2022年小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿（通用15篇）
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子，家長(cháng)扮演的角色很重要。以下是小編為大家整理了小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇1
各位老師：
大家好！
我是段思行的家長(cháng)。能夠在此跟大家交流孩子的成長(cháng)教育，很榮幸。老師們優(yōu)雅的舉止，溫和的言談，干練嚴謹的作風(fēng)，積極向上的進(jìn)取精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，讓他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他們在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，和家長(cháng)們一起對老師們的辛勤付出表示深深感謝。
這次按照王老師的主題安排，跟大家交流有關(guān)孩子家庭教育方面的內容。我想用一句話(huà)來(lái)講就是：一分耕耘，一分收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手。
在孩子的家庭教育方面我喜歡采用“拿來(lái)主義”，尤其是擔任我班博客管理員期間，受益匪淺，從中學(xué)到了許多教育孩子的奇妙方法。
接下來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己借用過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì )：
第一， 培養孩子有一顆熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的心。
心是長(cháng)著(zhù)眼睛的，喜歡了孩子就會(huì )去認真去聆聽(tīng)來(lái)自大自然的聲音，善于觀(guān)察大自然的奇妙變化，進(jìn)而發(fā)現生活之美。暑假期間他在《我的一本課外書(shū)》節目里看到有小朋友做《鹽水浮雞蛋》實(shí)驗，要求自己嘗試下，當然這個(gè)實(shí)驗所需器材很簡(jiǎn)單，我就支持他親自實(shí)踐了；開(kāi)學(xué)前帶他去兒童城，他發(fā)現了有賣(mài)小花農的，自己選擇了一罐番茄來(lái)種植，然后回家仔細閱讀說(shuō)明書(shū)，播種、養護，一天天精心呵護著(zhù)，在其中他感受了小苗破土而出的欣喜，發(fā)現了植物特有的向光性。
第二， 讓閱讀成為孩子生活的一種常態(tài)。
記得在《好媽媽勝過(guò)好老師》中有這么一段話(huà)：被古詩(shī)滋養的孩子，得到的不僅僅是詩(shī)情和文才，實(shí)際上也成為被生活和命運多一份垂青的人。相信大家也都明白閱讀對孩子擴寬視野的重要性。王老師也從一年級暑假開(kāi)始提出晨誦、午讀、暮省的新閱讀理念。說(shuō)實(shí)在的我們家孩子目前對閱讀的興趣還不是特別濃，有時(shí)甚至是完成任務(wù)式的。但是他喜歡電腦、游戲。我就跟他制定規則，每天能夠閱讀多長(cháng)時(shí)間書(shū)就可以玩多長(cháng)時(shí)間電腦，或者將讀書(shū)時(shí)間累積起來(lái)?yè)Q零用錢(qián)。這個(gè)方法還不錯。
第三， 尊重孩子的興趣愛(ài)好。
孩子可能天生與小動(dòng)物有緣，我們家孩子就先后完成過(guò)養兔子、養小鴨、養蠶、養魚(yú)、養烏龜，我覺(jué)得養小動(dòng)物不僅可以培養孩子的一份愛(ài)心，還有利于孩子責任心的培養。記得上學(xué)期的一天中午回家后，他無(wú)意中在家門(mén)前的草地上看到了一只受傷的小麻雀，就帶小麻雀回家來(lái)養傷，給小麻雀準備了舒適的草墊和食物，可惜自己對小動(dòng)物缺乏基本的護理常識，因此以失敗告終，還黯然神傷了一陣子。
第四， 讓孩子在日常點(diǎn)滴中感悟生活道理。
暑假的時(shí)候，新搬來(lái)了一個(gè)鄰居，剛開(kāi)始經(jīng)常將垃圾袋放置在門(mén)外，給人感覺(jué)不怎么舒服。孩子跟我說(shuō)新鄰居怎么不講衛生呢，我告訴他可能鄰居大媽忘記了，你如果發(fā)現鄰居家垃圾袋在門(mén)口就幫他提到小區垃圾站（因為暑假期間是孩子負責清理垃圾），他們發(fā)現了就會(huì )不好意思的，結果他幫了兩次以后，家門(mén)口再也沒(méi)有垃圾袋出現了。孩子從中感受到原來(lái)自己也可以這樣改變周?chē)沫h(huán)境，挺自豪的。有時(shí)我會(huì )特意讓他去給鄰居家阿姨送一些新鮮的青菜，然后阿姨會(huì )回贈他一個(gè)蘋(píng)果之類(lèi)的，孩子說(shuō)這叫做“贈人玫瑰，手留余香�！备杏X(jué)真不錯。
看著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，作為家長(cháng)，看在眼里，喜在心里。我們明白孩子的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨，離不開(kāi)我們每一位家長(cháng)的辛勤付出，離不開(kāi)我們這個(gè)團體的每一個(gè)因子的互相關(guān)愛(ài)。相信，有我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)教導，我們的孩子們將會(huì )一路健康成長(cháng)，終將會(huì )成為我們的驕傲。
再次感謝為孩子們辛勤付出的老師！祝愿大家身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師和各位家長(cháng)：
大家好。
我是咱們二一班康家睿同學(xué)的爸爸。很榮幸能與大家一起來(lái)參與班級內的學(xué)習交流活動(dòng)。
作為家長(cháng)送孩子來(lái)上學(xué)，希望的是孩子能輕松快樂(lè )的學(xué)到知識，同時(shí)完善孩子的性格。這兩方面，我個(gè)人認為性格的培養尤為重要。怎樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生？這方面，咱們班主任王老師每天都在教育孩子們，付出了許多辛苦和努力，這些我們家長(cháng)都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(cháng)該如何潛移默化影響孩子的性格呢？我覺(jué)得應該為孩子創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，我在家里與愛(ài)人也有爭執的時(shí)候，但絕對不會(huì )在孩子面前爭吵，更不會(huì )當著(zhù)孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者發(fā)牢騷。我們要把快樂(lè )、輕松的生活帶給孩子。我們帶他經(jīng)常出去郊游，鼓勵他參與各項體育運動(dòng)，如籃球、乒乓球、騎自行車(chē)等，通過(guò)多種多樣活動(dòng)讓他學(xué)會(huì )怎樣與人交流，學(xué)會(huì )堅韌、勇敢、寬厚、守信；我會(huì )根據兒子的個(gè)性引導他向著(zhù)好的方向發(fā)展，既不要讓他失去個(gè)性限制他的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束，就像亦師亦友的感覺(jué)。還有一點(diǎn)，多鼓勵少批評。沒(méi)有不想得到表?yè)P的孩子，每當兒子因為作業(yè)整齊、學(xué)習努力、做事認真得到老師的表?yè)P，我也總是給他加油打氣，孩子的心情是最快樂(lè )的也最放松的，這時(shí)候督促他去學(xué)習或者講道理給他聽(tīng)，就要順利得多。
當他從情緒上真心愿意接受學(xué)習了，良好的學(xué)習習慣就會(huì )容易養成。兒子的日常作業(yè)完成要求和假日自學(xué)計劃是他同我協(xié)商后自己制定的。如日常作業(yè)未完成前沒(méi)有自己的玩耍時(shí)間，但完成后玩耍時(shí)至睡覺(jué)的時(shí)間家長(cháng)沒(méi)有干預的權力，這樣孩子每天回來(lái)就會(huì )自己主動(dòng)做作業(yè) ；又如數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)日常作業(yè)交給家長(cháng)檢查時(shí)每錯一題，休息日就加做一張，但休息日家長(cháng)不能再外加作業(yè)，這樣孩子在做作業(yè)時(shí)就會(huì )格外認真等等。 我覺(jué)得要讓孩子學(xué)會(huì )自己管理自己，學(xué)習上懂得放權與孩子，處罰由孩子自己提出自己執行，家長(cháng)有監督的責任，同時(shí)要尊重孩子為自己爭取到的權力，做到言而有信，從而使孩子在枯躁學(xué)習過(guò)程中有成就感和責任感，這樣才會(huì )使學(xué)習更有效果，并能自覺(jué)養成主動(dòng)學(xué)習的良好習慣。
當孩子愛(ài)上學(xué)習，什么都會(huì )變得簡(jiǎn)單，生活里處處都能學(xué)到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué)，最好是讓孩子把學(xué)理解成另類(lèi)的玩兒。例如在兒子剛學(xué)數學(xué)時(shí)，我就和兒子用撲克牌玩自創(chuàng )的數學(xué)游戲，就是一人一摞牌，同時(shí)一次各出一張，提前輪流說(shuō)好是加法還是減法，看誰(shuí)最先算出得數誰(shuí)就贏(yíng)，一摞牌玩完誰(shuí)贏(yíng)得多誰(shuí)就是勝利者，當然我要有意讓孩子多算些，孩子非常愛(ài)玩，同時(shí)他也在玩中加強了數學(xué)運算能力。這學(xué)期我準備改成乘法來(lái)繼續幫助孩子學(xué)習。還有現在數學(xué)學(xué)得錢(qián)幣運算，暑假時(shí)怎么給孩子說(shuō)也還是容易出錯，最后想了法，讓孩子拿自己壓歲錢(qián)獨立買(mǎi)些小東西，實(shí)踐出真知，果然從此后孩子在貨幣運算上沒(méi)出過(guò)岔子。我還想說(shuō)小孩子學(xué)習只有好的方法，但沒(méi)有捷徑，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)只有通過(guò)適量的書(shū)寫(xiě)、閱讀、做題，才能起到效果。當孩子因學(xué)習哭的時(shí)候，告訴他們，“哭，解決不了任何問(wèn)題。自己的學(xué)習總要自己面對�！蓖瑯�，我們家長(cháng)們心煩氣躁的時(shí)候，生氣，也解決不了任何問(wèn)題，想辦法，盡自己最大的努力去解決問(wèn)題才是最好的辦法。有一本書(shū)名叫《方法總比問(wèn)題多》，書(shū)名用在幫助孩子的學(xué)習上也算貼切。
“光榮在于平淡，偉大在于堅持�！睂τ谠蹅兌话嗟募议L(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子成長(cháng)的路還很遠。希望可以用這句話(huà)和所有在座的家長(cháng)共勉。謝謝！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
大家好！
我是xxx的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機會(huì )，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育話(huà)題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝旗城學(xué)校為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )。
一、做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。
二、家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時(shí)侯，孩子也會(huì )遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過(guò)大，會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時(shí)調節，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自己。
因此我想和那些工作太忙的家長(cháng)共勉，不論你忙的是什么，無(wú)論多忙，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
以上不當之處，敬請批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝旗城學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的宋老師，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
上午好。很感謝宋老師把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給我，說(shuō)光榮，畢竟是代表，代表著(zhù)我們八班64個(gè)寶貝的父母，雖然當過(guò)很多代表發(fā)言，但還是第一次當八班的家長(cháng)代表發(fā)言；說(shuō)艱巨是因為我的發(fā)言的主旨是以孩子教育經(jīng)驗的交流為主題的，但孩子的教育方法是沒(méi)有定論的，這也只能是一家之言，這種一家之言要想獲得大家的認可，其艱巨性可想而知�？赡芩卫蠋煾嗟目紤]是我也是名老師，都是靠嘴皮子吃飯的，因此把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我。那么，在下面5分鐘左右的時(shí)間里，我就大膽的說(shuō)一下自己在孩子教育問(wèn)題的一點(diǎn)體會(huì )，與大家一起分享。
第一、家長(cháng)是孩子的鏡子。
這里包含了很多方面，比如要想孩子堅強，父母（母親最重要）首先要堅強；要想孩子養成好習慣，父母首先要有好習慣；要想孩子尊敬別人，關(guān)愛(ài)他人，父母也要做到這些等等。因為七歲左右的孩子很多行為還處于模仿的階段，大道理不用講的太多，只要自己做好，用親身體會(huì )和孩子一起分享就會(huì )收到意想不到的效果。這也是我們常說(shuō)的一句老話(huà)，言傳不如身，但往往家長(cháng)言傳容易，身教很難。但有時(shí)也會(huì )出問(wèn)題，比如我很愛(ài)代表發(fā)言，但兒子這點(diǎn)就沒(méi)學(xué)，不愛(ài)出頭，這也讓我反思這個(gè)理論，那就是父親遺傳的強大性。
第二、孩子成長(cháng)過(guò)程中，父愛(ài)母愛(ài)不能缺失。
現在很多家長(cháng)工作、事務(wù)都很繁忙，為了理想和生活打拼確實(shí)有諸多不易，有的家長(cháng)認為把孩子交給學(xué)校，每天在學(xué)校過(guò)那么長(cháng)時(shí)間，孩子不成材就是學(xué)校教育的不好；有的家長(cháng)把孩子交給老人照顧，沒(méi)有優(yōu)秀就順理成章的推到隔輩的溺愛(ài)上；有的家長(cháng)把孩子交給保姆，交給助學(xué)園，用繁忙的生活作為父愛(ài)母愛(ài)缺失的推辭。以上的做法都是有問(wèn)題的，我是很不認可的，不管你有多么合理的理由，都不要忘了父母是孩子教育的主要責任人，就算有客觀(guān)原因讓你無(wú)法每天陪伴孩子的成長(cháng)，那你也要盡量抽出時(shí)間去陪伴孩子，確立你在孩子心目中的地位和絕對高度。只有從小培育良好的、互相信任的母子或者父子關(guān)系，才能真正的為孩子的成長(cháng)領(lǐng)航。
第三、家長(cháng)學(xué)會(huì )與老師溝通很重要。
當孩子進(jìn)入小學(xué)，一天中大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，特別是在低年級，家長(cháng)的擔心更是很多很多，這也是很符合清理的。很多家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我也經(jīng)常何老師溝通啊，但效果卻不好，其實(shí)你沒(méi)有掌握溝通的方法和技巧。這里我要說(shuō)，溝通之前，自己首先要了解情況，不能遇事就找老師，其實(shí)老師也很忙，學(xué)校和家長(cháng)對老師的要求很高，她們也真不容易。必須要在比較重要的問(wèn)題上去麻煩老師，不能產(chǎn)生依賴(lài)心理，自己還沒(méi)弄明白怎么回事，就讓別人解決。同時(shí)，為了使孩子能更好的融入環(huán)境，充分的展現自己，獨立自信，養成習慣，愛(ài)上學(xué)習，我們也要相信孩子，給孩子充分的自由，讓孩子解決她們能解決的一切事情，不要過(guò)多的干預。再次，相信學(xué)校和老師，她們畢竟培養了一批又一批的孩子，在很多問(wèn)題上比我們有經(jīng)驗，她們也是為人父母，會(huì )愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的。最后，相信自己。如果你每天都提心吊膽的擔心孩子出很多的問(wèn)題，這也是對自己教育的不認可，這就要考慮從自己身上完善一下了。
第四、不要以成績(jì)衡量孩子成敗。
孩子的成功不僅體現在成績(jì)上，首先，孩子要成人，成為合格的人。孩子剛進(jìn)入小學(xué)，首先，應該更多的關(guān)注好習慣的養成，如關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)好勞動(dòng)，理解老師，時(shí)間觀(guān)念等等。其次，學(xué)習興趣的培養，讓孩子把學(xué)習當做一件快樂(lè )的事，喜歡上學(xué)習，考試成績(jì)只是發(fā)現問(wèn)題的一種手段，不是最終的目的。如果總以成績(jì)衡量，會(huì )打擊成績(jì)不好的孩子的自信，過(guò)早的使孩子失去學(xué)習的興趣，我們總覺(jué)得孩子的教育是不能輸在起跑線(xiàn)上，但這個(gè)跑步不是百米，而是馬拉松，因此合理的分配體力、后勁更重要。再次，要花心思，想辦法引導孩子學(xué)習。不要以為學(xué)習就是寫(xiě)作業(yè)，做試卷，改變一下觀(guān)念和方法，讓孩子樂(lè )于學(xué)習，勇于求知。比如欣宇幼兒園的時(shí)候我就用一排排的小汽車(chē)教孩子乘法原理；用分水果教孩子除法的原理；利用撲克牌釣魚(yú)和玩二十四點(diǎn)等方式聯(lián)系加減；做英語(yǔ)單詞卡片方式幫助孩子記憶單詞；出門(mén)散步逛街看到漢字或好的詞語(yǔ)給孩子指出或講解豐富孩子的語(yǔ)言等等。人生處處皆學(xué)問(wèn)，何必單戀考高分。另外，要記住好孩子是夸出來(lái)的，要善于發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵、幫助非常關(guān)鍵。最后，學(xué)習不是生活的全部，要多帶孩子感受社會(huì )，融入自然，多與孩子交流，在各種情景下都能給孩子以教育和啟發(fā)的。
第五、如何面對現在教育體制存在的問(wèn)題。
現在的教育體制還存在著(zhù)很多我們家問(wèn)題，如還是過(guò)多的注重主課，注重成績(jì)，教師的教育理念跟不上時(shí)代的發(fā)展等問(wèn)題。但是我們更應看到隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，改革的深入，很多問(wèn)題都一點(diǎn)點(diǎn)的在變好，我們不能著(zhù)急，我們要積極樂(lè )觀(guān)的面對。同時(shí)，我們要知道世界上沒(méi)有一個(gè)國家的教育體制完美到能解決每一個(gè)孩子的個(gè)體問(wèn)題，孩子的成長(cháng)還是取決于家長(cháng)和老師給他營(yíng)造的、直接包圍她的“教育小環(huán)境”，因此，我們家長(cháng)和學(xué)校老師要共同努力營(yíng)造適合孩子的“教育小環(huán)境”，這個(gè)起碼我們說(shuō)的算。
做好一件事情取決于兩方面，一是你是否愿意用心做并想做到最好，二是你是否有能力做。這一點(diǎn)從我們的美女宋老師身上體現的特別明顯，宋老師雖然年輕還是代課班主任，但是她非常用心，為孩子們的進(jìn)步她花費了大量的時(shí)間和精力，針對孩子們存在的問(wèn)題，她想出來(lái)很多有效的辦法。無(wú)需多言，大家肯定都深有感觸。同時(shí)小宋老師也有能力做好，特別對于她這個(gè)年齡，前途更是無(wú)可限量。但對于家長(cháng)，我想每個(gè)爸爸媽媽都是愿意并想把孩子培養好的，這個(gè)不是問(wèn)題，但問(wèn)題是你是否用心，愿意學(xué)習，并力爭做到最好，這就決定了你培養孩子的能力�！逗脣寢寗龠^(guò)好老師》的作者易建莉：“父母之愛(ài)都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平�！比绻谂囵B孩子方面我有一點(diǎn)值得驕傲和地方，那就是我在欣宇身上花費了很多心思！因此，有人說(shuō)，一個(gè)有心的小伙夫會(huì )成為一名高級廚師，一個(gè)有心的媽媽會(huì )成為一名兒童教育家，希望我們在座的每一個(gè)家長(cháng)都成為兒童教育家，這絕對不是夢(mèng)想！謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是二年級學(xué)生某某的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養孩子良好的學(xué)習習慣和樹(shù)立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng)，學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長(cháng)，也是需要時(shí)間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長(cháng)的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(cháng)的體會(huì )。
第一、要著(zhù)重培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣。
習慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著(zhù)一時(shí)的考試成績(jì)的好壞。所以對父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
第二、關(guān)于學(xué)習習慣的培養，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì )動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預習新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著(zhù)手培養孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì )陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀(guān)念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著(zhù)名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(cháng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習慣培養的書(shū)。家長(cháng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習慣的養成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(cháng)要有耐心等待孩子的蛻變�？粗�(zhù)孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
大家好！
我是二（6）班劉俊豪的家長(cháng)。首先非常感謝學(xué)校給了我這么好的一個(gè)機會(huì )，與大家一起探討孩子的教育問(wèn)題。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲“辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習慣形成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”.我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。莫說(shuō)小孩子，就是我們大人，聽(tīng)到好話(huà)心里都感到舒服些。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )向著(zhù)好的方向發(fā)展。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
古語(yǔ)“三歲看大，七歲看老”.習慣培養上，父母絕對不能讓步。主要是表現在生活習慣與學(xué)習習慣上，大體分為：
1、吃飯習慣：必須要求孩子定時(shí)、定點(diǎn)吃飯；不能隨處走動(dòng)、玩耍；不挑食，葷素都吃；要盡量吃光不剩飯菜；吃飯時(shí)不能看電視、不要看書(shū)、不要玩玩具，做到吃飯不分心，要吃飽，不要亂吃零食。
2、禮儀習慣：孩子站坐姿勢要端正、自然，不要歪歪倒倒的，這不光是儀容、儀表問(wèn)題，更會(huì )影響到孩子的生長(cháng)發(fā)育。要講文明講禮儀，在公共場(chǎng)所不吵鬧，禮貌待人，愛(ài)護花草、公物，遵守交通規則等，包括的方面很廣，家長(cháng)不能讓步，要讓孩子牢牢記住，努力去做好。
3、衛生習慣：要從小養成愛(ài)干凈的衛生習慣，一定要堅持每天刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，經(jīng)常洗澡，換衣服。
4、學(xué)習習慣：應從小培養良好的學(xué)習習慣、閱讀習慣，孩子的學(xué)習習慣培養好了，家長(cháng)在學(xué)習上要少操很多心。小孩子自覺(jué)性和自制力都差，在學(xué)校有老師安排學(xué)習，他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里，有些孩子就放松了。所以，家長(cháng)要加強學(xué)生在家里的學(xué)習教育。我一般是要求孩子放學(xué)回家就先做作業(yè)，并且做作業(yè)時(shí)盡量不許打擾他，字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)，也讀課外書(shū)。張老師就經(jīng)常給我們家長(cháng)講，要讓孩子多讀書(shū)。并且家長(cháng)也盡可能也讀讀書(shū)，給孩子做榜樣，影響孩子。我給孩子買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，有時(shí)候我和孩子一起看，有時(shí)候孩子自己讀。
當然，好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。作為家長(cháng)，要以身作則，你的一舉一動(dòng)孩子都看在眼里、記在心里。
好的習慣要盡量去做，不好的習慣要盡量少做、不做。比如現在，有些家長(cháng)喜歡打麻將，一到晚上或者周末就約人到家里來(lái)耍，打起很大晚上。還有的出去打麻將，孩子就交給老的。有的家長(cháng)來(lái)接學(xué)生都要到麻將館去打一陣，學(xué)生放了學(xué)到校門(mén)口看見(jiàn)他從麻將館出來(lái)。這些久了，肯定會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點(diǎn)是，安全問(wèn)題。家長(cháng)要教育孩子，哪些事做得，哪些事做不得。父母開(kāi)車(chē)、帶孩子走路，都要以身作則嚴格遵守交通規則，紅燈停、綠燈行，要養成遵守交通規則的好習慣。危險的游戲不要玩�？傊�，安全出了問(wèn)題，其它的都談不上了。
三、家庭教育與學(xué)校教育相結合。
可以肯定地說(shuō)，學(xué)校和老師都是想方設法想把我們的孩子教好的，所以，我們家長(cháng)要全力支持學(xué)校和老師的工作。老師打電話(huà)，或者在學(xué)校、在街上碰到了，交流學(xué)生的情況，我們家長(cháng)要熱情，要積極支持、配合老師的教育。我覺(jué)得，我們家長(cháng)首先要尊重學(xué)校，尊重老師�，F在有個(gè)別家長(cháng)，對學(xué)校、對老師的工作不大理解，有時(shí)候當著(zhù)孩子的面都流露出了對學(xué)校和老師的意見(jiàn)，這樣很不好。大家想一想，如果一個(gè)學(xué)生對他的學(xué)校和教他的老師都不崇拜了，他還學(xué)得到啥子東西嘛。我們教自己那一個(gè)學(xué)生都感到很累人，老師教幾十個(gè)學(xué)生更累人。所以，我們家長(cháng)要懷著(zhù)一顆感恩的心，來(lái)感謝學(xué)校，感謝老師。
所以，在這里，我要代表在座的所有家長(cháng)，再一次感謝龍都小學(xué)，感謝龍都小學(xué)的全體老師�。ㄕ玖⒕瞎�
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇7
各位老師、家長(cháng)：
大家好！
我是咱們班楊洋的家長(cháng)，在這里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機會(huì )和各位老師及各位家長(cháng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì )和認識：
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵、表?yè)P樹(shù)立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng )造力的源泉。所以，家長(cháng)要經(jīng)常地通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動(dòng)力。我認為習慣包括的內容很多，大致分為兩類(lèi)：思維習慣和行為習慣，由于小學(xué)生的心理成長(cháng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統的科學(xué)思維訓練，只是在現實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(cháng)主要的精力和時(shí)間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個(gè)人衛生和公共衛生習慣，文明用語(yǔ)的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學(xué)習習慣，節約的習慣，科學(xué)的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢(qián)的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復、修正、強化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯誤和不良習慣的過(guò)程。這就需要家長(cháng)不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機會(huì )和情境，對孩子進(jìn)行教育。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認識，也可以說(shuō)是設想，因為我做為家長(cháng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長(cháng)批評指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位辛勤的園�。�
您們辛苦了！
我代表x（3）全體家長(cháng)向全體老師表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對學(xué)校領(lǐng)導治校有方，又迎來(lái)了出版新�？�，表示祝賀！
如今，大元帥府小學(xué)就像一顆璀璨的明珠，照耀著(zhù)海珠濱江，吸引著(zhù)許多家長(cháng)的目光，激蕩著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子渴求知識的心房，成就著(zhù)學(xué)生們“知識創(chuàng )造財富、智慧改變人生”的崇高理想！學(xué)校近年來(lái)取得的驕人成績(jì)，家長(cháng)們有目共睹。下面我代表x年（3）班的家長(cháng)們夸夸孩子們心目中的班主任張凱環(huán)老師吧。
從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細細算來(lái)，孩子們每天與班主任張老師在一起的時(shí)間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺(jué)得張老師是一位很普通的小學(xué)教師，可是她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作。無(wú)論在學(xué)習上還是做事上都很耐心地教導孩子們，張老師充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強可以極大地改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。我們聽(tīng)孩子們回家的反饋，就知道老師每一節課都非常認真備課，生動(dòng)的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛(ài)捧起書(shū)本朗讀課文。孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作，必須有扎實(shí)的功底。每次家長(cháng)會(huì )時(shí)，我都發(fā)現很多家長(cháng)圍著(zhù)張老師，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的情況，她都很認真細心的一一解答。我們說(shuō)當班主任是很辛苦的，面對幾十個(gè)孩子，天真活潑，調皮搗蛋，但張老師卻說(shuō)：我有這么多可愛(ài)的孩子和這么信任我的家長(cháng)，我會(huì )更加努力地做一名教師應該做好的一切！
細微之處更能體現一個(gè)人的人格魅力。我們家長(cháng)感謝學(xué)校培養了這樣的好老師，她們真誠的話(huà)語(yǔ)、忙碌的身影，讓我們家長(cháng)更加感受到選擇大元帥府小學(xué)沒(méi)有后悔！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好!
我是xxx的爸爸，很高興有機會(huì )在這家長(cháng)會(huì )上與大家分享我對兒女成長(cháng)的喜悅和企盼。我知道家長(cháng)中不乏各路精英，都有女教育的優(yōu)良辦法，作為父母，個(gè)個(gè)都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡(luò )信息高速發(fā)達的年代，各式各樣的教育都好似有規有跡可遵循。但我相信，教育子女是一個(gè)漫長(cháng)的高耗能的培養過(guò)程，不可能立竿見(jiàn)影一下子就達到目的。
我在這兒簡(jiǎn)單兒子校內外的生活學(xué)習情況，如說(shuō)得不好，希望各位家長(cháng)批評指正。
一、做好周末指導。
我們會(huì )嚴格按照學(xué)校"八個(gè)一"相關(guān)指導，完成周末作業(yè)。并適當按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展，如：寫(xiě)簡(jiǎn)單的周記、畫(huà)畫(huà)、練毛筆字等等。
此外，我從來(lái)不認為電腦是洪水猛獸，我會(huì )適當地指導孩子玩一些具有開(kāi)發(fā)智力的游戲。在此時(shí)，重要的是利用小孩好玩的心態(tài)，要求他按計劃完成所有的學(xué)習任務(wù)，這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動(dòng)性，還可以慢慢幫助他形成有規劃和按計劃做事的習慣。
二、多參加一些親子活動(dòng)。
每個(gè)周末，我們都帶孩子一起去參加一些活動(dòng)。如：到公園跑步、爬山、踩單車(chē)、、去農場(chǎng)參加勞動(dòng)等等。這些親子活動(dòng)，既可增強體制，培養興趣，又讓孩子懂得勞動(dòng)的艱辛，不隨便浪費，還可以增進(jìn)父母與子女之間的感情。
三、注重孩子品格的培養。
在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰爭紀念館參觀(guān)，去圖書(shū)館看書(shū)買(mǎi)書(shū)，用這樣的方式開(kāi)闊他的視野，增加他的見(jiàn)識。積極的愛(ài)國主義情操，正確的人生觀(guān)，需要在這樣的活動(dòng)中來(lái)培養。
我不要求兒子各科學(xué)習考試第一，不會(huì )給予他多大的壓力，我覺(jué)得學(xué)生就算擁有的成績(jì)，如果缺乏親情和教養，沒(méi)有正確的人生觀(guān)，不懂感恩和孝道，不知為人者應從善，那才是我們做父母的悲哀。
所以，在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動(dòng)，用言傳身教來(lái)影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來(lái)回報社會(huì )，做有益于社會(huì )的人。
四、做好家校溝通工作。
我平時(shí)會(huì )主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解兒子的在校情況，及時(shí)配合老師對兒子的在校教導。充分利用班級微信群與老師和家長(cháng)們分享交流，大家互相交流孩子們的學(xué)習生活情況，取長(cháng)補短，更好地教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
各位家長(cháng)，我在這里衷心地感謝一直以來(lái)支持二(10)班班務(wù)的很多家長(cháng)，感謝你們的慷慨，給這個(gè)班級大家庭增添了無(wú)限的愛(ài)意!給小朋友們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )!
最后，我代表全班家長(cháng)和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意!有了你們如父母般的關(guān)懷，我們的兒女才可以在翰林這個(gè)大家庭里健康快樂(lè )成長(cháng)!有了你們對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我們做家長(cháng)的才得以安心工作少了一份擔憂(yōu)!辛苦了!
祝愿二(10)班的全體老師、同學(xué)、家長(cháng)們健康快樂(lè )!家庭美滿(mǎn)幸福!謝謝大家!
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。
首先自我介紹一下，我是本學(xué)期這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師，如無(wú)特殊情況，我將陪伴他們直到小學(xué)畢業(yè)，所以我也想借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )和家長(cháng)進(jìn)行一次面對面的交流，也想向家長(cháng)表達下我對孩子們和家長(cháng)的一些要求。
升入二年級后，應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)兩周多的觀(guān)察，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面：
1、自制力太差，表現為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后排同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)或上課鬧著(zhù)玩。
2、學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整。以上主要是指家庭作業(yè)。
3、孩子動(dòng)作慢
4、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，或少完成。（重點(diǎn)講預習作業(yè)和背誦作業(yè)存在的問(wèn)題）
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。 “聽(tīng) ”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。
關(guān)于“說(shuō)”，每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )，最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。
在家時(shí)家長(cháng)可以讓孩子們至少短短的文章要讀一遍，一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的，所以我希望各位家長(cháng)給孩子購買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū)，讓他們帶到學(xué)校換著(zhù)看。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì )更好。
關(guān)于寫(xiě)，首先寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫(xiě)話(huà)，對孩子的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。不寫(xiě)錯別字，停頓正確。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美。
說(shuō)了孩子們的要求之后，我也談?wù)剬议L(cháng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、嚴把家庭作業(yè)關(guān)
學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當天學(xué)過(guò)的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(cháng)地督促有很大關(guān)系。對不愛(ài)學(xué)習，或學(xué)習不自覺(jué)或學(xué)習習慣不好的孩子，家長(cháng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會(huì )。二年級孩子是已經(jīng)完全有能力自己記作業(yè)的。培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的習慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，還要對孩子的每一項的作業(yè)進(jìn)行仔細檢查。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒(méi)鞏固就會(huì )影響新知識的學(xué)習。另外為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
在這里我再向家長(cháng)介紹下本學(xué)期語(yǔ)文的預習作業(yè)，請家長(cháng)仔細聽(tīng)好，圈生字，劃生字詞語(yǔ)，包括我會(huì )認和我會(huì )寫(xiě)的，標自然段序號，給我會(huì )寫(xiě)的生字注音，并組詞3個(gè)，課文讀3次，這里要注意一下，如果你的孩子三次讀完還是讀的不流利，那你就得要求他再讀，3次只是最基本的要求，孩子完成了以上的內容，你再簽名。
背誦的作業(yè)更是要嚴格，做到背的熟練，不添字不丟字。而且必須在當天完成，不能拖到第二天。上個(gè)星期關(guān)于第二課的1到3自然段的背誦，檢查后竟然有21個(gè)孩子不會(huì )背，這個(gè)數字十分驚人，也是我教了這么多年書(shū)第一次遇到這樣的情形，孩子的記憶力是很好的，家長(cháng)不能低估了孩子。希望家長(cháng)以后對自己孩子要嚴格要求。
關(guān)于詞語(yǔ)的抄寫(xiě)，我是讓孩子們抄寫(xiě)在詞語(yǔ)手冊上的，家長(cháng)注意下。此外家長(cháng)可以給孩子進(jìn)行不定時(shí)地聽(tīng)寫(xiě)，以達到鞏固的效果。
2、是培養孩子良好的日常行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著(zhù)習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個(gè)很好的時(shí)機，也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長(cháng)要培養孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養勞動(dòng)習慣，消除孩子的依賴(lài)性。結合學(xué)校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè )于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認真學(xué)習、上課專(zhuān)心、獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(cháng)輩，節約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。
3、多和老師交流。
只有我們互相溝通，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。
各位家長(cháng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，多與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng):
你們好！
首先我代表二（一）班的所有任課教師，對你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )表示感謝，同時(shí)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。（幻燈片1）
我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子。開(kāi)學(xué)4個(gè)月以來(lái)，每個(gè)孩子都在許多方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，這與孩子們的努力分不開(kāi)，更與你們的關(guān)心教育分不開(kāi)。在此我代表二（一）班的所有任課教師再次對你們的理解與支持表示衷心的感謝。下面我就兩個(gè)方面向大家作以匯報。
一、班級情況介紹（幻燈片2）我們班共有36名學(xué)生，男生、女生各18名。
學(xué)生主要來(lái)自于全市班13個(gè)縣市，其中最遠的是來(lái)自呂梁的王敬玉，年齡最小的是年僅7歲的樊穎。
我們二（一）班是一個(gè)和諧團結的大集體，班里所有的班干部都是民主選舉產(chǎn)生。
班委的核心成員是：班長(cháng)董倩汝
副班長(cháng)王昱彤
青云軒軒主焦泓戈
芷若齋齋主楊曉娜（幻燈片3）
我們日常的教學(xué)就是分成兩大組，展開(kāi)競賽，在競賽中孩子們競爭意識越來(lái)越強烈，也越來(lái)越有團隊精神，這對他們成長(cháng)有著(zhù)積極的作用。
我們的班風(fēng)是：民主團結互助友愛(ài)（幻燈片4），現在我們二（一）班可以說(shuō)是一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，每個(gè)孩子都是這個(gè)家庭中不可或缺的一員，每個(gè)人都愿意為這個(gè)家庭奉獻自己的一份愛(ài)心，讓這個(gè)家庭更溫暖、更溫馨。
二、學(xué)生發(fā)展情況
4個(gè)月來(lái)，每個(gè)孩子都有明顯的進(jìn)步，孩子們也在一天天的進(jìn)步中漸漸長(cháng)大。下面我一一細說(shuō)。
�。ɑ脽羝�5）1、馬錦濤：純樸可愛(ài)拼音過(guò)關(guān)喜歡看書(shū)
2、閆姝君：冷靜理智自信開(kāi)朗朗讀有感情
3、衛瑞鵬：自卑沉默膽大自信為班爭光
4、王昱彤：聰明可愛(ài)欣賞他人關(guān)心集體謙虛好學(xué)
5、王敬玉：勤奮踏實(shí)普通話(huà)標準、流利
6、樊穎：可愛(ài)不善言談膽大自信感于發(fā)言喜歡朗讀
�。ɑ脽羝�6）
7、楊曉娜：認真踏實(shí)淑女風(fēng)范獨立堅強勇敢
8、焦泓戈：堅強勇敢精神領(lǐng)袖學(xué)會(huì )與人相處有領(lǐng)導能力
9、劉怡彤：自制力強認真踏實(shí)朗讀有感情
1、張洋瑞：心底善良善繪畫(huà)寫(xiě)字整齊專(zhuān)心聽(tīng)講
11、劉海濤：聰明活潑悟性高上課專(zhuān)心投入愛(ài)看書(shū)
12、姜尚辰：為人和善紳士風(fēng)度堅強獨立自理能力強
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13、廉永琪：沉默寡言缺乏自信積極自信朗讀流利
14、陶梁：認真踏實(shí)自制力強自信堅強字跡工整
15、楊夏淵：愛(ài)思考善思考英語(yǔ)背誦流利
16、杭伊穎：做事認真有思想 日記有思想、有見(jiàn)解
17、暢欣雨：純真可愛(ài)愛(ài)思考自信膽大善于言談
18、姚庚園：沉默寡言有志氣自信堅強獨立
�。ɑ脽羝�8）
19、范醒書(shū)：愛(ài)動(dòng)腦情商高為人處事有進(jìn)步
2、劉晉：性格內向心底善良自信感發(fā)言
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我深深地知道，每位小朋友都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對我班級工作的大力支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有進(jìn)步。
在座的各位家長(cháng)有些我們接觸的次數多些，所以對我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來(lái)說(shuō)對我對孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過(guò)我們的共同努力，在今后的學(xué)習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！
一、升入二年級以來(lái)，我發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方。
比如我們班的王徐靖、何靜文、印雨佳、張文杰等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。
周瑤、姚子陽(yáng)、奚佳鑫、林洋、王徐靖、印雨佳、鄭子婷、常鑫玉、宦玉、施志強、陳鑫、等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮。
為班級認真負責的同學(xué)：何靜文每天檢查班級衛生、王徐靖每天檢查學(xué)生紅領(lǐng)巾的佩戴情況和關(guān)燈，印雨佳負責外走廊的衛生，朱瑜擦陽(yáng)臺扶手，吉雪聰擦門(mén)，張文杰擦窗臺，雖然他們做的這些事情不需要幾分鐘，最重要的是他們擁有著(zhù)做一件事情的恒心，能夠堅持每天自覺(jué)地去做一件事情。這對于一個(gè)二年級的小朋友來(lái)說(shuō)是難能可貴的。
有的同學(xué)與開(kāi)學(xué)時(shí)相比有所進(jìn)步，比如王韜、趙梓駿的書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，左云的作業(yè)的正確率變高了。最近施志強、趙梓駿、孫家鋮、魏傳昊的發(fā)言積極了�？吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長(cháng)的支持。每次我批家庭作業(yè)時(shí)，總感覺(jué)很欣慰，因為大部分家長(cháng)都把默詞批閱好，并要求孩子訂正了，可見(jiàn)我們的家長(cháng)在教育孩子方面有其獨到之處，而且方法也較科學(xué)，像默詞，默后及時(shí)批閱訂正效果是最好的�？吹侥銈內绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長(cháng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
對于家庭作業(yè)，絕大多數學(xué)生能夠及時(shí)上交，但在作業(yè)的質(zhì)量上還不夠。個(gè)別學(xué)生存在字體不端正，態(tài)度不認真，極少數同學(xué)還有懶惰的壞習慣。還請各位家長(cháng)加以教育、引導，讓學(xué)生從小就養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
二、優(yōu)秀家長(cháng)介紹經(jīng)驗
上面無(wú)論哪一方面表現優(yōu)秀的同學(xué)，都與各位家長(cháng)的苦心教育是分不開(kāi)的。在上面的名單中，出現名字最多的學(xué)生是王徐靖、何靜文、印雨佳，這些孩子無(wú)論是學(xué)習、紀律還是道德品質(zhì)以及生活學(xué)習習慣都很好，各位家長(cháng)肯定也非常想知道孩子的家長(cháng)是如何對他進(jìn)行教育的，下面我們就有請王徐靖的家長(cháng)為大家介紹教育孩子的經(jīng)驗。
�。ㄕ垉晌患议L(cháng)介紹教育方法、經(jīng)驗）
三、存在的問(wèn)題及建議
1、學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力差。
我們家長(cháng)都了解現在的形勢，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，給學(xué)生減負，無(wú)論從作息時(shí)間、晚上作業(yè)的布置以及課程安排上都進(jìn)行了大幅度的調整。就拿數學(xué)課來(lái)說(shuō)，一個(gè)周總共5節數學(xué)課，加上一節自習課，才6節。也就是每天一節數學(xué)課。而語(yǔ)文每天2節課，這兩節課上，我們一節只能進(jìn)行新課的講授，還有一節課我們要用來(lái)學(xué)習寫(xiě)新字，我們有兩套寫(xiě)字本必須完成，此外補充習題，寫(xiě)話(huà)，默詞，也是每上完一課必須完成的練習�；旧蠜](méi)有時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習。而在學(xué)校沒(méi)有那么多的時(shí)間，怎么辦呢? 晚上還不讓布置書(shū)面作業(yè)。所以我在此要求每位家長(cháng)每天幫學(xué)生默20個(gè)詞，當然你可以根據自己孩子的情況選擇是不是多默一些。批改下并要求學(xué)生訂正。那樣我到學(xué)校這就需要學(xué)生有自主學(xué)習的能力，有學(xué)習的自覺(jué)性。但有一小部分同學(xué)的作業(yè)拖拖拉拉，你不看著(zhù)不知道寫(xiě)，你看著(zhù)他也寫(xiě)得很慢，這些孩子幾乎每次作業(yè)都不能按時(shí)完成。一到復習階段每天都會(huì )有幾項作業(yè)沒(méi)做完，
2、學(xué)生知識學(xué)習不扎實(shí)，缺乏嚴謹、認真的學(xué)習態(tài)度。
從今年的考試成績(jì)我們可以感覺(jué)到，孩子的成績(jì)不如以前高、不如以前穩定了。主要原因是一是試卷變靈活了，知識變難了，二是學(xué)生鞏固知識的時(shí)間少了，知識學(xué)習不扎實(shí)；三是大部分學(xué)生為了在規定時(shí)間內完成老師布置的`作業(yè)，作業(yè)應付，出錯多，又不進(jìn)行改正。做題不是抄錯數，就是算錯了，有的甚至題目都不讀就做的等等。希望家長(cháng)配合老師做好以下工作：
1、培養孩子自查的能力。自查就是讓孩子自我檢查練習做完了沒(méi)有，再檢查有無(wú)漏題，最后檢查正確與否�？上茸寣W(xué)生檢查，然后家長(cháng)檢查，如果孩子通過(guò)自查能發(fā)現問(wèn)題、錯誤，并進(jìn)行了改正，我們可以適當對他們進(jìn)行獎勵，慢慢要求到能夠做題一次成功，培養孩子做事認真、嚴謹的好習慣。
2、要求孩子書(shū)寫(xiě)認真。規范孩子的書(shū)寫(xiě)，也能養成孩子做事認真的習慣。
3、活動(dòng)性作業(yè)完成情況不樂(lè )觀(guān)。
從上級要求一二年級布置口頭性和活動(dòng)性的作業(yè)，所以各位家長(cháng)看到語(yǔ)文作業(yè)有許多是讓學(xué)生背古詩(shī)，讀親近母語(yǔ)，口語(yǔ)交際，寫(xiě)話(huà)等，咱班有少數同學(xué)的家長(cháng)很重視，每次這樣的作業(yè)都能和孩子一起完成好，有些家長(cháng)還簽了名字，有一半的家長(cháng)覺(jué)得無(wú)所謂，實(shí)際上，你們的這種態(tài)度也影響了孩子對老師作業(yè)的態(tài)度。所以建議家長(cháng)們，對任何作業(yè)都能讓孩子認真對待。
4、部分學(xué)生沒(méi)有良好的行為習慣。
首先，有的孩子丟三落四，經(jīng)常忘帶作業(yè)、書(shū)本等。對于這種孩子，我們可以讓孩子自己收拾書(shū)包，要求，孩子完成作業(yè)后馬上把書(shū)本以及作業(yè)裝到書(shū)包里。家長(cháng)可在孩子上學(xué)前提醒一下，東西都帶齊了嗎？再讓孩子自我檢查一下。
其次，部分孩子不講究個(gè)人衛生。從您坐的孩子的書(shū)桌、孩子的座位下，可以看出我們的孩子的行為習慣。整個(gè)抽屜零亂不堪的，廢紙，吃剩的早點(diǎn)，書(shū)雜亂地塞在抽屜里，孩子能不掉東西嗎？找作業(yè)本能不用很長(cháng)時(shí)間嗎？有的孩子隨手往地上扔垃圾，我不知道在家中是否也這樣，如果是的話(huà)，我們就一起來(lái)給孩子糾正吧。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇13
各位家長(cháng)：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，首先請允許我代表學(xué)校全體領(lǐng)導和我班所有任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長(cháng)朋友們，當你走進(jìn)我班教室時(shí)，也許會(huì )感到很陌生，其實(shí)并不陌生。因為你現在坐的教室是你們孩子學(xué)習的課堂。如果你再仔細一看，我們教室墻壁上有你們孩子畫(huà)的畫(huà)和他們寫(xiě)的字。朋友們，我們是有緣的，緣于你們的孩子，是他們讓我們走到一起，在一起共同探討孩子的教育問(wèn)題�？傊康氖且恢碌�，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、班級介紹
1、半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級時(shí)剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習上掌握了一定的方法，還有很多方面我就不一一舉例了。
2、取得的成績(jì)：在學(xué)校舉行的講故事比賽中，張思雨同學(xué)取得了二等獎的好成績(jì)；迎奧運征文比賽中，殷海濤和李梓瑜兩位同學(xué)取得了全國一等獎，五人獲得二等獎，三人獲得優(yōu)秀獎的好成績(jì) 。這學(xué)期區教育局將繼續奧運征文比賽，及學(xué)校組織的語(yǔ)文學(xué)習手抄報比賽，希望家長(cháng)鼓勵孩子積極參加。
3、學(xué)生平時(shí)表現情況：
家庭作業(yè)認真完成的同學(xué)：劉思言、陳偉U、牟映瑛、熊子琛、楊舒涵、羅莎莎、徐榕盛、楊秦、李金瑛、周雨晴、余浩、羅琦、李嘉穎。
積極舉手發(fā)言的同學(xué)：胡凱歌、李金瑛、孫雪晴、周雨晴、李嘉穎、鄒澤林、貴爾淵。
自覺(jué)守紀的同學(xué)：郭宇文、陳家龍、牟映瑛。
有進(jìn)步的同學(xué)：徐榕盛、趙孫武、徐恬、毛杰頓、潘澤輝、雷云、羅莎莎、曾宇鳴、鄒澤林、丁子琪。
講衛生的同學(xué)：郭宇文、陳清揚、余浩、羅琦、牟映瑛、覃子怡、周嘉林、劉思言、李金瑛、曾宇鳴、王琪、袁菡翎、楊琴、夏伊沙。
孩子們的有些情況完全可以通過(guò)他們的期中自我總結看得出來(lái)，家長(cháng)們可以對號入座了解。
二、如何輔導孩子學(xué)習
1、激發(fā)孩子自主的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
針對學(xué)生愛(ài)寫(xiě)錯別字的現狀，我分析了一下，孩子的理解字義的能力有限，閱讀量少，生字在生活中沒(méi)有得到很好的運用，因此同音代、少筆畫(huà)多筆劃、形
近字混淆的問(wèn)題較嚴重。大家仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，在平時(shí)的作業(yè)，如寫(xiě)話(huà)、日記（含小作文）、筆記、練習冊中，有的字糾錯了許多次，可還是錯，這可以從他們的自我總結看得很清楚。是否可讓孩子專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)本子，記錄自己的錯別字，經(jīng)常拿出來(lái)反復記憶進(jìn)行強化記憶。二是在檢查作業(yè)時(shí)，當發(fā)現孩子的錯誤時(shí)，不直接指出來(lái)，而是告訴他：你這里有錯別字。有錯誤，讓他自己去檢查更正。剛開(kāi)始可能孩子不會(huì )檢查，家長(cháng)可適當給予幫助，一定要幫助孩子養成仔細檢查的好習慣。三是要讓孩子養成查字典的習慣，很多時(shí)候孩子寫(xiě)錯別字，是因為不懂字的意思。通過(guò)孩子自己查字典看字義來(lái)比較區別，印象才是最深刻的。不要老是用翻看“字詞句篇 ”來(lái)代替查字典。四是多讓孩子看課外書(shū)，要大聲讀才行。古人說(shuō)的好：“讀書(shū)百遍，其義自現�！保ㄖv一講摘抄本的事，有的孩子摘抄的詞語(yǔ)優(yōu)美，說(shuō)明他明白了字義詞義，并掌握了一定的鑒賞能力。有的孩子就與前者拉開(kāi)了一定的距離，這樣他寫(xiě)錯別字的機遇肯定高一些，平時(shí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)也不會(huì )用上好詞好句，及一些觀(guān)點(diǎn)。由每周的2篇升至每天一篇摘抄。）
2、學(xué)習的步驟。
孩子每天回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的步驟：先復習這一天所學(xué)的知識，理通脈絡(luò )；然后再把這天的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查；最后把第二天要學(xué)的知識進(jìn)行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習一定會(huì )有很大進(jìn)步的。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、養成良好的閱讀習慣
孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識，也只有多讀書(shū)才能拓寬自己的視野，拓寬自己的知識面。家長(cháng)朋友們，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于你孩子以后的作文學(xué)習。下半學(xué)期孩子的必讀書(shū)目是這樣的：《安徒生童話(huà)》或《格林童話(huà)》或《中外民間故事》、20個(gè)成語(yǔ)、三字經(jīng)（有關(guān)學(xué)習、立志的語(yǔ)句）、五首古詩(shī)。希望家長(cháng)們在周日能夠督促你的孩子學(xué)好這些東西，堅持每日聽(tīng)孩子大聲讀課外故事一篇，適當提出問(wèn)題，并督促孩子做好摘抄。（講一講劉溢的故事）
5、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。（自我介紹）
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生55人，升入二年級后，應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。表現突出的有胡佳琪，胡斌，金慶宇，譚美嬌，余佳徐，余灝玉等很多同學(xué)，他們上課認真，積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)工整，遵守班規校紀，與同學(xué)友好相處，做事認真負責，但也有少部分同學(xué)，自制能力還很差，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。我認為部分學(xué)生目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，表現為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現象。 2、自制力太差，表現為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)說(shuō)話(huà)，上課鬧著(zhù)玩。
3、學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動(dòng)作拖拉。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里
6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。（姚宗赫，周斌，姚正霖，）
7、說(shuō)臟話(huà)。
8、沒(méi)有責任感和集體榮譽(yù)感。
9、過(guò)于以自我為中心，不愛(ài)幫助同學(xué)。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導，家長(cháng)也在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。開(kāi)學(xué)時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多，但是也有金慶宇、劉靜、余錦文、舒貞茜等一部分家長(cháng)天天檢查作業(yè)，所以我發(fā)現這些同學(xué)的作業(yè)都做得非常好。今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長(cháng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規范。
2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢，拖拉。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長(cháng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強，當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養孩子的自主學(xué)習習慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視，一是對眼睛不利，二是沒(méi)有精神上課。對孩子看電視的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導。
6、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)也要保持節制，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
8、身體是革命的本錢(qián)，要鼓勵孩子多參加運動(dòng)。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，有益于身心健康。
9、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)強有力的后盾�？磩e人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。那是因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子，家長(cháng)更不要責備，更不應該放棄。
10、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。
當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。應該把孩子放在對等的位置。家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境直接影響到孩子能否健康的成長(cháng)。
�。ńY束總結）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)多問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。各位家長(cháng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流、溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 篇15
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！
我是xxx媽媽?zhuān)裉煸谶@里和大家交流的主題是—“閱讀與思維”，主要分享一下我對鄒琦早期的一些啟蒙教育，希望能帶給大家一些借鑒和啟示，我分為培養閱讀興趣和計算思維能力兩大塊來(lái)分享，講得不好或者不對的地方，還請多多諒解！
先講講培養他閱讀興趣的過(guò)程吧，記得那是他在幼兒園中班下學(xué)期的一天，我帶他去書(shū)店，把他帶到兒童類(lèi)書(shū)籍專(zhuān)柜，隨手拿起本圖畫(huà)書(shū)陪他看了下，然后和他說(shuō)，這里有很多有趣的書(shū)，你自己找找看，媽媽去那邊看看，然后我就走到隔壁書(shū)柜去了，過(guò)了一段時(shí)間，他走過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我去他那，他已經(jīng)拿了幾本書(shū)在那，其中有一本《365夜故事》，我陪他翻了翻，和他一起看了些圖畫(huà)，看他很好奇的樣子，就和他說(shuō)：“要不我們把這本書(shū)買(mǎi)回家，有空時(shí)媽媽陪你慢慢看”�；丶业穆飞�，他問(wèn)我為什么叫《365夜故事》，我告訴他“一年有365天，夜是晚上的意思，就是每天晚上讀一個(gè)故事，從今晚開(kāi)始，媽媽陪你每晚看一個(gè)故事吧！”，當天晚上，我就開(kāi)始陪他看書(shū)，第一個(gè)故事叫《猴子撈月亮》，我先簡(jiǎn)單解釋了圖片的意思，聽(tīng)完后他說(shuō)不明白，我當時(shí)引導他，如果你要搞明白，必須學(xué)會(huì )看文字，媽媽陪你一起讀好不好，他說(shuō)好阿，然后我就逐個(gè)字的和他一起閱讀，當讀到“河水靜靜地流淌著(zhù)，映出天上皎潔的月亮，一只小猴子東瞅瞅、西望望”時(shí)，他覺(jué)得挺好玩的，就問(wèn):“什么東瞅瞅、西望望阿？什么皎潔的月亮阿？”，我和他解釋?zhuān)瑬|瞅瞅、西望望就是這邊看看、那邊看看的意思，皎潔的月亮就是形容月亮很圓、很亮的意思，他當時(shí)似懂非懂，我們接著(zhù)繼續往下讀，中間他覺(jué)得好玩的詞語(yǔ)我就停下來(lái)解釋一下，讀完之后，我和他說(shuō)，媽媽今天的任務(wù)完成了，你如果還想看，就自己看哦，說(shuō)完，我就走開(kāi)做其他的事情去了，任由他自己在那亂翻亂看。第二天晚上，我讓他選一個(gè)喜歡的故事讀，他選了《小貓釣魚(yú)》，和上次一樣，先介紹圖片的意思，然后逐個(gè)字的陪他讀，讀完后就讓他自己隨便看了，到了第三天晚上，他選了《烏鴉喝水》，讀完后，他說(shuō)“烏鴉好歷害呀，這樣也能喝到水”我告訴他，“只要你多動(dòng)腦筋，有困難時(shí)你也能想到辦法的”，說(shuō)完就不管他了，沒(méi)過(guò)一會(huì )，他走過(guò)來(lái)問(wèn)我，“媽媽?zhuān)魈煸缟夏阋才阄易x一個(gè)故事好不好？”我說(shuō)“好阿，但你要早點(diǎn)起床哦”。第二天早上，我提早了10分鐘把他叫起來(lái)，等他刷完牙洗完臉后，比較快速的用幾分鐘就讀完了一個(gè)故事，然后就送他去幼兒園。就這樣，早上、晚上都陪他讀一個(gè)故事，一個(gè)星期后，我發(fā)現他記住了大部份的字，就試探性地問(wèn)他：“鄒琦，媽媽覺(jué)得你認識的字不少了哦，你可以試著(zhù)自己看書(shū)，不認識的字拿鉛筆圈起來(lái)，媽媽有空時(shí)再教你怎樣？”，他同意了。我發(fā)現這種方法他識字能力提升特別快，他已不限于每次只看一個(gè)故事，剛開(kāi)始圈的字比較多，慢慢圈的字也就越來(lái)越少了，趕緊表?yè)P他，他就更有興趣自己看書(shū)了。后來(lái)他把那本書(shū)翻來(lái)覆去看了好多遍，字也基本上都認識得差不多了。
之后就開(kāi)始和他上“當當網(wǎng)”一起買(mǎi)書(shū)，我會(huì )引導他買(mǎi)勵志類(lèi)、成長(cháng)類(lèi)的圖畫(huà)書(shū)，盡量避開(kāi)那種純圖片的漫畫(huà)書(shū)，第一次買(mǎi)了《不一樣的卡梅拉》系列，共10本，講一只小雞的故事，里面的圖畫(huà)特別生動(dòng)，文字又不多，比之前看的那本《365夜故事》簡(jiǎn)單很多，但更能吸引他，很快，他把這套書(shū)看完了，我偶爾也會(huì )陪他看，檢查一下他的識字水平。接著(zhù)買(mǎi)了《嘟嘟和巴豆》系列，也是10本，講的是兩只小豬的故事，沒(méi)過(guò)多久，他也看完了，這個(gè)過(guò)程中，他會(huì )把先前那些看過(guò)的書(shū)再重復著(zhù)、交替著(zhù)看，再后來(lái)買(mǎi)了《昆蟲(chóng)世界歷險記》共3本，那3本書(shū)他看的次數最多，對歷險類(lèi)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚興趣，《歷險記》系列共24本，到1年級上學(xué)期，整套24本全買(mǎi)齊了，他經(jīng)常帶這套書(shū)去學(xué)�？�，他說(shuō)好多同學(xué)都喜歡他這些書(shū)，總是借來(lái)看，后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)也買(mǎi)了，直到現在，他還會(huì )經(jīng)常拿來(lái)看，用他自己的話(huà)說(shuō)是“百看不厭”。買(mǎi)這套書(shū)中間有個(gè)小插曲，在他大班時(shí)，我帶他出外旅行，在去機場(chǎng)的旅游車(chē)上，導游說(shuō)他剛從一個(gè)國家帶團回來(lái)，他問(wèn)車(chē)上的團友，有誰(shuí)知道世界上最長(cháng)的河流是什么河？有人說(shuō)黃河，導游說(shuō)黃河是中國最長(cháng)的河流而不是世界最長(cháng)的，然后鄒琦就站起來(lái)說(shuō)“我知道，是尼羅河”，導游就問(wèn)他，那你知道尼羅河在哪個(gè)國家嗎？鄒琦說(shuō)“在埃及呀”，我奇怪他怎么會(huì )知道，他告訴我是在《歷險記》書(shū)上看到的，那套書(shū)里面還有很多生存知識呢！就因為這個(gè)原因，后來(lái)我把整套書(shū)全買(mǎi)齊了。當然，有時(shí)候買(mǎi)的書(shū)他不喜歡，就先放著(zhù)，過(guò)段時(shí)間他也會(huì )拿來(lái)翻翻看看，閱讀的興趣在不知不覺(jué)中就培養了起來(lái)。
上小學(xué)后，他的書(shū)越來(lái)越多，當時(shí)我們家沒(méi)有書(shū)柜，書(shū)都是放在書(shū)桌上，亂七八糟地堆在一起，總要我幫他整理，有次周末回來(lái)，我特意翻亂了一下，他找書(shū)時(shí)，我就指著(zhù)那堆書(shū)問(wèn)他，你把書(shū)放得這么亂，是不是很難找到想看的書(shū)呀？他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就和他商量，下周買(mǎi)個(gè)書(shū)柜放你房間吧，但你要學(xué)會(huì )管理自己的書(shū)哦！周末回家，書(shū)柜已買(mǎi)回來(lái)了，我和他一起把書(shū)分類(lèi)，引導他怎樣把書(shū)放會(huì )更整齊、更方便管理，然后按他的喜好放，他喜歡把最?lèi)?ài)的書(shū)放在他認為最顯眼、最好拿的第四層，隨著(zhù)識字水平和理解能力的不斷提升，他會(huì )經(jīng)常變換書(shū)的位置，早期他喜歡漫畫(huà)類(lèi)、圖畫(huà)類(lèi)書(shū)籍，然后到歷險類(lèi)，而現在他會(huì )更關(guān)注校園類(lèi)、幻想類(lèi)、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，比如校園類(lèi)的《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》、幻想類(lèi)的《幻想數學(xué)大戰》、文學(xué)類(lèi)的《笨狼的故事》、《小熊溫尼》、少兒版《三國演義》、《水滸傳》等等。在這里，我特別推薦一下《笨狼的故事》，有段時(shí)間，他經(jīng)常會(huì )和我說(shuō)一些成語(yǔ)，問(wèn)我是否知道是啥意思？有時(shí)我說(shuō)不知道，他說(shuō)他知道，就講給我聽(tīng)，我就問(wèn)他，你怎么知道的呀？他說(shuō)在《笨狼的故事》上看到的，那本書(shū)每個(gè)小故事后面都會(huì )有一個(gè)開(kāi)心謎語(yǔ)和一個(gè)成語(yǔ)，我趕緊看了一下那本書(shū)，還真是的，后來(lái)，笨狼系列5本書(shū)都在他的要求下買(mǎi)齊了。
總結一下培養他閱讀興趣的過(guò)程，概括為以下五點(diǎn)：
一、選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對書(shū)產(chǎn)生好感。
二、親子共讀，家長(cháng)要成為孩子讀書(shū)的伙伴。
三、調動(dòng)孩子閱讀興趣，先把故事的大概意思講給孩子聽(tīng)，引導孩子進(jìn)行閱讀。
四、把閱讀選擇權交給孩子，讓孩子選擇自己愛(ài)看的書(shū)。
五、幫孩子建立藏書(shū)架，讓他自己管理書(shū)籍。
再和大家分享一下我對鄒琦的數學(xué)啟蒙教育吧，他有個(gè)習慣，每晚睡覺(jué)前都要在床上跳來(lái)跳去地玩很久才睡覺(jué)，我就利用了這10-30分鐘的時(shí)間，用最原始的數手指，教他一些簡(jiǎn)單的加減法，他最喜歡這種學(xué)習方式，在床上邊跳邊數地計算，后來(lái)他自己管這叫“睡前數學(xué)”。在他上大班下學(xué)期時(shí)，幼兒園里開(kāi)設珠心算興趣班，每周上兩節課，過(guò)了大概有兩個(gè)月，我就發(fā)現他計算能力提升了不少，不用數手指就能說(shuō)出答案了，有天晚上，他和我說(shuō)“媽媽?zhuān)視?huì )兩位數的加減法了，要不你考考我”，我就問(wèn)他16+13＝？，他馬上說(shuō)29，我加大難度問(wèn)18+15＝？，他想了想告訴我是33，我說(shuō)“你怎么這么快就算出答案了呀”，他說(shuō)：“那當然啦，我心里裝著(zhù)一個(gè)小算盤(pán)呢，我們珠心算老師說(shuō)了，只要把小算盤(pán)裝在心里，計算就會(huì )很快的”，從此，他的“睡前數學(xué)”就升級了，變成了兩位數、甚至三位數的加減法，漸漸地他對計算產(chǎn)生了濃厚的興趣。我經(jīng)常讓他一個(gè)人去小區門(mén)口的超市買(mǎi)東西，剛開(kāi)始會(huì )給他些10元或20元的零錢(qián)，他每次回來(lái)后都會(huì )告訴我花了多少錢(qián)，還剩多少錢(qián)，后來(lái)就故意說(shuō)沒(méi)零錢(qián)給他100元的，叫他買(mǎi)多兩樣東西，他也會(huì )清楚的算給我聽(tīng)，就這樣，他把計算慢慢地應用到了生活當中。
去到三鑫后，由于住校，我們這種“睡前數學(xué)”就沒(méi)有繼續了，直到1年級下學(xué)期五一假期的一天晚上，我和他說(shuō)，媽媽好久沒(méi)教你數學(xué)了，你在學(xué)校學(xué)得怎樣呀？他說(shuō)沒(méi)問(wèn)題呀，那些題目我都會(huì )的，我就說(shuō)，那媽媽今晚考你一個(gè)難點(diǎn)的問(wèn)題，看你能不能算出來(lái)，然后我告訴他是xxxx年9月26日出生的，現在是20xx年，問(wèn)他知道自己現在多少歲嗎？他很快就告訴我7歲，接著(zhù)我又問(wèn)，媽媽是1973年出生的，那你知道媽媽多少歲嗎？他說(shuō)我想想，就在床上跳來(lái)跳去，還叫我別吵他，過(guò)了會(huì )他告訴我39歲，我繼續問(wèn)，那媽媽比你大多少歲呀？他說(shuō)，不就是39-7＝32嗎？我一聽(tīng)，居然這么快就算了出來(lái)，就問(wèn)他是怎么算的，他說(shuō)你是1973年出生，現在是20xx年，用2000-1973＝27，再把27+12不就是39嗎？我聽(tīng)了很高興，本以為他是直接用20xx-1973，但他用了分解的方式，馬上表?yè)P了他，他開(kāi)開(kāi)心心地就睡覺(jué)了。后來(lái)有一天，梁老師在QQ上和我交流，說(shuō)她發(fā)現鄒琦的思維比較活躍，她在課堂上要顧及全班學(xué)生的水平，沒(méi)辦法教他更多的東西，叫我有空教教他奧數，我當時(shí)一點(diǎn)不了解奧數，就上當當網(wǎng)買(mǎi)了本《舉一反三》回來(lái)先看了下，周末他回來(lái)，我就告訴他，梁老師表?yè)P了你，說(shuō)你數學(xué)非常棒，但梁老師給了任務(wù)媽媽?zhuān)棠阋稽c(diǎn)奧數，媽媽以前沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數，從今天開(kāi)始，媽媽和你一起學(xué)奧數吧？他就問(wèn)我什么是奧數？我把《舉一反三》拿出來(lái)，指著(zhù)一條線(xiàn)段問(wèn)他有多少條，他說(shuō)兩條，我告訴他不對，我用手把中間那點(diǎn)擋住，問(wèn)他這條長(cháng)的是不是也算一條，他看明白了，說(shuō)有3條，我拿筆又在中間點(diǎn)了兩下，問(wèn)他有多少條，他數來(lái)數去，都沒(méi)數出來(lái)，我就教了一下方法，他才慢慢地數出來(lái)有10條，然后我就和他說(shuō)，奧數不能只看到表面，要多動(dòng)腦筋才行。之后他的“睡前數學(xué)”就變成了“睡前奧數”，思維也越來(lái)越活躍了。
有個(gè)周末回來(lái)，他說(shuō)宿舍住了3個(gè)二年級的同學(xué)，二年級同學(xué)問(wèn)他4x5＝？，他和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)愀嬖V我什么是乘法吧！”，我沒(méi)有直接把答案告訴他，而是和他講，4x5就是4個(gè)5或者5個(gè)4相加，你算一下，你肯定能算出來(lái)的，他聽(tīng)完就在念4個(gè)5相加，那我知道了，不就是20嗎？我說(shuō)“對的，兒子你真棒！你再算一下，5個(gè)4相加是多少呀？”，他想了想告訴我也是20，就這樣，我又教他4x2＝？，6x7＝？他很快就明白了。下一個(gè)周末回來(lái)，他說(shuō)二年級同學(xué)知道他會(huì )乘法了，又問(wèn)他10/2＝？，我告訴他，你學(xué)會(huì )了乘法，除法就很簡(jiǎn)單了，你反過(guò)來(lái)想，幾個(gè)2相加等于10？他想了下告訴我是5個(gè)2相加，對了，10/2＝5或者10/5＝2，又和他做了幾道題鞏固一下，他基本上就掌握了方法，但他并不知道有乘法口決。
總結一下他數學(xué)計算思維能力的形成，概括為以下五點(diǎn)：
一、“數手指計算”到“用心計算”過(guò)程的培養。
二、方式方法選擇的重要性“睡前數學(xué)”。
三、把計算應用到生活當中（獨自購物）。
四、奧數的學(xué)習，拓展了他的思維方式。
五、教會(huì )孩子“學(xué)習方法”，而不是“死記硬背”。
最后談一下我個(gè)人的心得體會(huì )：在陪鄒琦成長(cháng)的過(guò)程中，我發(fā)現：廣泛而深入的閱讀，能開(kāi)闊孩子視野、活躍孩子思維、增強孩子的自信心、更能提升孩子的理解能力。
啰嗦了這么多，也許不一定適合每個(gè)孩子，但只要我們用心，相信大家都能找到適合自己孩子學(xué)習的方式方法，只要找到方式方法，相信孩子們都能輕松地學(xué)習！快樂(lè )地成長(cháng)！
謝謝大家！
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