小學(xué)老師的教師節發(fā)言稿
在生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)老師的教師節發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)老師的教師節發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家好！我是xx中心小學(xué)的一名教師。過(guò)去的一年里，我擔任六一班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在教育教學(xué)中，我愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，真誠地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。憑著(zhù)自己的愛(ài)心、耐心和責任心取得了點(diǎn)滴成績(jì)。下面我把自己在工作中的幾點(diǎn)做法匯報一下。
一、用愛(ài)心溫暖每一位學(xué)生
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育是根植于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生，才能教好學(xué)生。因此，我像愛(ài)自家孩子那樣關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位學(xué)生。上學(xué)放學(xué)，我總是不厭其煩地叮囑學(xué)生注意安全；學(xué)生家里貧困，我就資助他們學(xué)習用品。懷著(zhù)對學(xué)生的摯愛(ài)，我總是細心地針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng )造成功的機會(huì )，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。尤其是對后進(jìn)生，更充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心地幫他們樹(shù)立自信心、自尊心。我尊重學(xué)生，從不在公開(kāi)的場(chǎng)合，點(diǎn)名批評成績(jì)差的學(xué)生；對于每次考試成績(jì)差的學(xué)生，都單獨給以輔導，認真地幫他們分析原因。為了激勵學(xué)生更加上進(jìn)，學(xué)生在學(xué)習上有了進(jìn)步或其他方面有出色表現時(shí)，我都會(huì )自己掏錢(qián)給他們買(mǎi)獎品。每當看到他們領(lǐng)取獎品時(shí)那自豪的笑容，聽(tīng)到那發(fā)自?xún)刃牡摹爸x謝老師”時(shí)，我都很感動(dòng)，我也堅信他們會(huì )更加努力。
正所謂“親其師，信其道”在愛(ài)心教育下，學(xué)生都很喜歡我，愿意親近我，我班也形成了積極向上的班風(fēng)，比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng)。更值得慶賀的是，學(xué)生的成績(jì)直線(xiàn)上升，尤其是吳凱闊同學(xué)，我剛接手這個(gè)班時(shí)，他的語(yǔ)文成績(jì)只有3分，在六年級畢業(yè)抽測中，他的語(yǔ)文成績(jì)上升到70分�？吹綄W(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，我真的很欣慰。教師只有用真誠的愛(ài)心，去撥動(dòng)學(xué)生內心深處的琴弦，才能奏出最美好的樂(lè )曲。
二、耐心細致管理班級，關(guān)注孩子健康成長(cháng)
作為班主任，我耐心細致地管理班級，時(shí)刻為學(xué)生作出表率。一年來(lái)，我早來(lái)晚走，總是第一個(gè)到教室，為學(xué)生開(kāi)門(mén)，擦桌椅，灑水，組織學(xué)生上自習。在我潛移默化的影響下，學(xué)生也逐漸養成了勤勞、不遲到、講衛生、主動(dòng)學(xué)習的好習慣。由于學(xué)生年齡小，生性活潑，情緒敏感，因此我在“細”字上下功夫，課上時(shí)刻留意學(xué)生的情緒波動(dòng)，細心觀(guān)察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)捕捉教育時(shí)機，耐心疏導學(xué)生。班上的竇新玉同學(xué)一向活潑，可有一天他很消極、傷心，臉上甚至有淤青。我立刻找他談心。原來(lái)他的父親去世早，他是隨母親改嫁過(guò)來(lái)的。自從有了小弟弟后，雖然母親不再疼他，但他覺(jué)得生活還可以�？蛇@次小弟弟把他的作業(yè)撕了，他氣得打了弟弟一下，母親和繼父便都責罵他，甚至繼父還打了他，他覺(jué)得生活沒(méi)有意思了。聽(tīng)了他的哭訴，我的心不禁一顫，是啊，幼小的心靈哪能承受這種打擊呢？我輕輕摟住他的肩，耐心地勸導安慰他，教他學(xué)會(huì )寬容，與弟弟友好相處，教他勤快，做父母的乖孩子。并且趁機鼓勵全班同學(xué)向他伸出友愛(ài)之手。然后我又與他父母溝通，讓他們多與孩子交流，多疼愛(ài)孩子。此后我更是無(wú)微不至的關(guān)心他。漸漸地，他的笑容多了，又恢復了往日的活潑。緊接著(zhù)，我又舉行了兩次班會(huì )《生活的煩惱與快樂(lè )》《誰(shuí)最美》，從中學(xué)生明白了要做生活的強者，領(lǐng)會(huì )了美的真正含義。由于我細致耐心地工作，學(xué)生的心靈美了，思想積極了，他們都健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。我的工作能力也得到了領(lǐng)導、同事和學(xué)生家長(cháng)的稱(chēng)贊。我被評為鎮級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。我班被評為校優(yōu)秀班集體。
三、牢記責任，嚴謹治學(xué)，不斷進(jìn)取
有人曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那就是百分之百的失敗�！蔽医�(jīng)常告誡自己：既然當一名教師，就要對所有學(xué)生負責，就要向家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。因此，在課余時(shí)間，我經(jīng)常潛心學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加教研活動(dòng)，使自己的教育理念不斷更新，為自己的教育教學(xué)注入活力。在實(shí)踐中，首先我在備課上下功夫，備課時(shí)全面細致，我常對一節課設計好幾種思路，斟酌比較，選擇最好的進(jìn)行試講；在講課時(shí)，我運用新的教學(xué)理念，營(yíng)造一種和諧、民主的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新意識，引領(lǐng)學(xué)生自主探究，大膽發(fā)言，讓學(xué)生充分展示自我，使學(xué)生真正愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，真正提高了課堂效率。課結束后，我還要寫(xiě)出經(jīng)驗及不足，以便更好地完善課堂教學(xué)。
在過(guò)去的一年中，市局對全市六年級進(jìn)行了兩次抽測，我所教的語(yǔ)文成績(jì)兩次都名列全鎮第一，我班的各學(xué)科總評也兩次名列全鎮第一。尤其是在六年級畢業(yè)抽測中，我班的語(yǔ)文成績(jì)以95。16的平均分名列全市第二。在去年的區域教研活動(dòng)中，我講的《橋》一課，受到唐山市教育局領(lǐng)導的好評，這節課被評為遵化市優(yōu)質(zhì)課一等獎。我撰寫(xiě)的語(yǔ)文教學(xué)設計《圓明園的毀滅》，榮獲唐山市優(yōu)秀教學(xué)設計二等獎，我寫(xiě)的多篇論文獲市級以上獎勵。在去年11月份，我校承辦了遵化市教育教學(xué)現場(chǎng)會(huì )，其中我的講座《讓農村孩子快樂(lè )習作的方法》，受到教育局小教室領(lǐng)導及與會(huì )校長(cháng)們的一致好評。我本人也被評為遵化市先進(jìn)教學(xué)工作者，在去年的教師年度考核中，我被考核為優(yōu)秀。
小學(xué)老師的教師節發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香。在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和豐收的季節，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。今天，作為城關(guān)小學(xué)教師隊伍中最平凡的一員，能站在這里，我倍感榮幸。請允許我代表城關(guān)小學(xué)全體老師對一直以來(lái)給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導表示最誠摯的感謝和最衷心的.祝福；對奔波在教學(xué)一線(xiàn)的老師們致以節日的問(wèn)候，祝你們節日快樂(lè )！
三十載星月曾伴書(shū)聲；三十年青蔥遺下記憶。從第一個(gè)教師節至今，三十年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這三十個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日子有了不尋常的意義。講臺上，寒來(lái)暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音；因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，城關(guān)小學(xué)的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上；因為有了我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)基層教師腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！
記得小時(shí)候，“當老師學(xué)生”是我最?lèi)?ài)玩的游戲；上學(xué)后，知識淵博、多才多藝的老師是我最崇拜的偶像；中學(xué)畢業(yè)，志愿表上的“師范”二字是我不悔的選擇。從踏上三尺講臺的那一刻起，一個(gè)執著(zhù)而堅定的信念在我心底油然而生，那就是：努力工作，傾我所能，做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心的好老師。08年，一個(gè)偶然的機會(huì )，我走進(jìn)了城關(guān)小學(xué)，走進(jìn)了這個(gè)溫暖、團結的“大家庭”。在這里，我學(xué)會(huì )了愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)會(huì )了愛(ài)生如子。是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校里，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以撰寫(xiě)成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)！多少個(gè)飯時(shí)誤過(guò)他們守班在課堂，多少個(gè)靜謐的夜晚他們筆耕不輟，多少個(gè)節假日他們還奔走在家校之間。為了備好一節課，他們研讀教材好多遍；為了準備一份講稿，他們不辭辛勞，翻閱大量教參；為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，他們犧牲休息時(shí)間，熬紅了雙眼。正是有了他們，這一群可敬可愛(ài)的城小人，才造就了城關(guān)小學(xué)輝煌的今天。
老師們！如今，全社會(huì )尊師重教，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。這里，我想代表全體老師作出幾點(diǎn)保證：我們要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；我們要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)；我們要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)��；我們要淡泊名利、志存高遠。讓我們攜起手來(lái)，以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，用青春和熱血為城小教育開(kāi)拓新的篇章！ 最后，再次祝愿同志們節日快樂(lè )，幸福安康！
謝謝大家！
小學(xué)老師的教師節發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表市郊中心學(xué)校全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝！
在市郊鄉政府的領(lǐng)導及朱校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校有了高大漂亮的教學(xué)樓，有了寬敞明亮的教室，學(xué)校的各項事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，請允許我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鄉政府領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課，搞好教育教學(xué)工作，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話(huà)道出了我們教師的心聲，我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！� 著(zhù)名作家馬克。吐溫也說(shuō)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節！
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為市郊教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧！
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