學(xué)校聯(lián)誼的發(fā)言稿

　　學(xué)校聯(lián)誼發(fā)言稿篇一：

尊敬的xx老師、xx老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　新年好！

　　今天，同學(xué)相聚，千言萬(wàn)語(yǔ)，不知從何說(shuō)起。歲月悠悠，從1981年的初中畢業(yè)，距今近三十年了，曾經(jīng)的年少，如今已步入不惑之年了，30年過(guò)去，彈指一揮間，此時(shí)此刻，感慨萬(wàn)千，我就講四個(gè)感謝吧。

　　首先，要感謝我們的老師。是老師培育了我們，幾十年過(guò)去了，至今我們的耳畔還常�；叵肫鹄蠋熤v課的聲音，那誨人不倦、語(yǔ)重心長(cháng)、恨鐵不成鋼的聲音仿佛就回響在昨天……是老師把我們一步步引導著(zhù)走進(jìn)高中年級，走進(jìn)了社會(huì )。

　　其次要感謝這片熱土。我們當時(shí)在比較艱苦的環(huán)境下學(xué)習，學(xué)校旁邊的體育廣場(chǎng)曾經(jīng)流下了我們辛勤的汗水，那艱辛的勞動(dòng)生活，磨礪了同學(xué)們的意志，這為同學(xué)們以后走上社會(huì )積累了寶貴的人生財富，這里的山，這里的水，伴隨著(zhù)我們度過(guò)了美好而難忘的初中時(shí)光。

　　第三要感謝同學(xué)們。是你們，是我們，才有了今天的相聚，才有了回憶的話(huà)題。我們是伴隨著(zhù)共和國改革開(kāi)放的春風(fēng)而成長(cháng)的一代，改革開(kāi)放三十年，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的巨大變化，我們的國家越來(lái)越強盛，我們的人民越來(lái)越富裕，我們自己的人生也變得越來(lái)越豐富多彩。三十年的時(shí)光，是時(shí)間把我們變得成熟起來(lái)，不管我們現在在做什么，是從商從政還是自由職業(yè)，我們都已成家立業(yè)，支撐起了一片天地。每當我們在桃江之濱、南山之巔、體育廣場(chǎng)時(shí)，一種年少的回憶涌上心頭，回憶那充滿(mǎn)著(zhù)理想、充滿(mǎn)著(zhù)五光十色的難忘時(shí)光。

　　第四要感謝我們的老班長(cháng)xxx同學(xué)和xxx同學(xué)，為我們的這次同學(xué)聯(lián)誼會(huì )提供了大力支持，同時(shí)也感謝同學(xué)聯(lián)誼會(huì )籌備小組成員的同學(xué)們，特別是xxx等同學(xué)，為這次同學(xué)聚會(huì )付出了辛勤的汗水。

　　最后，再一次謝謝在座的各位的老師、同學(xué)們，祝大家工作順利、幸福安康、牛年大吉、萬(wàn)事如意！謝謝大家。

　　學(xué)校聯(lián)誼發(fā)言稿篇二：校際聯(lián)誼活動(dòng)講話(huà)稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　下午好！

　　在這寒冷的時(shí)節，我們學(xué)�！靶ｋH間的聯(lián)誼交流活動(dòng)”如期開(kāi)展。首先，請允許我代表我校全體數學(xué)教師對前來(lái)參加此次交流活動(dòng)的各位領(lǐng)導及老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

　　《9加幾》是20以?xún)冗M(jìn)位加法的第一課，它是在學(xué)生掌握了10以?xún)鹊募訙p法和10加幾的口算加法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)它又是以后學(xué)習計算的重要基礎，本節課是一節計算教學(xué)課，計算課的最終目的也就是利用計算來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。老師要創(chuàng )造性地改動(dòng)教材，根據一年級孩子的年齡特點(diǎn)和心理特征，創(chuàng )設教學(xué)場(chǎng)境，將計算融入實(shí)際的問(wèn)題解決中，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，將枯燥無(wú)味的計算課也變得更有吸引力了。

　　1、在本節課新課教學(xué)中，付豪老師圍繞孩子們都喜歡的小動(dòng)物“小猴子”的情景展開(kāi)教學(xué)，以豐富多彩的方式“分桃子、擺圓片”等方式呈現給學(xué)生，使他們認識到生活中蘊含著(zhù)大量的數學(xué)信息，存在著(zhù)許多需要解決的數學(xué)問(wèn)題，從而誘發(fā)孩子們主動(dòng)地發(fā)現并提出一些有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題，積極地思考解決問(wèn)題的方法，讓他們在具體的情境中始終精神飽滿(mǎn)地參與教學(xué)活動(dòng)，很好地培養了學(xué)生的觀(guān)察能力和問(wèn)題意識。

　　本節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)實(shí)際上就是付老師通過(guò)對問(wèn)題情境的探究，使學(xué)生在已有知識經(jīng)驗的基礎上自己得出計算“9加幾”的方法，并通過(guò)移動(dòng)、比較發(fā)現理解“湊十法”的好處及思維過(guò)程。提倡算法多樣化是《數學(xué)課程標準》關(guān)于計算教學(xué)的基本理念之一。付老師的這節課中，學(xué)生動(dòng)手操作、自主探究、合作學(xué)習，教師尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生獨立思考，提供算法多樣化，給了我們很好的引領(lǐng)和示范。方法的多樣化為學(xué)生針對出現的多種計算方法，教師又為學(xué)生提供了一次對比交流的機會(huì )，使學(xué)生在相互交流中不斷比較、分析，從而優(yōu)化自己的計算方法。

　　2、《數學(xué)課程標準》在基本理念中指出：“有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式�！�。數學(xué)知識、方法、思想等必須由學(xué)生在完成活動(dòng)中自己去理解、感悟、發(fā)展，而

　　不能單純依教師的講解去獲得。根據上述理念，陳麗老師在教學(xué)中緊緊圍繞學(xué)生的心理，從學(xué)生的認知規律和知識結構的實(shí)際出發(fā)，讓他們通過(guò)邀請孩子們和小動(dòng)物參與清水學(xué)校的運動(dòng)會(huì )為主題，通過(guò)觀(guān)察，主動(dòng)建構自己的認知結構。在 “過(guò)關(guān)活動(dòng)”練習中體現出拓展性，從第一關(guān)“9加6=？”提示6可以分成1和5，9+1湊成十；“9加2=？”沒(méi)有提示怎樣分，只提示9加幾等于10，到“9加8=？”一步都沒(méi)有提示體現拓展性。讓孩子親自動(dòng)手、動(dòng)腦有規律的排出9加幾的算式，并找到了其中隱藏的規律。因此，凡是孩子們能獨立思考、自主探索、合作交流的，她決沒(méi)有包辦代替，做到讓孩子們多思考、多動(dòng)手、多實(shí)踐，提高他們的參與程度，最大限度地拓寬他們的思維，培養了他們的創(chuàng )新意識，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)生機與活力。 在課堂上陳老師還借送小動(dòng)物回家有機對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　　3、 數學(xué)課程改革要求我們課堂上必須緊緊圍繞教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，練習形式也應該靈活多樣�？v觀(guān)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教師必須更多關(guān)注學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己探索出解決問(wèn)題的方法。在黃光現老師的這節課上充分體現出來(lái)，她整節課教學(xué)思路清晰，  對本節課例題“9+4”，采取設置運動(dòng)會(huì )情境、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題與解決問(wèn)題相結合，使學(xué)生知道數學(xué)來(lái)源于生活，應用于生活，生活中處處有數學(xué)，數學(xué)就在我們身邊。通過(guò)引導歸納呈現各種方法，讓學(xué)生明確計算方法，優(yōu)化出“湊十法”的方法，為以后的8、7、6等加幾的學(xué)習做了很好的鋪墊。

　　4、新課改要求：在計算教學(xué)過(guò)程中，充分體現計算課的“四維”目標。王秋萍老師這節課體現出：知識與技能目標：通過(guò)設置我校將在12月9日開(kāi)運動(dòng)會(huì )情景，引導學(xué)生發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并通過(guò)教師用課件移動(dòng)圖形，探究計算“9+幾”的方法。數學(xué)思考目標：讓學(xué)生在計算“9加幾”過(guò)程中，通過(guò)動(dòng)手操作小棒，創(chuàng )造出算法。解決問(wèn)題目標：引導學(xué)生在具體數學(xué)情景中發(fā)現并提出問(wèn)題，尋找解決“9加幾”問(wèn)題解決方法。情感與態(tài)度目標方面：讓學(xué)生在具體數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，培養學(xué)生良好的思想情感和學(xué)習習慣。

　　5、黃貴英老師這節課，充分利用了豐富的情景資源進(jìn)行再加工，讓學(xué)生觀(guān)察圖中自己喜聞樂(lè )見(jiàn)的場(chǎng)景，從而發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，自然而然地引出本節課要學(xué)習的內容。這樣既尊重學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗，讓學(xué)生從自己比較熟悉的情景入手，提出數學(xué)問(wèn)題，又能更好地激發(fā)學(xué)生解決自己發(fā)現問(wèn)題的欲望。本節課重

　　點(diǎn)突破方面，老師先讓學(xué)生獨立思考，借助手中的學(xué)具，擺一擺、想一想，然后在小組內討論交流所用的方法。這樣，學(xué)生既有獨立思考的機會(huì )，又有和同伴交流合作學(xué)習的機會(huì )，最后在全班交流匯報。在匯報交流中鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的想法。然后再在全班交流自己喜歡的方法。這樣，好的計算方法更為明朗化，更為突出。

　　總的來(lái)說(shuō)，五位老師對材料的不同理解，從不同角度的思考，不同深度和廣度的挖掘，不同的教學(xué)設計和教學(xué)過(guò)程真正體現了“同課異構”的趣味所在。五位老師在導入新課，從情景中提出問(wèn)題，開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)等方面都表現出了各自的特點(diǎn)和個(gè)性，充分顯示了獨創(chuàng )性。都體現了計算教學(xué)中方法的多樣性和優(yōu)化算法的新課程理念。

　　我們相信:通過(guò)這次活動(dòng)，將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導、老師的友誼，同兄弟學(xué)校的友誼，必將進(jìn)一步提高我校數學(xué)課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升，使我校的教育教學(xué)邁上新的臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn), 最后再次感謝各位領(lǐng)導、老師對我校這次活動(dòng)的支持。 謝謝大家！

　　XXX中心小學(xué)

　　XXX

　　學(xué)校聯(lián)誼發(fā)言稿篇三：

學(xué)生會(huì )聯(lián)誼會(huì )發(fā)言稿朋友們：

　　請允許我這樣你們稱(chēng)呼，因為今天來(lái)到這里的沒(méi)有部長(cháng)、沒(méi)有干事，沒(méi)有上司、沒(méi)有下屬，有的僅僅是一群同齡人。今天我們走到一起，為的也僅僅只是將我們過(guò)去半年中在學(xué)生會(huì )中的辛酸和快樂(lè )，讓身邊的朋友一起分享。

　　我，是來(lái)自組織的一名普通的干事，今天很榮幸能代表組織部站到這里發(fā)言，也感謝各位給了我這個(gè)機會(huì )。

　　朋友們，20XX年只剩下了最后的兩天，在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我們攜手相聚在這里，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，一起在美好的記憶里結束我們大學(xué)的第一學(xué)期。

　　20XX年，我帶著(zhù)夢(mèng)想踏入了我的.大學(xué)旅途。長(cháng)者們總對我說(shuō)生活要自立、自強、自尊、自愛(ài)，生活要有活力，更要有能力。也有人說(shuō)學(xué)生會(huì )是個(gè)大熔爐，我們是塊含有雜質(zhì)的金子，要想發(fā)光，就必須先熔化，去點(diǎn)里面的雜質(zhì)，這樣才能夠光彩四溢。

　　談到組織部，我現在已經(jīng)忘了當初為什么要選擇這部門(mén)了，腦海里只依稀的記得當時(shí)接待我的學(xué)姐說(shuō)組織部事很多、很雜，所以我就選擇了組織部，當時(shí)我想，大學(xué)學(xué)的本不應該僅僅是書(shū)本上的東西，更多的是人與人、人與事之間的東西了。在經(jīng)過(guò)了多輪的考核以后，我順利的成為了組織部的一名干事。進(jìn)了組織部我才知道組織部是協(xié)助院團委加強全系共青團員建設、組織建設，共青團員的培養和管理的重要組織部門(mén)，是工商管理系團總支學(xué)生會(huì )內部的一個(gè)重要的監督部門(mén)。組織部本著(zhù)“組織的事，就是我們的事”的宗旨，積極和學(xué)生會(huì )其它部門(mén)合作。組織部緊緊的圍繞著(zhù)自己的職能，大力開(kāi)展活動(dòng)，力求把我系共青團員培養成有理想、有抱負，有激情、有能力的現代化大學(xué)生。在面對新形勢下的狀況，我們深感肩頭擔子的沉重和責任的重大。面對知識經(jīng)濟的挑戰，組織部如何在日益走向開(kāi)放的校園中發(fā)揮其基層組織作用，為學(xué)校的基礎文明建設和發(fā)展作出應有的貢獻，需要我們在以后的工作當中不斷的探索和追求。這學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，但它賦予了我們新的機遇和挑戰。這將是我們成績(jì)走向有一個(gè)輝煌最強有力的保證。

　　我是組織部里普通的一員，目睹了這半年來(lái)組織部里發(fā)生的大大小小的事情。我們的部長(cháng)，從我們成為預備干事的那天起，他就從不吝嗇的把他的工作心得傳授給我們，我們工作有錯誤的時(shí)候，他會(huì )毫不留情的罵我們，批評我們。他要求我們把每次工作都要做的完美。他追求完美，并以身作則，他是我們的榜樣，我們的楷模，這半年來(lái)我們從他身上學(xué)做人、學(xué)做事，他常向我們說(shuō)：“先做人，再做事”，進(jìn)入大學(xué)，我接觸的最多的是我的干事朋友們，我們一起進(jìn)組織部，一起寫(xiě)策劃書(shū)，一起被工作總結、工作簡(jiǎn)報逼得咬筆桿，一起為策劃活動(dòng)忙到凌晨?jì)扇�點(diǎn)，一起因為工作而忘記了吃飯，在這半年里，我們不孤單，我們很充實(shí)，我們用工作充實(shí)著(zhù)我們的課余生活，當我們和高中同學(xué)聊天時(shí)，他們居然連工作總結、策劃書(shū)都不會(huì )寫(xiě)，更不用說(shuō)學(xué)生會(huì )的人事結構、各職能部門(mén)的工作重點(diǎn)了，工作總結、工作報告以及策劃書(shū)等公文寫(xiě)作是我進(jìn)入組織部學(xué)到的最基本的東西，這些雖然不算什么，但至少我知道——我進(jìn)入組織部，進(jìn)入學(xué)生會(huì )沒(méi)有錯，我鍛煉了自己，這就是成功的第一步。

　　在過(guò)去的半年中，我部開(kāi)展了很多內容豐富、形式多樣的活動(dòng)，活動(dòng)中我們組織部全體成員任勞任怨，積極做好本職工作，各干事之間努力配合，盡自己的可能，把工作做好。在這18張熟悉的面孔背后，還有一些忙碌的背影的，他們默默無(wú)聞的幫我們更好的完成工作。我們親切的稱(chēng)他們?yōu)樾值懿块T(mén)。

　　宣傳部，是我系團總支三個(gè)部門(mén)中的一個(gè)，負責我系各項活動(dòng)的宣傳工作、晚會(huì )會(huì )場(chǎng)的布置工作以及團組織活動(dòng)的宣傳工作，完成院團委、系團總支學(xué)生會(huì )交給的任務(wù)的一個(gè)職能部門(mén)；辦公室，是負責團總支學(xué)生會(huì )檔案管理、各部門(mén)會(huì )議記錄及資料保存以及團總支學(xué)生會(huì )的財產(chǎn)管理及各種辦公用品的購買(mǎi)的一個(gè)職能部門(mén)。這兩個(gè)部門(mén)就是我們兄弟部門(mén)中的兩個(gè)，在以往的工作，少不了有這些兄弟部門(mén)的兄弟姐妹們的身影，借此機會(huì )，我代表工商管理系團

　　總支組織部全體成員向在座的朋友們致以衷心的感謝，感謝你們對我們部門(mén)的支持、對我們工作的支持。

　　20XX年馬上就要被永遠的寫(xiě)在歷史上了，20XX年又將是一個(gè)讓我們期待的年頭作為兄弟部門(mén)的我們如何在未來(lái)的半年時(shí)間中更好的開(kāi)展工作，更好的了解和幫助兄弟部門(mén)開(kāi)展日常工作，協(xié)調發(fā)展，共同創(chuàng )新，這將是我們今天晚上的主題。所以，希望在座的朋友們多多提意見(jiàn)、出點(diǎn)子共同把我們三個(gè)兄弟部門(mén)建設得更好。最后，祝朋友們學(xué)習進(jìn)步、工作順利，借此我向在座的各位拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè )，身體健康，闔家歡樂(lè )！