初中生的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精選
各位老師、家長(cháng)大家好!
今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì )，說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)說(shuō)，與在座的各位家長(cháng)、老師交流一下。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì )學(xué)到一些有別于父母家人所教導的生活方式�，F今社會(huì )，基本上都是一個(gè)孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì )學(xué)到如何自理，如何與人相處。孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責任更是家長(cháng)的責任。家長(cháng)對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(cháng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：
一、注重培養孩子的自理能力
現在這個(gè)階段我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的事情，如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當她回家告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兝蠋熃裉毂頁(yè)P我了!媽媽?zhuān)裉炖蠋熃o我大紅花了!”這時(shí)我總要對她說(shuō)：“喬喬，讓媽媽抱抱你�！碑斘冶鹚龝r(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì )有一種自信，在這時(shí)候我會(huì )不失時(shí)機的說(shuō)：“在家也要表現出色，自己的事情自己做，做好了媽媽也獎勵你�！彼矔�(huì )很認真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好!”
二、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我騎自行車(chē)帶著(zhù)孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車(chē)剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈!媽媽你不是說(shuō)紅燈停，綠燈行嗎�！蔽亿s緊剎車(chē)，并向她道歉：“媽媽錯了，以后再不闖紅燈了，喬喬有錯也要改，知道嗎?”她開(kāi)心的說(shuō)：“知道了�！逼綍r(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達能力。比如有時(shí)在小區里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現象，我會(huì )問(wèn)她這樣做是不是對的。得到肯定的回答后我會(huì )告訴她怎樣愛(ài)護環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì )遵守社會(huì )公德。
三、多多陪伴孩子。
十美元的愛(ài)
有一天，很晚了，一位上了一天班的爸爸回到家中，很累，有點(diǎn)煩。他發(fā)現他五歲的兒子正在門(mén)旁等著(zhù)他：“爸爸，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”
“當然可以，什么問(wèn)題？”父親回答。
“你一小時(shí)可以賺多少錢(qián)？”
“這與你無(wú)關(guān)，你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”父親生氣地說(shuō)著(zhù)。
“我只是想要知道，請告訴我，你一小時(shí)賺多少錢(qián)？”小孩哀求著(zhù)。
“假如你一定要知道的話(huà)，我一小時(shí)賺50元�！�
“喔�！毙『⒌椭�(zhù)頭這樣回答。
沉默了幾秒鐘，小孩又說(shuō)：“爸爸，可以借我30元嗎？”
父親發(fā)怒了。
小孩安靜地回到房間并關(guān)上門(mén)。
父親平靜下來(lái)后，走到孩子的房間，給了孩子30元。接著(zhù)，小孩從枕頭下拿出一些被弄皺
的鈔票，慢慢地算著(zhù)錢(qián)，然后看著(zhù)他的'爸爸。
“爸爸，我現在有50元了。我可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請早一點(diǎn)回家，我想和你一起吃晚餐�！睈�(ài)孩子就要多陪孩子
現代社會(huì )的雙薪家庭很多，父母常常忙碌于工作，因此陪伴孩子的時(shí)間實(shí)在有限。但是，無(wú)論怎么忙碌，孩子的成長(cháng)都不能重來(lái)一次，父母一定要在有限的時(shí)間內，把對孩子的關(guān)心和愛(ài)，滿(mǎn)滿(mǎn)地表達出來(lái)。
一項“家庭教育大調查”顯示，60%的家長(cháng)每天與孩子相處的時(shí)間有4個(gè)小時(shí)左右，親子共處時(shí)，最常從事的活動(dòng)是：35%的孩子在看電視，25%的家長(cháng)在輔導孩子學(xué)習，剩下的則是其他，如游戲等。家長(cháng)每天和孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)間，則縮短在半小時(shí)以?xún)�，而且說(shuō)的內容多是“教導性”的。 家庭運動(dòng)
所謂的123，就是承諾每天至少陪伴孩子“20分鐘”，一起做“3件事”：
第1件事 共讀
每天給孩子念個(gè)小故事，或者讓他給你念。從親子共讀故事的環(huán)節中，可以了解孩子對文字的理解程度，也可以教他認字、教他生活經(jīng)驗，并和他分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一起讀書(shū)，目的并非只是讓孩子聽(tīng)一個(gè)故事那么簡(jiǎn)單，讀書(shū)的過(guò)程才是最重要的。
第2件事 分享
傾聽(tīng)與分享，內容可以不受限制地海闊天空、無(wú)所不談，讓孩子和你分享今天發(fā)生在他身上的事情，或者讓孩子釋放他的情緒，甚至是一起分享一頓精致的晚餐。跟孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)他的心聲，你會(huì )發(fā)現，小小的孩子其實(shí)挺有想法和主見(jiàn)的，也讓孩子明白，爸爸媽媽是在乎他的想法和活動(dòng)的
第3件事 游戲
所有學(xué)齡前孩子的“學(xué)習”，其實(shí)都是以游戲為主的，寓教于樂(lè )是父母的重要課題，通過(guò)游戲培養孩子對自然科學(xué)的興趣，探索微觀(guān)世界的奧秘。因此，有空的時(shí)候就陪孩子玩任何他認為有趣的玩具或游戲，親子親自然，家長(cháng)可以通過(guò)游戲觀(guān)察孩子動(dòng)手能力，思考能力。例如：帶孩子在顯微鏡下看植物的切片，和他們一起做小海蝦孵化及成長(cháng)的實(shí)驗，讓他們懂得生命成長(cháng)的樂(lè )趣。
四、 每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對今天的她來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的童年。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是滿(mǎn)多的。很多時(shí)候，女兒會(huì )把在幼兒園里學(xué)到的歌謠簡(jiǎn)單地唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。我覺(jué)的，孩子太小，不能讓她背負太大的壓力，在游戲中灌輸知識，小孩會(huì )比較容易接受。
作為家長(cháng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè )意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè )，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗。放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的一兩個(gè)小時(shí)，既拉近了老師與家長(cháng)的距離，又調動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。
我女兒進(jìn)入幼兒園一年多了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給她請假都要哭;以前事事依賴(lài)媽媽?zhuān)F在可以自己上廁所，自己刷牙，自己洗手，自己穿鞋等等，自理能力明顯增強，也變得開(kāi)朗多了，自信心也增強了，讓我這個(gè)做家長(cháng)的都感到欣慰和自豪。
女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些呵護他們的老師們。
我想，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì )一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。比如，這學(xué)期她睡在上鋪，我很擔心她能不能自己上下，當時(shí)我就
在想，要不要找個(gè)時(shí)間，我帶她來(lái)練習一下，結果放學(xué)回家她就告訴我上下的時(shí)候，老師會(huì )扶著(zhù)她得，她很奇怪很鄙視的問(wèn)我： ‘有老師在，怎么會(huì )摔下了嘛？’孩子對老師的肯定，是因為他覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。一直以為幼兒園老師工作太安逸了，所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師，辛苦了!”
當然，也有一點(diǎn)點(diǎn)建議給幼兒園，就是我覺(jué)得班上孩子太多了，能不能班額小一點(diǎn)，多進(jìn)些老師！