校園實(shí)現夢(mèng)想的地方教師發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導、老師們：大家好，我今天講演的題目是《校園，實(shí)現夢(mèng)想的地方》。
小時(shí)候，當我第一次站在老師面前，看到她那張慈祥的面龐，聆聽(tīng)她溫和的聲音，化解心中一個(gè)個(gè)“為什么”的時(shí)候，除了對老師熱愛(ài)、敬佩之外，還有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想——長(cháng)大當一名教師。爸爸說(shuō)：“你選擇了教師，就選擇了清貧�！眿寢屨f(shuō)：“你選擇了教師，就選擇了平淡�！蔽覅s固執地說(shuō)：“選擇了教師，就選擇了神圣和富有�！睆哪菚r(shí)候起，我始終向著(zhù)自己的夢(mèng)想奮斗著(zhù)。
十八歲那年，我終于踏上教育這方神圣的凈土，邁入這充滿(mǎn)童真童趣的校園，如愿以?xún)數某闪艘幻鈽s的人民教師。我為自己夢(mèng)想成真，擁有太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)感到無(wú)比驕傲和自豪。
可是，看到同齡人一擲千金，而我卻囊中羞澀，我知道選擇教師的確選擇了清貧；看到同齡人年紀輕輕卻名噪一時(shí)，而我卻默默無(wú)聞，我知道選擇教師的確是選擇了平淡；看到別人八小時(shí)外逛街、購物、美食、美容自由自在，而我卻苦口婆心為學(xué)困生補課，我知道選擇了教師就選擇了奉獻；看到別人晚上看電視、唱卡拉OK、跳廣場(chǎng)舞盡情瀟灑，而我不是批改作業(yè)，就是伏案備課，或者查找資料，制作課件，我知道選擇了教師就選擇了艱辛；當節假日里，別人陪家人其樂(lè )融融地團聚、旅游，而我常常為一節公開(kāi)課，或者一篇教學(xué)論文苦思冥想，寢食不安，我也常常后悔當初的選擇。甚至懷疑自己做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，惟愿這夢(mèng)早醒。
然而，當我看見(jiàn)常年拖著(zhù)髕骨軟化的傷退，當了二十多年班主任，依然每天扶著(zhù)樓梯艱難前行，從不耽誤學(xué)生一節課，把全部精力都放在教育事業(yè)上，始終以飽滿(mǎn)的熱情和高度的責任心，在教育教學(xué)上執著(zhù)追求，不停奮斗著(zhù)的趙亞妮老師，用人格和成精贏(yíng)來(lái)學(xué)生和家長(cháng)無(wú)線(xiàn)尊敬和信任時(shí)，病痛中露出欣慰的笑容時(shí)，我明白了，教師的夢(mèng)，就是愛(ài)崗敬業(yè)。
當看見(jiàn)常常在課間不是為學(xué)生縫補衣服、涂抹藥膏、縫紐扣、拉拉鏈、就是梳頭、翻衣領(lǐng)、系鞋帶，愛(ài)生如子的張寧老師，被天真的孩子們親切地稱(chēng)為媽媽老師時(shí)，我明白了，教師的夢(mèng)，就是舉重若輕的從容，是熟視歲月如流，任韶華逝去的淡定。
每當看見(jiàn)兩鬢微霜的白永平老師每天清晨，早早趕到學(xué)校，在大門(mén)外的交通主干道上，為學(xué)生的安全保駕護航，充當保護神，學(xué)生們一聲接一聲地發(fā)自?xún)刃恼f(shuō)著(zhù)：“謝謝爺爺”時(shí)，我明白了，教師的.夢(mèng)就是甘為人梯。
每當看到不計報酬的劉妮娜老師，和藹可親的胡曉麗、史愛(ài)云等老師，備受師生愛(ài)戴，我知道老師的夢(mèng)，就是無(wú)私奉獻。
夢(mèng)就是愛(ài)，是動(dòng)力，也是源泉。教師夢(mèng)，就是真心實(shí)意愛(ài)學(xué)生，全身心的育學(xué)生，以身作則熏陶感化學(xué)生。老師也懂得人間真情，也會(huì )權衡遠近親疏；老師，也有如詩(shī)如畫(huà)的青春，也食人間煙火，也同樣背負這養家糊口的重荷�？墒�，他們有更寬廣的胸懷，有更博大的愛(ài)心。無(wú)論什么時(shí)候，他們把學(xué)生看得很重，把自己看得很輕。正是由于這，他們讓我在教育事業(yè)的樸素中看到了美麗，他們用愛(ài)心給平凡注入了偉大。
如今，我不再彷徨，不再遲疑。我堅定地對自己說(shuō)：如果生命有一百個(gè)輪回，我將一百零一次地選擇教師這個(gè)清貧而快樂(lè )，神圣而偉大的職業(yè)。我堅信自己的人生價(jià)值將會(huì )在無(wú)數學(xué)生身上得以無(wú)限增值。
現在，我的心中又有一個(gè)更加美麗的夢(mèng)，那就是業(yè)務(wù)上努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，思想上愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，早日把自己打造成一個(gè)的科研型、專(zhuān)家型優(yōu)秀教師。
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