高三期末動(dòng)員會(huì )發(fā)言稿范文
俗話(huà)說(shuō)：“只有笑到最后的人，才笑得最美�！碑斘覀冃χ�(zhù)走過(guò)一路的坎坷之后，當我們在笑聲中經(jīng)歷了翻山越嶺的艱難、攀登高峰的苦痛之后，當我們走過(guò)了“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執著(zhù)之后，終于迎來(lái)這如朝陽(yáng)般磅礴欲出的時(shí)刻，迎來(lái)了“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的輝煌。在這里，我甚至可以想象出你們摩拳擦掌的情景、躍躍欲試的心理。你們可曾知道，與你們朝夕相處、風(fēng)雨與共的老師們此刻同樣心潮澎湃，緊張異常呢？
作為教師代表，我不想談及老師們曾經(jīng)如何將希望之苗株跟植于你們身上，我也不想言說(shuō)老師們曾經(jīng)付出了怎樣的努力，我更不想暢談陪伴你們走過(guò)的這三百天的苦與樂(lè )、笑與淚。我僅作為一名普通教師的代表，向大家表個(gè)態(tài)，讓你們知道，更讓你們放心：在這僅余的十八天里，老師們回用最真摯的愛(ài)心陪伴你們一路走過(guò)，走進(jìn)陽(yáng)光明媚的六月的考場(chǎng)。
首先，我向你們保證，在這18天里，老師是你最親近、最可信賴(lài)的朋友。所有的領(lǐng)導、所有的老師會(huì )拋置個(gè)人私事于腦后，一腔熱血、滿(mǎn)腹真情傾注在你們身上。你們的.事就是老師的事，你們的困難是老師最想解決的問(wèn)題，你們的成功是老師最想分享的快樂(lè )。
其次，在教學(xué)上一定做到以下幾點(diǎn)：
（一） 以良好的精神狀態(tài)走進(jìn)課堂。人常說(shuō)：“師生之間是有著(zhù)心靈感應的�！蔽蚁嘈�，老師們飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的狀態(tài)一定會(huì )傳遞給你們，在心心相印中我們共同攜手走過(guò)最苦但最值得回憶的日子。
（二） 多方搜集信息，準確定位后傳遞給你們。
越是臨近高考，我們越要通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)、與兄弟學(xué)校溝通等手段捕捉最前衛的高考信息。篩選整合后，結合試題用最佳的形式傳遞給你們。
（三） 精講精練，將45分鐘鍛造成熔金的火爐。
也許難以體會(huì )你們，當你們刷新高考倒計牌時(shí)，老師們也在心中算著(zhù)時(shí)間帳，緊迫的時(shí)間感逼迫老師在知識點(diǎn)分析、考點(diǎn)揣摩、考題選擇、練習設計上痛下功夫。你們也許并不清楚：考場(chǎng)上你做的那套試卷是老師做了多套試卷的慎重選擇；課堂上你演練的那道數學(xué)題是老師做了幾十道類(lèi)比題后的結晶。45分鐘的時(shí)間有限，但45分鐘的知識傳遞無(wú)限。老師嚴謹的思路、縝密的思維、科學(xué)清晰的知識網(wǎng)絡(luò )激發(fā)的思維火花美麗無(wú)限。
其次，一定對你們進(jìn)行科學(xué)有效的考前指導。在18天的時(shí)間里，我們將重視以下環(huán)節：
（一） 查漏補缺
經(jīng)歷了XX年的積累，你們的學(xué)習基礎之厚重難以估量。但面對大考，我們仍將強化、細化查漏補缺的工作，因為彌補任何一個(gè)漏洞你們就多了一份取勝的把握。老師將引導你們在試卷質(zhì)量分析及答卷過(guò)程中尋找漏洞，在對以往糾錯筆記的排查中發(fā)現問(wèn)題。對查找出的問(wèn)題及時(shí)歸位，回歸課本，從基礎層次消滅問(wèn)題。
（二） 回歸課本
采用排地雷的方式瀏覽課本，對基本概念、基本公式要重新抓緊時(shí)間過(guò)一遍，強化基礎。要堅信：高考的命題中有重要的一條—以本為本，以綱為綱。切忌沉溺于題還，避免做大量的習題。
（三） 強化應試指導
各科老師將根據你們以往應試中的得失，對一些共通的問(wèn)題普遍指導。例如審題不到位，捕捉信息意識不強，語(yǔ)言表述不規范，得分意識不夠等。對個(gè)性化的問(wèn)題個(gè)別指導，以期將非智力帶來(lái)的壞影響降低到最低程度直至消滅。
（四） 幫助你們調試心理
有一位高考狀元在談到備考經(jīng)驗時(shí)說(shuō)：“當我拿到考卷和草稿紙以后，馬上就在草稿紙上寫(xiě)上一行字：心如止水，我只要最大程度地展現自己，我一定可以�！薄靶娜缰顾睆娬{以平和的心態(tài)靜待高考決戰，可是真的能做到心靜如水嗎？看著(zhù)不斷刷新的高考倒計時(shí)牌，假想著(zhù)自己已經(jīng)坐進(jìn)了考場(chǎng)，很多人往往心里發(fā)怵。有的人開(kāi)始擔心，覺(jué)得自己掌握的知識到處都有漏洞，而考題盡是針對自己的薄弱環(huán)節，甚至懷疑會(huì )不會(huì )在考場(chǎng)上無(wú)從下筆，或是突然頭腦發(fā)昏，從而跌入心理的低谷，處于亞健康狀態(tài)。
其實(shí)，擔心純屬多余。心理學(xué)家戴爾.卡耐基說(shuō)過(guò):“我們所擔心的事中99%的根本不會(huì )發(fā)生�！钡拇_，過(guò)分的擔憂(yōu)毫無(wú)必要。既然高考注定要來(lái)，那么再多的擔憂(yōu)也阻止不了它前來(lái)的步伐；既然我們都想打個(gè)漂亮仗，為何不把用來(lái)?yè)鷳n(yōu)的時(shí)間投入緊張的復習中去呢？正如卡耐基所說(shuō)：“我們首要做的事情，不是觀(guān)望遙遠的未來(lái)，而是著(zhù)手做手邊一些清晰的事�！�
高考越來(lái)越近，臨考前十幾天，切忌開(kāi)夜車(chē)，加班加點(diǎn)地學(xué)。要知道，學(xué)習是一個(gè)日積月累的過(guò)程，十幾天的時(shí)間，不可能有一個(gè)質(zhì)的飛躍。記�。何逶缕吹氖切牧�、體力和耐力。在這十幾天里，把心理的按紐調試到最佳狀態(tài)，你會(huì )發(fā)現，你就是那個(gè)笑到最后、笑的最美的人。
（五） 指導你們科學(xué)的生活作息
現在我們漸進(jìn)高考適應期的訓練，早起抓緊時(shí)間腹瀉功課，中午堅持午休，晚飯后可適當做些活動(dòng)量不是很大的運動(dòng)。記住7+1>8的公式，7小時(shí)學(xué)習與小時(shí)休息比8小時(shí)的學(xué)習效果顯著(zhù)，爭取將每位同學(xué)的作息規律調整到與高考同步，將最佳狀態(tài)調整到高考每天的考試時(shí)間段。
同學(xué)們，現在我們不但有了良好的學(xué)習準備，也有了優(yōu)良的心理準備和最佳狀態(tài)，高考還有什么可怕的呢？坦然地面對高考，你會(huì )發(fā)現六月的陽(yáng)光格外燦爛。最后衷心祝愿大家在經(jīng)受高考的磨練之后破繭成蝶，也衷心地希望大家能夠跨進(jìn)理想的學(xué)府，在新的天地中打造人生的輝煌！
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