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教師節快樂(lè )發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!很高興和大家一起共慶我們自己的節日,借此機會(huì ),請允許我向一直給予我無(wú)私幫助和關(guān)懷的領(lǐng)導、老師們表示衷心的感謝!并祝全校老師節日快樂(lè ),幸福安康!
在這個(gè)特殊的日子里,有幸在這里發(fā)言,心里既激動(dòng),又緊張。激動(dòng)的是,能被評為優(yōu)秀班主任,這是學(xué)校領(lǐng)導和同事給予的認可和鼓勵,緊張的是,自己距離“優(yōu)秀”的標準實(shí)在是有一定的差距,這份榮譽(yù)權當做是一份鞭策和鼓舞,用以激勵我在教學(xué)和班級管理中,更加虛心地學(xué)習,更加努力地工作,以不辜負領(lǐng)導和各位老師的期望。
作為老師來(lái)說(shuō):“教育是一份良心活兒”它與其它的事業(yè)不一樣,是做人的工作,可能會(huì )影響孩子一生。作為班主任我們的身上承載著(zhù)無(wú)數個(gè)家庭的希望和夢(mèng)想,稍不用心,就可能耽擱一個(gè)孩子一生的前程,沖擊一個(gè)家庭的幸福。因此,做為教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的,絕不能稍有懈怠。教育又是一項奉獻愛(ài)心的事業(yè)。
從教16年來(lái),我幾乎每年都是班主任,在這期間我有過(guò)開(kāi)懷大笑,也有過(guò)黯然傷神。我一直尊重孩子,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,每一次活動(dòng)都閃耀著(zhù)集體智慧的光芒。譬如班級文明公約,班級制度,優(yōu)干,優(yōu)生都是孩子自己參與制定并評選。放手讓他們自己管理自己,營(yíng)造出一種民主、和諧、輕松、愉悅的班級氛圍。
我也是媽媽級的人,我一直把學(xué)生視為自己的孩子,愛(ài)他們,理解他們,我們班有幾個(gè)“小有名氣”的孩子———等等。他們雖聰明但也很頑皮。記得在上4年級時(shí),課堂上與一位老師發(fā)生了沖突,當時(shí)雙方都很不愉快,我知道情況后,當天裝著(zhù)什么事兒都沒(méi)發(fā)生,等待孩子是否意識到自己的不對,但遺憾的是沒(méi)等來(lái),過(guò)了兩天,我實(shí)在忍不住了,把他叫辦公室,一直不提那事,就與談心,談學(xué)習,談?wù)n內外,談了大約10多分鐘,邊談邊觀(guān)察孩子的表情,孩子眼里的神情躲閃,談著(zhù)談著(zhù),他忽地跪在地上,說(shuō):“高老師,我有個(gè)事兒一直沒(méi)跟你說(shuō)!彼亚扒昂蠛蟮慕(jīng)過(guò)都說(shuō)了,和他這幾天的心理煎熬,我想孩子已經(jīng)意識到自己的不對與錯誤,我沒(méi)忍心再批評他,當時(shí)他向我承諾:“高老師,我不會(huì )再這樣,我也不想說(shuō)得太多,看我的行動(dòng)吧!钡膮s從那以后,他像變了一個(gè)似的,不管在與同學(xué),老師交往中溫和了許多。
還有一件事兒,上學(xué)期中午午休的時(shí)候,我班朱嬌突然頭痛,頭暈,那時(shí)我已經(jīng)睡下了,張甜甜來(lái)報告,我一聽(tīng),頭都沒(méi)來(lái)得及梳就到了寢室,當時(shí)孩子臉色煞白,我沒(méi)想太多,背起她就往醫院跑,為了搶時(shí)間,我脫掉腳上的鞋子,以最快的速度到醫院。在醫院搶救很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)效果,那時(shí),我的心都懸在嗓子眼上了,又急又疼,一個(gè)剛剛活蹦亂跳的孩子,一下就這樣了,誰(shuí)個(gè)的心都不好受,急得眼淚都出來(lái)了,當時(shí)真的很感謝江校,不然的話(huà),以我一個(gè)人的力量與資源是不會(huì )得以順利的解決,孩子送縣醫院得救了,我心中的一塊石頭落地了,才頓覺(jué)得好累好累。老師能給學(xué)生一個(gè)微笑,學(xué)生必將會(huì )回報老師一個(gè)溫暖的春天。
今年5月18日發(fā)生的一件事兒說(shuō)出來(lái)與大家共享,我在講課時(shí)突然頭暈目眩,幾乎暈了過(guò)去,但我強忍著(zhù),雙手撐在講臺上,勉強不讓自己倒下,卻被幾位細心的孩子發(fā)現了,那時(shí)我清晰地記得是巫洋打斷我的課,對我大聲說(shuō):“高老師,別講了,我看您臉色很不對勁,快休息一下吧!”幾個(gè)孩子一下沖上講臺把我扶住,倒的倒水,拿藥的拿藥,幾個(gè)女生還在不停地“責備”我。那時(shí)我流淚了!說(shuō)實(shí)在的我感謝我的孩子們。還有xx年12月我母親病重,那時(shí)的我很無(wú)助,覺(jué)得愧對孩子們,沒(méi)辦法一頭是給了我無(wú)數快樂(lè )與溫暖可愛(ài)的孩子,一頭是生我養我的母親,并且危在旦夕,我人在病床前服侍著(zhù)母親,心卻在學(xué)校,那時(shí)的我內心的感受真的沒(méi)法用語(yǔ)言來(lái)形容。在那件事上感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心與幫助,記得當時(shí)林校和江校在電話(huà)對我說(shuō)學(xué)校的事兒你放心好了,別擔心!當孩子們得知此事,哭了,孩子們很懂事,在電話(huà)里像一個(gè)個(gè)大人似的安慰著(zhù)我,讓我安心照顧奶奶,他們一定會(huì )聽(tīng)話(huà)的……感謝孩子們的一路的理解與寬慰!一路走來(lái)像這樣讓我感動(dòng)與欣慰的事兒太多了,現在想來(lái)我無(wú)悔16年前的選擇。
回首16年走過(guò)的路,我自己感覺(jué)很幸運,幸運是有這么好的領(lǐng)導與同事關(guān)心、幫助、陪伴著(zhù)我,讓我人生路上充滿(mǎn)了歡笑。在我每一次人生低谷時(shí),是集體給了我溫暖,是同事一次又一次的勸慰,讓我走出了那段最灰暗日子,這些,必將成為我一生的財富。
最后,再次衷心祝愿各位領(lǐng)導和全體老師萬(wàn)事順心、永遠開(kāi)心!
謝謝大家!
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