寒假初三中游學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
各位家長(cháng)朋友：大家好！
非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )�？吹酱蠹夷軌驋侀_(kāi)其他事情來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)說(shuō)明您的孩子在您心中還是屬于比較重要的地位，換句話(huà)就是說(shuō)您重視孩子的成長(cháng)。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的一個(gè)目的是為了加強家長(cháng)與學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。另一個(gè)主要目的就是討論如何讓我們的孩子順利度過(guò)這次時(shí)間特別長(cháng)的寒假，為明年中考做準備。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一、今年寒假對我們初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的假期，因為我們離中考還有5個(gè)月的時(shí)間，光寒假就占了一個(gè)多月。由于我們要嚴格貫徹上級文件精神，不能在校組織學(xué)生補習。那么如何有效的利用這個(gè)假期就顯得尤為重要，換而言之，如果誰(shuí)有效的利用好了這個(gè)假期，誰(shuí)就在明年的中考中占據了主動(dòng)；誰(shuí)不重視和浪費了這個(gè)假期，誰(shuí)就會(huì )在明年的中考中處于被動(dòng)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，寒假的`學(xué)習對我們一生來(lái)說(shuō)，是起決定性作用的。1、寒假是我們向中考沖刺的良機。要充分利用假期時(shí)間進(jìn)行備考復習。2、寒假是我們自主學(xué)習的最好時(shí)機。合理計劃，抓強補弱，全面提升自己的學(xué)習水平。3、寒假是我們確立目標，明確學(xué)習思路的好時(shí)機。4、寒假是我們自我反思，自我調整，磨煉意志，考驗能力的時(shí)刻。5、寒假是我們交流思想，研究學(xué)法，整理思想的好時(shí)候。
市局領(lǐng)導多次在有關(guān)會(huì )議上強調這個(gè)假期對于中考的重要性，并下達有關(guān)文件安排有關(guān)事宜。我們校長(cháng)也早在市局安排之前就開(kāi)始考慮如何利用這個(gè)假期的問(wèn)題，并討論提出了很多具體的做法，如恩師幫教、假期學(xué)習設計、校外學(xué)習共同體建設，定期和不定期組織假期走訪(fǎng)（了解情況,檢查作業(yè)），定期返校檢查作業(yè)完成情況等。
二、（給家長(cháng)介紹假期的具體做法。）
我們這些同學(xué)都是我們班級中中游的學(xué)生，是我們老師和家長(cháng)最擔心的學(xué)生，也是我們最大的希望。前邊的和后邊的都不用擔心了，就是我們最令人擔心，因為我們再稍微一努力就會(huì )實(shí)現夢(mèng)想，再稍微一松勁就會(huì )與我們的夢(mèng)想無(wú)緣。我們這些同學(xué)一直是我們學(xué)校領(lǐng)導和老師關(guān)注的焦點(diǎn)和工作的重點(diǎn)，我們光開(kāi)我們這一部分同學(xué)的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)了好幾次了。我們這一部分同學(xué)中有很多同學(xué)個(gè)別學(xué)科瘸腿現象非常嚴重，有不少學(xué)科不及格，甚至只考二三十分。這就涉及到了弱科補習問(wèn)題。
假期弱科補習的具體措施：（見(jiàn)投影）
假期作業(yè)反饋表的利用和填寫(xiě)：家長(cháng)一定要檢查孩子作業(yè)完成情況，并在假期作業(yè)反饋表上簽字并填寫(xiě)意見(jiàn)。家庭作業(yè)可以分為四部分：一是老師布置的作業(yè)。二是查漏補缺，把沒(méi)學(xué)扎實(shí)的，再學(xué)習，消除學(xué)習上的薄弱環(huán)節；包括錯題整理本，要在假期中進(jìn)一步整理和解決里邊的難題。三是自主復習，自己為自己布置作業(yè)，升華提高。四是拓展學(xué)習，有時(shí)間讀、作部分老師指定的課外書(shū)籍，增加知識儲量，拓展知識面。有條件的話(huà)還可以幫孩子找人輔導一下弱科或是有可能的話(huà)也可以參加一些假期輔導班，盡最大可能解決學(xué)科“瘸腿”問(wèn)題。
恩師導學(xué)、假期學(xué)習設計、校外學(xué)習共同體建設的宣傳：學(xué)校為每位學(xué)生都配上一位恩師，做學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生解決學(xué)習上、生活上和思想上可能出現的問(wèn)題。在放假之前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織老師幫每位為學(xué)生的假期學(xué)習生活做了精心設計。為了幫助學(xué)生解決節假日的學(xué)習不便問(wèn)題，又提出了校外學(xué)習共同體的建設，將本村或鄰近村莊的同學(xué)按照自愿或對學(xué)習有利的原則劃分成2—4人的學(xué)習小組。這項工作的開(kāi)展必須取得廣大家長(cháng)的支持才能得以順利進(jìn)行，希望廣大家長(cháng)能配合學(xué)校管理好在學(xué)習小組內一起學(xué)習的孩子，保證他們在一起實(shí)在認真學(xué)習，而不是干其他的事情。