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化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿（通用16篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 1
同志們：
一、目前我�；瘜W(xué)科的情況
化學(xué)科知識點(diǎn)多，而且是學(xué)生剛接觸的一門(mén)新學(xué)科，再加上目前學(xué)生對等級制的中考科目不大重視的心態(tài)，造成了普遍成績(jì)不夠良好的現狀。比如前周對一到三章進(jìn)行了一次單元測試，結果1、2、3三班中分別只有10，6，4人及格，第一次化學(xué)單元考試居然僅有個(gè)位數的同學(xué)及格，而且高分的不多，這種情況就如同現在的股市一樣跌到了歷史的最低谷了。分析其原因，主要有如下幾點(diǎn)：
第一：部分同學(xué)上課根本沒(méi)聽(tīng)，這是一種心態(tài)問(wèn)題、心理問(wèn)題了。這種現象急需解決，特別是今年可能取消了中職保送和技術(shù)班的政策，這種情況如果繼續蔓延開(kāi)來(lái)，對我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估影響非常大。
第二：部分學(xué)生認為化學(xué)概念特別多，而且很不好記住，這是化學(xué)的學(xué)法問(wèn)題，需要我們老師及時(shí)對他們進(jìn)行學(xué)法輔導。其實(shí)初中化學(xué)中算得上難的內容我們還沒(méi)有真正的接觸到，比如即將學(xué)到的有關(guān)化學(xué)方程式的內容，就比教過(guò)的內容難多了，我們真不敢相信再過(guò)段時(shí)間后，學(xué)生的化學(xué)成績(jì)會(huì )是如何了�；瘜W(xué)課的前景好像有點(diǎn)黑暗，這樣的現狀我們是不能改變的，我們能做到的只能是積極探討對策，想方設法地讓厭學(xué)的學(xué)生能花點(diǎn)心思讀讀書(shū)，讓學(xué)習感到有困難的學(xué)生找到較好學(xué)習方法從而提高成績(jì)，讓目前較好的同學(xué)能進(jìn)一步地提高。
二、相應對策
學(xué)生厭學(xué)現象嚴重這個(gè)問(wèn)題不是我所能完全分析得了的，我們能做到的就是多和他們進(jìn)行溝通，希望能培養他們對學(xué)習的一點(diǎn)點(diǎn)興趣，不再繼續每天浪費好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間呆呆地坐在教室里。
對于學(xué)習有困難的同學(xué)，我們要做到教法的改進(jìn)和對學(xué)生學(xué)法的指導。其實(shí)，化學(xué)科也有明顯的教學(xué)優(yōu)勢，即化學(xué)是從研究實(shí)物開(kāi)始的，也是應用在生產(chǎn)生活實(shí)際中的。學(xué)生入門(mén)學(xué)習過(guò)程中所遇到的各種概念都是有依托有著(zhù)落的，利用實(shí)物引導學(xué)生觀(guān)察思考不失為一種能夠有效地將概念落在實(shí)處的方法。具體的方法下一進(jìn)行介紹。
在培優(yōu)方面，化學(xué)組準備在半期考后成立化學(xué)興趣小組，對他們開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗室，讓他們能更主動(dòng)地學(xué)習化學(xué)，有可能的'話(huà)還會(huì )進(jìn)行一點(diǎn)的提高訓練以備戰明年的化學(xué)競賽。
三、化學(xué)學(xué)法指導
1.化學(xué)閱讀的學(xué)法指導
對于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習，學(xué)會(huì )閱讀具有特殊的意義。初中化學(xué)教材中有很大一部分內容屬于元素化合物的知識，這部分知識是描述性的內容，要求理解能力的水平層次高。學(xué)會(huì )閱讀是培養學(xué)生自學(xué)能力的起點(diǎn)。閱讀學(xué)法指導中要教會(huì )學(xué)生課前閱讀、課堂閱讀和課后閱讀，速讀、精讀和讀思相結合。
2.化學(xué)記憶的學(xué)法指導
初中化學(xué)學(xué)習中需要記憶的知識很多，而且這些知識都是是學(xué)好、用好化學(xué)的必要工具知識。要記住該記的知識，必須掌握科學(xué)的記憶方法。我們在教學(xué)實(shí)際中，要注重指導學(xué)生記憶的方法，盡可能調動(dòng)其學(xué)習積極性。
3.化學(xué)實(shí)驗的學(xué)法指導
在實(shí)驗教學(xué)中，將演示實(shí)驗改為邊講邊實(shí)驗，通過(guò)設置問(wèn)題情境，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手，可誘導學(xué)生勤于思考，激發(fā)學(xué)生勤于探索的精神。教師應將書(shū)本上的一些驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗，適當增加與生活、生產(chǎn)和社會(huì )密切相關(guān)的應用性實(shí)驗。讓學(xué)生大膽設計實(shí)驗，進(jìn)行探索，給學(xué)生提供新機會(huì )，有利于學(xué)生創(chuàng )新精神的建立，培養較強的創(chuàng )新能力。
4.同時(shí)還要進(jìn)行化學(xué)讀題和解題的指導
目前學(xué)生考試時(shí)經(jīng)常沒(méi)認真看清題意，答非所問(wèn)，同時(shí)答題是表達不清，所以還要要加強對學(xué)生的讀題解題的指導。
以上是我對今年畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)中的心得體會(huì )和反思，向大家做個(gè)匯報，請予以指導，謝謝。
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好!
首先我代表高三年級化學(xué)組五位老師對吉安二中的領(lǐng)導和老師熱情接待表示衷心的感謝，受學(xué)校委托，由我就前三次考試情況做個(gè)分析，對如何迎接下一次南昌市調研考試，談一下本組的做法。
一、復習模式
在高三化學(xué)總復習中，我門(mén)采用的是三輪復習模式，即：第一輪分章節復習;第二輪分塊復習;第三輪查漏補缺、理綜模擬考試。
我們這一屆，從6月份開(kāi)始進(jìn)入化學(xué)第一輪復習，進(jìn)度按教材的編排來(lái)，其中必修2中的有機和選修5的有機并在一起復習，最后化學(xué)實(shí)驗�，F在復習到有機化學(xué)“鹵代烴”，接下來(lái)的兩周，準備把前面復習的內容按塊的方式采用精講、精練的方式，迎接南昌市的調研考試。(調研考試除了有機不考，其它全考。)
每次月考采用滾動(dòng)考試法。每次月考前會(huì )留一周左右做綜合題，內容包括所有復習到的知識。
二、前3次考試情況分析
1、試題得分分析：
�、僬莆盏煤玫闹R點(diǎn)是：離子共存問(wèn)題、非金屬元素、元素周期表和元素周期律、化學(xué)反應速率等、酸堿中和滴定的誤差分析。
�、谡莆盏貌粔蚝玫闹R點(diǎn)：實(shí)驗、計算、離子濃度大小比較、難溶電解質(zhì)的溶解平衡、鹽類(lèi)水解實(shí)質(zhì)、電化學(xué)、弱電解質(zhì)的電離平衡、化學(xué)反應原理、實(shí)驗裝置與儀器的正確使用。
2、學(xué)生存在的問(wèn)題
�、儆行╊}學(xué)生會(huì )而得不到高分
�、诮忸}速度慢
�、壑R不系統、不網(wǎng)絡(luò )化
�、苡嬎隳芰Σ�
�、輰忣}不清
3、學(xué)生有待加強的能力
閱讀審題能力、實(shí)驗操作能力、接受新信息及處理信息的能力、探究思維能力、自主學(xué)習能力，心理素質(zhì)等。
三、對調研備考的打算
1．重視課本，強化主干知識，突出重點(diǎn)
高考化學(xué)試題考查的重點(diǎn)內容都是化學(xué)的主干知識和重點(diǎn)知識，不回避常規題和傳統題。復習時(shí)一定要回歸課本，讓學(xué)生多讀書(shū)，讀透書(shū)。掌握課本基本知識。以考試說(shuō)明為準繩，不隨意深化和拓展，以免增加學(xué)生負擔。
2．對比新舊教材，但要注意新增知識點(diǎn)
比如選修4（化學(xué)反應原理）：
(1)焓變和熵變說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應的方向
(2)化學(xué)平衡常數的含義、能用化學(xué)平衡常數進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算或應用;
(3)難溶物質(zhì)的溶解平衡、溶度積常數Ksp的應用;
(4)蓋斯定律的應用。
選修5（有機化學(xué)基礎）：
(1)官能團，醚鍵
(2)李比希的有機元素定量分析
(3)質(zhì)譜法、紅外光譜、核磁共振氫譜(4)烯烴的.順?lè )串悩嫛?/p>
舉例：必修2 P102頁(yè)，“思考與交流”
復習中必須選編這些知識點(diǎn)的習題練習評講。
3．對學(xué)生的弱項采取措施
�。�1）使知識網(wǎng)絡(luò )化：
比如：元素化合物知識要求降低、但高考試題能力要求不低
新課程在《必修1》中介紹元素化合物，將鈉、鋁、鐵和它們的化合物綜合性地介紹;講非金屬時(shí)只有硅、氯的性質(zhì)單列一節介紹，硫和氮性質(zhì)也是合起來(lái)介紹的。以后只在《必修2》中的元素周期律、周期表中觸及了元素化合物性質(zhì)，此后其它模塊再也沒(méi)有出現過(guò)。其后果是：由于新課程的化學(xué)課時(shí)數少，沒(méi)有以族的形式介紹元素化合物知識，學(xué)生掌握的元素化合物性質(zhì)規律性不強，記憶零碎，其元素化合物知識和能力比舊課程學(xué)生差了很多;對比近三年的這模塊的高考題，雖然高考命題采點(diǎn)在此范圍內，但命題者住住為了追求“能力立意”、“新意”，編出來(lái)的題其能力要求很高�，F在我們在做的是：第一：在化學(xué)方程式這一塊，理出了無(wú)機里比較重要的方程式，特別是在高考中出現頻率高的方程式，已印發(fā)給學(xué)生。第二：打算在二輪復習時(shí)，將元素化合物的知識進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )化，把框圖題作為一個(gè)專(zhuān)題，選擇相應的試題進(jìn)行強化訓練。
�。�2）要側重綜合能力的考查
高考化學(xué)試題7+4，所以平時(shí)選題盡可能擴大對知識的覆蓋面，增加試題所涉及到的知識點(diǎn)，考查考生的綜合能力，強調能力及各知識板塊之間的相互滲透，強調多角度的獲取信息、處理信息、及綜合運用知識的能力。對于某些高頻考點(diǎn)如：物質(zhì)的量與微粒數的推算;元素或物質(zhì)氧化、還原能力大小比較;酸堿溶液混合后pH升降的判斷或鹽溶液里離子濃度或pH大小的比較、電化學(xué)、氧化一還原反應方程式的配平等等。我們不僅反復提醒學(xué)生注意落實(shí)，而且通過(guò)作業(yè)、專(zhuān)題測試、綜合訓練從不同角度重復再現，以加深學(xué)生的印象。要從學(xué)生作業(yè)、考試中及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決。
高考的成功是沒(méi)有捷徑，要提高課堂效率，老師必須做大量的工作。我也深信在全組老師的齊心協(xié)力下，明年我們的化學(xué)高考可以考出理想的成績(jì)。
以上屬個(gè)人拙見(jiàn)，在此拋磚引玉，希望得到各位同行的批評指正。謝謝!
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很高興能夠有這次機會(huì )和大家一起交流。這次上臺發(fā)言，我不是來(lái)傳授什么經(jīng)驗，因為我深深的知道，與在座的很多老師相比，無(wú)論是敬業(yè)精神、教學(xué)成績(jì)還是教學(xué)經(jīng)驗我都自愧不如。經(jīng)過(guò)了十多年的教與學(xué)，積累了一些心得體會(huì )，在這里與大家交流，希望老師們批評指正，并提出寶貴意見(jiàn)。我認為，要提高課堂效率，要做好以下三個(gè)方面。
一、激發(fā)學(xué)生興趣
關(guān)于激發(fā)學(xué)生興趣的重要性，專(zhuān)家和學(xué)者們講得太多了，在此我不再贅述。下面我談?wù)勎以诮虒W(xué)上是如何培養和保持學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣的。
1、好的教學(xué)設計激發(fā)學(xué)生興趣
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者�！币虼私處熢诮虒W(xué)設計中要尊重學(xué)生的主體性，精心設計知識的呈現形式，營(yíng)造良好的研究氛圍，讓學(xué)生置身于一種探索問(wèn)題的情境中。如：在高中化學(xué)開(kāi)學(xué)的第一堂課時(shí)，我問(wèn)了學(xué)生一個(gè)問(wèn)題“化學(xué)是什么？”我從以下幾個(gè)方面回答了這個(gè)問(wèn)題：
�、乓昧吮贝笮ｉL(cháng)周其鳳的“化學(xué)是你，化學(xué)是我”用來(lái)闡述化學(xué)的重要性；
�、埔昧嗣绹宋锢韺W(xué)家西博格的“化學(xué)——人類(lèi)進(jìn)步的階梯”用來(lái)闡述化學(xué)發(fā)展史；
�、恰盎瘜W(xué)——與人類(lèi)生活密切相關(guān)”用來(lái)說(shuō)明生活中的化學(xué)知識，⑷“化學(xué)——chemistry”用來(lái)說(shuō)明科學(xué)家背后的艱辛努力，也用此來(lái)說(shuō)明要學(xué)好化學(xué)的方法。
�、勺詈笪乙昧税倏瓢倏浦嘘P(guān)于化學(xué)的解釋?zhuān)v述了化學(xué)研究的主要內容。
這樣的教學(xué)設計，是從學(xué)生感興趣的方面入手，讓他們感到了學(xué)習的樂(lè )趣，拓展他們的課外知識。
2、充分利用化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生興趣
化學(xué)作為一門(mén)自然學(xué)科。不僅研究生活中的物質(zhì)與現象，也研究深邃、奧秘的微粒世界。不僅有前輩們的艱辛努力下的'豐碩成果，也有現代人孜孜以求的新物質(zhì)、新材料。我們在教學(xué)中可以充分利用科學(xué)家的故事、奇妙的實(shí)驗現象、生活中的化學(xué)知識來(lái)吸引學(xué)生的注意。例如，在氯氣的教學(xué)中，我首先通過(guò)課件展示了舍勒發(fā)現氯氣的故事和氯氣作為化學(xué)武器使用的故事，深深地吸引了學(xué)生，學(xué)生也從故事中掌握了氯氣的部分性質(zhì)。在化學(xué)中，諸如此類(lèi)的素材還有很多，如哈伯與NH3的合成，凱庫勒與苯分子結構，門(mén)捷列夫與元素周期表等等。
二、夯實(shí)基礎知識
基礎知識和基本技能的掌握和運用，是各學(xué)科在教學(xué)中的重點(diǎn)。高中化學(xué)基礎知識錯綜復雜，學(xué)生普遍反映“記不住，用不好”。怎樣處理好這些問(wèn)題呢？
1、教會(huì )學(xué)生建構化學(xué)知識的方法
A、分類(lèi)轉化法
元素化合物的知識內容繁多、頭緒雜亂，而且教材將其集中安排在必修一模塊中。因此在教學(xué)中，內容過(guò)于集中，同時(shí)也無(wú)法用物質(zhì)結構和元素周期律知識做教學(xué)指導，這導致知識規律性不強，學(xué)習后特別容易遺忘。為了克服困難，提高基礎知識的學(xué)習效果，我在教學(xué)中引導學(xué)生用分類(lèi)轉化法總結出元素化合物的知識主線(xiàn)，從而使基礎知識結構化、系統化、規律化，使基礎知識的記憶變得較為容易，有效的夯實(shí)了基礎知識。例如對金屬和非金屬的知識可讓學(xué)生分別按如下的分類(lèi)轉化線(xiàn)索進(jìn)行總結：金屬元素：?jiǎn)钨|(zhì)→氧化物→氧化物的水化物→鹽。非金屬元素：氣態(tài)氫化物←單質(zhì)→氧化物→氧化物的水化物→鹽
B、組成性質(zhì)法
對于元素化合物知識，雖然用上述分類(lèi)轉化法可以使學(xué)生將知識系統化、規律化從而形成知識遷移能力。但對于不同物質(zhì)所體現出性質(zhì)差異往往會(huì )掌握得不深、記憶不牢，這時(shí)如果再輔以“組成性質(zhì)法”，使學(xué)生從物質(zhì)組成和結構的本質(zhì)角度理解物質(zhì)的性質(zhì)，則不但有利于元素化合物一般化學(xué)性質(zhì)的掌握，更能對于物質(zhì)的特性也會(huì )有較好的掌握。如對于碳的氧化物和硫的氧化物，學(xué)生從分類(lèi)轉化的角度掌握共性知識后，還可再分析co2、so2的組成和化合價(jià)特點(diǎn)，進(jìn)而很容易理解so2易被氧化的特性，從而在由Na2o2與co2的反應遷移到Na2o2與so2的反應時(shí)，不至于生搬硬套。
2、在訓練學(xué)生記憶知識方面下功夫
高中學(xué)生，學(xué)業(yè)負擔，需要記憶的東西太多，往往記不住所學(xué)的知識，我們常常抱怨學(xué)生記的東西太少。作為教師可經(jīng)常探索記憶的規律，指導學(xué)生記憶的方法。在教學(xué)中，我十分倡導杜登高老師的歌訣記憶法和諧音聯(lián)想記憶法。他把每章每節的重點(diǎn)知識編成了歌訣的形式來(lái)幫助學(xué)生記憶。
化學(xué)知識是一個(gè)紛繁復雜的體系，并不是所有的知識點(diǎn)都可以用口訣或諧音記憶，也不是所有知識點(diǎn)都有內在聯(lián)系。比如化學(xué)計量的物理量符號、公式、元素符號、化學(xué)方程式、結構簡(jiǎn)式、空間幾何構型等。在中學(xué)生的知識范圍內，只能是死記硬背，沒(méi)有這些死記硬背的知識做基礎，就無(wú)法提取和運用，更談不上發(fā)揮和創(chuàng )造。在教學(xué)中，我往往將死記硬背的知識整理成專(zhuān)題，印給給學(xué)生，布置他們背誦，并默寫(xiě)檢查。
3、教會(huì )學(xué)生用實(shí)驗的思維理解知識
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為主要研究手段的科學(xué)。因此學(xué)會(huì )運用實(shí)驗的思維理解知識，非常有利于學(xué)生掌握知識，反過(guò)來(lái)也有利于學(xué)生更好地用所掌握的知識設計和創(chuàng )新實(shí)驗，這也與高考考查的方向完全吻合。比如，在元素化合物和有機化學(xué)的學(xué)習中，我經(jīng)常有意識地以研究物質(zhì)的一般實(shí)驗方法為教學(xué)思路來(lái)組織教學(xué)，即按制備原理、分離提純方法、元素分析、結構鑒定的思路進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生像科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗研究一樣學(xué)習，這樣，學(xué)生的實(shí)驗思維會(huì )得到很好的訓練和發(fā)展。再如，我經(jīng)常在化學(xué)解題中，讓學(xué)生把題目中的文字表述轉化成實(shí)驗的流程圖，這樣既可以使學(xué)生的思維變得清晰有序，更重要的是教學(xué)會(huì )了學(xué)生用實(shí)驗的觀(guān)點(diǎn)和思維來(lái)理解知識、看待問(wèn)題，最終解決問(wèn)題。
三、注重探究能力的培養
現在高考越來(lái)的重視對學(xué)生思維能力、創(chuàng )造能力的挖掘。而思維能力的開(kāi)發(fā)，又與探究能力培養密切相關(guān)。因此，在化學(xué)教學(xué)中，應著(zhù)力通過(guò)各種途徑，注重對學(xué)生探究能力的培養。
1、利用有趣的實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生的探究興趣
學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情往往是從直觀(guān)、好看的表象開(kāi)始的，因此在化學(xué)教學(xué)中，利用有趣的實(shí)驗常�？梢云鸬郊とさ钠嫘�。例如，我在上“鈉的化合物”一節時(shí)，增加了“滴水生火”和“吹氣生火”等化學(xué)實(shí)驗，這些奇怪的實(shí)驗現象，立即激起了學(xué)生蓬勃的求知欲望，學(xué)生的探究動(dòng)機油然而生。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，利用化學(xué)知識的實(shí)用性誘發(fā)學(xué)生的探究興趣
化學(xué)是一門(mén)應用科學(xué)，化學(xué)技術(shù)的成果將服務(wù)社會(huì )，造福人類(lèi)，具有現實(shí)的經(jīng)濟意義和社會(huì )效益，教學(xué)中應該強調科學(xué)—技術(shù)—社會(huì )的相互聯(lián)系，讓學(xué)生感到學(xué)有所用�；瘜W(xué)教學(xué)可以綜合：
�。�1）環(huán)境保護知識：如水質(zhì)分析、食品檢驗、溫室效應、大氣層空洞，酸雨、汽車(chē)尾氣、金屬腐蝕與防護，土壤改良、三廢利用等培養學(xué)生的環(huán)境保護的現代意識。
�。�2）工農業(yè)生產(chǎn)知識：如三大合成材料、冶金、石油、煤、化工、電鍍、化學(xué)電源、農藥化肥、造紙、涂料、印染、粘合劑、食品工程、醫藥衛生、新物質(zhì)、新能源、新技術(shù)的開(kāi)發(fā)利用等問(wèn)題。
如果理論能夠聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的知識應用到我們的現實(shí)生活中，讓化學(xué)知識的實(shí)用性體現出來(lái)，就會(huì )極大的誘發(fā)學(xué)生的探究熱情。例如，學(xué)習了《原電池》后，我讓學(xué)生利用日常生活中的物質(zhì)設計出原電池，并證明有電流產(chǎn)生。結合同學(xué)們的設計，我提出了以下問(wèn)題：
�、傺b置簡(jiǎn)單嗎？
�、陔娔艹渥銌�？
�、鄯烹姇r(shí)間長(cháng)嗎？
�、苁欠窬哂袑�(shí)用性？
�、菽銈冊O計的電池與市場(chǎng)上的電池相比，有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？。
因為電池是日常生活中常用的物品，又是自己設計出來(lái)的，每位同學(xué)對它的探究都顯得興趣昂然。
3、設提問(wèn)環(huán)境，營(yíng)造探究氛圍
學(xué)生的探究活動(dòng)是在他們感到迫切需要解決新問(wèn)題時(shí)開(kāi)始，因此在教學(xué)中應充分發(fā)揮設疑作用，使學(xué)生始終處于有效的積極思維狀態(tài)。例如在學(xué)習《電解原理》這一節時(shí)，我設計了以下幾個(gè)問(wèn)題？
�、倌軐щ姷奈镔|(zhì)有哪些？
�、陔娊赓|(zhì)溶液為什么能導電？
�、垭x子的定向移動(dòng)能否實(shí)現電子的遷移？
�、茈娊赓|(zhì)溶液導電過(guò)程中怎樣實(shí)現電子的遷移？
�、萑绻须娮拥牡檬�，將會(huì )發(fā)生哪些反應？
�、拊鯓訖z驗上述產(chǎn)物的生成？
�、咴诖诉^(guò)程中，能量發(fā)生了怎樣的轉化？
然后再演示了相關(guān)的電解實(shí)驗，驗證了上面的理論推導。這樣，通過(guò)提問(wèn)，層層伸入，就使學(xué)生時(shí)時(shí)處在對問(wèn)題的思索和解答之中，探究氛圍十分濃郁。
經(jīng)上這些，是我對教學(xué)的一些淺薄見(jiàn)解。所謂教無(wú)定法，我相信我們的老師，經(jīng)過(guò)了多年的磨煉，都積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗。最后祝各位老師在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 4
各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
我來(lái)嘉禾偏遠的泮頭九年制學(xué)校，感謝縣教研室張主任給我這次發(fā)言機會(huì )。但說(shuō)實(shí)在的，在化學(xué)教學(xué)中我還是一個(gè)剛出茅廬的教師。談經(jīng)驗，在座的有很多教學(xué)經(jīng)驗比我更豐富的教師，論教學(xué)方法，有更多技高一籌的同行，在這里發(fā)言確實(shí)是誠惶誠恐，不得已而為之，有的只是短短一年來(lái)從事化學(xué)教育的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì )，這些感想體會(huì )可能會(huì )很幼稚，并且感覺(jué)違背了素質(zhì)教學(xué)，所以其中不對之處還希望老師們能批評指正。
一、復習
1、復習指導思想要明確
認真閱讀我們手中的《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導叢書(shū)》，從中知道命題考試的放向。我叢中得出的體會(huì )感受到試題特點(diǎn)如下：
1、試題結構穩定，增添師生備考的信心
進(jìn)幾年我市的化學(xué)試卷仍然是我會(huì )選擇、我會(huì )填空、我會(huì )簡(jiǎn)答、我會(huì )實(shí)驗探究和我會(huì )計算這五類(lèi)試題，各大題的小題數與分值保持了與近幾年的相對穩定，試卷結構較好的反映化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，各項知識體現均衡，題型也是學(xué)生熟悉的形式，對全體學(xué)生公平、公正。
2、知識主干突出，著(zhù)重考查“四基”
試卷所呈現的試題突出了現行初中化學(xué)新課程知識的主干，著(zhù)重對“基礎知識、基礎技能、基本原理、基本活動(dòng)經(jīng)驗”進(jìn)行全面考查。所考的都是基礎，對于農村學(xué)生來(lái)說(shuō)容易接受。
二、具體實(shí)施步驟，時(shí)間安排
我的復習分為三個(gè)階段。
第一個(gè)階段：主要以《初中化學(xué)畢業(yè)知道叢書(shū)》為主，打好基礎。通過(guò)這一輪的復習，要使學(xué)生認真掌握各章節的基本內容和重點(diǎn)，加深理解知識的前后聯(lián)系，克服遺忘現象。第一輪復習要穩扎穩打，速度不能太快。我為了讓學(xué)生重視基礎，每單元的知識點(diǎn)在我的宏觀(guān)調控下系統的針對本單元所學(xué)的知識提問(wèn)抽同學(xué)同學(xué)回答，而問(wèn)題所包括的內容一般是本單元的基本知識點(diǎn)及其運用適當穿插所涉及的體系內容，然后再合上書(shū)，給學(xué)生5分鐘的自行復述記憶時(shí)間。最后一起解決單元后面的習題。這一階段從3月下旬到5月初結束。
第二階段：專(zhuān)題訓練，我的專(zhuān)題和大家想的專(zhuān)題可能不同，前面講過(guò)近幾年化學(xué)題型結構穩定、知識點(diǎn)改變不大這一特點(diǎn)，我這是具體到每一個(gè)題目。
然后我根據這些年試卷特點(diǎn)，每一個(gè)考查的內容出10道一樣模式的題目給他們練習。這樣的效果就是本來(lái)懶得學(xué)的學(xué)生也會(huì )跟著(zhù)老師依葫蘆畫(huà)瓢把后面的做出來(lái)，增強他們的信心。對于基礎特別差的要求是像判斷物質(zhì)變化，與化學(xué)相關(guān)食品安全，反應類(lèi)型、確定化學(xué)式、營(yíng)養素、填空題的物質(zhì)用途一定要拿分。這樣下來(lái)班上基本上就不會(huì )出現得分為個(gè)位數的，能極大的`提高班級人均分。說(shuō)土話(huà)就是有些題目對一部分學(xué)生搞死辦法，黑貓白貓抓到老鼠就是好貓。這一階段到6月初完成。
第三個(gè)階段：實(shí)戰訓練，全面提高應試的水平6月初至6月中旬進(jìn)行四、五的考試及中考模擬訓練。在學(xué)校的統一安排下，將靈活培養學(xué)生的中考應試能力。努力從考務(wù)技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學(xué)生。
總之復習過(guò)程是一個(gè)信息交流過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師應把過(guò)程方法視為課堂教學(xué)的重要目標，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探索、思考、觀(guān)察、操作、想象、創(chuàng )新等豐富多彩的認識過(guò)程來(lái)獲得知識。教師應始終以學(xué)生為中心，教會(huì )他們怎樣學(xué)習，使學(xué)生具有終身學(xué)習的能力。并且關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗，讓新課標的新理念在復習中充分展現。最后希望大家的學(xué)生在考場(chǎng)上都能超常發(fā)揮，考出好成績(jì)！
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 5
各位老師，各位同仁：
大家好！很高興有這樣的機會(huì )，在這里和大家交流、探討九年級化學(xué)中考復習備考工作。中師畢業(yè)的我，專(zhuān)業(yè)知識層次較低，只從事過(guò)兩年化學(xué)教學(xué)。在各位面前談不上什么經(jīng)驗，只是把自己近一年多在九年級化學(xué)教學(xué)工作中一些不成熟的想法和做法和大家分享，如有不妥之處，希望各位老師多提寶貴意見(jiàn)。
化學(xué)復習工作離不開(kāi)科學(xué)的預判、充分的準備、合理的安排，更離不開(kāi)學(xué)生的勤奮努力。學(xué)生是學(xué)習的主體。為了提高復習效率，就要在復習時(shí)，對試卷的命題趨勢作出預判，對復習時(shí)間和復習內容作出規劃，最大程度發(fā)揮學(xué)生的積極性，促使每一位學(xué)生都最大程度發(fā)揮自己的潛能。事實(shí)證明，復習工作中抓住了學(xué)生，把復習任務(wù)落實(shí)于學(xué)生，勤檢查落實(shí)情況，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，那么成績(jì)肯定就不錯。下面我就自己在備考中的做法和循環(huán)思路做一介紹。
備考循環(huán)思路：備考計劃——研究考情——構建和諧課堂———小組合作——分層備考。
一、備考計劃：
1—6周：新課階段，爭取第六周結束新課。
7—10周：第一輪復習，側重于基礎知識的過(guò)關(guān)。
11—13周：第二輪復習，側重于知識的綜合訓練以及提升。
14—16周：第三輪復習，側重于中考試題的實(shí)戰演練以及查漏補缺。
二、緊扣課程標準和中考說(shuō)明
考綱就是指南。每年的中考備戰前，我都要找來(lái)近幾年中考的試卷，分析他們的命題題型和考察內容。分析試卷結構，分析重難點(diǎn)。做到復習時(shí)心中有數。根據近幾年的命題走向，我對2015年試卷結構進(jìn)行了預測：化學(xué)科滿(mǎn)分100分。試題主要題型及比例：選擇題約36分，填空題約20分，簡(jiǎn)答題約12分、實(shí)驗探究題約20分和計算題約12分。各部分內容比例為：身邊的化學(xué)物質(zhì)約占42%、物質(zhì)構成的奧秘約占23%、物質(zhì)的化學(xué)變化約占22%、化學(xué)與社會(huì )發(fā)展約占13%。
連續三年中考試題以各學(xué)科的基礎內容為主，難度比例為7∶2∶1，即基礎知識占70%，中等難度占20%，難題只有10%。選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題相對比較簡(jiǎn)單，難題一般集中在實(shí)驗探究、溶液的計算、推斷題上。
只有緊扣新課程標準和中考說(shuō)明，才能瞄準目標，把準中考試題的脈搏，掌握好復習內容的深淺度。
我們要吃透課程標準和中考說(shuō)明，掌握中考考查的主干知識和能力，重點(diǎn)培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，重視教法的總結，加強學(xué)法指導和考法指導！
三、備考具體方法和措施：
1、建構“知識鏈”，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
復習課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰術(shù)”，變成教師的“一言堂”。復習課不是舊課的重復與羅列，它是對既得知識形成技能、技巧的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維，升華學(xué)生的知識層次。因此，復習課教學(xué)，老師不要過(guò)多的占用時(shí)間來(lái)重復知識，應該引導學(xué)生串聯(lián)知識和整合知識，最大程度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。這樣才能調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，使復習課堂不再死氣沉悶。例如：我在復習“第二章，認識空氣保護空氣”時(shí)，給學(xué)生分配了明確任務(wù)：我們這一章學(xué)習了什么，你們能細化出知識點(diǎn)嗎？列出知識結構框架嗎？尋找出這章的考點(diǎn)嗎？你可以用圖表、比較法等各種方法總結。各小組在熱烈討論，踴躍辯論的活動(dòng)中完成任務(wù)。出示他們小組的成果，然后各組通過(guò)踴躍發(fā)言，進(jìn)行完善。教師適時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)。
符合學(xué)情的教學(xué)，學(xué)生才有興趣學(xué)，才學(xué)得進(jìn)去。
2、建立民主的師生關(guān)系，構建和諧課堂
情感關(guān)系是師生心理關(guān)系的一個(gè)重要方面，它對教學(xué)效果有著(zhù)重大影響。教學(xué)過(guò)程并不是一個(gè)機械地把知識從一個(gè)頭腦移植到另一個(gè)頭腦中去的過(guò)程，而是一個(gè)師生間心靈的接觸與交往的過(guò)程。因此，融洽的師生情感，可以促使師生間縮短空間、心理距離，產(chǎn)生友好、親近、共鳴、信賴(lài)的效應，真摯的師生情感，是教學(xué)中的一種催化劑，能有效地調動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過(guò)程中，必須準確地把握自己的角色、努力培養師生間的真摯情感，縮小師生距離，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，才能提高教學(xué)效果。在幾年的教學(xué)中我發(fā)現許多學(xué)生，可以簡(jiǎn)單的因為喜歡或討厭一個(gè)老師，喜歡或討厭某門(mén)課程。因此在教學(xué)過(guò)程中我常常面帶笑容，讓課堂氣氛輕松、活躍。學(xué)生回答問(wèn)題，答對時(shí)，我不惜贊美之詞�！疤袅�！”“你真聰明”“表現非常好”等成為我的口頭禪。即使答錯了，一般情況下，我也不嚴厲的批評，會(huì )說(shuō)一句“加油”或“下次努力”。在學(xué)習的過(guò)程中培養和諧的師生情，往往也能夠激發(fā)學(xué)生的積極性。作為一個(gè)年輕教師，和學(xué)生年齡的接近，我能更理解他們，了解他們的所思所想，課間常常和他們談NBA、國家大事、娛樂(lè )明星。有時(shí)星期天早到四、五個(gè)小時(shí)和孩子共同閱讀《在困難的日子里》、《紅星閃閃》等書(shū)籍。盡量使他們能夠接受我。學(xué)生周末有亂逛、早戀、喝酒等跡象，我發(fā)現后及時(shí)正確的引導他們。讓他們覺(jué)得和我既是師生，又是朋友，師生之間搭建起了溝通的橋梁，課堂上教學(xué)氛圍好，課堂效果自然理想。
3、發(fā)揮小組的作用，讓學(xué)生去幫助學(xué)生，展示學(xué)生凝聚力。
一個(gè)老師帶兩個(gè)班，去督促每一個(gè)學(xué)生去學(xué)習是很困難。一個(gè)班學(xué)生成績(jì)優(yōu)異的是少數，如果我們把這些學(xué)生分成組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的'才能，去幫助學(xué)習困難的學(xué)生，學(xué)生與老師雙管齊下。我相信學(xué)困生肯定有進(jìn)步，老師的工作量小了，成績(jì)肯定會(huì )提升的。
近兩年我開(kāi)始大膽嘗試，大組六人一組，小組兩同桌一組。這樣的模式對于專(zhuān)項訓練最為合適，上學(xué)期我對化學(xué)式和化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了訓練，在一個(gè)大組中，一人念，五人寫(xiě)，寫(xiě)到一定數目，兩人小組互相尋找錯誤之處，彼此打分。對于有關(guān)化學(xué)方程式計算的考查是我們中考的重要考點(diǎn)，我利用大組的優(yōu)勢，讓學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)計算過(guò)程，然后在小組內進(jìn)行展評，討論，達到共同進(jìn)步。
為了調動(dòng)優(yōu)等生對學(xué)困生進(jìn)行幫助，我每學(xué)期都對優(yōu)秀小組進(jìn)行獎勵。通過(guò)小組組員的合作與競爭學(xué)習，提高了學(xué)習效率。這樣不學(xué)習的學(xué)生也會(huì )跟著(zhù)學(xué)，而且進(jìn)步很大。學(xué)習積極性高漲起來(lái)，成績(jì)自然會(huì )全面提升。
4、注意細節，分層備考
化學(xué)是理科中的文科，有很多知識點(diǎn)需要記憶�；瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是零零碎碎，細節末梢很多，細致耐心對于穩定拿分比其他科目更為重要。
教會(huì )學(xué)生最基本的方法：如何記憶？如何梳理知識點(diǎn)？如何找到自己丟分的原因？如何審題？如何做到基礎題不丟分？
很多學(xué)生在答卷中非知識因素丟分比較嚴重。如何減少失誤？一是平時(shí)要養成嚴謹細致的寫(xiě)作業(yè)習慣，如細心審題，規范書(shū)寫(xiě)（特別是化學(xué)用語(yǔ)），文字表達全面準確，計算解答條理清楚等。
對于不同層次的考生最好是進(jìn)行分層備考，通過(guò)考試，我根據學(xué)生的實(shí)際情況。將學(xué)生分為三個(gè)層次，基礎較差的、中等生、優(yōu)生，中考目標分別為40——60分、60—80分，80分以上，那么第一輪復習，基礎較差考生主要是補好基礎，對新課學(xué)習時(shí)沒(méi)有學(xué)好的概念、化學(xué)用語(yǔ)等知識點(diǎn)重新學(xué)習和反復記憶。成績(jì)好的，除了鞏固好基礎知識外，也多對實(shí)驗探究、計算題等難點(diǎn)進(jìn)行訓練。并且對某些學(xué)生在某些方面的缺失，進(jìn)行一對一指導，使每個(gè)學(xué)生在最大程度上發(fā)揮出自己的才能。
以上是我在復習過(guò)程中一些不成熟的想法與做法，還請各位老師批評指正，謝謝大家！
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 6
全體初三學(xué)子：
你們好！
今天是6月14日，明天我們就要迎來(lái)人生的第一次機遇與挑戰！這就意味著(zhù)，一場(chǎng)攻堅戰即將打響。這是你們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，這個(gè)時(shí)刻是同學(xué)們思想最為復雜的時(shí)候，同學(xué)們容易變得煩躁、容易意志消沉，或者不知該做些什么。在這非常時(shí)刻，作為你們的師長(cháng)，我們有責任幫助同學(xué)們。此時(shí)此刻，幾分擔憂(yōu)，幾分不舍。不舍的是，和你們并肩作戰好幾載，建立了深厚的情感，而你們即將告別母校，踏上自己的征程。擔憂(yōu)的是，我們的同學(xué)們寒窗苦讀九載，在這中學(xué)階段最后一次考試能否發(fā)揮出自己應有的水平，能否順利畢業(yè)，能否順利升學(xué)。
一、優(yōu)化情緒，強化信心。
有人說(shuō)：“九載寒窗比勤奮，三天中考比心態(tài)�！边@句話(huà)一語(yǔ)中的。中考既是知識和能力的較量，也是一場(chǎng)重要的心理較量，在這樣一個(gè)人生的轉折點(diǎn)上，每個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大事的初中生都難免緊張。因此，中考前的準備工作就是調整個(gè)人的應考心態(tài)。歷年來(lái)都有這樣的現象：一些平時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，因心情緊張、心理素質(zhì)不穩導致考試失利；而有一些學(xué)生，雖然平時(shí)成績(jì)一般，但因為考試時(shí)能沉著(zhù)應考、心理素質(zhì)穩定反而能考出好成績(jì)。因此，對于我們考生來(lái)說(shuō)，在中考來(lái)臨前，首先要調整好心態(tài)。
調整好心態(tài)的第一步是戒驕戒躁。對平時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往認為自己已經(jīng)學(xué)得差不多了，產(chǎn)生驕傲心理也是常有的事情。如果我們優(yōu)秀的學(xué)生帶著(zhù)傲慢的情緒上考場(chǎng)，必然導致做題不夠細心，思考不夠冷靜。其實(shí)，這些同學(xué)，知識可能掌握了，但是答題的技巧，應試需要做的準備工作可能還是欠缺。所以，我再次提醒這些同學(xué)，一定要戒驕戒躁，時(shí)刻保持“人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難”心態(tài)；對于平時(shí)學(xué)習成績(jì)不夠理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也要調整好心態(tài)。尤其是平時(shí)成績(jì)不穩的同學(xué)，要正確認識臨考前的壓力，相信中考畢竟是要讓大家合格畢業(yè)為前提的，樹(shù)立“內容全學(xué)過(guò)，題型都練過(guò)，十年磨一劍，橫刀立馬，唯我英雄氣概�！钡谋貏俚男拍�，就已經(jīng)有了九成勝算。
二、調整身體，進(jìn)入狀態(tài)。
身體是做好一切工作的前提，中考更需要有一個(gè)好身體來(lái)支撐。同學(xué)們只有把體能調整到最佳狀態(tài)，才能考出好的成績(jì)和高水平。同學(xué)們，在這幾天，一定要吃好，睡好，調整最佳的精神狀態(tài)迎接考試。無(wú)論在十中還是學(xué)校都要切實(shí)注意人身安全和飲食安全，按照平時(shí)的飲食習慣吃飯，沒(méi)有必要呆脹。暴飲暴食會(huì )引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試，也要減少高糖、高油質(zhì)食物，多吃些易消化的食物，少吃些油膩食物。包括在盡量不吃冷飲、麻辣。
三、歷練方法，充分發(fā)揮。
準確、適當的學(xué)習方法不僅能節省時(shí)間而且能提高效率。中考方法可分為考試前的準備、考試中的把握和考試后的調整三方面。
�。ㄒ唬┛记皽蕚�
考試前天晚上，認真復習第二天要考試的內容，考試順序為：語(yǔ)文、理綜、數學(xué)、文綜、英語(yǔ)。按照老師的要求盡量記憶重點(diǎn)知識，突破難點(diǎn)內容，舉語(yǔ)文的例子，前天晚上重點(diǎn)記憶古詩(shī)文默寫(xiě)、名著(zhù)導讀、作文，難點(diǎn)內容為古詩(shī)文賞析，課外文言文�？记耙嗅槍π缘挠洃洀土�。
�。ǘ┡R場(chǎng)考試
1．拿到試卷，考生應先檢查名稱(chēng)、頁(yè)碼順序有無(wú)錯誤，每一頁(yè)卷面是否清晰、完整。接著(zhù)再瀏覽一遍。
2．開(kāi)始答題后，要全神貫注，千萬(wàn)不要東張西望，做完試卷后，不要提前交卷，考試時(shí)，保持對分數的無(wú)限追求，想方設法得分，盡自己最大的能力去得分，像語(yǔ)文、文綜等科目不能空題。
3．做題目時(shí)做到“審題要慢”一定要看清題目要求，看清題目有幾問(wèn)，認真申請題目意思，“磨刀不誤砍柴工”，千萬(wàn)不要為了趕時(shí)間，沒(méi)有弄清題意、題目所包含的全部信息以及所問(wèn)的'問(wèn)題就急于下筆，結果答題出錯或答非所問(wèn)；或者看到題目與以前做過(guò)的題目類(lèi)似，不認真思考就給出答案，其實(shí)題目的條件、問(wèn)題、考察的角度已發(fā)生變化；對于一些答題，要先理清答題思路，再開(kāi)始答題。記�。悍�扎穩打，欲速則不達�！八伎家殹�，考慮問(wèn)題要從多個(gè)角度去思考，抓住“關(guān)鍵詞或句子”作答，想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)成文字之后，再作判斷，把握會(huì )比較大�！皶�(shū)寫(xiě)要快”，書(shū)寫(xiě)答案是速度可以稍微快一點(diǎn)，但必須寫(xiě)工整。
4.一旦遇到難題無(wú)法再繼續下去時(shí)，應先留下記號，暫時(shí)放棄，繼續答下一個(gè)題目。絕對答不出的問(wèn)題，就干脆放棄，這是“棄卒保帥”策略，絕對答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會(huì )做的題上確保高分，才是中考獲勝的戰術(shù)。
5．舉棋不定時(shí)，堅持第一印象�？荚囍谐�(huì )遇到一題有幾個(gè)答案，而自己又不能肯定哪個(gè)是正確的情況，這時(shí)應選擇先想到的那個(gè)。接觸一道題后想到的第一個(gè)答案往往是我們因長(cháng)期練習而產(chǎn)生的本能反應，選擇它，正確的概率會(huì )相對大一些。
6．所有題目做完后，任何同學(xué)不得提前交卷，要對試卷進(jìn)行認真檢查。三年都過(guò)來(lái)了，這一下子還坐不��？
7.考試過(guò)程中，一定要保護自己的知識產(chǎn)權。自己的正確答案覺(jué)得不能向外校的同學(xué)透漏，尤其是優(yōu)生，不能收到外校學(xué)生的影響。（高考十三中和一中的座位夾在一起，一中的做一個(gè)遮一個(gè)，選擇題最后半個(gè)小時(shí)才涂寫(xiě)）
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1、某科考試完畢之后，同學(xué)們要迅速從這科考試的興奮中解脫出來(lái)，不論這科考試自己是否滿(mǎn)意，考完試，順利了淡然，失利了坦然，時(shí)刻想著(zhù)考試全局，把主動(dòng)權牢牢掌握在自己手中。同學(xué)之間不要對答案，議論得失，以“鳥(niǎo)兒早已飛過(guò)，天空無(wú)痕�！钡钠匠Ｐ臏蕚湎乱婚T(mén)的考試，這樣，考場(chǎng)的緊張情緒會(huì )得到最大限度的緩解，有助于考場(chǎng)超常發(fā)揮。
2、合理安排作息時(shí)間
每場(chǎng)考后調整到合適的狀態(tài)也是至關(guān)重要。這段時(shí)間需合理安排，不宜給自己太大壓力，只需要做到放松心情，調整好自己的考試狀態(tài)，保持規律的良好作息習慣。一定要合理午睡，午睡一定要睡好，關(guān)鍵是下午的考試才會(huì )有精神，才會(huì )有效果。
四、最后強調幾個(gè)細節：
1、利用好發(fā)完試卷，答卷鈴還未打響的幾分鐘。如填好姓名、準考證號碼、座位號、迅速瀏覽試卷，對考試內容有一個(gè)大致的了解等。
2、進(jìn)考場(chǎng)之前，先到廁所一趟，做好生理準備。
3、進(jìn)入考場(chǎng)前，用涼水洗一把臉，保證進(jìn)入考場(chǎng)后有一個(gè)清醒的頭腦。
4、至少準備一塊手帕，防止因流汗等原因弄濕試卷，影響答卷。
4、進(jìn)入考場(chǎng)可帶一瓶冰鎮礦泉水或冰塊，在心理煩躁時(shí)，用手捂捂冰塊，起到鎮靜作用。
5、考試中遇到慌亂時(shí)，可以采取深呼吸幾次或采取全身先逐漸用力然后慢慢放松的辦法。
最后強調幾個(gè)紀律問(wèn)題：
1、絕不允許提前交卷。
2、考試中不允許睡覺(jué)。
3、書(shū)寫(xiě)盡量規范，涂卡涂滿(mǎn)并涂正確，答題內容不能寫(xiě)到虛線(xiàn)外，否則無(wú)效。
同學(xué)們！回首寒窗三載，我們互相配合，現已完成了使命，你們即將載著(zhù)母校的重托，帶著(zhù)對新生活的美好向往，邁出校園，走向更為廣闊的天地。不遠的地方，中考的考場(chǎng)在等待著(zhù)你。
同學(xué)們！中考在即，英雄彎弓，號角已響，握緊最有力的拳頭，相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，滿(mǎn)懷自信地沖鋒！做自己的主人，把握自己的命運。讓六月似火的驕陽(yáng)襯出你們苦盡甘來(lái)的笑容！
最后祝愿同學(xué)們在今后的人生旅途中一路順風(fēng)！祝愿同學(xué)們中考成功！謝謝大家！
要帶的東西：
1.各學(xué)科老師交代要帶的資料、考試工具。
2.雨傘、手表。
3.適量的零花錢(qián)。
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我和你們緊張和忙碌了x個(gè)月，想必你們也和我一樣有了幾絲的勞累，幾絲的辛苦，想必隨著(zhù)中考日期的一天天臨近，你們也有了更多的焦慮或者自信，孩子們，不要懼怕什么，只要努力就好，因為!看著(zhù)大家從開(kāi)學(xué)初的第一天開(kāi)始就認真地聽(tīng)從我的調遣練起了長(cháng)跑，我從心里感到欣慰。最開(kāi)始的時(shí)候，一些學(xué)生跑步會(huì )上氣不接下氣，會(huì )堅持不下來(lái)，可是現在，絕大多數的孩子都能堅持下來(lái)不說(shuō)，而且都覺(jué)得跑上的四圈或者五圈已經(jīng)感覺(jué)輕松多了。相信五月份大家在體育考試中一定會(huì )很輕松地過(guò)關(guān)的!
看著(zhù)大家在學(xué)習上你不服我，我不服你的認真勁，一次模擬考試成績(jì)下降了，下次一定要臥薪嘗膽地將成績(jì)趕上去。成績(jì)好的也不會(huì )驕傲，而是爭取攀登更高的山峰，作為老師的我，心里更是覺(jué)得自豪和榮耀。知道嗎?你們只要有一絲一毫的進(jìn)步，對于我來(lái)說(shuō)都會(huì )興奮好一陣子。每一天和你們一起學(xué)習、一起歡樂(lè )、一起鍛煉，我的心中早已經(jīng)把你們當做了我最親近的朋友!你們的進(jìn)步是我最大的欣慰，你們的優(yōu)秀就是我最開(kāi)心的事情!你們將來(lái)越來(lái)越棒是我最大的心愿!
我們有值得驕傲的地方，可是我們仍然有那么多的不足。不是嗎?個(gè)別孩子在自己的學(xué)習時(shí)間分配上還是不能做得很好，還會(huì )貪玩。一些學(xué)生上課的時(shí)候還在溜號開(kāi)小差，回家之后，還有學(xué)生會(huì )利用手機聊或者玩游戲。面對著(zhù)一些學(xué)生的考試焦慮和一些學(xué)生的對考試滿(mǎn)不在乎，截然相反的態(tài)度下又會(huì )映射出一位孩子對待中考，對待自己前途命運的關(guān)鍵環(huán)節能不能保持最佳的狀態(tài)，最好的心理優(yōu)勢去應對呀!)這個(gè)時(shí)候，作為你們的班主任，多么希望您們能理解老師為什么會(huì )和你們生氣，多么希望你們能夠理解老師為什么會(huì )那么的愁眉不展，多么希望你們能夠順著(zhù)老師指引的正確方向一路快速沖刺呀!
想想：x個(gè)月來(lái)，也許我也是太進(jìn)入中考前的.備狀態(tài)了。以至于我自己都活著(zhù)那么勞累，不僅是身體累，心里也很累。其實(shí)我做得也不夠科學(xué)。我不該這么憂(yōu)心忡忡，前三年我們都一路認真和踏實(shí)地走過(guò)了，現在我們大可不必過(guò)于緊張，中考的號角已然敲響，該來(lái)的早晚要來(lái)，需要我們坦然面對。不要去慌亂陣腳，不要去彷徨不定，努力就好，我看到大家的盡力就是最好的!就像前幾天我對大家說(shuō)的：努力做最好的自己吧!
人生也是如此，沒(méi)有人會(huì )輕易那么成功的。人生中又有多少事情總是那么順利沒(méi)有波折呢?太陽(yáng)每天都是新的，不會(huì )因為某一個(gè)人而失去它耀眼的光芒。當我們心中暗淡時(shí)，想想心中最美好的太陽(yáng)吧，太陽(yáng)就會(huì )在明天升起，就像中午時(shí)還是風(fēng)吹雨打，雷雨傾盆，可是現在一樣陽(yáng)光四射，普照大地!
想開(kāi)些，放松些，同學(xué)們，和老師一起輕松應對前方的困難和挑吧!無(wú)論我們遇到多大的艱難險阻，我們都要從容去面對!沖刺了，就讓我們全力以赴吧!不放松、不消極、不焦慮、不彷徨，相信我們x班永遠可以創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡的!
太陽(yáng)每天都是新的，同學(xué)們，最后的五十多天，讓我們一起快樂(lè )應對吧，好嗎?
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸能夠代表xx級部全體同學(xué)在此發(fā)表決心。
歲月如歌，青春如歌，日子匆匆地走過(guò)，時(shí)光已將我們帶入20xx年的x月。x月，料峭的春寒，已阻擋不住萬(wàn)物復蘇的萌動(dòng)；x月，春日的暖陽(yáng)，正催生著(zhù)一個(gè)如火如荼的春天。如果說(shuō)人生有四季，那么此時(shí)的我們，不正處在人生的春天嗎?春來(lái)春去，燕離燕歸，讓我們在這欣欣向榮的季節里，唱響青春奮斗的凱歌。
今天，是個(gè)特殊的日子。決戰的號角已經(jīng)吹響，我們距離中考還有x天的'時(shí)間。x天，短，則如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝；長(cháng)，則有xx秒。所以，只要努力，一切皆有可能。
xx天，是新的起點(diǎn)，新的征程。在以后的日子里，更需要我們厚積薄發(fā)，去努力，去拼博�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睕](méi)有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅?沒(méi)有勤勞的付出，哪能有收獲夢(mèng)想的甘甜?
“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”。
同學(xué)們，不要做路過(guò)的流星。因為，我們曾用智慧培育理想；不要摘青澀的果實(shí)，因為我們曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為我們曾乘風(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫；不要做退縮的懦夫，因為我們曾披荊斬棘，踏過(guò)書(shū)山坎坷。
在未來(lái)的xx天里，我們要做到：
第一，有意識地培養自己的學(xué)習興趣。在心理暗示的過(guò)程中，從曾經(jīng)的抵觸轉變?yōu)橹鲃?dòng)、積極地學(xué)習。要相信“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”。
第二，調整好中考沖刺的心態(tài)。勝不驕，敗不餒。放平心態(tài)，戒驕戒躁。做到重視中考又不至于壓力過(guò)大。
第三，有意識地控制自己�？刂谱约哼h離不利于學(xué)業(yè)的東西，有意識地提高學(xué)習效率。
秣馬厲兵三個(gè)月，敢抒凌云之志；砥礪磨劍xx天，誓酬蹈海雄心。xx天，我們奮發(fā)圖強，持之以恒�！叭甑Z劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋�！�
同學(xué)們，努力吧。是船，就要搏擊風(fēng)浪；是漿，就要奮勇前進(jìn)；是雄鷹，就要以飛沖天。我們堅信，今年的六月，笑臉將更加燦爛。
同學(xué)們，中考將翻開(kāi)你生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì )讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌。讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
珍惜x天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀；
奮斗x天，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒；
拼搏x天，讓父母恩師在六月暢想期望；
我們有決心苦戰百天，逐鹿考場(chǎng)；
我們有信心笑傲六月，決勝中考。
我們是xx最棒的學(xué)子，我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)槟感Ｔ鲚x。
最后，衷心祝愿同學(xué)們：沖刺中考，決勝六月。
謝謝大家。
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
距離我們人生中的第一次大考——中考，已經(jīng)沒(méi)有幾天時(shí)間了。我知道所有同學(xué)都肯定會(huì )有些緊張，這是正常的，要是沒(méi)有一點(diǎn)緊張的話(huà)，那我們的人生也就不需要設置這些考試來(lái)考察我們的心態(tài)了。
心態(tài)，我今天要講的主題，正是中考的心態(tài)，乃至人生的心態(tài)。我以為我們受教育，我們讀書(shū)，都不只是為了學(xué)知識，更多的是學(xué)習一種面對人生的態(tài)度。人生是一趟單行的旅途，在這條漫長(cháng)的旅途中，我們會(huì )遇到各種各樣的事情，也會(huì )看到各種各樣的風(fēng)景，而在遇到事情和看到風(fēng)景時(shí)，所擁有的心態(tài)卻可以決定這些事情到底對我們而言是好事還是壞事，以及這道風(fēng)景到底是美還是不美。
就拿我們過(guò)幾天就要面臨的大考——中考來(lái)說(shuō)，我們這幾天是沒(méi)有什么熬夜學(xué)習的必要了，這幾天最主要的是保持良好的心態(tài)，讓自己能夠正常的作息，以保證考試之時(shí)能夠正常發(fā)揮自己的水平。心態(tài)好的話(huà)，我們說(shuō)不定能夠考出超常的成績(jì)，而心態(tài)不好的話(huà)，我們說(shuō)不定本來(lái)是前三的水平，卻考到了名落孫山。再后一步說(shuō)，心態(tài)好的，就算這次大考考砸了，那他會(huì )爬起來(lái)重新奮進(jìn)追起，心態(tài)不好的，這次的考砸或許還令其一輩子在這次大考的陰影下活著(zhù)。
同學(xué)們，無(wú)論你有沒(méi)有準備好，在這最后的幾天里，都不是你們熬夜學(xué)習的時(shí)候了，這幾天里，我們就該吃好睡好，將自己平日里的學(xué)習都在考試來(lái)臨的.那一天里發(fā)揮好，這樣才對得起我們三年來(lái)，甚至于九年來(lái)的努力！
同學(xué)們，中考的確是我們人生中的第一次大考，然而，中考也只是我們人生中的一個(gè)沿途小站，可以讓我們有飛得更高的機會(huì )，可以讓我們原地踏步，卻不能讓我們倒退九年。我說(shuō)這些是什么意思呢？說(shuō)這些是希望大家保持一顆平常心，在面對這次大考時(shí)，用一種平常心來(lái)對待，這樣才能正�？创覀兊牡檬�，考得好，那我們就高興一會(huì )兒繼續學(xué)習，考得不好，那我們就傷心一會(huì )兒繼續學(xué)習，無(wú)論如何，我們都還是要繼續學(xué)習，而這次考試不能阻礙我們繼續學(xué)習！
在中考前的幾天里，希望大家能夠保持良好的心態(tài)，讓自己在考試的時(shí)候發(fā)揮出正常的水平，不要被自己的緊張給打敗了！好了，我的演講完畢，謝謝大家的傾聽(tīng)！
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 10
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
再過(guò)幾天，你們即將走進(jìn)中考的考場(chǎng)，接受中考的檢驗�？粗�(zhù)你們留言、留聲、留影，我知道分別的時(shí)候終于即將來(lái)臨了，我體驗著(zhù)這種傷感的無(wú)限幸福。
三年來(lái)，我們?yōu)榫壏侄鴣?lái)，我們?yōu)榻馊松姆匠潭鴣?lái)。我們?yōu)閷ふ胰松硐氲淖鴺硕鴣?lái)，我們?yōu)槊篮妹魈於鴣?lái)。
回首我們共同走過(guò)的日子，可以用“+、—、×、÷”來(lái)表示�！�+”是增加了知識；“—”是減少了蒙昧；“乘”是成為了知己；“除”是除去了隔閡。在三年的美好時(shí)光里，師生不是兩個(gè)對立面，更有共同合作的上課與活動(dòng)，互相諒解，彼此關(guān)愛(ài)，構成了一道亮麗的人生風(fēng)景線(xiàn)。特別是你們對老師嚴與愛(ài)的辨證理解，讓我們永遠感激！
我很留戀這段時(shí)光，我很珍惜這段緣分。但我深知時(shí)針的步履并不因為我的祈禱而停止，人生本來(lái)就是這樣被隔成的一條條“線(xiàn)段”。在這鮮花綻放離愁別緒，綠葉婆娑揮手告別的時(shí)候，我希望同學(xué)們記住四個(gè)字：點(diǎn)、線(xiàn)、面、體。
點(diǎn)——就是認真做好每件事，踏實(shí)走好每一步，保持金子般的品質(zhì)，留下美麗的亮點(diǎn)。
線(xiàn)——就是確定一個(gè)目標，矢志不移地前行，恰如一條閃耀著(zhù)光芒的“射線(xiàn)”。
面——就是要有獨創(chuàng )的'精神，有自己的個(gè)性，別忘了自己代表著(zhù)我們學(xué)校的形象，展示給他人的應該是一幅精美獨特的畫(huà)面。
體——就是要有強健的體魄，有豐富的內心、特立獨行，構建宏偉的人生立體，不斷地點(diǎn)綴母校的輝煌。
人生是道分數式，不變的是表示生命的分母，可變的是代表奮斗的分子，分子越大，它體現的人生價(jià)值就越大。人生“幾何”，“幾何”人生！同學(xué)們，努力吧！青春與你們?yōu)槲�，希望與你們同行，成功永遠屬于你們！
最后，讓我們共同祝愿我們親愛(ài)的母校的明天更加美好！祝各位同學(xué)在中考中能夠沉著(zhù)應對，發(fā)揮穩定，考出水平，取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 11
同學(xué)們：
下午好！
“未覺(jué)池塘春早夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，時(shí)間太瘦，指縫太寬，在我們想伸手抓住它時(shí)，時(shí)間已悄然而逝。再過(guò)一兩天，大家為之厲兵秣馬、全力以赴，為之滿(mǎn)懷期待又心存擔心的中考就要來(lái)臨了。中考，就是你們人生之路上接受的第一次嚴峻挑戰，也是對你們幾年學(xué)習生涯所獲得的知識、能力、素質(zhì)和意志的一次莊嚴的考驗。在此，臨考寄言，希望對大家有所幫助。
一、準備充分，自信中考
我們常說(shuō)：不打無(wú)準備之仗。那么，考前我們該做好哪些準備呢？
第一：整理好“心情”：面對人生第一次大考，每個(gè)同學(xué)的心情難免百感交集，有人說(shuō)：“中考，四分考實(shí)力，六分考心理�！�?太想紉好針的手在顫動(dòng)，太想踢進(jìn)球的腳在抖動(dòng)；如果把目標當成沙袋捆綁在身上，每前進(jìn)一步都會(huì )感到無(wú)比沉重，巨大的壓力與莫名的恐懼就會(huì )不斷向你襲來(lái)，如果這樣的話(huà)，你將與前方道路上的成功失之交臂。?俗話(huà)說(shuō)得好：“平常心，賽黃金�！蹦愕男膽B(tài)比你的智力更重要。我們應該把中考看成是一種機會(huì )，以一種珍惜的心態(tài)對待它。一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。浪花不是大海的全部，中考也不是人生的全部。只要我們不因興奮而失卻冷靜，不因痛苦而走向絕望，憑著(zhù)青春年少，憑著(zhù)健康體魄，憑著(zhù)聰敏的大腦，憑著(zhù)靈巧的雙手，就足以創(chuàng )造出本屬于你的成功。因此，調整好考試心態(tài)，是同學(xué)們應該做的第一個(gè)準備，如何調整好心態(tài)呢？?首先要充滿(mǎn)信心。信心是成功的精神支柱。有信心不一定能贏(yíng)，沒(méi)有信心卻一定會(huì )輸。有些同學(xué)，或因基礎差或因高期望而產(chǎn)生焦慮情緒，總擔心自己考不好，這就需要我們正確認識自己，不要還沒(méi)考就自我否定、自我放棄�，F在要考慮的不是考試結果，而是考試過(guò)程，要放下包袱，消除壓力，正確對待中考，正確對待升學(xué)，如果能取得滿(mǎn)意的成績(jì)，固然可喜可賀，如果不盡人意，也千萬(wàn)不可自暴自棄，成才的路有千萬(wàn)條，讀不了重點(diǎn)高中可以讀普高職高。只要努力不懈，改變命運的機會(huì )還有很多。萬(wàn)一在考試中感到緊張時(shí)，可以采取深呼吸幾次或全身先逐漸用力然后慢慢放松的辦法作自我調節。
第二：調整好“身體”：臨近中考，我們要保護好自己的身體，保持最佳的體能狀態(tài)，精神飽滿(mǎn)，思維才能活躍，臨場(chǎng)才能以充沛的精力和體力應考。此時(shí)，不要因感到時(shí)間緊張而拼命擠時(shí)間苦學(xué)，甚至開(kāi)夜車(chē)，這樣會(huì )導致睡眠不足，體質(zhì)下降，不要刻意改變作息習慣，要跟平常一樣，習慣什么時(shí)候睡覺(jué)就什么時(shí)候睡�？记安灰M(jìn)行劇烈的體育運動(dòng)，以免出現意外受傷或身體不適。要注意膳食，不要暴飲暴食，不要亂吃生冷油膩食物，不要吃麻辣、油炸等刺激性強的食物，以免引起腸胃不適。不要無(wú)節制的吹空調、扇電扇，注意預防感冒。在考場(chǎng)中，身體若確有不適，要敢于向老師舉手求助。?第三，準備好“工具”：1、考試工具：要仔細檢查準考證、筆及其它文具、資料是否帶齊全，最好都集中放在一個(gè)文具包里面，出門(mén)前拿起來(lái)就能走，不至于慌亂；2、生活用品：雨傘、飲用水或茶杯、衛生紙、清涼油等，以備不時(shí)之需。
二、牢記規則，從容中考
了解考試信號（P10），學(xué)習《考室規則》（p17）
中考是一個(gè)坎，不是一條溝。拿出你的勇氣與自信，坦然面對，沉著(zhù)應戰，從容應付。牢記考室規則，不急、不躁、保持一個(gè)良好的心態(tài)。面對中考，我們要有“一覽眾山小”的高傲，有“一切反動(dòng)派都是紙老虎”霸氣�？紙�(chǎng)之上，我們要氣定神閑，不要做“猛張飛”，心浮氣躁；不要像“劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園”不知所措，更不能像“豬八戒吃人參果”，囫圇吞棗；要有曹操“東臨碣石，以觀(guān)滄�！钡膹娜菖c自信，諸葛亮巧設“空城計”時(shí)的沉著(zhù)與冷靜，毛澤東“勝似閑庭散步”的氣度與心境�？紙�(chǎng)上，要“兩耳不聞窗外事”，要“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”�？紙�(chǎng)下，要有“過(guò)去的就讓他過(guò)去”的瀟灑，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接下一場(chǎng)考試。
三、注重策略，科學(xué)中考
學(xué)習有方法，考試也有策略。
1、走進(jìn)考場(chǎng)，坐到自己的座位上之后（一般提前15—20分鐘進(jìn)考場(chǎng)），要盡快進(jìn)入角色，進(jìn)入考試狀態(tài)，把文具、準考證擺放好。
2、拿到考卷后5分鐘內應怎么做？
拿到考卷后5分鐘內一般不允許答題，先寫(xiě)好姓名和考號，按監考老師要求寫(xiě)在指定位置，把試卷從頭到尾檢查一遍，看看試卷共有多少頁(yè)，卷面是否清晰、完整，試卷分幾個(gè)部分，問(wèn)卷與答卷是否相符，如果有破損卷、缺頁(yè)等及時(shí)聲明。（英語(yǔ)考試時(shí)要利用好這個(gè)時(shí)間瀏覽聽(tīng)力題）
3、答題順序安排是：從前到后，先易后難，穩扎穩打，因為剛答卷時(shí)，心里難免有點(diǎn)緊張，做幾道簡(jiǎn)單的題目后，一方面可以使自己平靜下來(lái)，一方面可以增強自己的信心，切忌一上來(lái)就做難題，難題的分值固然很高，但如果一時(shí)攻不下來(lái)，不僅浪費了時(shí)間。而且把自己的陣腳給打亂了，得不償失。
4、一絲不茍，每分必爭，認真答題，每題必答，每題的答案，都要做到內容正確，表述清楚，書(shū)寫(xiě)工整，遇到一時(shí)難以解答的問(wèn)題，要認真分析、思考，會(huì )多少答多少，能推導幾步就做幾步，對分數少的小題，也要認真回答，爭取不丟分。整個(gè)卷面要保持整潔、清晰，否則也會(huì )造成無(wú)謂失分。選擇題不可空缺（蒙題技巧，例如英語(yǔ)的蒙題口訣：1三長(cháng)一短就選最短，三短一長(cháng)選最長(cháng)。兩長(cháng)兩短選B，參差不齊C無(wú)敵。開(kāi)個(gè)玩笑，不到萬(wàn)不得已千萬(wàn)別用哦!）
5、卷面要合理布局：提筆答卷之前，估計一下將題目解答完大致需要多少空間，統籌安排解題過(guò)程的布局，這樣既可以避免出現在所給的部位寫(xiě)不下的情況，又可以使解題過(guò)程清晰，卷面整潔、美觀(guān)。
6、如何審題：答題時(shí)首先要審清題目，看清題目的內容，抓住題干中的關(guān)鍵詞，了解答題要求，很多題目的題干中含有知識要點(diǎn)，也提示著(zhù)答題方法，題干上有關(guān)肯定與否定、范圍的大與小，字數的限制等關(guān)鍵詞不能忽視。
�。�1）認真揣摩題意，明確題目要求；如選做題（若都做只看第一個(gè)）、判斷題（要求用tf作答）。
�。�2）對容易的題要仔細考慮是否有迷惑因素。防止麻痹輕敵；
�。�3）對難題、生題要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關(guān)系，防止心情緊張造成思維障礙。審題時(shí)，一是不看錯題目，客觀(guān)準確地把握題意；二是分析要清楚，要善于將問(wèn)題進(jìn)行解剖，將那些比較復雜的綜合題分解成若干部分，找出已知條件和未知條件之間的關(guān)系；三是善于聯(lián)系。在分析題目的基礎上，將題目所涉及到的各個(gè)知識點(diǎn)都聯(lián)系起來(lái)挖掘出盡可能多的潛在條件和知識之間的內在聯(lián)系。
7、防止遺漏小問(wèn)題：小問(wèn)題容易遺漏的原因有以下幾種情況：
�。�1）在整體感知試卷時(shí)發(fā)現有一道難題，于是做試卷前半部分時(shí)，心里一直惦記著(zhù)后面的題目，整個(gè)過(guò)程，難題的陰影揮之不去。在這樣的心緒下，小問(wèn)題的遺漏在所難免。
�。�2）當試題有一定長(cháng)度，一題多問(wèn)時(shí)，容易遺漏最后一問(wèn)。
�。�3）圖表題后的小問(wèn)題。
�。�4）在一頁(yè)的末尾或換頁(yè)的開(kāi)頭處的小問(wèn)題容易遺漏。
8、碰到熟題怎么辦？
熟題當做生題做，可避免低級錯誤的出現。有些同學(xué)，一見(jiàn)熟題大喜過(guò)望，提筆刷刷便寫(xiě)，結果粗心出錯，或做到一定步驟便做不下去，原來(lái)，考題與記憶中的熟題是兩回事，雖然發(fā)現錯誤，但時(shí)間已白白浪費了。其實(shí)，中考時(shí)遇到熟題的情況并不多見(jiàn)，我們在考場(chǎng)上決不能被似曾相似的題目所迷惑，還是應該按照審題，抓題干的關(guān)鍵詞，看清要求，找準解題依據，設計書(shū)寫(xiě)布局這樣的程序去完成，做完后還要反復檢查。
9、考完一科后，建議不要對答案�？嫉谋容^好的，不要有驕傲自滿(mǎn)情緒，“大意失荊州”，沒(méi)考好的也不要灰心，絕不能因為一科考的不好而喪失信心，誰(shuí)能夠及時(shí)調整好心態(tài)，誰(shuí)就是最后的勝利者。
10、遇到難題怎么辦？
遇到難題千萬(wàn)不要焦慮，更不能亂了陣腳，考試遵循的是公平競爭的原則，你難別人也難，這時(shí)，要在心理上藐視它，在戰術(shù)上重視它�？荚囈彩菣z驗人的心理素質(zhì)的`一種有效方式，遇到難題實(shí)在做不出來(lái)，可先放一邊，先做會(huì )做的題目，保證已做出的題目的正確率，最后考慮難題，能寫(xiě)多少是多少，哪怕是列個(gè)提綱，寫(xiě)個(gè)算式，千萬(wàn)不要空著(zhù)。（特別提醒，第一堂考數學(xué)，做好較難的心理準備。）
11、注意時(shí)間上的分配：留有10-20分鐘檢查的時(shí)間。合堂考試時(shí)間分配要合理。語(yǔ)文要留有至少50分鐘時(shí)間作文。
四、遵規守矩、和諧中考
河流沒(méi)有岸的束縛，就會(huì )涌上原野，吞沒(méi)房屋村舍、莊稼良田，帶來(lái)災難。我們生存的社會(huì )也有它嚴格的規則：法律、制度、章程，社會(huì )不會(huì )原諒違背規則的人。中考也一樣�！耙幷�，正圓之器;矩者，正方之器”，“無(wú)規矩不成方圓”�！坝袟l”才會(huì )“不紊”，“有軌”才會(huì )減少越軌。所以希望中考中的你們，也將“規矩”時(shí)刻放于心中，心甘情愿接受約束，安全、圓滿(mǎn)的考試。注意飲食安全、交通安全。只有做到防微杜漸、防患于未然，才不會(huì )因小失大、顧此失彼。
同學(xué)們，6月18日你們將正式進(jìn)入中考的考場(chǎng)，面臨上一級學(xué)校的挑選。這里有你的同鄉，有你的同學(xué)，更有你的好友。從某種意義上來(lái)講，這是我縣初三、初二考生的一次大的聚會(huì )。俗話(huà)說(shuō)：輕輕一謝值千金，淡淡一笑抵萬(wàn)貫。言行是情緒的波動(dòng)器，言行也是檢驗人的試金石。希望大家在這次“聚會(huì )”中杜絕一切不文明的言行，做到友愛(ài)同級同學(xué)，尊重監考老師，愛(ài)護學(xué)校公物，注意環(huán)境衛生，努力做到文明中考、和諧中考。
同學(xué)們，生命不可復制，人生沒(méi)有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。同學(xué)們，沖鋒號已經(jīng)吹響，加油！?最后請允許我代表全體老師向你們表達最良好的祝愿，衷心祝愿同學(xué)們以飽滿(mǎn)的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和平和的心態(tài)，搏擊中考考場(chǎng)。老師始終會(huì )和你們在一起，為你們加油！鼓勁！預祝同學(xué)們中考勝利！
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 12
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
三年前在座的同學(xué)滿(mǎn)懷夢(mèng)想走進(jìn)騰泰校園，三年后的今天，我們放飛希望走向成熟。今天你為騰泰而驕傲，明天騰泰為你而自豪。三年中，在老師的指導下，在同學(xué)們的自身努力下，大家掌握了更多的知識，懂得了做人的道理，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)習用現代的眼光煉就飛翔的翅膀。今天，距離20xx年中考僅有xx天了，同學(xué)們即將走進(jìn)中考的考場(chǎng)，面臨人生的重要選擇，人生能有幾回搏，一份耕耘一份收獲，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，這是一次人生重要挑戰，這是一次知識、能力、心理、體能的綜合測試，這是承載九年學(xué)習期望的檢閱，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，借今天升旗儀式我代表所有老師對在座同學(xué)提出以下幾點(diǎn)復習具體要求：
1、制定明確的升學(xué)目標，一鼓作氣的努力直到中考結束。
2、制定出切實(shí)可行的、適合自己的學(xué)習計劃。適時(shí)整理自己的學(xué)科資料，做到規范、好用。
3、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。
4、要努力培養自己思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力，要在老師的統一安排下，強化專(zhuān)題訓練，提高解題能力。
5、學(xué)習上的疑問(wèn)，問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，一道題不要超過(guò)5分鐘，自己鉆研一道題不要超過(guò)10分鐘，要講究效率。
6、要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。
7、勞逸結合，合理利用課外活動(dòng)時(shí)間，不要盲目延長(cháng)學(xué)習時(shí)間。我們還要學(xué)會(huì )調劑自己的休息時(shí)間，做到勞逸結合。
8、科學(xué)安排自己的生活，補充足夠的營(yíng)養。
老師們，同學(xué)們，中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，這是我們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，我們一定要發(fā)揚：“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無(wú)悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。
預祝全體同學(xué)有所成，前程似錦!金榜題名!謝謝大家!
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，是一個(gè)令人激動(dòng)的日子，因為明天你們就要帶著(zhù)自己美好的理想、老師殷切的希望、父母深情的囑托，走進(jìn)中考的考場(chǎng)，迎接人生旅途中的第一次挑戰了。時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實(shí)的三年初中生活轉瞬即逝。推開(kāi)記憶之窗，曾記否，三年前，你們帶著(zhù)純真的笑臉，帶著(zhù)求知的激情，帶著(zhù)成長(cháng)的渴望，投入到錦陽(yáng)公學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)陰晴圓缺，多少個(gè)寒暑易節，我們師生相伴的時(shí)光遠遠超過(guò)了你的父母、家人和朋友，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，你們以青春的激情，驅走了三九嚴寒，你們以美好的憧憬，送走了如火驕陽(yáng)。今天，看到你們春光滿(mǎn)面，個(gè)性飛揚：有的活潑機靈，有的沉穩樸實(shí)；有的愛(ài)讀書(shū)，有的愛(ài)舞蹈；有的學(xué)習時(shí)才思敏捷，有的運動(dòng)時(shí)活力四射，我不由得驚嘆：你們真的長(cháng)大了!現在，當我們還來(lái)不及數一數身后那串深深淺淺歪歪斜斜的腳印時(shí)，中考的戰鼓已在催人進(jìn)發(fā)了。
此時(shí)此刻，我想告訴大家，我們所有的老師已經(jīng)準備好了!我們定會(huì )秉著(zhù)對所有學(xué)生高度負責的態(tài)度和高度敬業(yè)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地工作，細心周到地為你們服務(wù)，堅定地做你們精神的支柱！面對全程陪伴你們三年的老師，我想同學(xué)們不會(huì )忘記在課堂上與老師思維的激情碰撞，不會(huì )忘記多少個(gè)休息時(shí)間老師不求回報的悉心輔導，更不會(huì )忘記，在自己迷茫時(shí)老師的指引，驕傲時(shí)老師的`點(diǎn)撥，痛苦時(shí)老師的安慰。當你們將要展翅騰飛時(shí)，同學(xué)們，請記住，老師永遠是你最堅強的后盾！
轉眼間三年初中生活將成為美好的回憶，時(shí)間卻毫不留情的闊步前行。三年來(lái)校園里灑落了我們的淚水與汗水，充滿(mǎn)著(zhù)我們的快樂(lè )與憂(yōu)傷，培育了我們的勤奮與競爭，還有陪我們度過(guò)無(wú)數日日夜夜的同學(xué)和老師，這一切將永被珍藏在我們的記憶里。三年來(lái)，學(xué)校為你們提供了良好的教育環(huán)境，辛勤的老師們潤物無(wú)聲，給你們許多無(wú)私的關(guān)懷。也許也有過(guò)逼你們交過(guò)作業(yè)，強迫你們背過(guò)古詩(shī)，罰過(guò)抄寫(xiě)單詞和課文，也有請過(guò)家長(cháng)，也許還有過(guò)一些過(guò)激的言語(yǔ)和處罰，那是恨鐵不成鋼��！在這里，我想代表所有九年級老師向你們真誠地道一聲：同學(xué)們，對不起了，能原諒考試嗎？如今要畢業(yè)了，你們要記住學(xué)校的一草一木，記住老師的殷殷教誨，記住那沸騰的運動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們盡顯英姿勃發(fā)和加油助威的吶喊聲；記住文藝匯演上同學(xué)們曼妙的歌舞和洋溢的青春才華。記住原先的教室里同學(xué)們個(gè)性的張揚；記得那一張張試卷上紅紅的錯對號；記住你們在教室墻壁上留下的目標和理想。
雖然我沒(méi)有看到你們熱淚盈眶，但我能感受到你們每個(gè)人心中涌動(dòng)著(zhù)依依惜別的深情�？吹酵瑢W(xué)們一張張日漸成熟的臉龐，看到同學(xué)們對學(xué)校和老師的理解和感激，我們感到由衷的欣慰！今天我們相別在校園，明天大家將各奔前程。三年了，1000多個(gè)日日夜夜，我們是師生，我們更是朋友，隨時(shí)歡迎大家今后多回母校，看看你們昔日的老師，也請大家將今后在新的學(xué)校里取得的成績(jì)及時(shí)地告訴母校和老師。
同學(xué)們，請望一眼湛藍的天空，卸下苦讀的憔悴，珍藏同學(xué)的情誼，牢記父母的叮嚀，懷揣老師的囑咐，去奔赴中考的戰場(chǎng)吧。
最后，讓我們共同祝愿我們親愛(ài)的母校一年更比一年好！祝各位同學(xué)在中考中旗開(kāi)得勝，金榜題名！
謝謝大家！
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx。
今天我演講的主題是“堅持是一種品質(zhì)”。
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！笔沁吶麑⑹渴刈鎳膱猿�；“千淘萬(wàn)漉雖心苦，吹盡狂沙始到金�！笔乔骞賹φx的不懈堅持。歷史長(cháng)河延綿不息，堅持有如戰場(chǎng)上最后一只旗幟，鮮得血紅，飄得逸然，在人們的心中扎下深根。堅持是毅力，仿佛一輪熾熱不落的艷陽(yáng)；堅持是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林。堅持是雄壯的，因為堅持是百般地敲打而磨練出來(lái)的；堅持是甘甜的，因為無(wú)畏的與不倒的毅力早已在心中播下了勝利的種子。
想要堅持的人心中滿(mǎn)懷的是希望。如果劉翔心中沒(méi)有沖擊奧運冠軍的希望，又怎會(huì )有因堅持而得來(lái)的榮譽(yù)?如果愛(ài)迪生心中沒(méi)有照明世界的希望，又怎會(huì )有因堅持而換來(lái)的永不熄滅的電燈?堅持不是一現的曇花，卻是那四季不敗的常青樹(shù)，是那朝陽(yáng)的向日葵，滿(mǎn)懷對未來(lái)的`希望。
懂得堅持的人永不言棄，英國首相丘吉爾用他一生的成功經(jīng)驗告訴世人：成功根本沒(méi)有秘訣可言，如果有的話(huà)，就有兩個(gè)：第一個(gè)就是堅持到底，永不言棄；第二個(gè)就是當你想放棄的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看看第一個(gè)秘訣，堅持到底。
作為備戰中考的初三學(xué)生，我們應該如何堅持呢?
首先，適當放松，注意勞逸結合。學(xué)習累了就去跑跑步，打打球緩解你的壓力，提升體力。也可以多觀(guān)賞校園風(fēng)景，用一個(gè)空白本將你的情緒通過(guò)你所看到的風(fēng)景的描繪表達出來(lái)，語(yǔ)文上叫做借景抒情，這個(gè)方法十分有用。
其次，不要熬夜，新課全部上完以后就是反復練習。這時(shí)候應該注意的是每晚有計劃的復習，而不是一味地為了做作業(yè)而做作業(yè)，沒(méi)有任何意義。作業(yè)寫(xiě)不完可以和老師商量次天補上，但當天的知識點(diǎn)沒(méi)理解透徹或是背誦內容沒(méi)有完成是非常致命的！我們沒(méi)有充足的時(shí)間回過(guò)頭來(lái)再復習。熬夜也會(huì )影響第二天的聽(tīng)課效率，從而陷入惡性循環(huán)。
最后，保持好心態(tài)，不要將學(xué)習看成負擔，記住，無(wú)心插柳柳成蔭，越是將每一次模擬考的失敗放大到極限，越是無(wú)法取得下一次的進(jìn)步。初三是沖刺的一年，在這一年里是可以通過(guò)努力創(chuàng )造奇跡的，相信自己，也許理想的高中就離你不遠了！
埋在心里的勝利之種還未開(kāi)花嗎?不用著(zhù)急，請用堅持的汗水將其灌溉，相信成功離此時(shí)不再遙遠……
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 15
尊敬的校長(cháng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我校隆重召開(kāi)畢業(yè)年級圓我夢(mèng)想迎戰中考百日誓師大會(huì )，值此機會(huì ),向奮戰在一線(xiàn)的九年級各位老師表示衷心的感謝!向奮力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的初三全體同學(xué)表示美好的祝愿!
同學(xué)們，不苦不累，初三無(wú)味；不拼不搏，等于白活。希望你們“拼搏100天，創(chuàng )造報答父母的資本！奮戰100天，讓學(xué)校以我為榮耀！苦戰100天，給自己一個(gè)完美人生！”中考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭；是實(shí)力、智力、毅力的檢驗；是精、嚴、細、實(shí)的比拼。經(jīng)歷過(guò)中考的人，十六歲的閱歷會(huì )變得豐富；經(jīng)歷過(guò)中考的人，十六歲的色彩會(huì )變得絢爛；經(jīng)歷過(guò)中考的人，未來(lái)人生路上的風(fēng)浪會(huì )變得渺��；經(jīng)歷過(guò)中考的人，整個(gè)人生都會(huì )因此而變得更富內涵。同學(xué)們，最后的中考沖刺已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們老師所能做的一切，就是極盡所能地為你們創(chuàng )造良好的條件。他們會(huì )主動(dòng)出擊，做到“三個(gè)吃透”，即吃透教學(xué)大綱精神、范圍、內容、要求，吃透學(xué)生的知識、能力、心理、習慣，吃透中考新的變化、特點(diǎn)、形式，科學(xué)施教，進(jìn)一步提高復習的效率。我們老師將盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，演繹生命中最精彩的華章。
同學(xué)們；老師關(guān)心你們成績(jì)的同時(shí)也更加關(guān)心同學(xué)們的身心健康，更加關(guān)注你們學(xué)習上的每一個(gè)小小的進(jìn)步；抓好你們的心理疏導，培養學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理品質(zhì)，并抓好學(xué)生的培優(yōu)補差工作，整合學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生的綜合成績(jì)更上一層樓！
同學(xué)們：燈下學(xué)子嘔心瀝血想的是金榜題名，家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳。學(xué)校從領(lǐng)導到教師可以說(shuō)從方方面面都準備好了，你們的父母也都為你們的成功準備好了。同學(xué)們你們準備好了嗎？
——好！沒(méi)準備好的同學(xué)也不要緊，因為我們還有時(shí)間——最后沖刺的100天。值此，我再向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議供大家參考：
一、合理安排好時(shí)間
盡量選擇總結一天中效率最高的時(shí)間段進(jìn)行有效的'復習。比如，早晨頭腦比較清醒，多背一些需要記憶的知識點(diǎn)。并且要注意勞逸結合，休息好，運動(dòng)好，才能有更好的精力投入學(xué)習。
二、緊扣考綱以課本為本
像老鼠愛(ài)大米一樣愛(ài)課本，不少同學(xué)，把課本束之高閣，而是一遍一遍的做題。課本、總復習是復習的依據，是命題的依據，你們的總復習編委就是中考命題組的主要成員，希望大家重視它。
三、做題要有技巧
做題的時(shí)候，寧作不同類(lèi)型的題5道，而不做同類(lèi)型的100道題；注重題的類(lèi)型，遠比注重題的數量更重要。同時(shí)要復習歷來(lái)考試和練習中的錯題，從錯題中挖掘問(wèn)題的真正所在，以鞏固所學(xué)的知識。此外還要加強應試技巧和速度的訓練。
四、增強跟老師跟同學(xué)的交流
利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)們討論做題的經(jīng)驗，交流過(guò)程中，可以得到自己不知道的一些做題方法和技巧，從中受益；放下負擔，把自己遇到的疑難問(wèn)題請教你的任課老師，和老師交流過(guò)程中，不但能得到你想要的解題方法，老師還可以告訴你更多的解題技巧。
五、調整好自己的心態(tài)
要制定合理的目標，不要給自己太大的壓力。要樂(lè )觀(guān)、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。我們要做的就是踏實(shí)地走好每一步。
六、嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。
希望同學(xué)們要在此刻發(fā)揚高度良好的精神風(fēng)貌，要比平時(shí)更加遵規守紀，更加約束自己，遵守一切校紀校規，包括課堂紀律、課間紀律，特別是讓自己生活簡(jiǎn)單，平時(shí)做不到的，現在要做到；平時(shí)做到的，現在要做的更好。希望同學(xué)們保持良好的生活習慣，按時(shí)作息，不造成任何不好的消極后果。
同學(xué)們，“礪志報親，拼十年寒窗、挑燈苦讀、不畏難；笑書(shū)人生，攜雙親期盼、背水勇戰、定奪魁”。大家都知道：幸運兒屬于敢于競爭，掌握方法的人！此外，100天的沖刺中，你們不是孤軍作戰！有母校的支持，有家長(cháng)的鼓勵，有老師的指引。珍惜100天吧，飛翔的夢(mèng)會(huì )在六月張開(kāi)翅膀！拼搏100天吧，雄心智慧會(huì )在六月發(fā)出光芒！用好100天吧，母校、父母、恩師將在六月收獲期望！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
化學(xué)組畢業(yè)班會(huì )議的發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，非常榮幸能在這里和大家一起誓師，共同見(jiàn)證這個(gè)難忘的日子。此時(shí)此刻，作為一名和同學(xué)們朝夕相處的普通教師，我的心里也久久不能平靜。
再過(guò)100天，同學(xué)們將迎來(lái)人生的第一次機遇與挑戰！它將翻開(kāi)你生命嶄新的一頁(yè)，它會(huì )讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓你的前程燦爛如星。而這一切的可能，都需要你們從今天的最后沖刺做起，充分利用好這屈指可數、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻。如果說(shuō)前一段時(shí)間，你們還在玩鬧嬉戲、三心二意，那么現在該是全力一搏、分秒必爭的激戰時(shí)刻了，該是你們證明自己實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻了。也許九年級的路有些崎嶇，有些坎坷；也許九年級的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂(yōu)傷……可是，與其說(shuō)在為成績(jì)、為分數而戰，倒不如說(shuō)，九年級是在考驗一個(gè)人的忍耐和堅強，是在挑戰一個(gè)人的潛能。九年級的辛苦，將讓你的生活更充實(shí)；沖刺的勞累，將增添你生活的勇氣；未來(lái)的成功，將使你從稚嫩走向成熟。
作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪同學(xué)們一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節。在這有限的時(shí)間里，我們無(wú)法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚帆遠航。剩下的'時(shí)間內，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會(huì )令你們難以接受，但我們相信你們能夠理解，這一切，都是為了你們能夠出
類(lèi)拔萃，為了你們能夠有所作為。在這背水一戰的時(shí)刻，我們一定更加努力，精心備好每一堂課，做你們最忠誠的朋友，為你們鼓勁加油。請同學(xué)們堅信，老師與你風(fēng)雨同舟，榮辱與共！
此時(shí)此刻，麥市中學(xué)就像神舟飛船的發(fā)射場(chǎng)，而你們就像是蓄勢待發(fā)的神州火箭，你們將沖破一切阻力、困難，拋開(kāi)一切苦惱、彷徨，飛向自己的宇宙，飛向理想的星球。
最后，我祝愿親愛(ài)的同學(xué)們以?xún)?yōu)異的成績(jì)，去實(shí)現我們共同的理想，讓夢(mèng)想與智慧在六月盡情綻放！
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