六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿
在學(xué)校的時(shí)候，每當考試結束之后，學(xué)校都會(huì )召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，而作為優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)，是需要在全班的面前的發(fā)言的，那么高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿怎么寫(xiě)呢？下面給大家分享六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿，一起來(lái)看看吧！
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿1
一轉眼，我們的孩子已經(jīng)長(cháng)大了，成為六年級學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應該認識到，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我們的家長(cháng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩子會(huì )感覺(jué)到我們家長(cháng)對他的關(guān)心，這對于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫(xiě)完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(cháng)做些力所能及的活，可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時(shí)也能幫我們家長(cháng)減輕一下負擔。
寫(xiě)作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長(cháng)，如何輔導孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺(jué)得應從以下幾個(gè)方面做些工作。
1、在家創(chuàng )設愛(ài)讀書(shū)的氛圍
我們在家努力給孩子創(chuàng )設一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準備一個(gè)書(shū)架或書(shū)柜，讓孩子養成愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。如果沒(méi)有條件，可以在書(shū)桌上騰出一塊地方給孩子放書(shū)。其次，孩子讀書(shū)的時(shí)候一定要保持室內的安靜，如果客廳開(kāi)著(zhù)電視，一定要把音量開(kāi)小一點(diǎn)兒，還要把孩子的房門(mén)關(guān)上，保證孩子在安靜、沒(méi)有任何干擾的情況下認真地讀書(shū)。如果能讓孩子經(jīng)�？吹郊议L(cháng)讀書(shū)、看報的身影最好，因為“父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時(shí)就是家長(cháng)的影子。孩子會(huì )想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書(shū)、學(xué)習，我一定要以他們?yōu)榘駱�，與書(shū)為友，決不落后。
2、與孩子開(kāi)展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達能力的培養，提高寫(xiě)作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。
我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽(tīng)者，對孩子說(shuō)：“今天你讀書(shū)真投入，媽媽進(jìn)你房間你都沒(méi)發(fā)現。你讀的這本書(shū)一定很吸引你吧?我也想聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么寫(xiě)的。一會(huì )兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的表?yè)P和謙虛，我相信孩子一定會(huì )滿(mǎn)足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進(jìn)行針對性地指導。還可以在孩子讀完之后，你也來(lái)朗讀一遍，讓孩子給你做點(diǎn)評。讀完以后，家長(cháng)可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書(shū)的感想。還可以問(wèn)問(wèn)孩子：作者為什么能寫(xiě)得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動(dòng)靜結合、由遠及近等寫(xiě)作方法。
3、鼓勵孩子應用于實(shí)踐。我們還應關(guān)注他們在閱讀生活中的積累。當發(fā)現孩子對他們所閱讀的作品寫(xiě)下他們有感觸的心得，學(xué)會(huì )將所閱讀過(guò)的內容剪剪、貼貼，做一份周報時(shí)，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅持下去。
4、幫助孩子選擇合適的書(shū)籍
我們家長(cháng)在陪孩子去書(shū)店選擇書(shū)籍時(shí)，可以用心觀(guān)察孩子對什么書(shū)感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強烈的求知欲。他們喜歡看童話(huà)、故事、神話(huà)、科幻、偵探……家長(cháng)可以尊重孩子的意見(jiàn)，買(mǎi)一本他最喜歡的書(shū)籍。然后鼓勵孩子把整本書(shū)看完，在孩子讀這本書(shū)的過(guò)程中，需要家長(cháng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書(shū)的心得。當孩子讀完這本書(shū)后，他就會(huì )有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機，家長(cháng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事，讓孩子從小在心里就樹(shù)立一個(gè)學(xué)習的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛(ài)讀書(shū)，唐代詩(shī)人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書(shū)。他寫(xiě)的詩(shī)詞佳句千古流傳，被世人津津樂(lè )道。媽媽相信你長(cháng)大后也會(huì )和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書(shū)店，給他推薦一套人物傳記類(lèi)或《聽(tīng)媽媽講名人的故事》叢書(shū)。通過(guò)讀這些書(shū)，孩子就會(huì )認識很多名人，從做人到學(xué)習都會(huì )潛移默化地受到他們的影響�！白x一本好書(shū)就是在和一位高尚的人談話(huà)”就是這個(gè)道理�？傊�，家長(cháng)應該根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用適合他的引導方法，讓孩子從小養成博覽群書(shū)的習慣。
總之，如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養成堅持閱讀的習慣，將有益于他終生的發(fā)展，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的搖籃，是人類(lèi)永遠的朋友。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
謝謝各位家長(cháng)!
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是陳夢(mèng)希的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師為我提供了這么好的機會(huì )，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育，我感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng)。也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師的辛勤汗水，在此，請允許我代表在座的各位家長(cháng)向辛勤工作在第一線(xiàn)的老師們說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
雖然今天我站在講臺，但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(cháng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的其實(shí)不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了心血和愛(ài)，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也積極配合老師共同教育孩子。關(guān)于教育孩子，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做的更好。說(shuō)來(lái)慚愧，陳夢(mèng)希小的時(shí)候，由于工作原因，我像許多家長(cháng)一樣將他丟給奶奶撫養，成為了留守兒童，自己一心只顧在工作上，而我當時(shí)的工作偏偏是教育別人的孩子。在工作中，我遇到過(guò)許許多多的問(wèn)題生，有習慣差的、有成績(jì)差的、也有一些行為習慣和成績(jì)都是學(xué)校、家長(cháng)和老師心目中的“老大難”，但終歸一點(diǎn)“這些孩子差的根源是家庭教育的不重視和失敗。認識到這一點(diǎn)的重要性后，20xx年，陳夢(mèng)希開(kāi)始上小學(xué)了，我堅決的申請從淮鎮調到縣城工作，將孩子接到身邊，決心和孩子共同成長(cháng)。以下是我在孩子的成長(cháng)教育中總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )，愿和大家分享，不足之處還請指教：
一、培養孩子良好的行為、學(xué)習習慣
對于孩子來(lái)說(shuō)，習慣決定命運！一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)教育起來(lái)就會(huì )輕松很多。從我兒子上小學(xué)開(kāi)始我們就有意識的培養他在學(xué)習和生活上盡量做到自立、自強、自律。自己整理衣物、收拾房間、學(xué)會(huì )管理自己的東西，安排作息時(shí)間，還會(huì )要求他干一些力所能及的家務(wù)，增強主人翁意識，用行動(dòng)告訴他自己的事情自己干，這是責任。培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。當然，孩子很多時(shí)候都不能完全理解這些意思，主要靠家長(cháng)的管理和引導。所以，家長(cháng)在要求孩子的同時(shí)必須身體力行，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。在孩子學(xué)習時(shí)為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所�？梢耘愫⒆右黄鹂磿�(shū)，學(xué)習，督促和鼓勵孩子認真完成當天的作業(yè)，做錯題自己改，不會(huì )的題可以向家長(cháng)請教。
二、授之以魚(yú)不如授之以漁，幫助孩子尋找快樂(lè )的學(xué)習方法很重要。
我一向主張“快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)！”并以此作為座右銘張貼在兒子的小房間供我們共勉。在學(xué)習中不斷去發(fā)現和創(chuàng )造可以讓孩子有成就感的事，讓他感到學(xué)習原來(lái)很輕松，很快樂(lè )！在學(xué)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了生活，學(xué)習給他帶來(lái)的成就感讓他更加自信、更加勤奮。兒子從小就很有語(yǔ)言天賦，也好學(xué)，遇到不會(huì )的字就要問(wèn)。他還很愛(ài)表現自己，喜歡被人夸獎，因此，我常給他創(chuàng )造機會(huì )展露才華，讓他給弟弟讀故事書(shū)，或者我會(huì )和他拍一些搞笑劇本段子，這樣可以培養孩子的良好的閱讀習慣，也可以提高閱讀理解能力，豐富內心世界。到現在，兒子一直堅持每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)。這一點(diǎn)，我很欣慰，不管他記住了多少，至少他堅持了一個(gè)好習慣，相信只要堅持總有收獲！
三、重視心智培養、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，孩子們如溫室的花朵，被大人們精心呵護著(zhù)，很容易滿(mǎn)足現狀，沒(méi)有目標，沒(méi)有理想的大有人在。我向來(lái)就是一個(gè)凡事都要求做到盡善盡美的人，對孩子的要求也不例外。我希望他對待生活積極樂(lè )觀(guān)、對人謙虛隨和，不卑不吭；對事不驕不躁、認真負責；在困難面前更能堅強勇敢，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。所以，我非常注重孩子的每一次文體活動(dòng)，并積極參與其中，真正的融入孩子的內心世界，教育才會(huì )有作用。無(wú)論成功或失敗，每一次集體活動(dòng)都是我對孩子進(jìn)行心智教育的極好機會(huì )。它可以增強孩子的集體榮譽(yù)感和責任心，培養興趣，發(fā)展特長(cháng)。我也會(huì )鼓勵兒子在活動(dòng)中積極組織和策劃，鍛煉他的人際交往和管理能力，激發(fā)創(chuàng )造思維。咱們實(shí)驗小學(xué)的老師每一學(xué)期都會(huì )精心組織一些有益身心的集體活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、書(shū)畫(huà)展、演講比賽、興趣小組等等，這些活動(dòng)培養了他很多的興趣愛(ài)好，陳夢(mèng)希只要有活動(dòng)他都會(huì )積極參加，有不懂得我也會(huì )經(jīng)常幫助他共同完成，他的作品、表演經(jīng)常被老師夸獎，為此他覺(jué)得很快樂(lè )，我們也感到很欣慰。我再次向培養她的老師們表示衷心的感謝，同時(shí)，也希望老師能給他更多的機會(huì )去參與更多的富有挑戰性的活動(dòng)，如國旗下的演講、征文比賽、文藝匯演等，激發(fā)他的潛能。
四、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。
多表?yè)P，多鼓勵、多賞識孩子，常對孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對待孩子，做孩子的朋友。俗話(huà)說(shuō)言傳不如身教，孩子就是我們的一面鏡子，在要求孩子做到的同時(shí)，我們也要時(shí)刻反省自己做到了多少。常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子多給孩子嘗試或鍛煉的機會(huì )。讓孩子學(xué)會(huì )表現，學(xué)會(huì )自理。俗話(huà)說(shuō)的好“數落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(cháng)，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的 肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會(huì )！ 這一點(diǎn)，我要深刻檢討，教育學(xué)生我總是很有耐心，但問(wèn)題要是遇到我孩子身上，我就怎么也控制不了情緒，時(shí)常對他發(fā)火，甚至也打過(guò)他，為此我也很懊惱，所以，今天，我在此向我的兒子陳夢(mèng)希說(shuō)聲：“對不起！爸爸以后一定盡力控制自己的情緒，努力做一個(gè)好爸爸！”
五、加強家校聯(lián)系
這點(diǎn)是最重要的！孩子的大多數時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和同學(xué)對孩子的了解比家長(cháng)多。我們應該多方面、多角度的與孩子的老師和同學(xué)溝通，并尊重孩子的交友，保護隱私，關(guān)注孩子的情緒和心理變化，適時(shí)糾錯和引導，讓孩子在成長(cháng)的道路上少走彎路，遠離危害！教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(cháng)持之以恒的督促和指導。孩子是每個(gè)父母心中永遠的希望，只要我們努力為他們保駕護航，他們一定能成為我們的驕傲！
謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿3
各位家長(cháng)，各位老師大家好！
我是六4班張朝陽(yáng)的媽媽?zhuān)軜s幸能在這里和大家一起探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。今天我想就家庭教育的重要性，談一談我自己的一點(diǎn)體會(huì )。
現在是一個(gè)全民教育的時(shí)代，是一個(gè)終身教育的時(shí)代，家庭教育到底意味著(zhù)什么？現在的孩子可以去學(xué)校學(xué)知識，學(xué)數學(xué)、學(xué)電腦，去社會(huì )辦學(xué)機構學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫(huà)、學(xué)器樂(lè )，家長(cháng)們覺(jué)得通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，可以把孩子培養成一個(gè)現代的專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀的人才，在這里家庭教育到底意味著(zhù)什么呢？我想，中國在悠久的傳統教育中有一個(gè)讀私塾的教育。也許它的課程設置沒(méi)有那么系統，它的教學(xué)設施設備沒(méi)有現在學(xué)校這么完備，但是那時(shí)候的私塾教育它是一對一的，或者一個(gè)先生教幾個(gè)孩子，那種交流、溝通、開(kāi)放的課程，因人而異的調整，有時(shí)候要比現代的教育強一點(diǎn)。在今天是一個(gè)多元教育的時(shí)代，每一個(gè)當父母的人都不可能指望把孩子送在一所好的學(xué)校，他就能夠迅速的成為了一個(gè)合格的社會(huì )公民。畢竟學(xué)校是教知識，教專(zhuān)業(yè)的，而家庭是塑造一個(gè)人的最好的地方。一個(gè)人的言談舉止，接人待物，基本價(jià)值理念往往出自他的家教。
知識和教養是兩碼事，所以，我想關(guān)于家庭教育談?wù)勎业母惺埽?/p>
首先一點(diǎn)：家庭教育是建立價(jià)值觀(guān)的地方，是認知倫理關(guān)系承擔一個(gè)公民責任的起點(diǎn)。家庭教育是在教人的修養和價(jià)值理念的。那么中國人的修養是什么呢？從傳統觀(guān)念上來(lái)說(shuō)，家庭首先是建立倫理關(guān)系的地方。弟子規上講“入則孝、出則悌”首先講的是家庭學(xué)習，入是在家孝順父母，懂得與兄弟姐妹在一起相處的方法與規矩。懂得什么是禮貌，什么是和諧，什么是責任，什么是義務(wù)，先把這些磨合好了，才能到第二段的學(xué)習“謹而信、泛愛(ài)眾、而親仁”這里是說(shuō)一切言行要謹慎，講信用，和大眾交往時(shí)要平等、博愛(ài)，而且要親近有仁德的人，向他們學(xué)習。這是社會(huì )學(xué)習。第三段“行有余力、則以學(xué)文”這是說(shuō)你把家庭教育、社會(huì )教育都學(xué)好了，還有余力就可以去學(xué)文化了。那些書(shū)本上的東西差不多都可以去學(xué)了。今天呢？大家都是倒過(guò)來(lái)了。一個(gè)小孩子家庭教育和社會(huì )學(xué)習都沒(méi)有接觸的時(shí)候，小小年紀就背詩(shī)詞，學(xué)寫(xiě)字，上學(xué)前班，然后上小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)、博士�；剡^(guò)頭來(lái)在被社會(huì )調教，一個(gè)人不守時(shí)了，語(yǔ)言不謹慎了，不守信用了，才去學(xué)習。今天的教育最忽略的是什么呢？恰恰是家庭教育，“入則孝、出則悌”這一段沒(méi)有了。
中國人不去上教堂，不去膜拜一個(gè)外在的神，他們講究“出門(mén)親兄弟，上陣父子兵”。比如不小心打碎一個(gè)杯子，外國人會(huì )本能的說(shuō)“oh,my grod!”而中國人會(huì )說(shuō)“哎呀，我的媽呀！”這里中國人的呼爹喊媽?zhuān)褪俏鞣疆斏駚?lái)用的。在今天特別是一個(gè)獨生子女的時(shí)代，和爺爺奶奶、爸爸媽媽分享家務(wù)勞動(dòng)，懂得體恤父母的孩子越來(lái)越少，都是長(cháng)輩的包辦教育。學(xué)習倫理，學(xué)習一個(gè)人格的建立，沒(méi)有別的教育可以完成，它必須回歸到家庭中�；貞涍^(guò)去大家族的時(shí)代，你把不好的封建的思想摒棄掉，你會(huì )看見(jiàn)每個(gè)人的責任，每個(gè)人的公平，每個(gè)人的人品，每個(gè)人的奉獻，每個(gè)人的分享，是家庭中傳承下來(lái)的最寶貴的東西。今天大家族的概念消減了，現在的孩子，他作為一個(gè)家庭的希望，他僅僅是學(xué)習的載體嗎？他的身上還能夠建立什么呢？一個(gè)人還有愛(ài)的能力嗎？今天即使在我們成人的世界中，也會(huì )發(fā)現一個(gè)令人遺憾的現象，就是“愛(ài)越來(lái)越變成了一句宣言，而不是行動(dòng)”很多年輕人常常抱怨，我這么去愛(ài)一個(gè)人，他怎么還不領(lǐng)情，還要離開(kāi)我。我們今天，不缺情歌，不缺情詩(shī)，不缺情書(shū)，不缺鋪天蓋地的甜言蜜語(yǔ)，缺什么呢？就是溫暖樸素的為你所愛(ài)的人做事。愛(ài)，也是一種執行力，這件事情學(xué)校里是教不來(lái)的�？匆粋�(gè)家庭一個(gè)孩子，有時(shí)候承載的愛(ài)太多，他會(huì )覺(jué)得他的愛(ài)是一種本分，因為他學(xué)習好，但是一個(gè)習慣于為他人做事的人，會(huì )覺(jué)得每個(gè)人都不容易，仁愛(ài)是一種勤奮，所以是勤奮的人才會(huì )感恩，是本分得不到就會(huì )抱怨。我希望我們的孩子是能夠施予愛(ài)的人，而不是一味的.掠奪愛(ài)的人。固然我們的學(xué)校，我們的社會(huì )都在灌輸這種教育，但是，家庭里爺爺奶奶爸爸媽媽的包辦教育，要什么就有什么的小皇帝教育，想做什么就做什么以自我為中心的自私教育，學(xué)校在怎么努力都是5+2=0的教育。（5天的學(xué)校教育，六日兩天的家庭教育）
第二個(gè)方面，家庭教育是因材施教，揚長(cháng)避短，建立一個(gè)孩子充分的想象和自信的地方。學(xué)校教育和社會(huì )教育都只是以學(xué)科出發(fā)，以知識出發(fā)，進(jìn)行一種對象化的教授，而只有在家里，每個(gè)家長(cháng)才能知道自己的孩子究竟喜歡什么，長(cháng)項短項是什么，從某種意義上來(lái)說(shuō)，每個(gè)來(lái)到這個(gè)世界上的孩子都是個(gè)天才，帶著(zhù)他們的奇思異想，但是他的想象受到鼓勵了嗎？他的興趣受到尊重了嗎？他個(gè)人的潛能被敏銳的發(fā)現了嗎？這一切責任都在我們父母。指望著(zhù)一個(gè)老師，從一個(gè)班四五十個(gè)孩子身上，去捕捉而且鼓勵每一個(gè)孩子不可替代的優(yōu)點(diǎn)，這幾乎是一種奢望。再好，再優(yōu)秀的班主任也做不到，但是每個(gè)家長(cháng)面對自己的孩子，你有理由把他當成世界上唯一的這一個(gè)。他的氣質(zhì)，他的興趣，可能獨一無(wú)二的，這就是家庭教育的優(yōu)勢。某種意義上來(lái)講，家庭教育是社會(huì )教育的一個(gè)平衡器，家庭教育和社會(huì )教育形成的平衡系統才能夠塑造起來(lái)一個(gè)健全的人。
第三點(diǎn)，我認為家庭教育它的出發(fā)點(diǎn)和終極目標都是使我們的孩子成為最好的自己。讓一個(gè)孩子有愛(ài)，有自信，有夢(mèng)想，不在這個(gè)物欲橫流的世界上輕易妥協(xié)。這種教育也許要伴隨他終其一生。一個(gè)家庭教育是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的。好的家庭教育是什么呢？是父母，甚至是爺爺奶奶都在隨著(zhù)孩子與時(shí)俱進(jìn)，一起成長(cháng)。所以，家庭教育是循環(huán)教育，他有長(cháng)輩對晚輩的教育，也有晚輩對長(cháng)輩的教育。因為，我們現在的孩子處于一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，處于一個(gè)超音速時(shí)代，他們說(shuō)著(zhù)他們的語(yǔ)言，有他們的游戲方式。他們不應該僅僅承載著(zhù)大人們的斥責，說(shuō)現在的孩子沒(méi)出息，一代不如一代，這只會(huì )形成一種逆反，為什么長(cháng)輩不向晚輩學(xué)習呢？學(xué)習一種開(kāi)放的態(tài)度，一種成長(cháng)的生命狀態(tài)，讓這個(gè)家庭保持著(zhù)一種蓬勃，新鮮。大家一起去淘氣，大家一起去玩一個(gè)游戲，一起去郊游，越多這樣全家其樂(lè )融融的行為，也許它最后不創(chuàng )造什么具體的價(jià)值，但是，享受一個(gè)過(guò)程，完成一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度的建立永遠是家庭中最重要的東西。
愛(ài)是一種態(tài)度，平和是一種態(tài)度，平等和尊重也是一種態(tài)度，有的時(shí)候，我們因為不懂而粗暴，有時(shí)候我們因為學(xué)習而謙卑，所以家庭教育是一個(gè)生生不息的載體，它使家里的每個(gè)人擁有自信，擁有從容，擁有成長(cháng)，擁有面對未來(lái)的態(tài)度，所以這種循環(huán)使一個(gè)人成為最好的，真正的自己！希望我們在座的每一位家長(cháng)都能做好自己，讓我們的孩子能夠幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
六年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認真負責，注重學(xué)生習慣和方法的培養，我的孩子現在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習成績(jì)也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長(cháng)們多指教。我覺(jué)得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià)，然后根據孩子的特點(diǎn)去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過(guò)對他的綜合評價(jià)后，我認為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(cháng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長(cháng)處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教。
因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境衛生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
二、要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著(zhù)想。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì )從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子。
現在的獨生子女大多數都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事，會(huì )有錯誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。。
四，在學(xué)習成績(jì)方面，我很重視學(xué)習成績(jì)，但我并不一味追求成績(jì)。
學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì )告誡他不要驕傲，在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習興趣，我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。
五、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。
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