教學(xué)工作總結發(fā)言稿范文（精選10篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作總結發(fā)言稿范文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)工作總結發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好，很榮幸能代表新教師站在這里做總結。下面，我把自己在這一學(xué)期的一些所見(jiàn)所聞所想和大家分享一下，希望大家批評指正。
在龍園意境小學(xué)短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們每個(gè)人都見(jiàn)證了我們龍園意境小學(xué)出類(lèi)拔萃的成長(cháng)，、也見(jiàn)證了我們自己的成長(cháng)，見(jiàn)證了各位老師、學(xué)生的成長(cháng)。
記得我們第一次跟著(zhù)楊主任走進(jìn)龍園意境小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校連地磚都沒(méi)有鋪好，教室空空如也，感覺(jué)自己走進(jìn)了爛尾樓似的，盡管楊主任成竹在胸地介紹說(shuō)，我們計劃在正式開(kāi)學(xué)。說(shuō)心里話(huà)，對這個(gè)學(xué)校我們心里真沒(méi)底。由于學(xué)校沒(méi)有宿舍，我們需要租房子，但那時(shí)候我們真的快窮瘋了，魏校長(cháng)知道這個(gè)情況后，第二天就把自己的錢(qián)借給我們，對于我們來(lái)說(shuō)，那真是雪中送炭啊。在沒(méi)有發(fā)工資之前，也多次詢(xún)問(wèn)我們是否有什么困難，對此我們一直銘記于心。
就在離開(kāi)學(xué)只有一個(gè)多星期的時(shí)間里，在魏校長(cháng)等校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們迅速組成了我們的教職工隊伍，成功開(kāi)設了14個(gè)班，我們龍園意境小學(xué)也在正式掛牌成立，對于我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的日子，另外，我們全校上下一起加班加點(diǎn)，順利通過(guò)了規范化學(xué)校的驗收工作，這也是一件振奮人心的事情，另外，在學(xué)校設施設備建設方面能夠迅速，與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開(kāi)的。
下面，我想談?wù)勎覀兊臄祵W(xué)科組，在老師的帶領(lǐng)下，我們數學(xué)科組團結合作，順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，特別幸運地，我還被推選為備課組長(cháng)，而我是一個(gè)比較任性的小青年，所以，他們都比較照顧我，許多該我做的工作，都是在老師的帶領(lǐng)下我們數學(xué)組共同完成的，我很感謝他們對我的幫助。另外，前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績(jì)，首先要感謝校領(lǐng)導對我們在的物質(zhì)上及精神上的大力支持，其次，我想說(shuō)，這次比賽能取得這么好的成績(jì)，與老師的到處張羅，老師用心教學(xué)以及學(xué)生的勤奮努力分不開(kāi)，他們比我辛苦得多。
下面說(shuō)說(shuō)我們四年級，首先，關(guān)心我們四年級的老師都知道，老師真的是個(gè)盡職盡責、無(wú)私的年級長(cháng)和班主任，帶著(zhù)老師和我兩個(gè)新教師，真的不容易。我還是老師的副班，什么都不會(huì )，都需要老師指導和提醒。老師和我還老師的徒弟，記得，我上師徒展示課的時(shí)候，老師總在一邊問(wèn)我：我能幫你做點(diǎn)什么呢？我知道，期末，又是年級長(cháng)又是班主老師很忙，但我的教案就是老師幫我寫(xiě)的，讓一個(gè)語(yǔ)老師寫(xiě)數學(xué)教案還真有點(diǎn)為難她了。老師每一次在我的師徒結對本子上簽名的時(shí)候，總慚愧地說(shuō)：哎，當你師父一場(chǎng)，我是語(yǔ)老師，老師還好，你這個(gè)數學(xué)老師，感覺(jué)能教給你的東西太少了。其實(shí)，對于一個(gè)新教師而言，要學(xué)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，還有組織管理能力、做人做事等更為重要的教師素養，對于這些，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多很多。對于這次師徒展示課，除了要感老師的指導外，還要感謝我們尊敬的魏校長(cháng)、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導。
在教學(xué)方面，作為新教師，由于在大學(xué)的時(shí)候，對小學(xué)教學(xué)關(guān)注偏少。我們的教學(xué)方式需要調整調整再調整。記得一位同樣是新老師的同學(xué)上完第一次公開(kāi)課寫(xiě)道：上完這個(gè)公開(kāi)課，我和學(xué)生都有收獲，我收獲一頭汗水，學(xué)生收獲一頭霧水。我的公開(kāi)課也差不多是這種感覺(jué)，但第二次師徒課的時(shí)候，我明顯感覺(jué)自己成長(cháng)了許多。當然，我的課堂還有很多需要調整的地方，在不斷地總結和調整過(guò)程中不斷進(jìn)步。
另外，我想說(shuō)兩件關(guān)于楊主任的軼事，第一件，大家都知道，楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規，以前我們開(kāi)玩笑說(shuō)，只要你的課堂常規好，公開(kāi)課肯定成功，否則其他再好也白搭。但是，在不斷成長(cháng)的過(guò)程中，我們漸漸都一致認為，楊主任的想法還是有道理的，良好的課堂常規是良好教學(xué)的基礎。第二件，楊主任經(jīng)常說(shuō)要給學(xué)生小紅花之類(lèi)的獎勵，我記得有一回楊主任路過(guò)我的課堂，進(jìn)來(lái)指導一番后，說(shuō)：這個(gè)同學(xué)表現不錯，老師，給他獎勵一朵小紅花，我正不知道從哪里弄朵小紅花出來(lái)的時(shí)候，那個(gè)調皮的同學(xué)說(shuō)，我們不要小紅花，又不是一年級的小學(xué)生！我還私底下偷偷笑楊主任方法過(guò)時(shí)了，都四年級的學(xué)生了，還要什么小紅花��！但是，后來(lái)，我嘗試改造一下小紅花，我發(fā)小星星，卻發(fā)現，效果出奇的好，每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵和認可，學(xué)生對小星星的渴望那叫一個(gè)趨之若鶩啊。就連我們老師也說(shuō)，下學(xué)期我也學(xué)著(zhù)你發(fā)小星星試試。
最后，感謝各位領(lǐng)導和老師們，今后我會(huì )更加努力做一名好教師。
教學(xué)工作總結發(fā)言稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天，我們相聚在藍天白云之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風(fēng)和暢、天朗氣清的校園中，相聚在龍圣學(xué)校向花園、學(xué)園、樂(lè )園的目標邁進(jìn)的康莊大道上，相聚在龍圣學(xué)校十年艱辛的風(fēng)雨旅程中，相聚在龍圣學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的歷史階段中！
今天的龍圣學(xué)校，發(fā)展目標是高規格校舍，園林式校園，多功能設備，高素質(zhì)教師，普惠性收費，是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地！
回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書(shū)育人的圣壇上，迎來(lái)一批又一批學(xué)子，送走一屆又一屆畢業(yè)生，無(wú)情的歲月染白了他們的頭發(fā)，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫(xiě)了龍圣學(xué)校的奮斗之歌，他們取得了累累的碩果：廣州市優(yōu)秀班主任、市區級優(yōu)秀教師勞動(dòng)模范、培養了市區優(yōu)秀學(xué)生干部共青團員、市區三好學(xué)生，在各級各類(lèi)比賽中捷報頻傳……這些，凝聚著(zhù)全體教師的心血，證實(shí)了龍圣學(xué)校不同凡響的業(yè)績(jì)！在此，我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區統考中，我們有不少同學(xué)成績(jì)優(yōu)異，這是可喜可賀的。
成績(jì)屬于過(guò)去，應該銘記；現實(shí)擺在面前，應當正視：開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，整體形勢良好，教學(xué)秩序比上學(xué)期有很大改觀(guān)，師生精神面貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數學(xué)生紀律觀(guān)念淡漠，學(xué)習目標不明確，學(xué)習動(dòng)力不足，表現是自由散漫、言語(yǔ)粗俗、外形怪異、無(wú)心向學(xué)，這是我們不能容忍的歪風(fēng)邪氣，必須堅決制止。
老師們，同學(xué)們，三月，是播種的季節，讓我們把求知樂(lè )學(xué)的幼苗播種在學(xué)生心田；三月，是充滿(mǎn)希望的季節，讓我們引領(lǐng)學(xué)生放飛理想，展翅翱翔！
現在，我宣布：廣州天河龍圣學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結表彰大會(huì )正式開(kāi)始！
教學(xué)工作總結發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好！
我就我們高二化學(xué)備課組本學(xué)期工作情況向大家匯報如下：
一、備課組活動(dòng)時(shí)間是解決問(wèn)題的核心時(shí)間
每周我們高二化學(xué)備課組均要進(jìn)行備課組活動(dòng)。完畢后有發(fā)言和文字記錄，會(huì )上討論新課程中的學(xué)法、教法，形成統一思想。
二、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢
由備課組長(cháng)制訂本期教學(xué)進(jìn)度，將備課組分為3個(gè)小組，分別由馬曉峰、姚增鳳、楊沛全老師帶頭，分章輪流備課，提供課件等教學(xué)素材，在備課組活動(dòng)時(shí)提出來(lái)討論，形成統一意見(jiàn)，再分別交由各位老師二次加工，適合自己的教學(xué)工作。
平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，不定期在辦公室內討論近期教學(xué)中存在的問(wèn)題、資料中出現的問(wèn)題，討論學(xué)生提出的獨特見(jiàn)解等，促使教師教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。
三、充分利用好網(wǎng)絡(luò )資源
“高考資源網(wǎng)”和“金太陽(yáng)教育”網(wǎng)站上提供了很多老教材和新課程教學(xué)中的資源，篩選并二次加工以后，對我們的教學(xué)起到了高效率的作用。
四、落實(shí)教學(xué)教研成果
馬曉峰老師參加省上新課程培訓，回來(lái)給大家傳遞新思想。
朱曉蕾老師指導化學(xué)奧賽，6名學(xué)生獲得省一等獎，多名學(xué)生獲二、三等獎。
樂(lè )山師院化學(xué)學(xué)院邀請邱偉老師指導師范生師范技能培訓和師院短學(xué)期教學(xué)理論指導。
我們高二化學(xué)備課組本期工作情況向各位領(lǐng)導、老師匯報完畢。
教學(xué)工作總結發(fā)言稿4
老師們：
大家晚上好！截至今天，9月份的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。9月份作為初二年級的起始月，我們的各項工作開(kāi)局較好，班主任班級管理與學(xué)生教育普遍抓得緊，科任教師課堂教學(xué)與檢測反饋基本未放松，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)整體較為良好，學(xué)生校園生活安全有序、積極進(jìn)齲下一階段，我們的工作要進(jìn)一步規范(學(xué)校將本年度確定為規范管理年)，教育教學(xué)效率和效果應力求在9月份的基礎上有所提升。
一、教學(xué)方面。
1、本月文化質(zhì)量檢測工作不能出紕漏。
本期已進(jìn)行兩次周測，各方面情況較好，個(gè)別班級未拉開(kāi)座次，極個(gè)別學(xué)生有舞弊的不良現象，請相關(guān)同志重視這項工作，將“周周清”落到實(shí)處，實(shí)現檢測反愧促進(jìn)學(xué)習和教學(xué)的功能。
學(xué)校將于下周四、周五進(jìn)行本期第一次文化質(zhì)量檢測。請班主任應做好月考動(dòng)員，要求學(xué)生抓緊復習(語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理、生物六科)，力求考出友誼成績(jì)，也應強調考室紀律要求，嚴肅考風(fēng);出卷教師周一必須將檢測試卷上交教導處，試卷難易要適中，題量要適度，格式要規范;班主任組考工作要嚴密，各考室均按6組安排，學(xué)生將桌面書(shū)籍物品全部收至課桌內，盡可能拉開(kāi)間距，剩余課桌保持原位，黑板上寫(xiě)上座次安排、溫馨提示及“沉著(zhù)、冷靜、細心、守紀”八字標語(yǔ);監考應遵循監考規則，不看書(shū)報、作業(yè)、試卷，不玩手機、電腦，做到專(zhuān)心監考，堅決杜絕本考室舞弊事件的發(fā)生，不允許任何學(xué)生提前交卷;試卷裝訂符合要求，不能出現倒卷、缺卷、裝訂不密封等現象;閱卷應認真及時(shí)，不出現漏看題、統錯分、登錯分等現象，周五離校前必須將登分冊交至相應年級組或教導處。
2、第三屆“xx”杯教學(xué)比武應引起高度重視。
所有老師要將這次教學(xué)比武活動(dòng)作為提升教學(xué)水平、提高教學(xué)效率、實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果的平臺和契機，應吃透“三學(xué)三教”課堂教學(xué)理念，(按照“三學(xué)三教”模式精心備課，認真授課;所有評委無(wú)特殊情況必須按本年級比武進(jìn)程安排參加聽(tīng)課打分，做到不遲到、不早退，尤其不允許缺席，評課打分應公平公正，堅持“三學(xué)教”原則，一桿稱(chēng)稱(chēng)到底;比武結束后，要進(jìn)一步加強對“洋思”課堂教學(xué)模式的學(xué)習與探索，將“三學(xué)三教”理念帶入平時(shí)的課堂，真正讓這一成功高效的做法為我們的xx教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)xx教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
3、自習課管理應進(jìn)一步加強。
自習課是學(xué)生在教師的安排與組織下開(kāi)展自主學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間，強調的是學(xué)生的主動(dòng)性，追求的是學(xué)習的效率和效果。首先要求組織教師應有明確示標，尤其是早自習和英語(yǔ)聽(tīng)讀，必須在第一時(shí)間告知學(xué)生要完成的學(xué)習任務(wù)是什么，在什么時(shí)間就行檢測反饋，未達標過(guò)關(guān)的怎么辦;組織過(guò)程就是管理過(guò)程，白天自習，請班主任老師勤進(jìn)課堂，養成坐班辦公的習慣，早晚自習(含英語(yǔ)聽(tīng)讀)，下班教師不能站在室外，不能看書(shū)看報玩手機電腦，一般不要備課看作業(yè)，一般也不能整堂授課，而應密切關(guān)注學(xué)情，加強個(gè)別學(xué)習指導，或就學(xué)生共同出現的某一難點(diǎn)疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)拔，應督促學(xué)生積極投入學(xué)習，不能讓哪怕一個(gè)學(xué)生游離于緊張的學(xué)習思維之外，堅決不能出現有學(xué)生講話(huà)、看非學(xué)習用書(shū)、玩手機、轉筆、發(fā)呆、傳紙條等課堂違紀現象，無(wú)可以理解的原因(如看并緊急情況上廁所等)不能讓學(xué)生離開(kāi)教室，其他老師一般也不要將學(xué)生喊到辦公室。
4、國慶后，學(xué)校執行冬季作息時(shí)間，請大家比對夏、冬季作息之間的變化，盡快調整生物鐘，不致影響日常工作。
二、教育方面。
要進(jìn)一步強化“廣播體操”與“眼保健操”的管理。
這是近期學(xué)生德育的一項重要工作。班主任要做好教育工作，讓學(xué)生明確身體鍛煉的意義和作用，“廣播體操”要按要求下操，不遲到不早退（以進(jìn)行曲停止和體育教師解散隊伍）。
教學(xué)工作總結發(fā)言稿5
作為一名教學(xué)副校長(cháng)，明確職責，當好助手，創(chuàng )造性地開(kāi)展本職工作是我多年來(lái)的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢，新要求，新觀(guān)念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jì)群?/p>
秋去冬來(lái)，一轉眼開(kāi)學(xué)已有近三個(gè)月的時(shí)間了。又到了對工作進(jìn)行階段性總結的時(shí)候，雖然這個(gè)過(guò)程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進(jìn)行一番思考。
思考一：學(xué)校的教學(xué)管理工作到位了嗎？
仔細想想，問(wèn)題很多。學(xué)校的辦學(xué)特色不明顯，“信息技術(shù)”特色辦學(xué)成果沒(méi)有得到鞏固；課堂教學(xué)高耗低效的現象存在，無(wú)序教學(xué)的現象也存在；周一教研活動(dòng)的效用不強，難以激發(fā)教師的參與熱情；學(xué)生活動(dòng)的形式單一、頻率低，活動(dòng)開(kāi)展的指向性、序列性不強；教育學(xué)生說(shuō)教多疏導少，學(xué)生行為習慣存在諸多問(wèn)題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學(xué)生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班，都亟待改進(jìn)？？以上這些問(wèn)題的產(chǎn)生責任不在教師甚至想，如果不是仰仗學(xué)校在過(guò)去六十年中積淀下來(lái)的優(yōu)良傳統，問(wèn)題恐怕會(huì )更多。誠然，也想做一些嘗試。例如，本學(xué)期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關(guān)注師徒結對的實(shí)效性；將質(zhì)量分析會(huì )上的泛泛而談改為主題研討？？這些舉措對于轉變教師教學(xué)觀(guān)念，提高教師專(zhuān)業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問(wèn)題就不會(huì )依然存在。怎么辦？我個(gè)人的能力是很有限的想當務(wù)之急是應該明確學(xué)校究竟該圍繞什么特色進(jìn)行辦學(xué)，是“信息技術(shù)”還是其他，只有樣，才不至于盲目行動(dòng)，做“無(wú)用功”。認清了前進(jìn)方向，就要充分依托集體的力量。巢小有支優(yōu)秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發(fā)出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現，必須給予教師更多的關(guān)心和尊重，激發(fā)出大家的主人翁意識，使之主動(dòng)關(guān)心學(xué)校未來(lái)發(fā)展，積極出謀劃策，幫助學(xué)校不斷撥正前進(jìn)方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向著(zhù)目標前進(jìn)，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個(gè)嶄新的臺階。
思考二：綜合教學(xué)工作能有所創(chuàng )新嗎？
本學(xué)期，我回到了綜合實(shí)踐課教學(xué)崗位上，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假話(huà)。作為分管教學(xué)工作的副校長(cháng)，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（1）班的 現狀讓我清醒地識到，沒(méi)法“畢其功于一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學(xué)生轉變�？烧f(shuō)不焦躁談何容易。有一段時(shí)間我天天中午留學(xué)生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進(jìn)的表現吧。所幸我及時(shí)調整了心態(tài)，轉變了策略，我要求自己還是要在教學(xué)上下功夫，教學(xué)上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來(lái)的友好信息，他們也開(kāi)始接納我，認真聽(tīng)課，用心寫(xiě)作業(yè)，就成了順理成章的事，一種良好的學(xué)習風(fēng)氣逐漸占了上風(fēng)。不過(guò)我畢竟不是萬(wàn)能的，還有孩子不聽(tīng)課，不寫(xiě)作業(yè)，在我看來(lái)這也很正常，此時(shí)萬(wàn)萬(wàn)急不得，循循善誘總好過(guò)惱羞成怒。雖然現在每天忙忙碌碌，為教學(xué)耗費許多精力，但教學(xué)工作同時(shí)也給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我再次感受到自身存在的價(jià)值，我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著(zhù)力提高自己的課堂教學(xué)效率，擠出時(shí)間鉆研課堂教學(xué)，創(chuàng )新教學(xué)形式，以求得“事半功倍”之效果�？偨Y促人思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，這就是總結的目的，但愿我也能從總結中得到提高。
教學(xué)工作總結發(fā)言稿6
各位校長(cháng)、各位老師:
大家上午好！
對XX教育人來(lái)說(shuō)，20xx年是緊張、忙碌的一年，又是頗有成績(jì)感的一年，一年來(lái)，我們一起見(jiàn)證了課堂改革的精彩、教學(xué)名師的成長(cháng)、教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，還一起推動(dòng)了XX教育的均衡發(fā)展。今天，我們在這里舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而隆重的教學(xué)工作總結會(huì )，就是要好好地總結成績(jì)和經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，振奮精神，再接再厲，再創(chuàng )輝煌，等下譚局長(cháng)對業(yè)務(wù)工作會(huì )作重要講話(huà)。受班子的委托，下面，我簡(jiǎn)單回顧一下20xx年教學(xué)工作開(kāi)展情況并就20xx年的教學(xué)工作談點(diǎn)思路。
一、20xx年教學(xué)教研工作主要情況和取得的成績(jì)
(一) 落實(shí)聽(tīng)課制度，加強教學(xué)常規。自去年下學(xué)期《XX區教學(xué)管理干部聽(tīng)課制度》實(shí)施以來(lái)，全區各校以落實(shí)聽(tīng)課制度為抓手，全面推進(jìn)了聽(tīng)、評、議課活動(dòng)。今年以來(lái)，在聽(tīng)課制度的落實(shí)和推進(jìn)上更規范、效果更加明顯。各校參照區聽(tīng)課制度各自制定了適合本校實(shí)際的教師聽(tīng)課制度，對學(xué)校管理干部、教師聽(tīng)課進(jìn)行制度化管理，有的學(xué)校不僅有制度還有具體安排和檢查臺賬。排上中學(xué)在制定聽(tīng)課制度的同時(shí)還制定了評課制度，并將教師聽(tīng)評課情況與教師績(jì)效考核掛鉤；XX中學(xué)克服備課組人員少教研活動(dòng)開(kāi)展不便利的困難創(chuàng )新方法開(kāi)展網(wǎng)上聽(tīng)課、聯(lián)片教研；峽山口中心校主動(dòng)承擔區教學(xué)比武課、區送課下鄉、市優(yōu)質(zhì)課比賽等多種教研活動(dòng)，還面向全區開(kāi)放 “自主教育”匯報會(huì )，給廣大教師提供了很好的聽(tīng)課機會(huì )；XX中學(xué)除在校內開(kāi)展常規的聽(tīng)課活動(dòng)外，拓寬渠道，將教師分期分批到XX中學(xué)、XX實(shí)驗學(xué)校、XX實(shí)驗學(xué)校等地聽(tīng)課，開(kāi)闊了教師視野，提高了教師課堂教學(xué)的能力。聽(tīng)課制度的落實(shí)由被動(dòng)完成任務(wù)到主動(dòng)聽(tīng)課、主動(dòng)邀請他人走進(jìn)自己課堂聽(tīng)評課，由過(guò)去單一的備課組常規聽(tīng)課到創(chuàng )新方法、拓寬渠道的多種形式聽(tīng)課，由評課走過(guò)場(chǎng)甚至聽(tīng)而不議到現在的評議課熱烈討論各抒己見(jiàn)。在年度兩次抽查中我們發(fā)現極大多數教學(xué)管理干部都能超額完成聽(tīng)課任務(wù)，XX區聽(tīng)課制度真正起到了抓常規、抓課堂、抓質(zhì)量的好抓手作用。
�。ǘ┐蛟旖炭蒲芯F隊，強化師資建設。今年以來(lái)，我們通過(guò)組織各項豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，大大激發(fā)了課堂教學(xué)的活力和教師的積極性，濃厚了教研氛圍，培養了教壇新秀 名、教學(xué)能手 名、學(xué)科帶頭人 名，并通過(guò)梯級式層層遴選，產(chǎn)生了12位區級教學(xué)名師，構建了一支科學(xué)、可持續發(fā)展的教學(xué)教研團隊。一年來(lái)，各校通過(guò)外出學(xué)習觀(guān)摩、網(wǎng)上學(xué)習、匯報課、研討交流、結對拜師等多種形式，對青年教師的成長(cháng)提供了很多很好的平臺。從計財統計的信息，全區所有學(xué)校用于教師培訓學(xué)習和教科研的經(jīng)費都有明顯提升，XX鎮中心校組織教師外出學(xué)習人員總數大大超過(guò)了前兩年的總和，XX中學(xué)、XX中學(xué)幾乎每個(gè)教師都有外出學(xué)習聽(tīng)課的機會(huì )；XX小學(xué)，今年下期僅僅用于教師培訓費用就達三萬(wàn)多元，區實(shí)驗小學(xué)、XX小學(xué)、XX中心小學(xué)、XX實(shí)驗學(xué)校、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX鎮中心校等校用于教師培訓學(xué)習和師資隊伍打造的經(jīng)費投入所占學(xué)校公用經(jīng)費支出比例均大大超出了區平均水平。
�。ㄈ┓e極發(fā)揮名師效應，引領(lǐng)課堂教學(xué)新風(fēng)尚。造就和培養一批教學(xué)名師和骨干，積極發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，是我們今年教學(xué)教研工作的主題之一。各校都充分認識到了名師的重要性，對名師培養工作高度重視，峽山口街舉行了隆重的名師選拔、授聘活動(dòng)，XX鎮實(shí)行名師蹲點(diǎn)輔區制度，XX實(shí)驗學(xué)校聘請校外評委、專(zhuān)業(yè)評委分組打分評選校級名師，長(cháng)遠規劃、層層推薦，梯隊式名師培養模式已初步形成，名師效應也得到凸顯。在今年上學(xué)期開(kāi)展的菜單預約式送課（訓）下鄉活動(dòng)中，各鄉鎮和學(xué)校對優(yōu)秀教師送課下鄉的熱情很高，紛紛對心儀的好教師發(fā)出盛情邀請，精心組織、熱情接待，有31位優(yōu)秀教師到各學(xué)校舉行了示范課觀(guān)摩和研討，送課62節，講座30多場(chǎng)，涉及所有鄉鎮，惠及教師近3000人。優(yōu)秀教師將先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗、靈動(dòng)的教學(xué)方法、有效的教學(xué)模式送到全區各校。李海平老師的語(yǔ)文復課備考上精彩的講座、邱XX老師的流利而神采飛揚的英語(yǔ)示范課、彭麗華老師物理課上的嚴謹實(shí)在給老師們留下了深刻的印象，鐘XX老師的古詩(shī)詞教學(xué)、周XX老師的個(gè)性化閱讀、陳XX老師合作探究的數學(xué)課堂等，體現了高超的課堂智慧與生成，帶給廣大教師精神享受，教師們紛紛表示，這種送課下鄉活動(dòng)，真正起到了骨干引領(lǐng)、名師示范的作用，不僅為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習和交流的機會(huì )，也為教師搭建了一個(gè)教學(xué)研討平臺，是一線(xiàn)最需要的接地氣教研活動(dòng)，是實(shí)實(shí)在在的群眾路線(xiàn)。
�。ㄋ模┐罱◣头銎脚_，推動(dòng)教育均衡。今年以來(lái)，我們在整體推進(jìn)教育均衡發(fā)展的基礎上，搭建了“1+x”教學(xué)幫扶平臺，目前全區已有16所小學(xué)、12所中學(xué)結成教學(xué)幫扶對子，實(shí)行切實(shí)有效的教學(xué)幫扶活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成效。有的學(xué)校還創(chuàng )新方式，拓展了幫扶內容，取得的成效遠遠超出了文件出臺的既定目標。XX鎮中與XX中學(xué)結對將教學(xué)幫扶延伸到了學(xué)生與學(xué)生之間，XX鎮中團委發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款5000多元幫助XX中學(xué)的貧困寄宿生，是幫扶更是愛(ài)心。XX小學(xué)與XX博升希望小學(xué)、塘溪六年的友誼在今年多樣化的活動(dòng)得到了升華。實(shí)驗小學(xué)到界頭小學(xué)送課送講座，精心準備素質(zhì)教育開(kāi)放日，界頭小學(xué)也將他們的學(xué)校特色課書(shū)法送到了實(shí)驗小學(xué)的課堂，還幫助實(shí)驗小學(xué)落實(shí)了一個(gè)班級的電子書(shū)包商家贊助，成了友誼的升級版。XX小學(xué)與XX小學(xué)不僅是校際結對更有兩校之間的老師一對一的結對子。XX鎮中與排上鎮中、XX中學(xué)因為地理上的一衣帶水，教研活動(dòng)實(shí)行三校聯(lián)動(dòng)。針對學(xué)校需求和實(shí)際，XX學(xué)校到下埠鎮中不僅有送課、送講座、送經(jīng)驗，還將教研組長(cháng)送到下埠鎮中，與老師們一起探討教研活動(dòng)開(kāi)展的一些得失。教學(xué)結對演變成了互幫互助、共同提高、共謀發(fā)展，依托教學(xué)結對幫扶這個(gè)平臺，全區的教學(xué)教研工作掀起了一浪又一浪的高潮。
�。ㄎ澹┘訌娊虒W(xué)研究，構建高效課堂。一是以教學(xué)比武、聽(tīng)課周、送課下鄉、教學(xué)結對幫扶、名師評選等多種活動(dòng)為載體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。今年全區舉行的各類(lèi)比賽課研討課觀(guān)摩課多達3000多節，其中區級高效課堂教學(xué)比武288節，兩次聽(tīng)課周活動(dòng)教研室組織聽(tīng)評課500多節，市、區兩級送課下鄉80多節，教學(xué)幫扶活動(dòng)公開(kāi)課100多節，各種公開(kāi)課研討課向廣大教師展示了各種各樣的課堂教學(xué)模式和理念，在今年下學(xué)期的教學(xué)比武和教學(xué)結對送課中，也出現了很多精彩的課堂和講座，帶給了廣大教師課堂智慧啟迪和精神上的享受。如XX小學(xué)文雷林老師數學(xué)就是生活的理念，XX小學(xué)曾輝老師開(kāi)放課堂《題西林壁》的別樣感受，XX鎮中在教學(xué)結對幫扶中推出研討示范課12堂，獲得一致好評。各校在模式的創(chuàng )建中，既借鑒了外地名校的成功經(jīng)驗，又注重創(chuàng )出自己的特色，走出了一條切合本區本校實(shí)際的有特色的課改之路。二是課題工作開(kāi)展扎實(shí)有效，今年我區依托省級課題《區域性課堂教學(xué)改革的行動(dòng)研究》，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以校為本探究各學(xué)科的有效教學(xué)模式，真正把課堂教學(xué)改革推向實(shí)質(zhì)性的改革階段，課堂教學(xué)模式的探索取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和收獲，有的學(xué)校形成了比較完整的教學(xué)模式和校本教研成果，如XX實(shí)驗學(xué)校的反思教學(xué)、XX中學(xué)的成功教育、XX小學(xué)的啟發(fā)式教學(xué)、特殊教育學(xué)校的個(gè)別性教學(xué)、峽山口街的自主教育、XX中學(xué)的有效教學(xué)、XX中學(xué)的集體備課、荷堯中心小學(xué)的第二課堂活動(dòng)等，不但在全區有成效，還在省市有影響。有的學(xué)校，在校本教研工作的創(chuàng )建中，教研組的作用得到了前所未有的發(fā)揮，如XX鎮中的體育教研組扎實(shí)開(kāi)展“體育課堂教學(xué)研究”，以一校之力影響了全區體育水平，做出了特色；以及XX小學(xué)語(yǔ)文教研組多次承擔區送課下鄉任務(wù)和市區教研活動(dòng)，形成了比較成熟的教學(xué)模式和風(fēng)格，極受廣大小學(xué)語(yǔ)文教師的歡迎。
�。┤珕T參與教研、實(shí)現全面提高。20xx至20xx年是XX“教研年”主題活動(dòng)年，活動(dòng)的主題是“名師引領(lǐng)，全員教研，打造高效課堂”，要求每個(gè)教師通過(guò)各級各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)和各種教研行為，完成“六個(gè)一”目標，即實(shí)踐一種先進(jìn)教學(xué)理念、開(kāi)設一堂好課、研究一個(gè)教學(xué)課例、編制一份教學(xué)診斷性試卷、設計一個(gè)優(yōu)秀教案或課件、寫(xiě)一篇深刻的教學(xué)反思或論文。在實(shí)踐過(guò)程中，各校針對“六個(gè)一”的落實(shí)情況均有具體的安排和考核，下埠鎮中心校通過(guò)課程評價(jià)對全鎮所有教師進(jìn)行課堂檢測；XX鎮積極發(fā)揮中心教研組成員作用，組織全鎮巡回聽(tīng)課；XX鎮中心校以輔區為單位創(chuàng )新了“聯(lián)片教研”的方式。各種教研活動(dòng)給每個(gè)教師參與的機會(huì )、展示的平臺，將教研工作落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)細節，真正實(shí)現了全員參與，并通過(guò)這些舉措引導廣大教師將心思、時(shí)間、精力投入到教學(xué)當中。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)成績(jì)穩步提升，社會(huì )滿(mǎn)意度不斷提高。一是中高考連創(chuàng )佳績(jì)，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。20xx年是XX教育質(zhì)量穩步提升的一年，中考成績(jì)排在全市前列；高考再創(chuàng )佳績(jì)，一本二本上線(xiàn)率據居全市前列，兩名學(xué)生分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)航空班錄取。XX教育在全市占據了重要位置。二是教研氛圍濃厚，教學(xué)教研成果顯著(zhù)。教師聽(tīng)評課、參與教研活動(dòng)的積極性空前高漲，教學(xué)教研工作取得了驕人的成績(jì)。我區的教學(xué)名師李海萍獲20xx年全國教學(xué)比武一等獎、邱志宏獲評20xx年江西省最美鄉村教師（XX市唯一一個(gè)）。彭麗華、劉珊、黃群、金豐、肖維、黃燁西、謝明艷等教師參加全省教學(xué)比武獲得優(yōu)異成績(jì)，鐘輝、文雷林、陳嬌、李群、文雅清、賴(lài)琴、陳荷萍、袁曉麗等老師獲得全市各項教學(xué)比賽好名次。課題工作取得新進(jìn)展，其中結題三個(gè)區級課題，兩個(gè)省級課題，實(shí)驗小學(xué)賀利云主持的課題《口語(yǔ)交際課堂教學(xué)中情景創(chuàng )設策略的探討與研究》獲國家級二等獎，同時(shí)又有XX鎮中、區實(shí)驗小學(xué)、XX中心、XX中心校、XX中學(xué)、新村小學(xué)等校又成功申報了省級課題。學(xué)生參加國家、省市學(xué)科競賽捷報頻傳、成績(jì)喜人，XX實(shí)驗學(xué)校昌運鑫同學(xué)獲國家級數學(xué)競賽一等獎。三是教研服務(wù)學(xué)校服務(wù)教學(xué)效果明顯，社會(huì )滿(mǎn)意度不斷提升。一年來(lái)我們堅持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)”理念，開(kāi)展多種形式教學(xué)活動(dòng)和研討得到學(xué)校和廣大教師的一致好評。因為重心下移，指導性強、重實(shí)效，學(xué)科教研員和教學(xué)名師成了最受歡迎的人，教學(xué)督導和聽(tīng)課也成了最受歡迎的檢查。在今年的群眾教育路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)中，XX區“送課下鄉”被列為書(shū)記工程，受到市區的高度肯定和表?yè)P，XX日報兩次報道XX教學(xué)教研工作開(kāi)展情況（送課下鄉、“教研年”活動(dòng)），XX電視臺還播放了專(zhuān)題片。全區學(xué)校教師精神風(fēng)貌振奮、積極、昂揚，大幅提升了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)幸福指數，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量成就了XX教育良好的社會(huì )評價(jià)。
二、工作中存在的問(wèn)題和不足
認真總結過(guò)去成績(jì)的同時(shí)，我們也要清醒的認識到當前存在的一些問(wèn)題和不足。
一是課程管理有待加強，素質(zhì)教育推進(jìn)緩慢。一些學(xué)校不能按照國家課程計劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，重考試學(xué)科，輕非考試學(xué)科。從幾次常規檢查的情況來(lái)看，情況不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)科無(wú)專(zhuān)職教師屬普遍現象，或專(zhuān)職不專(zhuān)用，一些音體美甚至思品、科學(xué)學(xué)科教師大多由語(yǔ)數教師兼任，有的學(xué)校甚至存在包班現象，非考試科目課堂教學(xué)被擠占現象嚴重，導致學(xué)科教學(xué)任務(wù)無(wú)法完成。有的學(xué)校只把眼光瞄在幾個(gè)尖子生身上，忽視了面向全體的問(wèn)題。有的學(xué)校只把眼光放在考試成績(jì)上面，忽視了全面發(fā)展的問(wèn)題，甚至個(gè)別學(xué)校還有變相編班的問(wèn)題，這些都有悖于辦人民滿(mǎn)意教育的宗旨。
二是教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理有待深化。個(gè)別學(xué)校還沒(méi)有“以教學(xué)為中心”的認識高度，學(xué)校工作繁忙雜亂、主次不分，對教學(xué)質(zhì)量的提高束手無(wú)策；一些學(xué)校對課堂教學(xué)的管理缺乏嚴格的措施和制度，部分教師理念不新，手段陳舊，秩序混亂，知識傳授不清、方法講得不透的問(wèn)題還存在。有少數學(xué)校日常教學(xué)過(guò)程管理簡(jiǎn)單粗放，只注重制定下達教學(xué)成績(jì)目標，而忽視教育過(guò)程的精細管理與科學(xué)管理；以教育成績(jì)結果作為唯一標準對教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)；不重視教師的情感管理，教師積極性不高。
三是教育質(zhì)量發(fā)展不均衡。各校之間教育質(zhì)量發(fā)展不均衡，有的學(xué)校教育質(zhì)量多年來(lái)一直名列前茅，相反有的學(xué)校教育質(zhì)量一直處于后進(jìn)，有的學(xué)校教育質(zhì)量忽高忽低，很不穩定。學(xué)科發(fā)展之間存在不均衡，從基礎學(xué)科到高中的人文學(xué)科特別是文綜成績(jì)不夠理想，特別是針對高考改革以后文理不分科的考試模式還沒(méi)有研究和應對的有效措施。
四是形式主義依然存在。主要表現在：對待工作敷衍塞責，應付了事；教案的撰寫(xiě)自己的思想少，抄襲多；作業(yè)批改不落實(shí)、分析不到位；對學(xué)生學(xué)習、生活、思想關(guān)注不夠，研究不深；教研活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)、不落實(shí)，評課議課不敢談問(wèn)題，不敢觸及深層次的矛盾和不足。
五是教科研力量薄弱，教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展還有待加強。通過(guò)這兩年的建設，全區教學(xué)設施硬件水平，教學(xué)質(zhì)量有所提高，但科研水平與之相比極不對稱(chēng)，表現在：教師在科研方面的精力投入少；教師論文獲省獎、國家級獎的少，發(fā)表的更少；課題立項少，出成果的少；名師也只是止步于課堂的精彩，承擔課題研究、撰寫(xiě)教研論文、建立工作室的少，專(zhuān)家學(xué)者型的教師更少。 清醒地看到問(wèn)題，反思并下大力氣克服解決這些問(wèn)題和不足，才能保證我區教育質(zhì)量穩步提升，才能再造XX教育的輝煌。
三、20xx年教學(xué)工作思路和工作重點(diǎn)
20xx年是推進(jìn)XX區“教研年”主題活動(dòng)開(kāi)展的重要一年，更是落實(shí) “一年有起色，三年見(jiàn)成效，五年創(chuàng )特色”整體思路的關(guān)鍵一年。
今后一年，我們將重點(diǎn)抓好以下幾項工作：
一是積極發(fā)揮名師效應，向高素質(zhì)的教師隊伍要質(zhì)量。20xx年將對全區的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、學(xué)科中心組成員等進(jìn)行摸底統計，建立科學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)人才體系，確立一個(gè)科學(xué)發(fā)展的教科研精英團隊培養計劃。通過(guò)名師課堂展示、名師結對帶徒弟等形式，積極發(fā)揮各級教學(xué)名師作用，實(shí)現名師引領(lǐng)，全員教研，打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍的工作目標。同時(shí)對確定的青年名優(yōu)教師培養對象，定目標、壓擔子，強化細化培養過(guò)程，促進(jìn)他們盡快成長(cháng)。
二是堅持教學(xué)常抓常新，向科學(xué)的教學(xué)管理要效益。繼續抓好聽(tīng)課制度的落實(shí)，抓好細節管理，采取定期全面檢查和不定期專(zhuān)項抽查相結合的方式進(jìn)行；對學(xué)校的教學(xué)管理過(guò)程和教師落實(shí)聽(tīng)課、備課、上課、作業(yè)批改等常規工作開(kāi)展情況進(jìn)行有效的教學(xué)視導檢查；學(xué)校在落實(shí)聽(tīng)課制度上要真正沉下去，貼上去，關(guān)鍵是發(fā)揮教研組、備課組作用，要梳理課堂中存在的共性問(wèn)題，選取突破點(diǎn)內化上升到校本課題研究的高度進(jìn)行周期研究，達到真正解決問(wèn)題，打造學(xué)校教學(xué)內涵特色。針對信息化教學(xué)逐漸普及后的現代教學(xué)模式，學(xué)校在教學(xué)管理方式、教學(xué)常規落實(shí)等方面面臨新的挑戰，一定要變革完善原有方法、模式才能避免管理形式化、落后化的僵局，這一方面教研室的同志同樣要思考如何跟進(jìn)的方法。
三是加強課堂改革的研究，構建有效課堂教學(xué)模式。依托省級課題《XX區課堂教學(xué)行動(dòng)研究》，力爭在教學(xué)成果、課堂教學(xué)行動(dòng)研究、課題研究、論文撰寫(xiě)、教研工作室建立等方面有大的突破。落實(shí)好“教研年”主題活動(dòng)中“六個(gè)一”工程，引導教師更新教育教學(xué)理念，探索切實(shí)可行的、高效的課堂教學(xué)模式。構建特色課堂教學(xué)模式是教研年三大主題之一，學(xué)校要引領(lǐng)教師更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與體驗，強調學(xué)生參與及知識主動(dòng)構建，使課堂成為主動(dòng)探索、自主構建的過(guò)程，課堂要讓學(xué)生、教師成為學(xué)習共同體。這是理念，也是要求，更是方向，堅持下去才能是特色。明年上學(xué)期兩項重點(diǎn)工作一是組織舉辦好全區課堂教學(xué)改革優(yōu)秀課堂教學(xué)模式經(jīng)驗交流會(huì )，二是落實(shí)好 “一師一優(yōu)課、一課一名師”工程，爭取向省市推出一批教學(xué)名師、優(yōu)質(zhì)好課。
四是進(jìn)一步加強課程管理，提高素質(zhì)教育成果。要進(jìn)一步加大力度按部頒要求進(jìn)行課程管理；著(zhù)力培養學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng )新思維、實(shí)踐能力與健全的人格；注重研究提高科學(xué)、思品、歷史、地理等人文學(xué)科成績(jì)的方法，關(guān)注學(xué)生綜合素養形成并打好基礎，為高考改革做好鋪墊工作。
五是扎實(shí)推進(jìn)教育信息化，開(kāi)展好電教與學(xué)科科學(xué)整合研究。加強教育技術(shù)裝備研究和使用，充分利用與移動(dòng)公司推進(jìn)教育信息化框架協(xié)議提供的教育云平臺，全省基礎教育資源庫，XX教研網(wǎng)、全區教師課件資源庫；借助班班通、電子書(shū)包等現代教育設施與技術(shù)，以信息化促進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新，在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、教學(xué)內容、教學(xué)方法四方面創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)效益。重視實(shí)驗課，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力以及聯(lián)系生活實(shí)際運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力；提高音、體、美、計學(xué)科等教育裝備使用率，發(fā)揮圖書(shū)育人效果。
六是繼續鞏固和擴大教學(xué)結對幫扶成效，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。今年的教學(xué)結對幫扶工作，讓我們找到了一條推進(jìn)XX教育均衡發(fā)展的新路子，我們要認真總結，創(chuàng )新思路，擴大成效，進(jìn)一步挖掘區內校際結對幫扶、鄉鎮內校際結對合作、片區內聯(lián)校合作的空間，抓好班子蹲點(diǎn)、學(xué)科教研員聯(lián)系制度，落實(shí)名師帶徒弟、層層有落實(shí)有提高的各種結對方式，加強交流與合作，實(shí)現資源共享與互補，達到均衡發(fā)展、共同提高的目標。同時(shí)也鼓勵支持學(xué)校與區外名校開(kāi)展手拉手結對活動(dòng)，采取“走出去、引進(jìn)來(lái)”模式，擴大和提升我區教學(xué)結對成效。 各位校長(cháng)、同志們，XX教育的發(fā)展和所取得的成績(jì)，是有目共睹的，回顧過(guò)去，優(yōu)異的成績(jì)凝結著(zhù)我們大家的心血和汗水，展望末來(lái)，我們信心百倍。今年花勝去年紅，料得明年花更紅。我堅信我們XX教育的明天將會(huì )更加美好！
最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意、合家歡樂(lè )！
教學(xué)工作總結發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
大家好！
時(shí)光荏苒，歲月如歌。不知不覺(jué)我到王杰中學(xué)已經(jīng)一年了�；厥走^(guò)去，我有收獲，有歡樂(lè )，有困惑，也有自省。我的成長(cháng)正因為身邊有一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱(chēng)楷模的老教師，他們崇高的風(fēng)范，敬業(yè)的精神，時(shí)時(shí)刻刻感染著(zhù)我、激勵著(zhù)我。
難忘的是老教師一遍遍幫我修改教案、設計課件；一次次聽(tīng)我的課，悉心指教。為講活一個(gè)公式、一個(gè)概念、一個(gè)規律幫我反反復復推敲，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都浸透了老教師的心血和智慧。
今天，在這里舉行拜師儀式，我感到十分慶幸，在我教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為新教師配了師傅，盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路，在短時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(cháng)。作為一名新教師，我深深體會(huì )到學(xué)校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過(guò)這種良性互動(dòng)，使我在教育教學(xué)的漫漫長(cháng)路上能夠比較順利地得到指引，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷是對我最大的鼓勵，我可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導在注視著(zhù)我，有同事在關(guān)心著(zhù)我，有師傅在攙扶著(zhù)我，我是幸運的，更是幸福的。
難忘的是一大批老師們披著(zhù)星星到校，帶著(zhù)月亮回家。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜；為了學(xué)生，他們放棄了休息日與家人團聚；為了學(xué)生，他們含辛茹苦，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔。有人說(shuō)，教師是作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻是賓語(yǔ)；也有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)根號，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數次方。而我要說(shuō)：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火！”�！扒樵谧�，愛(ài)在右，走在生命路的.兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！苯逃菒�(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用彩筆來(lái)耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設這美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
我愿在今后工作和學(xué)習生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學(xué)校美好的明天，貢獻我全部的智慧和力量！
最后，祝老師們節日快樂(lè )，身體健康，生活幸福！
20xx年9月8日星期四
教學(xué)工作總結發(fā)言稿8
各位校長(cháng)、老師們：
大家好！
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們攜手走過(guò)了不平凡的20XX年，在這一年里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績(jì)。
一、所做的工作及取得成績(jì)
1、于20XX年4月在巫腳交小學(xué)舉行第四次畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì )，10月在汪一小學(xué)舉行了第一次教學(xué)點(diǎn)教研活動(dòng)。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展，為提高全鄉教育教學(xué)成績(jì)奠定了良好的基礎，得到了縣教育督導室和縣教育局領(lǐng)導的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級教學(xué)教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學(xué)參加了今年全縣的各科教學(xué)比賽，并且雙雙取得了二等獎的好成績(jì)（二等獎只評兩個(gè)名額）。
3、鄉教育專(zhuān)干萬(wàn)榮貴老師先后對全十五所學(xué)校的教學(xué)常規進(jìn)行了全面的檢查，并作了針對性的指導，讓全鄉教育常規管理規范化得到了良好的促進(jìn)作用。
4、于20XX年7月21日在中心校召開(kāi)全鄉“小繼教”工作現場(chǎng)會(huì )，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學(xué)交流學(xué)習，再一次規范了本鄉的小繼教材料，讓本鄉的小繼教工作在迎接檢查時(shí)得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學(xué)畢業(yè)班成了全縣學(xué)習的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級語(yǔ)文科人均分獲四類(lèi)學(xué)校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數學(xué)科獲得四類(lèi)學(xué)校全縣第三名。
7、20XX年度財務(wù)報表統計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門(mén)領(lǐng)導的充分肯定和好評。
我們所取得的成績(jì)，是全鄉教師在中心校領(lǐng)導下，共同努力的結果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成績(jì)獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數教師做了無(wú)名英雄，但大家的功勞領(lǐng)導心中有數，學(xué)生也知道你們的工作，也贏(yíng)得了廣大家長(cháng)的認可。
二、存在問(wèn)題和建議、要求
成績(jì)是主流，同時(shí)，我們也要看出工作的不足之處，我鄉小學(xué)檢測成績(jì)有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們全體方召小學(xué)教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問(wèn)題原因：這一年來(lái)，中心校領(lǐng)導由于工作煩忙，沒(méi)有更多地下到村級學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查和指導，我們在教學(xué)中人性化政策有些寬松，老教師精力不足，不求創(chuàng )新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。極少數老師在平時(shí)工作中對教學(xué)中心工作重視不夠，沒(méi)能用心來(lái)對待自己的職業(yè)，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學(xué)成績(jì)不理想。同時(shí)，監考教師的責任心也成了各科成績(jì)好壞的直接原因。
對此，我提出以下幾點(diǎn)要求：
1、各校要安排教學(xué)能力強、責任心強的老師來(lái)任教畢業(yè)班，給予一定的教學(xué)獎勵。并按教育局的要求組織開(kāi)展好畢業(yè)班家長(cháng)、學(xué)生、科任老師座談會(huì )和畢業(yè)預測工作。
2、中心校教導處從下學(xué)期起要向全鄉學(xué)校提供科學(xué)、社會(huì )科目的電子復習資料。
3、各校教導處要制定學(xué)校切實(shí)可行的優(yōu)生培養方案和學(xué)困生轉化措施，各科任老師針對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培優(yōu)轉差工作計劃。
4、加強班主任對學(xué)生的管理工作，用心來(lái)對待班上的每一位學(xué)生，在嚴格要求的同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活。
5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來(lái)教育學(xué)生。等等。
總的來(lái)說(shuō)，我們一定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領(lǐng)導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和教師培訓力度，努力開(kāi)展教研活動(dòng)，建立更有效的教學(xué)管理機制，概括起來(lái)就是外塑形象，內下苦功，向管理要質(zhì)量，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時(shí)各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進(jìn)教育教學(xué)工作大幅度提高，使全鄉教育教學(xué)工作再上新臺階。
教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長(cháng)、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉的每一個(gè)孩子，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認為，只要我們多用一點(diǎn)心，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(cháng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進(jìn)步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！預祝大家春節快樂(lè )！
教學(xué)工作總結發(fā)言稿9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，與會(huì )的各位同仁大家上午好，很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流，轉眼來(lái)到南中已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間，回想這一個(gè)多月的生活，用兩個(gè)詞來(lái)概括就是充實(shí)和快樂(lè )，感受著(zhù)新鮮感，也體會(huì )著(zhù)來(lái)自同事和學(xué)生的溫暖。
雖然這里不是我第一個(gè)工作單位，也不是自己第一次接觸教學(xué)和班主任工作，但是初來(lái)乍到時(shí)心里還是不免會(huì )有很多的擔心與不安，不知道新同事是不是好相處，不知道學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣如何，不知道自己之前的教育教學(xué)風(fēng)格是否能夠適用這里的孩子，后來(lái)的種種事實(shí)完全打消了我心中的疑惑，這里的校領(lǐng)導和藹可親，支持老師們的工作，關(guān)心老師們的生活，為老師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了各種平臺。在此，我想首先對支持我們工作、關(guān)心我們生活的學(xué)校領(lǐng)導表示深深地感謝。
我愛(ài)我的年級組，這里的同事淳樸真誠，一副熱心腸，例如照顧我的丁老師，幽默搞笑的王曉磊、高巍巍老師，像是大姐姐一樣可親可愛(ài)的穆克勤和張紅飛老師，因為他們，使我很快地適應并融入了南尚樂(lè )中學(xué)這個(gè)新的家庭。
我也愛(ài)我的三班，這是一幫稚氣未脫的90后孩子，他們活潑好動(dòng)，他們真誠善良，當然他們也淘氣，也貪玩，也需要老師對學(xué)習習慣和行為習慣加以引導，當我看到中秋節前夕他們吃著(zhù)班級集體準備的月餅和橘子時(shí)我也跟著(zhù)很開(kāi)心，當我在中秋節收到全班所有25個(gè)孩子的祝福短信時(shí)心里也很溫暖，當我在感冒的時(shí)候聽(tīng)到學(xué)生叮囑我多喝水多吃水果時(shí)心里也很感激，當我看到王赫、曹博士他們做值日時(shí)被掃把劃傷手時(shí)也很心疼，當我收到趙子豪在十月初跟我說(shuō)感謝，說(shuō)要試著(zhù)聽(tīng)講學(xué)習的短信時(shí)心里也很欣慰，當我拿著(zhù)相機給孩子照相，他們擺出各種幼稚的姿勢時(shí)我也覺(jué)得很可愛(ài)我經(jīng)常對三班的孩子說(shuō)一句話(huà)“你們好好的，我的工作才快樂(lè )，才有意義�！币舱且驗槿嗟暮⒆诱w很好，所以我愿
意去琢磨我的教學(xué)，多花時(shí)間用在備課上，愿意每周拿出兩個(gè)中午的休息時(shí)間分別為基礎班和提高班的孩子補習，我覺(jué)得這不是在完成學(xué)校的任務(wù)也不是在炫耀自己的負責，而是一種基于對孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情。
總之，一個(gè)月以來(lái)我收獲了很多溫暖的瞬間，也留下了很多難忘的記憶，說(shuō)到今后的打算，我想我會(huì )在教學(xué)和班主任工作中加入更多的思考，努力成為一個(gè)會(huì )思考、重德育、勤管理、常反思的老師，努力成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、教學(xué)中不忘德育、會(huì )與學(xué)生溝通的老師，努力學(xué)習和落實(shí)學(xué)校提出的三為主課堂教學(xué)模式，努力讓自己在課堂上的每一句話(huà)都有價(jià)值，每一個(gè)環(huán)節都有意義。
最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事對我們新成員的關(guān)心與照顧，五年前，我無(wú)悔自己走上講臺成為教師的選擇，如今，我同樣無(wú)悔調回家鄉投入南中的選擇。謝謝大家！
李XX
20xx年10月18日
教學(xué)工作總結發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，老師、同學(xué)們：
大家下午好！
我有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。我能取得這樣的成績(jì)， 是與學(xué)校領(lǐng)導的信任、鼓勵和培養，以及同事們的大力支持分不開(kāi)的。在此，我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導和同事表示衷心的感謝！
我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒(méi)有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。我不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生�；厥鬃哌^(guò)的路，雖沒(méi)留下可歌可泣的動(dòng)人事跡，卻留下了“全身心投入”幾個(gè)大字，這就夠了，我可以自豪地說(shuō)：“我是一名光榮的教師！”
教師是偉大的，可我并不是一個(gè)偉人！我只是教育戰線(xiàn)上的一名船工，無(wú)論春秋冬夏，無(wú)論烈日風(fēng)暴，我不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！
不管是職業(yè)選擇了我，還是我選擇了職業(yè)，對于這份“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)取。 面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽(tīng)到高一級的學(xué)校里，有我辛勤培育的學(xué)生時(shí)，我就變得非常自信。
選擇教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名老師，我明白了教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目標！
我深知教師代表著(zhù)一個(gè)職業(yè)，也代表著(zhù)一份責任。世上很少有像老師這個(gè)職業(yè)，承載著(zhù)千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望。這就決定了我的工作雖然充滿(mǎn)了艱辛，但我必須愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻; 世上很少有像老師這個(gè)職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。這就決定了我需要不斷的開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我。今天我在這里鄭重承諾——我們會(huì )無(wú)怨無(wú)悔的堅守教師崗位，用自己的青春和熱血捍衛教師職業(yè)的神圣！
在這個(gè)特殊的日子里，讓我重拾往昔的故事，感動(dòng)著(zhù)記憶中的感動(dòng)，追求著(zhù)理想中的追求，用我的青春和熱血，書(shū)寫(xiě)我平凡而美麗的教師人生！譜寫(xiě)我們范縣第一初級中學(xué)的新篇章！
謝謝大家！
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