慶祝教師節大會(huì )發(fā)言稿
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著(zhù)新學(xué)期的鐘聲，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。在這里，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康！向對關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮黨委領(lǐng)導、社會(huì )各界，以及給予我個(gè)人關(guān)懷、幫助、培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來(lái)的憧憬，深感榮幸，同時(shí)也很忐忑。因為實(shí)在不知道說(shuō)些什么。談成績(jì)？沒(méi)多少，不過(guò)是盡力做了自己該做的分內的事；談經(jīng)驗？本來(lái)就是從各位老師那里學(xué)來(lái)的；談貢獻？想想自己短暫的教書(shū)生活和在座的各位老師數十年如一日的不倦付出相比，實(shí)在是太微不足道了。思來(lái)想去，恐怕只能說(shuō)說(shuō)心里點(diǎn)滴感受了。
古人說(shuō)過(guò)：“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人”。我想，作為一種職業(yè)最能夠吸引我們的莫過(guò)于在教書(shū)育人的歷程中，我們也體驗著(zhù)艱辛與歡樂(lè )，成功與失敗。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與追求，一種挑戰與完善，其間的過(guò)程，酸甜苦辣，一一嘗遍。不會(huì )忘記是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我信心，是學(xué)生清純的眼眸給了我希望。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領(lǐng)悟教育的真諦。
當我站在講臺為人師表的那一刻，我真正體會(huì )到講臺是神圣的，教學(xué)是嚴肅的，教師是光榮的。逃避退縮、敷衍塞責，不是為人師者的態(tài)度。作為一名初中班主任，更應得有“心”的投入，才會(huì )有外化的行動(dòng)。心至力至，才能無(wú)愧于為人師的`職責與使命。所以要做好一個(gè)好班主任需要有責任心、愛(ài)心、信心、細心、耐心、誠心。雖然我從事班主任工作時(shí)間并不長(cháng)，但是對此我卻深有感觸。
記得是XX年這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排我擔任七年級的班主任，教語(yǔ)文并兼代這個(gè)班的思想品德課。起初，我還有些擔心和畏懼。因為我還是早在99年帶的七年級，從此就再也沒(méi)有和七年級新生打個(gè)交道了。任班主任的歷史也只有一年半，沒(méi)有經(jīng)驗，只有努力。不能退縮，只能前進(jìn)。當我真正深入到班主任工作中時(shí)，我才發(fā)現想當好一名優(yōu)秀的班主任，并非每天早跟操、晚查寢、多跟班如此簡(jiǎn)單而已。而是真的需要我們用“心”去觀(guān)察、去引導、去發(fā)現、去培養。它來(lái)自課堂內外淳淳的教誨，更來(lái)自老師高尚的師德，真誠的師愛(ài)。我在這些孩子身上用了心，付了愛(ài)，一種母愛(ài)的力量在牽引著(zhù)我。和這些孩子們在一起的日子里，我才發(fā)現“感動(dòng)、溫暖、自信”每天在我身邊上演。
記得有一次我上課，班上一個(gè)有個(gè)叫盧毅的學(xué)生，在課堂上不停的咳嗽。盡管他竭力地克制，但小臉卻漲得通紅。正好辦公室放著(zhù)一瓶給我小孩喝的止咳糖漿，于是下課時(shí)，我就隨手給了他。這本是一件很平常的事。卻不料，第二天下課時(shí)，他追上了我，從口袋里掏出了兩個(gè)棒棒糖，執意要送給我的小孩吃。雖微不足道，但我知道那代表著(zhù)孩子的心意。也就是在那一刻，我才真正領(lǐng)悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺(jué)得自己所有的付出都是有回報的，這種回報不是金錢(qián)物質(zhì)，而是一種肯定和情誼。因為那兩個(gè)棒棒糖，，我知道了，老師與學(xué)生之間，最重要的的還是一個(gè)“情”字。從那以后，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、在校的表現，還主動(dòng)關(guān)心他們日常生活、思想情緒。班級管理不再簡(jiǎn)單，生硬，而是理到之處必有情。漸漸地，教室里，多了學(xué)生們收獲知識后的歡聲笑語(yǔ)；寢室里，多了我噓寒問(wèn)暖的不倦身影；走廊上，多了學(xué)生們與我談心后如釋重負的笑容；操場(chǎng)上，多了我們一齊晨跑的身影……事實(shí)證明，只要用“心”，師生之間沒(méi)有跨越不了的障礙。教室里有他們瑯瑯的讀書(shū)聲、求知若渴的眼神；操場(chǎng)上有他們響亮的口號聲、整齊劃一的步伐；甚至是在炎熱的季節里，他們鏟土抬土而滿(mǎn)頭大汗可小臉依然笑容燦爛。他們是天真的、質(zhì)樸的、可愛(ài)的。他們身上沒(méi)有成人的世故，沒(méi)有高年級學(xué)生的成熟，他們懂感情，懂感恩。記得，在學(xué)校舉行的教師長(cháng)跑比賽中，這些孩子圍著(zhù)我為我吶喊、助跑、結束時(shí)，他們?yōu)槲叶怂�、捶腿、扇扇。這一刻，我深受感動(dòng)，為這些孩子感動(dòng)。不知什么時(shí)候，停在教學(xué)樓下的車(chē)子變干凈了，我知道是他們做的。我不想知道具體是誰(shuí)，但我知道這是一個(gè)群體。天熱了孩子們送我一個(gè)雪糕，雖是價(jià)值五角錢(qián)，但我知道這是一個(gè)心思。如果誰(shuí)違反了紀律，不用我問(wèn)他們會(huì )主動(dòng)認錯，雖被扣了分，但我知道不會(huì )有下次。
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