小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
各位家長(cháng)：
上午好! 首先很高興您能在百忙中參加我們這次家長(cháng)會(huì )。今天家長(cháng)會(huì )的目的是：1、因為是新接的班級，借此機會(huì )多了解對方。在這期間，也認識了一些家長(cháng)，比如開(kāi)學(xué)前大清掃運動(dòng)會(huì )
2、那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天會(huì )更好，同時(shí)希望家長(cháng)進(jìn)一步地多和老師溝通，配合做好相關(guān)工作，讓孩子們學(xué)得更好，更快樂(lè )。 介紹 我是李老師，當班主任已經(jīng)有20個(gè)年頭了，多年從事中高段的教學(xué)
第一方面：班級整體介紹
第二方面：建議
多年的教學(xué)實(shí)踐，我認為好孩子是家庭教育的結果。家長(cháng)重視，跟得緊，孩子的各方面的習慣就好，方方面面就比較出類(lèi)拔萃。所說(shuō)好孩子是家長(cháng)培養的，老師只是負責教知識，進(jìn)行習慣的培養。
但一些家長(cháng)以為孩子交給了老師就是老師的責任，學(xué)生在學(xué)校接受5天的教育，周
六、日兩天在家無(wú)人管教或者教育不當，學(xué)校5天來(lái)的教育效果就化為了泡影。我認為他們應該做的是和學(xué)校、老師一同努力培育出優(yōu)秀的孩子。所以教育需要合作才能共贏(yíng)。
1、溝通
可能是新接班，很多家長(cháng)對我不熟，可能不好意思與我溝通。很少與老師溝通，記事本、或小卷子經(jīng)常不簽字，簽字也只留下一個(gè)名字，老師不了解學(xué)生在家的表現情況。
怎樣溝通與老師溝通，出了問(wèn)題怎么辦?個(gè)別家長(cháng)可能急于反映問(wèn)題，沒(méi)有完全了解清楚情況就下結論，這樣對孩子，對老師都不利。正確的辦法是先找老師了解情況，然后一起尋找解決問(wèn)題的辦法，并配合好老師的工作。
2、 理解
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓，有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。同樣，42名學(xué)生，就有許多對老師的看法。低年實(shí)施培養習慣的關(guān)鍵時(shí)期，等5、6年級實(shí)在想培養他們的習慣就已經(jīng)來(lái)不及了。小孩年齡小，聽(tīng)不懂話(huà)，不像高年級一個(gè)眼神、一句話(huà)他就明白是什么意思。而低年級有時(shí)需要波耨他幾下，教育需要適當的懲罰：如寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，抄詞、背課文、計算等。如家長(cháng)有意見(jiàn)，可以和我溝通。
3、不要在孩子面前評價(jià)老師的缺點(diǎn)。
4、學(xué)習上要幫助孩子。
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望。
孩子的智力都相差無(wú)幾，班級中有幾個(gè)學(xué)生生字掌握很差，一聽(tīng)寫(xiě)---老師中午留，忙于值日，時(shí)間短;晚上留，有家長(cháng)在外面罵老師，好心不得好報。孩子是你自己的，是在跟不上那我也就無(wú)能為力了。舉例差會(huì )導致怎樣的后果。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的'事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
5、忌過(guò)分保護、過(guò)分寵愛(ài)。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書(shū)包，拿水杯)，造成孩子養成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習慣。認為她所需要的東西很容易就得到，所以造成長(cháng)大之后無(wú)所事事，沒(méi)有進(jìn)取心。
要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快，實(shí)在不行再向老師或者家長(cháng)求助。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力
6、行為教育。(1)重視孩子的禮儀教育：在家尊重長(cháng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。(2)重視孩子的合群教育，有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，通過(guò)老師來(lái)協(xié)商解決。(3)重視孩子的集體活動(dòng)。養成嚴格遵守作息時(shí)間的習慣;學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準時(shí)守紀，要支持孩子積極參與。
7、 養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。
8、培養讀書(shū)興趣
9、保護眼睛
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。
第三方面：學(xué)習上如何配合
每天查看孩子記事本，簽字，對照記事本檢查孩子的作業(yè)。不要把自己的責任推到托管班，回家后不聞不問(wèn)。
孩子對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)是全部的希望，孩子以后的成功就是做父母的最大幸福。對于老師來(lái)說(shuō)只需盡幾年的責任，如果家長(cháng)自己都不盡責，你又能有什么資格去奢求別人管你的孩子呢?
小學(xué)階段是形成好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，小時(shí)奉行快樂(lè )教育，中國和外國不同事業(yè)的成功也難以彌補孩子教育的失敗
四、其他事宜
1、每月的繳費問(wèn)題要及時(shí)，不要給老師增添麻煩
2、學(xué)�；虬嗉売惺裁词乱獏f(xié)助孩子做好，不要拖后腿
3、打電話(huà) 時(shí)間早中晚
4、及時(shí)關(guān)注班級QQ群
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