)特別關(guān)注孩子的動(dòng)向。我們都是成年人，都知道獨生子女容易以自我為中心，所以事實(shí)發(fā)生了光靠老師教育是不行的，家長(cháng)更應關(guān)注，在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機，采用適當的方式，讓你和孩子都避免情緒上的沖突，也很讓家長(cháng)和孩子容易接受對方的意見(jiàn)或者建議。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，在農村，過(guò)去有一句古話(huà)是這樣說(shuō)的“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”。在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段特別是初三就覺(jué)得心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。今天在坐的各位都是屬于智力好的孩子的父母，但你們也一定要看到“人外有人，天外有天”，在全市像他們這樣優(yōu)秀的孩子還多得很。
三、要正確看待孩子的分數。
時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。比如說(shuō)：愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家，發(fā)明家；還有美國的那個(gè)叫比爾·蓋茨的，哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好，能力高。若您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，也并不意味著(zhù)思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想的，應該平心靜氣的和孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)相比，更要與自己的過(guò)去比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間把弱的科目補上。比如英語(yǔ)學(xué)科這些同學(xué)應該補上CK、LDD、LXY、CZ、ZCH、ZJH、ZRJ、DJN、WW、MY、LYR、GT、WYL；物理學(xué)科這些同學(xué)應該加強輔導：ZQH、TS、WT、WYL，化學(xué)科這些同學(xué)應該加強輔導練習：SP、WT
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。今天我們在坐的有幾個(gè)同學(xué)行為習慣不太好，比如LXZ、CZ、ZQH、CYL等。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責罵，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。因為有時(shí)候我們做家長(cháng)的一句話(huà)，或者一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他說(shuō)：“瞧你這模樣，還有什么出息�！辈蝗鐡Q一個(gè)角度說(shuō)：“這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!”我相信效果會(huì )大不同的。
五、要教育學(xué)生遵守紀律。
國有國法，家有家規，校有校紀，班級也有班級的規章制度，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的，比如這一周星期三上午第三節的英語(yǔ)課就發(fā)生了學(xué)生多人違紀事件，而讓全班同學(xué)跟著(zhù)受到了嚴重處罰。另一方面班級里個(gè)別學(xué)生在紙條上寫(xiě)些不利于團結的話(huà)，讓同學(xué)傳給他人，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班風(fēng)班紀，望家長(cháng)也和我們一起來(lái)加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)上、還是教育上、還是在做人方面都可稱(chēng)得上一流的，因此老師的教育方式和教育水平，老師做的一切都是為了你的孩子的發(fā)展。
六、教育孩子遇事多做自我批評，進(jìn)行換位思考。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，回家向你述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主老師為什么批評你？是老師找自己你的茬呢？還是你自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴格要求都對孩子有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要聽(tīng)老師的話(huà)，有了問(wèn)題時(shí)請家長(cháng)主動(dòng)與班主任和相應的老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任推給老師是一種失職，尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然我們在坐的家長(cháng)相當多的都很重視家庭教育與學(xué)校教育相結合，所以不論在哪種情況下，我認為老師都要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)要動(dòng)和老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不說(shuō)老師這樣那樣的不行，堅定地站在班主任和老師的一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子今天雖然十四五歲了，但是心智還遠未成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。作為老師，我們也會(huì )充分理解家長(cháng)望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)育好人，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。說(shuō)句實(shí)話(huà)我們外出時(shí)也常常聽(tīng)到個(gè)別家長(cháng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎么到中學(xué)就變了。這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面，因為孩子的年齡和所處的環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。
八、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不，創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
有句名言是這樣說(shuō)的：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的，零錢(qián)問(wèn)題多了要關(guān)注；手機、MP3、PSP、玩游戲等要嚴加管控，特別是手機和游戲機問(wèn)題，影響最大；課外讀物問(wèn)題的處理不容忽視，比如楊洋同學(xué)家長(cháng)先是未與我們老師協(xié)商就送去學(xué)畫(huà)畫(huà)，結果被誤導造成學(xué)習成績(jì)和行為習慣嚴重缺失，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)糾正后，家長(cháng)又聽(tīng)信其保證不玩游戲給他買(mǎi)了電腦，結果玩游戲玩得經(jīng)常遲到，以致上學(xué)期月考還遲到45分鐘，又經(jīng)過(guò)老師我的勸導家長(cháng)把電腦收了起來(lái)不給使用；沒(méi)法了壞習慣已經(jīng)養成一時(shí)難以更改，這學(xué)期他又迷上的小說(shuō)，特別是言情小說(shuō)、XX小說(shuō)，為此這個(gè)星期還在物理課上因看XX小說(shuō)被發(fā)現而沒(méi)收，所以家長(cháng)應該重視孩子課外讀物等的管導。
九、要認真教孩子做人處事的原則方法和技巧。這里許多家長(cháng)比我做得更好，我就多多說(shuō)了。
十、關(guān)注孩子的安全。
安全是一項艱巨的的任務(wù)，正如多次班會(huì )課、家長(cháng)會(huì )所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，如果孩子沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們家長(cháng)多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)我認為有條件的家庭都應該堅持接送孩子上學(xué)和放學(xué)，沒(méi)條件的要經(jīng)常叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，所以希望家長(cháng)在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，要告訴他們怎樣避免危險，怎樣走路，我認為孩子就是要不停的去叮囑、去告誡才會(huì )有效。
十一、飛信的交流問(wèn)題。收到我的信息的家長(cháng)請你按短信要求回復信息，你不花一分錢(qián)，僅僅是我告訴你們有相關(guān)事件時(shí)方便快捷，話(huà)費是我付，你放心使用，我以人格擔保不會(huì )騙你。
十二、雙休日的管理很重要，否則會(huì )影響孩子在下周的學(xué)習。管教好孩子不是一日之功，關(guān)鍵在養成，請家長(cháng)在這方面多下點(diǎn)功夫，想想法子，如何控制孩子的周末過(guò)分的放縱。
十三、儀容儀表。著(zhù)裝：不論男生和女生，進(jìn)校一律穿校服、校褲，干凈整齊，拉鏈拉好，拉鏈壞的或沒(méi)拉鏈的家長(cháng)要幫助處理好。頭式或著(zhù)裝不符合學(xué)校要求的，不論男生和女生，不律不準進(jìn)校，已進(jìn)校的先停止上課，一律通知家長(cháng)到校領(lǐng)回去，處理好符合學(xué)校要求的才能上課。
十四、上課時(shí)間。上午7:40上早讀，8:15上第一節課，12:00放學(xué)；下午2:30上第一節課，5:05分放學(xué)，上課外活動(dòng)課時(shí)6:05放學(xué)。
由于時(shí)間關(guān)系，有未盡事宜我會(huì )另行通知，有關(guān)情況我沒(méi)講到你又不清楚同時(shí)又急于了解的家長(cháng)，會(huì )后下來(lái)咨詢(xún)，我們共同協(xié)商解決或處理，你也可以回去后與我們老師電話(huà)聯(lián)系，并歡迎你隨時(shí)隨地來(lái)校咨詢(xún)。
謝謝大家，會(huì )議結束。再見(jiàn)!
九年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文3
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)朋友們：大家下午好！
今天，承蒙校方信任，能有機會(huì )和在坐的各位家長(cháng)一起切磋交流，非常榮幸。
小女江子昂，在今年中考中取得優(yōu)異成績(jì)，得益于四中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理、老師們的辛勤耕耘精心呵護，也與她自己本人的頑強拼搏是分不開(kāi)的。做為家長(cháng)，在這過(guò)程中扮演的可能是"教練員"和"場(chǎng)外指導"的角色。我覺(jué)得，初中第三年，倒并沒(méi)有什么特別的指導方法。整個(gè)三年，都是以一貫之的。
我想，正如每個(gè)人的指紋不一樣，每個(gè)孩子的特質(zhì)也不一樣。因此，針對每個(gè)孩子的教育方法，可能也不完全相同，即所謂因才施教、因人而異。但從另一個(gè)方面說(shuō)，也有一些基本的、相通的道理。在這里，我拋磚引玉，就自己的一些心得體會(huì )和各位分享。
我主要從四個(gè)方面來(lái)談，就是：
1、家長(cháng)注重治本，孩子才有預期之標；
2、家長(cháng)有定力，孩子才有張力；
3、家長(cháng)有彈性，孩子才有韌性；
4、家長(cháng)能夠寬容，孩子方能兼容并蓄。
下面，我就逐一具體介紹。
一、家長(cháng)注重治"本"，孩子才有預期之"標"。
所謂治"本"，是解決孩子的思想問(wèn)題，思想決定行動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)的"有沒(méi)有悟性、開(kāi)沒(méi)開(kāi)竅"，就是指孩子的思想是否"明白通透"了。
"本"之一，興趣和愛(ài)好，是孩子保持旺盛求知欲的唯一源泉。尊重孩子的興趣愛(ài)好，就是順從她的天然"口味"；如孩子倒了"胃口"，就吃什么都不香了。家長(cháng)不要預先為孩子設定上什么學(xué)校、走什么路、從事什么職業(yè)；不要強迫孩子課外上什么興趣班(諸如美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、奧賽等)，藝術(shù)特長(cháng)啟蒙之后，就只能遵從她的自然稟賦。孩子將來(lái)從事的工作與她(他)的興趣愛(ài)好最大程度的契合，就是最大的成功，也最有幸福感。
"本"之二，家長(cháng)的言傳身教、孩子的耳濡目染，將塑造孩子基本的人生價(jià)值觀(guān)。一個(gè)人，在學(xué)習、生活和成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )時(shí)時(shí)處處面臨選擇，需要作出抉擇。那么，價(jià)值觀(guān)將決定著(zhù)她(他)作出何種選擇，也決定著(zhù)她(他)將與誰(shuí)為伍、和誰(shuí)同行。不少家長(cháng)可能都有認識上的誤區，認為孩子小，和她講大道理沒(méi)有用。其實(shí)不然。女兒牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我就開(kāi)始啟蒙頻頻給她講道理。在陪伴她成長(cháng)的過(guò)程中，每每遇事，總是幫助她分析利害、權衡得失，提供幾套參考方案，供其選擇。久而久之，孩子遇事皆有自己的主見(jiàn)，既非常自信，又有相當的心理承受能力。比如，她當初的選擇四中、現在的選擇文科。
"本"之三，怎樣學(xué)(學(xué)習方法)是次要的，關(guān)鍵是孩子是否明白"為什么學(xué)"和"為誰(shuí)學(xué)"。這個(gè)"閥門(mén)開(kāi)關(guān)"問(wèn)題解決了，孩子在學(xué)習上就有了主觀(guān)能動(dòng)性，就會(huì )從"被動(dòng)學(xué)"轉向"主動(dòng)學(xué)"，從"接受式"學(xué)習進(jìn)入到"自主式"學(xué)習。孩子用"心"了，她自然就會(huì )去琢磨學(xué)習方法，學(xué)習效率也會(huì )隨之提高。
試想，解決了這樣三個(gè)"根本"問(wèn)題，孩子的成績(jì)(所謂的"標")就不會(huì )太差，我們又有何多慮的呢？
二、家長(cháng)有定力，孩子才有張力。
孩子從小學(xué)到高中，時(shí)間延展12年，應該說(shuō)是個(gè)馬拉松長(cháng)跑項目。沖過(guò)終點(diǎn)紅線(xiàn)，能得名次固然好；但中途不離場(chǎng)、不掉隊，堅持順利到達終點(diǎn)也是不容易的。
江子昂，小學(xué)畢業(yè)于人民路小學(xué)，班主任是語(yǔ)文老師吳彬彬。應該說(shuō)，她小學(xué)的基礎很扎實(shí)，基本保持在全年級前10名。進(jìn)入初中后，我給她的要求是保持年級前50名，而實(shí)際上她基本保持在前30名，中考前最好成績(jì)是全年級第3名。我經(jīng)常提醒她，保持在"第一方陣"就好，不要刻意計較是否考了第1名，如總是頂在最前面，遇到的"風(fēng)阻力"就會(huì )大一些。
我以為，每個(gè)孩子在各個(gè)階段，可能處在不同的"方陣"，家長(cháng)應根據孩子的實(shí)際情況確定適當的目標，盡力而為、量力而行。家長(cháng)尤其要有定力，不要把焦躁、糾結的情緒傳染給孩子，妨礙孩子保持耐力、釋放張力。
今年中考體育測試前一個(gè)多月，女兒每天放學(xué)后去操場(chǎng)練跑步，總耽心過(guò)不了關(guān)，有些糾結。我當時(shí)開(kāi)導她：即使扣幾分也沒(méi)什么，在文化課上再撈回來(lái)，不必多耽心。測試結束，結果只扣了1分，女兒如釋重負，接著(zhù)全身心投入文化課的復習備考。
三、家長(cháng)有彈性，孩子才有韌性。
所謂彈性，是家長(cháng)要有所為、有所不為。凡是孩子自己能搞定的，家長(cháng)盡量不插手；凡是孩子克服困難能夠完成的，家長(cháng)只提供建議和幫助，不大包大攬。
記得，初二時(shí)班上有8名同學(xué)首批入團，需要進(jìn)行團支部選舉。女兒征求我意見(jiàn)，是否參加團支部書(shū)記競選？我支持她、鼓勵她參加競選，并幫助她擬定競選發(fā)言提綱。后不出意外，如愿當選。
初中三年，每學(xué)期的期中期末考、特別是中考，如果說(shuō)孩子們不認真對待那是假話(huà)，存在不同程度的緊張情緒，是再正常不過(guò)的。好比體育比賽，有預賽、復賽，最后是決賽，賽程有一個(gè)時(shí)間段，把孩子最興奮的時(shí)間節點(diǎn)調到?jīng)Q賽之中，是最佳的。我了解，女兒是個(gè)慢熱型選手。我們盡量保持平常平淡心態(tài)，不能比女兒還興奮，否則會(huì )壓抑她的興奮。
臨近中考的時(shí)候，女兒經(jīng)常對我說(shuō)："爸爸，我好怕"。我跟她開(kāi)玩笑："你這是賭徒心態(tài)，想贏(yíng)怕輸！"(即"想考好、又怕考不好")。并且安慰她："不管結果如何，也不管是什么情況，爸爸永遠愛(ài)你、永遠是你最堅強的后盾！"。女兒凝望著(zhù)我，微笑點(diǎn)頭。我知道，她是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。
從以上兩個(gè)事例可看得出，我們是有意讓女兒鍛煉自己處理學(xué)習生活中所遇問(wèn)題的能力，既要積極爭取好的結果，又同時(shí)做好接受不如意結果的心理準備，期望她做到"勝不驕，敗不餒"，逐步煉成堅強的韌性。
四、家長(cháng)能夠寬容，孩子方能兼容并蓄。
孩子們的成長(cháng)，就是一個(gè)不斷犯錯、不斷改正錯誤缺點(diǎn)的循序漸進(jìn)過(guò)程。當然，諸如誠實(shí)不撒謊、要強不虛榮、羨慕不妒嫉、寬容不刻薄等等，是要求孩子更是家長(cháng)應該模范遵守的底線(xiàn)。簡(jiǎn)言之，寬容，能為孩子營(yíng)造一種有利于成長(cháng)的人文環(huán)境。憑借于此，孩子往往能夠多維度思考不劍走偏鋒、點(diǎn)到為止不鉆牛角尖、左右逢源而豁然開(kāi)朗、不拒涓流能海納百川，孩子們也才有可能成為開(kāi)放式的復合型人才。
家長(cháng)在與孩子的互動(dòng)中，更值得把自己的煩惱、憂(yōu)慮及不如意介紹給孩子，間接地豐富她的人生閱歷，使之了解世道的艱辛。家長(cháng)，甚至不必掩飾自己曾經(jīng)的缺點(diǎn)和教訓，用對自己的寬容來(lái)彰顯對孩子寬容的更為應當，從而能起到更好的警示作用。
例如，我就跟女兒說(shuō)過(guò)，1981年爸爸小升初，1分之差，沒(méi)能考進(jìn)一中；后上高中時(shí)，由于解題速度慢，數學(xué)試卷最后1一2道附加題，總是來(lái)不及做。希望她吸取爸爸的教訓，避免重蹈復轍。
又如，初中階段正值青春期，男女生有好感很正常。我跟女兒談心，如果有哪個(gè)男生特別關(guān)注你(寫(xiě)紙條之類(lèi)的)，不要反應過(guò)敏、一驚一乍的。如果信任，可告知爸爸，定會(huì )幫助她應對處理，既尊重對方的善意表達，又曉之以理節制情感，化解于無(wú)形與未然。
7月上旬，中考成績(jì)出來(lái)后，我寫(xiě)了幾句話(huà)贈送給女兒，這里一并介紹給大家：不懼歲月蹉跎，何妨風(fēng)雨兼程。遍嘗苦辣酸甜，笑對成敗得失。做人堅守底線(xiàn)，行事追求精細。不卑不亢，寵辱不驚；有理有節，克己容人。
各位家長(cháng)朋友們，簡(jiǎn)要談了以上四個(gè)方面的認識和體會(huì )，可能失之粗淺。如果作為"經(jīng)驗"的話(huà)，可能不一定適用于所有的孩子，僅供各位參考。最后，我真誠地祝愿九年級同學(xué)們明年中考都能取得優(yōu)異成績(jì)，共同為我們安慶四中贏(yíng)得榮譽(yù)。
謝謝！
20xx年11月9日
九年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文4
尊敬的各位學(xué)生父母：
大家下午好！
首先，對各位學(xué)生父母、家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝！舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的學(xué)生父母會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習方面的經(jīng)驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享，說(shuō)的很好，我很受啟發(fā)。今天我主要想說(shuō)三方面內容：一是九（12）班班級基本情況、這次月清考試情況，二是班級目前存在問(wèn)題，三是希望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面。
一、班級基本情況
1.學(xué)生情況：本期本班學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人，朱俊樺同學(xué)現因病請長(cháng)假。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，通過(guò)這幾周的接觸和了解，我可以自豪的說(shuō)：九（12）班本期進(jìn)步較大，學(xué)生也變得比以前聽(tīng)話(huà)、懂事了，其中要特別表?yè)P的是：楊XX同學(xué)這次考試繼續穩坐全級第一名的寶座，史心語(yǔ)同學(xué)也發(fā)揮正常，成為全級第三名。這些成績(jì)的取得，當然得力于我們有一批認真負責、專(zhuān)業(yè)能力強的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部，得力于我們班級全體同學(xué)團結一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會(huì )取得更多更高的榮譽(yù)。
2.第一次月考測試情況：我們班在初二分班時(shí)整體基礎并不好，兩極分化比較嚴重，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，合格率54.8%,優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14.3%,與上期同期相比有較大的進(jìn)步。再從個(gè)人總分來(lái)看，全級前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人，也就是說(shuō)這22名同學(xué)升入一中很有希望，當然，絕大多數同學(xué)成績(jì)比八年級有了明顯進(jìn)步，他們已經(jīng)認識到了學(xué)習的重要性，并開(kāi)始努力。
二、班級目前存在問(wèn)題
1.學(xué)習自覺(jué)性問(wèn)題。表現在極個(gè)別學(xué)生因為學(xué)習成績(jì)不理想，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習缺乏目標和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲。對學(xué)習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機，打游戲，心思沒(méi)在學(xué)習上，有些學(xué)生平時(shí)亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級的打架事件，影響極為惡劣，學(xué)校政教處將會(huì )嚴厲處分。
2.學(xué)習方法問(wèn)題。這部分學(xué)生主要表現為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會(huì )貫通；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無(wú)用功；有的平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。
3.偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對數學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長(cháng)能夠配合教育。
三、希望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的'年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。ㄒ唬┮莆蘸⒆犹攸c(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實(shí)際能力有著(zhù)很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(cháng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
�。ǘ┮娑鴾蚀_地估計自己的孩子。這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。這就要求我們每一位家長(cháng)首先要了解自己的孩子，要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求，隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向，不要讓孩子隨意性太大，回家過(guò)遲或者到校過(guò)早。進(jìn)入初三，父母每天要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務(wù)，對孩子的學(xué)業(yè)疏于管教。咱們學(xué)�，F在初三上午到校時(shí)間是6:40分開(kāi)始自主晨讀，中午13:50分開(kāi)始午讀，下午6:40分開(kāi)始晚讀，晚自習9點(diǎn)結束。孩子回家后，家長(cháng)也可以幫助孩子盯背當天需要背誦的功課，要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺(jué)，不要讓孩子因過(guò)度開(kāi)夜車(chē)而影響第二天的聽(tīng)課效率。有條件的話(huà)，家長(cháng)可以每天早起一點(diǎn)堅持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也可以讓學(xué)生心存感恩，好好學(xué)習。
�。ㄈ┮匾暦謹�，但也要正確看待孩子的分數。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
�。ㄋ模┮嘟o孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
�。ㄎ澹┮逃龑W(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
�。┮c老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。
�。ㄆ撸┎粙蓱T孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不
人們常說(shuō)再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
�。ò耍┙毯⒆幼鋈颂幨碌脑瓌t方法和技巧
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，更不能傳無(wú)根據、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
各位家長(cháng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧！
謝謝大家！
九年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文5
各位家長(cháng)：
大家好。
今天召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表現了各位家長(cháng)對我班工作的支持，在此，對家長(cháng)們的到來(lái)表示謝意，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作表示抱歉。 今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)們匯報一下我們班半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，給大家一些建議和要求。
九年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年�？梢哉f(shuō)九年級這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，認真備課，精心講解，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。我們班上學(xué)期期考成績(jì)各科均排在鄉鎮中學(xué)第一名，班里有農霞燕、廖月寧被評為崇左市優(yōu)秀學(xué)生干部，趙丹靜、黃玉霜評為崇左市三好學(xué)生。
在這里，我代表我們班的教師請家長(cháng)們放心，教師有能力有信心能夠把我們班的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
如何看待成績(jì)
家長(cháng)在看自己孩子的成績(jì)時(shí)，橫縱向比較。如何看待成績(jì)，主要看孩子的進(jìn)退。 分數反映學(xué)生態(tài)度。態(tài)度決定一切。不比基礎，比進(jìn)步！不比聰明，比努力！
大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
考后顯露出的問(wèn)題：
1在這次考試后，我們發(fā)現很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！
2學(xué)風(fēng)不濃，競爭意識不強。部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠專(zhuān)心，出現開(kāi)小差，自己做自己的事情，完全不關(guān)注老師所講的內容。
3學(xué)習方法不科學(xué)。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，毅力不夠，一遇攔困難就放棄；不注重平時(shí)的練習訓練，平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解。
4老師反復強調的知識點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位。自我學(xué)習的效率不高，無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。放松學(xué)習，臨考試才匆忙復習， 行為懶散。
5部分科目基礎太差，學(xué)習習慣不好，考試心理狀態(tài)調整不好，學(xué)生自信心不足。
6部分學(xué)生缺乏學(xué)習主動(dòng)性，沒(méi)有完全進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。學(xué)生自覺(jué)性差，個(gè)別同學(xué)有違紀行為。學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jì)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴重，作業(yè)馬虎應付甚至不做。
7有個(gè)別同學(xué)上課打瞌睡、看課外書(shū)，影響課堂效果；有的想提高成績(jì)，但方法不對又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(cháng)就有放棄的心理。
8有些學(xué)生學(xué)習目標不明確，不知道讀書(shū)為了什么。
反思：
1，進(jìn)入初三后，主科數量增加，這就要求學(xué)生更多的投入學(xué)習時(shí)間，但1204班學(xué)生亦然和過(guò)去一樣，周末不復習。每天不多投入學(xué)習時(shí)間，周末不增加復習時(shí)間，不復習鞏固本周所學(xué)內容。
2，課程緊，任務(wù)重，在一學(xué)期就要力爭上完（全年２本書(shū)）課程的情況下，老師上得快，抽查檢查的少。這就要求學(xué)生自覺(jué)多背多記，自覺(jué)勤復習。但1204班好多人依然等老師三遍五遍抽查他。甚至有些人不比進(jìn)步，不向好學(xué)生看齊，自甘墮落，爭著(zhù)與差生比。
3，許多人沒(méi)緊迫感，還以為時(shí)間長(cháng)著(zhù)呢。沒(méi)有進(jìn)入初三后的壓力感，還沒(méi)動(dòng)起來(lái)。
不良行為：
�。�、有多數同學(xué)帶手機進(jìn)學(xué)校，學(xué)校嚴禁帶手機進(jìn)校園，孩子的控制能力差，又比較喜歡上網(wǎng)，所以家長(cháng)也多注意觀(guān)察，老師也不不能做到樣樣知道，所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上，而不在手機聊天、上網(wǎng)上。
�。�、有少部分的同學(xué)，抱著(zhù)一種反正考不上學(xué)校，何不趁畢業(yè)這一年玩個(gè)痛快這樣的心態(tài)。即使老師要他們記什么、背什么，他們也很不配合。
�。�、到現在還有人抄作業(yè)。好多人要么亂寫(xiě)課后作業(yè)，要么把不會(huì )的空著(zhù)，等抄同學(xué)的，要么等著(zhù)老師講（老師講后，又不反思，只是不求甚解地（抄答案）
�。�、周末只知道玩，早上不早起背書(shū)，不復習本周所學(xué)。明知自己本周好多知識沒(méi)記住，孩子不去記，大人不督促。
心理：
1生理的影響（青春期的狂燥，叛逆）。
2初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識在增強，開(kāi)始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長(cháng)溝通，愛(ài)虛榮。
3有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績(jì)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績(jì)，但又怕苦怕累；想認真讀書(shū)，但又不能靜下心來(lái)；想認真作業(yè)，但又不能堅持長(cháng)久。
對家長(cháng)的期望和要求。
讓各位家長(cháng)的子女、讓我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標和追求。這里，特向在坐的各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)希望。
�。�1）多關(guān)心子女的學(xué)習。平時(shí)我們家長(cháng)要同子女多一些交流溝通。學(xué)生回家了，問(wèn)問(wèn)他們在學(xué)校里學(xué)了些么內容，問(wèn)問(wèn)他們的作業(yè)是不是做完了，雖然有些東西，學(xué)生告訴了我們在坐的家長(cháng)，我們在坐的家長(cháng)也不太清楚，但你這樣一問(wèn)，他們會(huì )感到你的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，他們也�?huì )感到我們每個(gè)家長(cháng)對他們是理解尊重的。那些只給孩子施加壓力的做法，是不科學(xué)的，也是起不到作用的。
不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。所以，不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(cháng)對孩子要鼓勵、肯定，不要動(dòng)輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時(shí)，一味責罵只會(huì )讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(cháng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�。�2）多關(guān)心子女的生活。
對子女的關(guān)心不光是要讓他們吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余時(shí)間的活動(dòng)，他們結交的朋友是否正派，課余活動(dòng)是否健康有益。我們有的家長(cháng)，喜歡打牌，孩子回家了，午飯或晚飯還沒(méi)做好，自己仍舊坐在麻將桌上，扔過(guò)十塊錢(qián)，“伢，到外面搞點(diǎn)吃的！吃飽點(diǎn)，吃飽了有精力搞學(xué)習！”這樣的家長(cháng)，不少。不知在坐的有沒(méi)有這樣的家長(cháng)？我想要告訴大家的是，這樣的做法，看上去是關(guān)心了孩子，其實(shí)是害了孩子。
�。�3）在孩子心中樹(shù)立榜樣。
我們家長(cháng)的一言一行無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行�！凹议L(cháng)是孩子的第一任老師”，在孩子未成年前，沒(méi)有形成自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)的時(shí)候。我們家長(cháng)說(shuō)話(huà)、做事、做人，都在影響著(zhù)孩子。是的，孩子學(xué)習緊張，你要他快點(diǎn)完成作業(yè)，不要看電視，但自己卻當著(zhù)孩子的面看，電視聲音調節的很大。孩子畢竟是個(gè)孩子，他能聽(tīng)你的話(huà)去做作業(yè)，但受到外界的刺激的時(shí)候，他還是會(huì )分心，不能集中注意力。我不是說(shuō)家長(cháng)不能看電視，我的意思是，我們的家長(cháng)可以選擇適當的方式對學(xué)生來(lái)言傳身教，讓孩子在自己房間里做作業(yè)，我們家長(cháng)看電視的時(shí)候，可不可以把電視的聲音盡量調小一點(diǎn)。
�。�4）學(xué)會(huì )欣賞孩子。
我們要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)，我們都要學(xué)會(huì )去發(fā)現，去贊賞。一個(gè)孩子，當自己認識到自己也很優(yōu)秀時(shí)，會(huì )激起他內心成材成功的欲望。不要施加太多的壓力，要多對他們說(shuō)“行”。事實(shí)上，學(xué)生有時(shí)更需要的就是一句鼓勵的話(huà)，更需要的是一個(gè)慈愛(ài)的眼神，這樣，他們就會(huì )感到很滿(mǎn)足、學(xué)習有勁，充滿(mǎn)了動(dòng)力。
切忌嘮叨。在孩子九年級這個(gè)期間，一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話(huà)，讓他的神經(jīng)放松一下。
�。�5）多與學(xué)校交流溝通。
要經(jīng)常向班主任和各科任老師了解學(xué)生在校情況，可以用電話(huà)和我們的老師聯(lián)系，可以來(lái)學(xué)校和我們聯(lián)系，也可以利用任何機會(huì )隨時(shí)和我們聯(lián)系，哪怕是走到街上碰到了，或是在路上碰到了，都是可以的。家長(cháng)也應該利用各種途徑向老師反映學(xué)生在家的表現，我們學(xué)校也會(huì )用家訪(fǎng)等方式到各位家里，和各位家長(cháng)進(jìn)行溝通，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
�。�6）提醒孩子注意安全（交通安全、運動(dòng)安全、飲食安全等）；
需要注意十問(wèn) ：
1、在外留宿要問(wèn)。
2、回家很遲要問(wèn)。
3、帶同學(xué)住宿要問(wèn)。
4、打電話(huà)時(shí)間長(cháng)，次數多要問(wèn)。
5、受傷回家要問(wèn)。
6、超消費要問(wèn)。
7、超出友誼要問(wèn)。
8、成績(jì)突然下降要問(wèn)。
9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉默要問(wèn)。
10、老是玩電腦，手機，看閑書(shū)要問(wèn)。
我始終相信，在我們相互配合下，孩子是能教育好的。一定能實(shí)現我們共同的美好目標！ 最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
九年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文6
老師們、同學(xué)們：
今天會(huì )議的主要內容是進(jìn)行期中考試總結表彰。在本次期中考試中，我們大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)辛勤的努力取得了優(yōu)異的成績(jì)。其中孫洺山同學(xué)以680分的好成績(jì)名列全校第一，閆旭、王茂林、游桂璇、張小晶、高錦蔚等同學(xué)也取得了優(yōu)異的成績(jì)。九年級一班取得了總評第一的好成績(jì)。七個(gè)學(xué)科有六個(gè)學(xué)科總評超過(guò)兄弟學(xué)校。在此向取得優(yōu)異成績(jì)的廣大師生表示熱烈祝賀。當然，在成績(jì)背后，我們存在諸多問(wèn)題急需解決。例如部分同學(xué)沒(méi)有明確的奮斗目標，學(xué)習沒(méi)有方向，沒(méi)有動(dòng)力，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所事事;部分同學(xué)上課聽(tīng)講不認真，不積極，不思考，囫圇吞棗，不求甚解;部分同學(xué)抄襲作業(yè)，不完成作業(yè)，敷衍了事，不思上進(jìn);部分同學(xué)心思不在學(xué)習上，精力不在課堂上，沉迷網(wǎng)絡(luò )，荒廢青春。所以，希望這些同學(xué)要深刻反思，積極上進(jìn)，要對得起父母，對得起生命。也衷心希望全體同學(xué)再接再厲，奮發(fā)上進(jìn)，為期末考試取得優(yōu)異成績(jì)而不懈努力。下面我談幾點(diǎn)希望和要求：
1、各班級、各同學(xué)要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點(diǎn)相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法。學(xué)習成績(jì)的取得，靠的是良好的學(xué)習方法、靠的是勤奮，靠的是平時(shí)不懈的努力。
2、希望同學(xué)們要面對成績(jì)，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來(lái)前進(jìn)，你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時(shí)間，繼續刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
九年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文7
各位家長(cháng)：
大家上午好！
首先，我代表初四一班全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)們對我們學(xué)校工作非常支持，因為你們用實(shí)際行動(dòng)表示了對孩子們的關(guān)心。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，再過(guò)一個(gè)多月時(shí)間就要參加初中階段的最重要的一次考試――升學(xué)考試。初中四年級，是學(xué)生在初中學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應該認識到，初四是學(xué)生至關(guān)重要的一個(gè)階段。
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強學(xué)校、教師及家長(cháng)之間的聯(lián)系、相互交流一下我們在校及在家的情況，以及初四的全面復習工作，以便老師們能夠及時(shí)調整工作更好地做好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái)，使他們在這關(guān)鍵性的階段，取得更好的成績(jì)，獲得更大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校三方共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
我想跟各位家長(cháng)交流3個(gè)方面的問(wèn)題。
一、目前情況
我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團結的集體，教師個(gè)個(gè)都有著(zhù)教學(xué)畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量，今年我們初四年級的老師在平時(shí)的教育教學(xué)中，認真負責，時(shí)時(shí)處處關(guān)心著(zhù)學(xué)生。當然，我們也看到，家長(cháng)在這一時(shí)期，也是比較關(guān)心自己孩子的學(xué)習情況的。我們這一屆學(xué)生：大部分同學(xué)成績(jì)都有了進(jìn)步，并且，成績(jì)的提高也是非常明顯的，這屆學(xué)生的智力水平比較高，極大多數同學(xué)都能遵守學(xué)校紀律，上課認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心；2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，成績(jì)比較差；4、還有些學(xué)生就是存在偏科現象（從學(xué)生的成績(jì)可以看的出來(lái)），發(fā)展不全面、不均衡。另外，根據我們了解的情況，發(fā)現家長(cháng)在教育中存在以下五種誤區。誤區一：聽(tīng)之任之。個(gè)別家長(cháng)感到孩子已經(jīng)初四了，孩子大了，也管不了了，將孩子的不服管教寄托于學(xué)校教育，甚至遷怒于學(xué)校教育；誤區二：過(guò)分干涉。許多家長(cháng)認為初四這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反；誤區三：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心；誤區四：要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，90后大部分心理或多或少的有些亞健康。
所以，針對以上情況，我們想在以后的幾個(gè)月時(shí)間里，同心協(xié)力，關(guān)心、督促孩子們的學(xué)習，爭取在升學(xué)考試中取得更好的成績(jì)。我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：
二、意見(jiàn)建議
1、幫助孩子制訂復習目標�，F在各科將進(jìn)入全面復習，所以，這次家長(cháng)會(huì )也是復習動(dòng)員會(huì )，初中全面知識的復習如果抓得好孩子必將有大的突破，否則，只是水過(guò)地皮濕，僅僅流于形式。所以，對于復習，每個(gè)學(xué)生應有自己的目標，家長(cháng)要正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀，鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)）。
3、多關(guān)心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng)，應該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。
4、多與老師交流溝通（來(lái)校溝通或電話(huà)聯(lián)系）。家長(cháng)要經(jīng)常主動(dòng)到學(xué)校來(lái)與老師取得聯(lián)系，有意識地和學(xué)校的教育保持一致，掌握科學(xué)的教育方法。這樣，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。當然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長(cháng)們提出您寶貴的意見(jiàn)和建議，我們的老師非常愿意和您進(jìn)行交流，共同教育。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(cháng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。對于家長(cháng)、老師、學(xué)生的交流，要注意正確分析孩子的意見(jiàn)，不是危言聳聽(tīng)，有些孩子謊話(huà)連篇，說(shuō)謊已經(jīng)成為習慣，比如明明上課說(shuō)話(huà)了，班干部或老師問(wèn)他，他第一句就是我沒(méi)說(shuō)。類(lèi)似的問(wèn)題，如果老師或班主任向您反映的孩子問(wèn)題，我一定是經(jīng)過(guò)深入調查，證據確鑿，不要聽(tīng)信孩子的一面之詞，老師不會(huì )針對任一個(gè)孩子。
5、注重方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長(cháng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習習慣、態(tài)度、方法的培養。有些家長(cháng)要說(shuō)，我是家長(cháng)，我怎么會(huì )不關(guān)心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡就行了，學(xué)習是孩子自己的事，其實(shí)不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間以外，其余時(shí)間都是在家里度過(guò)的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習，因為孩子是家庭的希望，是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。
6、注意勞逸結合，注意營(yíng)養，保證孩子的睡眠時(shí)間，加強體育鍛煉，堅決杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，及時(shí)報告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
總之，從現在開(kāi)始，家長(cháng)，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注20xx年的中考，為孩子們能在明年的中考中取得好的成績(jì)升上理想高中而努力。
九年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文8
各位家長(cháng)同志們：
大家好。 首先我代表七班全體師生歡迎你們的到來(lái)以及對班主任工作的支持和對孩子教育的關(guān)心。
今天家長(cháng)會(huì )的主要議題，一是向家長(cháng)同志們匯報一下我們九年級半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應當注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。三是請家長(cháng)代表發(fā)言，最后讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習經(jīng)驗報告。
首先向家長(cháng)們匯報年級教育教學(xué)工作：
從整個(gè)九年級來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進(jìn)行紀律整頓、和畢業(yè)年級學(xué)習動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的又一個(gè)轉折點(diǎn)，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分化開(kāi)始進(jìn)一步加大�？梢哉f(shuō)九年級這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，八位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。所以我代表九年級全體教師請家長(cháng)們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
本周，期中考試剛剛結束。期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習情況的檢測，結果我們還是比較滿(mǎn)意的，但我們不能驕傲，更不能滿(mǎn)足，要在現在的基礎爭取更大的進(jìn)步。這次考試，總分760分，其中700分以上的全年級35個(gè)，我們班有8人，600—700分有16人，450—600分有11人，450以下有12人。其中，七班大部分學(xué)科在全年級八個(gè)班中平均分都排在前面，總分一直排在前四名。本次考試，所有同學(xué)都基本沒(méi)有大的后退，這說(shuō)明孩子的學(xué)習基本已經(jīng)平穩。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，具體情況請各位家長(cháng)等會(huì )議結束后向班主任了解具體情況。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習方法不科學(xué)。
大部分學(xué)生都想提高成績(jì)，但學(xué)習不得法，學(xué)習上三分鐘熱度，往往堅持兩天就不再堅持了，毅力不夠，一遇困難就放棄，其實(shí)還是學(xué)習動(dòng)力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會(huì )貫通，舉一反三；再就是不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，不知道積累錯題，而是老做無(wú)用功，做一遍又一遍，考到原題還是出錯；另一個(gè)表現是平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，昨晚就萬(wàn)事大吉，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。還有一種情況是壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì )合理安排時(shí)間，不會(huì )休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。 成績(jì)一直不理想的學(xué)生，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。
3．部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，具體情況家長(cháng)可以會(huì )后具體了解。這種孩子潛力巨大，希望家長(cháng)要引起重視。
學(xué)生管理方面，特別是針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
一、希望家長(cháng)注意孩子的儀容儀表等。
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。 讓學(xué)生吃好，當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(cháng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強他們的體質(zhì)。
2．按照學(xué)校要求，學(xué)生不得留長(cháng)發(fā)。
3． 學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環(huán)等。
5．嚴禁學(xué)生佩帶手機、電話(huà)、MP3、MP4等，實(shí)際上多數學(xué)生都用于上網(wǎng)，聽(tīng)歌，上課發(fā)短信，下課聊天，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會(huì )。（具體講解）
二、我認為根據各自孩子的特點(diǎn)，給家長(cháng)提幾條建議：
1、 學(xué)生處于發(fā)展成長(cháng)的轉型時(shí)期，好習慣很容易養成，壞習慣也很容易學(xué)，
建議家長(cháng)騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間，周末或假期給孩子規定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習時(shí)間。一些心理的想法可以給孩子交流，要多交流。
2、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不施加壓力，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
3、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，子女成績(jì)好并不意味著(zhù)他們思想好、能力高；子女成績(jì)平平也并不意味著(zhù)他們思想差、能力差�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且能成就一番事業(yè)。
4、生活上貼心照顧：孩子思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)，不鼓勵晚上開(kāi)夜車(chē)，否則白天沒(méi)精神，只能導致功課沒(méi)長(cháng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合。
5、心理上熱情疏導：要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
不要期望過(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考600分”、“一定要上重點(diǎn)之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，其實(shí)這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內不可能有很大變化，因此，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
切忌嘮叨。在孩子九年級這個(gè)期間，一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講家里發(fā)生的一些好的事情，讓孩子輕松一下。
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對其起著(zhù)重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì )。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生教育中，教師和家長(cháng)的目的是一致的，家長(cháng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(cháng)應該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(cháng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評價(jià)，可能就會(huì )對老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(cháng)�；蛟S我們有的家長(cháng)認為來(lái)校是丟面子，實(shí)際上不是這樣，現在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了孩子。家長(cháng)應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調好孩子的教育工作。各位家長(cháng)，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來(lái)，為孩子的健康成長(cháng)而共同努力！
最后祝家長(cháng)們身體健康！萬(wàn)事如意！工作快樂(lè )！
九年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文9
大家好。
今天召開(kāi)的是九年級全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，現在正是育秧的大忙季節，各位家長(cháng)仍能按時(shí)到會(huì )，表現了各位家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)和對學(xué)校工作的支持.在此，我代表學(xué)校和九年級全體教師對各位家長(cháng)表示感謝，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )耽誤了各位的播種和正常工作表示歉意。
一年之計在于春。春天我們播種下的是種子，同時(shí)也種下了希望。希望通過(guò)除草、施肥、澆水等辛勤的勞動(dòng)，可以在收獲季節到來(lái)的時(shí)候有一個(gè)好的收成。學(xué)校的教育教學(xué)也是這樣，我們九年級的教師已付出三年的辛勤勞動(dòng)，我們的九年級學(xué)生已經(jīng)通過(guò)了三個(gè)春夏秋冬的刻苦努力，我們渴望在六月份的中考中有一個(gè)很好的收成，希望我們的學(xué)生能夠上一個(gè)理想、滿(mǎn)意的學(xué)校。而現在正是關(guān)鍵的沖刺階段，更需要學(xué)校和家長(cháng)密切配合，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習沖刺氛圍。因此，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解九年級學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)校、學(xué)生、老師共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了您的孩子，一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我認為只要從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果。
下面我主要講兩個(gè)方面的話(huà)題：一是向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)校的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(cháng)們探討今后一個(gè)階段學(xué)生的教育問(wèn)題，給大家一些建議。
一、首先向各位家長(cháng)匯報學(xué)校教育教學(xué)工作：
(一)基本情況
九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的又一個(gè)轉折點(diǎn)，決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在鼓足干勁，千方百計把教育學(xué)生的工作干好。所以我代表九年級全體教師請家長(cháng)們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
剛剛結束的第一次月考是對中考的模擬，試卷是專(zhuān)門(mén)從市內引進(jìn)的，結果我們還是滿(mǎn)意的，大部分同學(xué)成績(jì)都有進(jìn)步。
(二)教學(xué)管理
(三)教育教學(xué)成績(jì)
二、今后一個(gè)階段學(xué)生的教育問(wèn)題
在平時(shí)的教學(xué)和管理中我們也發(fā)現學(xué)生具有代表性的一些問(wèn)題：①學(xué)習方法不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì )合理安排時(shí)間，不會(huì )休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。②學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jì)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力。
九年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文10
尊敬的家長(cháng)：你們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！今天雖然是周日，但我知道有些家長(cháng)仍然在上班的，在此，我代表學(xué)校對家長(cháng)同志們表示謝意，你們的到來(lái)，就是對我們學(xué)校工作的大力支持，對我們學(xué)生教育的無(wú)聲鼓勵。
今天的家長(cháng)會(huì )主要有兩個(gè)議程：一是先由我向各位家長(cháng)匯報學(xué)校的一些情況，二是分班集中，班主任作進(jìn)一步指導以及總結開(kāi)學(xué)一個(gè)月的一些基本情況。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的我們無(wú)非有三個(gè)想法，一是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。二是通過(guò)家長(cháng)會(huì )，加強家長(cháng)和學(xué)校老師之間的溝通，做到相互理解，有些東西可能電話(huà)里不好說(shuō)，當面交流效果會(huì )更好一點(diǎn)；三是讓家長(cháng)們看一下學(xué)校的變化。
一、學(xué)校的一些狀況以及取得的成績(jì)
1、學(xué)校改建的情況，畢業(yè)班學(xué)習環(huán)境的改善。
建成三幢的教學(xué)大樓，還用獨立的實(shí)驗樓和科學(xué)樓，新裝了投影設備，后期我們還會(huì )增加數字的廣播系統，進(jìn)行校園綠化，使到我們的校園環(huán)境更加優(yōu)美，育人的空間更加寬闊。但比硬件更重要的我們的管理日益在提高。
2、我們管理遵循著(zhù)“德育優(yōu)先、質(zhì)量為本”的原則
近幾年學(xué)校的德育狀況，與社區的聯(lián)系，家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)通，教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。在今年中考取得了輝煌的成就。
3、中考成績(jì)三大突破，升學(xué)率89.56%，也折射出整個(gè)教育環(huán)境的改善。只要你想讀書(shū)，必然有你讀書(shū)學(xué)習的地方。家長(cháng)們也不必跑回老家或通過(guò)各種關(guān)系再找學(xué)校，相信在我們黃中，你孩子也一樣會(huì )取得意想不到的成功。
二 本屆畢業(yè)班的優(yōu)勢和憂(yōu)患
1、首行本屆畢業(yè)班老師的水平能力相當高，我們每年做教師崗位的調整時(shí)必然先考慮九年級的老師配置的。
2、九年級的老師在李級長(cháng)的帶領(lǐng)導下，空前團結，相互協(xié)作，務(wù)實(shí)高效，很好的起到了火車(chē)頭的作用，各位班主任班級管理抓住初三學(xué)生的特點(diǎn)，大膽創(chuàng )新，傾注了大量的心血和精力，這一屆學(xué)生的確問(wèn)題很多，但我們年級和學(xué)校的相關(guān)部門(mén)經(jīng)過(guò)多種教育方法，穩定了整個(gè)年級的學(xué)習氛圍，很是辛苦，當然也很有實(shí)效。
但對畢業(yè)班工作，我們重制度建設，更注重貫徹實(shí)施和督促檢查。無(wú)論是課堂的還是課后的，我們學(xué)校部門(mén)將加大指導和檢查力度。
3、本屆學(xué)生存在的問(wèn)題及級隱憂(yōu)
初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的最后一個(gè)階段，又新添了化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始分化，同時(shí)面臨前著(zhù)升中的壓力�？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運，所以同進(jìn)也暴露了不少的問(wèn)題
�。�1）、部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限，導致學(xué)習成績(jì)不理想。少數學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，全靠老師家長(cháng)督促、檢查。
�。�2）、學(xué)習方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法，只一味被動(dòng)學(xué)習，不講究學(xué)習的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生各科學(xué)習成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
�。�3）．學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，訓練的時(shí)間少，學(xué)生訓練缺少必要的資料�，F在的學(xué)習時(shí)間相當緊張，一方面各科要上新課，趕進(jìn)度；另一方面也要進(jìn)行強化訓練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好、升學(xué)是十分困難的。所謂孤燈黃卷，就是這個(gè)意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習，這是不無(wú)道理的。
�。�4）、最可怕是有些學(xué)生還有些惡習。語(yǔ)言上污穢不堪，行為上動(dòng)手動(dòng)腳甚至打架斗毆、還有極少數學(xué)生偷偷摸摸去外面上網(wǎng)。對這些行為學(xué)校多次和相關(guān)經(jīng)營(yíng)者發(fā)生沖突，堅決要求他們拒絕學(xué)生進(jìn)入這些場(chǎng)所，請家長(cháng)也多教育教育孩子，遠離這些不良誘惑。
本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力較大，上一屆畢業(yè)班取得好成績(jì)，完全是我們抓得早，抓得實(shí)的結果。所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績(jì)，就必須付出更多的心血。
三、學(xué)校抓畢業(yè)班的措施
初三年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(cháng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學(xué)工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學(xué)習的榜樣，也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。同時(shí)制定明確的奮斗目標。學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，就對本屆畢業(yè)班下達了畢業(yè)、升學(xué)目標。對畢業(yè)班各位教師都提出了明確具體的要求，加強備課組的建設，備課組內教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
2．加強對畢業(yè)班工作的過(guò)程管理。學(xué)校行政經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生會(huì )了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習情況。在教學(xué)上，要求所有教師提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規管理水平，在“嚴”、“實(shí)”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。今年學(xué)校發(fā)布文件，大力推行“推門(mén)聽(tīng)課制度”，要求學(xué)校領(lǐng)導和班主任等隨時(shí)深入課堂，聽(tīng)課、評課，把老師的備課、教學(xué)和績(jì)效工資掛鉤，獎優(yōu)罰劣，
3．做好學(xué)生質(zhì)量監測和分析工作。畢業(yè)班實(shí)行月考，每次月考學(xué)校都要認真準備、精心組織，并對每一次的成績(jì)作細致的分析，之后還要求召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì )，提出班級奮斗目標和制定班級培優(yōu)補差的措施。家長(cháng)們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )看自己孩子每一次的統考情況。
4、集中訓練與個(gè)別輔導相結合。根據學(xué)生的情況，對學(xué)生既要進(jìn)行集中訓練，還要進(jìn)行個(gè)別輔導。要求各教師都做好培優(yōu)補差工作，并把重點(diǎn)人頭分配給任課教師，學(xué)校把全部初三學(xué)生按照成績(jì)偏科和日常表現分配給全部初三教師和學(xué)校領(lǐng)導，要
求跟蹤負責，經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，表?yè)P進(jìn)步，指出不足，讓學(xué)生感到自己倍受關(guān)注，從心里上感覺(jué)不好好學(xué)習，就對不起老師。學(xué)生和老師有更多的接觸機會(huì )，老師也就可以從思想、學(xué)習、生活等全方位對學(xué)生進(jìn)行溝通了解，有利于做好學(xué)生的工作。
5、進(jìn)一步加強年級的紀律管理。學(xué)校將對那些頑劣的、品德不好的學(xué)生加強教育，加大處罰力度。這也是為想好好學(xué)習的學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行了禮儀的檢查，效果不錯，后階段我們聯(lián)合德育處進(jìn)考勤方面的整頓。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了安全規則和學(xué)生違紀處罰條例，對少數學(xué)生的違紀行為一經(jīng)查實(shí)，按條例嚴厲處理，絕不姑息！
四、對家長(cháng)的要求和希望
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)，學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)現在都是坐在同一條船上的，只不過(guò)老師和學(xué)生在船頭迎風(fēng)破浪，家長(cháng)在后面提供扶持與幫助，試想如果沒(méi)有后的家長(cháng)，船身就不平衡了，就會(huì )沉了。
所以說(shuō)，家庭教育也是非常得要要和關(guān)鍵的，家長(cháng)們千萬(wàn)不能將孩子的學(xué)習教育全放在學(xué)校身體上，我在這里并非推卸責任，而是多年的教育事例告訴我們，學(xué)校家庭是配合對一個(gè)孩子的成功是非常重要的。
1、強化家庭教育意識，勇于承擔家庭教育責任
失敗的家庭教育原因有許多種，但成功的家庭教育卻都有一個(gè)特征。就是責任 未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校表現情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。有的家長(cháng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(cháng)在忙，又是為了什么？現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩
個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì )做人，二是學(xué)會(huì )學(xué)習�！耙龊檬�，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì )的一種共識。而會(huì )不會(huì )做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據學(xué)校的規章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數學(xué)生和家長(cháng)的利益，希望各位家長(cháng)能夠理解。在這方面常有一些家長(cháng)不大理解，我的孩子這種小事呢，學(xué)校不必叫我過(guò)來(lái)，也不必要停他的學(xué)習。家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀(guān)看、收聽(tīng)***音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規規定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為作為監護人的家長(cháng)切不可視為小事。希望家長(cháng)監督學(xué)生課余上網(wǎng)現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。
3、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長(cháng)同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好。
4、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。 首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(cháng)。 然而，有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學(xué)習，而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生。你說(shuō)老師又有沒(méi)有這個(gè)必要呢再比如：由于上級規定，考慮安全因素，學(xué)校下午放學(xué)必須統一靜校，不得留學(xué)生在校輔導或補課。我們才考慮在中午給畢業(yè)班學(xué)生安排一小時(shí)的輔導。
5、安全警鐘長(cháng)鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事。而我校當前的安全工作主要有交通、飲食以及交通等隱患，希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習生活。
各位家長(cháng)，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
最后在國慶節即將來(lái)臨之際，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意，謝謝！
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