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家長(cháng)會(huì )上的學(xué)生發(fā)言稿

時(shí)間:2021-02-10 19:04:29 發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)會(huì )上的學(xué)生發(fā)言稿

  【篇一】

家長(cháng)會(huì )上的學(xué)生發(fā)言稿

    大家好!

  首先,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。

  時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間們已踏上了初三的征程,曾的嬉戲玩笑,曾的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí);\罩著(zhù)們,似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天,們成熟了許多。

  這里,為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、諧、有序充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接中考,戰勝中考,取得好成績(jì),就的切身體驗向大家介紹些學(xué)習方法和心得。

  把握中考,首先要擁良好的心態(tài)。在中考起航前,們要把心態(tài)調整好,摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習,專(zhuān)注于高考。這時(shí),集中精力理是種明智,因為在定時(shí)期內,個(gè)人的資源和能力是有限的,無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對于們來(lái)說(shuō),學(xué)習是主流,不要被生活中些小事,同學(xué)間些摩擦所拖累。

  把握中考,其次擁有健康的體魄,社會(huì )需要的不那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識健康體格的接班。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉們的體質(zhì),充實(shí)們的革命本錢(qián),更能鍛煉們的毅力,為們的高考加油!

  把握中考,再則就要勤奮努力,科學(xué)備考。功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛;ń(jīng)風(fēng)雨終成果,們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂(lè )。目前,們正處于一輪復習階段,“萬(wàn)丈高樓平地起”,此時(shí),打好基礎是至關(guān)重要的。平時(shí)復習中們不僅要重溫習課本、弄懂,體會(huì )課本提供的知識方法,還要弄清數學(xué)定理,公式的推導過(guò)程及例題的求解過(guò)程,研究習題例題之間的關(guān)系,達“通-項、會(huì )-片、高-步”的目的。復習,就是個(gè)查漏補缺的過(guò)程,個(gè)知識全面化,系統化的過(guò)程。們要充分利用一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固,做到成竹在胸。再則,就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系。平時(shí)復習,定要有周密的學(xué)習計劃,六門(mén)功課間安排合理,注意六門(mén)齊頭并進(jìn),平衡展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習,合理安排時(shí)間休息,做勞逸結合,既使感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊,既有規律又有效率。最后,對于學(xué)習方法的具體細節,這里便不再多說(shuō),因為大家都仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。

  如果把中考比作場(chǎng)戰斗,那么們就是打仗的.士兵,老師是指揮們的將軍,們不但要聽(tīng)從老師的教導,還要多與老師交流,做到將士氣,同心同德,共赴戰斗。

  最后,祝愿們能明年的中考中取得理想的成績(jì),考上理想的高中,種瓜得瓜,種豆得豆,種汗水的,都能得到珍珠。愿們的老師、們的家長(cháng)能夠為們的成功而驕傲,自豪!

  謝謝!

  【篇二】

各位叔叔、阿姨:

  大家好!我叫郭佳敏,今天很高興能認識大家。

  今天,我以一個(gè)孩子的身份,向各位叔叔阿姨表達我的想法。

  其實(shí)讓我談學(xué)習的話(huà),無(wú)非是“勤、懇”二字,勤能補拙,只要在學(xué)習,坐在課桌前,就要盡可能的集中注意力,也許寫(xiě)作業(yè)速度不快,但在有限時(shí)間內完成的有限作業(yè),一定要保證質(zhì)量。其實(shí)這些各位叔叔阿姨也許聽(tīng)過(guò)多遍,也對我們說(shuō)過(guò)多遍,那既然他這么經(jīng)典,說(shuō)明還是可取的。

  至于具體學(xué)習方法,我是不想做過(guò)多介紹的,哪怕我把自己每天從早到晚的學(xué)習過(guò)程多告訴大家,也許大家就按我說(shuō)的來(lái)要求自己的孩子,也未必就能取得良好的效果,因為人多是不同,不同的學(xué)生學(xué)習方法也不盡相同。也許學(xué)習效果并不明顯,那就可能是方法還有漏洞,可能是對學(xué)習方法的實(shí)施不夠充分,其實(shí)學(xué)習的過(guò)程就是學(xué)習方法不斷改進(jìn)的過(guò)程。學(xué)習方法不斷改進(jìn),也就是知識不斷積累、辨析和理解的過(guò)程。

  就事實(shí)而言,各位叔叔阿姨在其他方面對我們的幫助要遠比學(xué)習上多得多。譬如生活,譬如心理,再如精神上的安慰、支持和鼓勵。叔叔阿姨對我們的管教、約束和督促是必要的,但那適當的放松也是不可或缺的。大家也都知道,高中的學(xué)習生活遠比初中緊張,我們身心上的壓力很重;如果可以,請陪我們出去散散步;如果可以,請讓我們在星期天的早晨多睡兩三個(gè)小時(shí);如果可以,請讓我們偶爾也可以看看電視,甚至玩玩電腦。當然,諸如此類(lèi),前提是不影響學(xué)習,其中限度,各位叔叔阿姨自行掌握。該管要管,該放松也可以適當的放松。貪得無(wú)厭當然不可取,但是對精神壓力的一定程度的緩解,對于減輕我們對于學(xué)習的抵觸心理是很有幫助的。

  也許,偶爾我們會(huì )因學(xué)習生活上的不順心而發(fā)些小脾氣,也許我們會(huì )因考試成績(jì)不如意而情緒低落,也許我們會(huì )因連續緊張的學(xué)習而情緒壓抑,那么我們需要的更多是寬容和理解,而不是一味的斥責;我們需要的更多是安慰和鼓勵,而不是一味的約束。在這里,我代表全班的同學(xué)向各位叔叔阿姨說(shuō)一聲:“謝謝!”

  我想,每個(gè)孩子都是一個(gè)純潔無(wú)暇的創(chuàng )造,而非一個(gè)產(chǎn)品,需要的更多是引導、提醒和對心靈、性格、品質(zhì)的潛移默化的塑造,教育沒(méi)有絕對的科學(xué),所謂科學(xué)的管理孩子的方法其實(shí)是因人而異的。這其中的道理,想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。

  今天,我作為一個(gè)孩子,在這里向各位叔叔阿姨表達我的想法,希望大家多多考慮。

  我的講話(huà)完了,謝謝!

  【篇三】

各位叔叔、阿姨:

  大家好!我叫郭佳敏,今天很高興能認識大家。

  今天,我以一個(gè)孩子的身份,向各位叔叔阿姨表達我的想法。

  其實(shí)讓我談學(xué)習的話(huà),無(wú)非是“勤、懇”二字,勤能補拙,只要在學(xué)習,坐在課桌前,就要盡可能的集中注意力,也許寫(xiě)作業(yè)速度不快,但在有限時(shí)間內完成的有限作業(yè),一定要保證質(zhì)量。其實(shí)這些各位叔叔阿姨也許聽(tīng)過(guò)多遍,也對我們說(shuō)過(guò)多遍,那既然他這么經(jīng)典,說(shuō)明還是可取的。

  至于具體學(xué)習方法,我是不想做過(guò)多介紹的,哪怕我把自己每天從早到晚的學(xué)習過(guò)程多告訴大家,也許大家就按我說(shuō)的來(lái)要求自己的孩子,也未必就能取得良好的效果,因為人多是不同,不同的學(xué)生學(xué)習方法也不盡相同。也許學(xué)習效果并不明顯,那就可能是方法還有漏洞,可能是對學(xué)習方法的實(shí)施不夠充分,其實(shí)學(xué)習的過(guò)程就是學(xué)習方法不斷改進(jìn)的過(guò)程。學(xué)習方法不斷改進(jìn),也就是知識不斷積累、辨析和理解的過(guò)程。

  就事實(shí)而言,各位叔叔阿姨在其他方面對我們的幫助要遠比學(xué)習上多得多。譬如生活,譬如心理,再如精神上的安慰、支持和鼓勵。叔叔阿姨對我們的管教、約束和督促是必要的,但那適當的放松也是不可或缺的。大家也都知道,高中的學(xué)習生活遠比初中緊張,我們身心上的壓力很重;如果可以,請陪我們出去散散步;如果可以,請讓我們在星期天的早晨多睡兩三個(gè)小時(shí);如果可以,請讓我們偶爾也可以看看電視,甚至玩玩電腦。當然,諸如此類(lèi),前提是不影響學(xué)習,其中限度,各位叔叔阿姨自行掌握。該管要管,該放松也可以適當的放松。貪得無(wú)厭當然不可取,但是對精神壓力的一定程度的緩解,對于減輕我們對于學(xué)習的抵觸心理是很有幫助的。

  也許,偶爾我們會(huì )因學(xué)習生活上的不順心而發(fā)些小脾氣,也許我們會(huì )因考試成績(jì)不如意而情緒低落,也許我們會(huì )因連續緊張的學(xué)習而情緒壓抑,那么我們需要的更多是寬容和理解,而不是一味的斥責;我們需要的更多是安慰和鼓勵,而不是一味的約束。在這里,我代表全班的同學(xué)向各位叔叔阿姨說(shuō)一聲:“謝謝!”

  我想,每個(gè)孩子都是一個(gè)純潔無(wú)暇的創(chuàng )造,而非一個(gè)產(chǎn)品,需要的更多是引導、提醒和對心靈、性格、品質(zhì)的潛移默化的塑造,教育沒(méi)有絕對的科學(xué),所謂科學(xué)的管理孩子的方法其實(shí)是因人而異的。這其中的道理,想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。

  今天,我作為一個(gè)孩子,在這里向各位叔叔阿姨表達我的想法,希望大家多多考慮。

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