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小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-01-14 17:00:39 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿

  發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿相關(guān)內容,僅供參考,希望能夠幫助大家。

小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿

  小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿 篇1

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  大家好,我是崔靖哲的家長(cháng),能夠參加今天這個(gè)家長(cháng)座談會(huì ),我感到非常高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)良好的機會(huì ),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。

  對于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗,我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求,是不會(huì )取得好成績(jì)的。在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也可以改變他膽小怕事的性格,F結合我兒的情況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現,優(yōu)點(diǎn)是不調皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。最大的缺點(diǎn)是:

  1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。

  2、意志不堅強,遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。

  3、禮貌方面欠佳,不會(huì )禮讓。所以,我覺(jué)得對崔靖哲來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)怎樣的人。

  俗話(huà)說(shuō):“嚴師出高徒”,學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮努力,才能出好的成績(jì),要形成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習氛圍,使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習的成績(jì)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養學(xué)生特長(cháng),激發(fā)學(xué)習興趣,在提高學(xué)生能力上下功夫;繼續采取多種形式,與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系(當然我們家長(cháng)應該更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對性,收到更好的成效。參加今天這個(gè)座談會(huì ),主要是聽(tīng)取各位老師的`教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗,學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一起交流切磋,拋磚引玉,達到取長(cháng)補短,共同提高的目的。謝謝!

  小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位老師,親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:

  大家好。

  我是3.2班楊可心的媽媽?zhuān)詮臈羁尚霓D入貴校有了很大的進(jìn)步,在此我要謝謝每一位關(guān)心孩子、為孩子辛勤付出的老師們。

  楊可心是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子,從孩子入園到入校,我問(wèn)的最多的就是“孩子,今天你開(kāi)心嗎?”。間接地詢(xún)問(wèn)了孩子在學(xué)校的大事小事、趣事樂(lè )事、悲事糗事。再從細節上和孩子交流,先是問(wèn)和同學(xué)們之間,后是老師在課堂上哪些有趣的事,最后是學(xué)習,讓孩子覺(jué)得你是在關(guān)心自己,而不是只在乎成績(jì)。如果直接問(wèn)成績(jì)的話(huà),可能會(huì )給孩子壓力,久而久之會(huì )讓孩子產(chǎn)生負擔,孩子就會(huì )厭學(xué)。和孩子在一起時(shí),就想著(zhù)自己和他是朋友、是姐妹、師兄弟,讓孩子從心底和你交朋友,這樣在幫助她學(xué)習、完善學(xué)習習慣時(shí)就不會(huì )那么難,覺(jué)得有隔閡了。

  各位家長(cháng),孩子是我們一生中最珍惜的,是我們的一切。只有我們真正的了解他們,和他們做朋友,你才能真正地走進(jìn)他們、讀懂他們。讓我們和老師們共同努力,讓我們的孩子開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)吧!

  我的話(huà)講完了!

  小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿 篇3

  首先感謝班主任x老師,為我們提供了這次相聚的機會(huì ),使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋,這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。我的孩子叫xxx,自從進(jìn)入三年級三班后,我發(fā)現孩子變了,變得快樂(lè )了,自信了,上進(jìn)心強了,也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。在平時(shí),常有一些家長(cháng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題,我認為小學(xué)前要培養好的生活習慣;小學(xué)階段要培養好的學(xué)習習慣;中學(xué)階段要培養好的學(xué)習方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),孩子長(cháng)大后老師、家長(cháng)都省心。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說(shuō):"什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣!泵绹骷医芸恕せ艏凇读晳T的力量》一書(shū)中說(shuō):“行為變成了習慣,習慣養成了性格,性格決定命運”。對兒童來(lái)說(shuō)好的習慣是命運的主宰,是成功的軌道。學(xué)習成績(jì)的競爭實(shí)際上是學(xué)習習慣的比賽。

  下面,我從家庭角度,談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養孩子良好學(xué)習習慣一些體會(huì ),把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。

  一、培養孩子良好學(xué)習習慣應做到“四個(gè)關(guān)注”

  1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況,。我經(jīng)常問(wèn)孩子,今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養成良好的聽(tīng)課習慣,作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的那一課,那些內容感興趣。數學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

  2、關(guān)注孩子思考的習慣?鬃诱f(shuō):“學(xué)而不思則罔”。我認為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà),那說(shuō)明他在學(xué)習上有一種懶于思考,依賴(lài)老師、同學(xué),或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話(huà),孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養成獨立思考,善于提問(wèn)的習慣,讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,這對孩子的創(chuàng )造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習都很重要。

  3、關(guān)注孩子讀書(shū)的習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀"。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養他的閱讀習慣,從漂亮的幼兒畫(huà)報,到少兒科普讀物,隨處都有他看的書(shū),甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注,叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。加上畢老師經(jīng)常把讀一篇小故事,查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣,學(xué)習變得輕松了,這也為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎。

  4、關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(cháng),包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前,就感到高興,而不管他在干什么。實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(cháng)短也不一樣,做家長(cháng)的要從實(shí)際出發(fā)根據作業(yè)內容規定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

  二、培養孩子良好學(xué)習習慣應做到“三個(gè)要”

  1、要有堅定的態(tài)度

  良好習慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養成了一些不良習慣的時(shí)候,家長(cháng)堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話(huà),對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說(shuō),習慣就是習慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著(zhù)它從樓梯下去,而且每次只能走一層。

  2、要以身作則,言傳身教。家長(cháng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習。

  3、要賞識孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)得好"數落子千過(guò),莫如夸子一長(cháng)",與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏做過(guò)的錯事,還不如讓適時(shí)的表?yè)P給孩子的每次進(jìn)步鼓掌喝彩!我堅信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

  總之,良好學(xué)習習慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學(xué)習習慣則是孩子一生一世的事?蓱z天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習的航道上順利起飛!

  以上所談只是我個(gè)人的一些認識,不當之處請批評指正。

  謝謝大家。

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