有關(guān)樂(lè )于助人的發(fā)言稿
樂(lè )于助人的發(fā)言稿1
大家好：
今天我要演講的主題是樂(lè )于助人�！皹�(lè )于助人”這個(gè)詞想必對大家并不陌生吧?從電視、報紙上它無(wú)處不在。它承載了我們華夏民族的美德。那么，怎樣才算真正的樂(lè )于助人呢?
那就是從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應該伸出救援之手;在別人身處低谷的時(shí)候，我們應該建起友誼的階梯;在別人絕望的時(shí)候，我們應該點(diǎn)亮希望的`火苗。
雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人，卻從來(lái)不求什么回報。作為一名小學(xué)生，我們不能辜負老師以及先烈們對我們的期望。
在任何時(shí)候，我們都要把樂(lè )于助人銘記于心。過(guò)馬路時(shí)，我們要主動(dòng)攙扶那些年邁的老人，讓他們順利通過(guò)斑馬線(xiàn)。雨天的時(shí)候，我們要和那些沒(méi)帶傘的同學(xué)一起撐傘。
只要我們多一份關(guān)心，多一份幫助，樂(lè )于助人之星便會(huì )更加閃亮，更加奪目。
樂(lè )于助人這個(gè)詞已經(jīng)和我們的生活融為一體了，成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里，只要你幫助了別人，你便會(huì )從中感受到快樂(lè )。不論你是多么窮苦，只要你樂(lè )于助人了，它就像你的明信片一樣，來(lái)告訴他人你高尚的品格。
同學(xué)們，只要我們每個(gè)人都獻出一份幫助和關(guān)心，相信這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好!
樂(lè )于助人的發(fā)言稿2
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一名叫艾達的小學(xué)生，她在音樂(lè )方面表現出過(guò)人的天賦，她夢(mèng)想著(zhù)成為一名出色的小提琴家，可她原本一貧如洗的家又面臨著(zhù)爸爸生病、媽媽失業(yè)的困境，她的學(xué)費欠了很久了，學(xué)校要求她退學(xué)了。
坐在回家的公共汽車(chē)上，艾達的心像窗外的冷風(fēng)一樣寒冷，她只能獨自黯然神傷了。突然，她發(fā)現一位手拄著(zhù)拐杖的老人站在她面前，吃力地拉著(zhù)車(chē)上的扶手，旁邊的人卻視而不見(jiàn)。艾達忘記了自已的憂(yōu)傷，趕緊站起來(lái)，熱情地邀請老人坐下，看到老人很怕冷，又細心地幫助老人關(guān)好了車(chē)窗，老人會(huì )心地笑了，皺紋如織的臉頰如綻開(kāi)的菊花。
艾達已經(jīng)幾天沒(méi)上學(xué)了。一天，校長(cháng)意外地出現在艾達的家門(mén)口，說(shuō)要帶艾達去見(jiàn)著(zhù)名的小提琴家喬治教授。懷著(zhù)疑惑和忐忑的心情，艾達走進(jìn)了喬治教授的辦公室，喬治教授和藹地對艾達說(shuō)：“聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)你喜歡小提琴，我決定收你為學(xué)生�！薄翱墒�，可是我沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費了”。艾達尷尬地說(shuō)�！安�，你已經(jīng)繳過(guò)學(xué)費了，你的善舉和愛(ài)心�！眴讨谓淌谖⑿Φ卣f(shuō)：“你還記得幾天前在公共汽車(chē)上遇到的那個(gè)老人嗎?”
原來(lái)，喬治教授從艾達胸前的�；张粕嫌涀×怂拿�。后來(lái)，在喬治教授的幫助下，艾達成為了世界著(zhù)名的小提琴家。
這個(gè)故事，告訴我們一個(gè)道理，不論大事小事，只要我們真心地付出，無(wú)私地助人，就得到別人的幫助和尊重，才能在我們的生命中種下幸福的種子，讓這棵種子在我們的人生的道路上生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，我們的未來(lái)將永遠充滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光。