入小學(xué)幼小銜接等問(wèn)題大班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文

　　本次家長(cháng)會(huì )在我們小朋友進(jìn)入大班之后進(jìn)行。主要是想就家長(cháng)們最關(guān)心的入小學(xué)、幼小銜接等問(wèn)題與大家進(jìn)行交流，并就孩子們現在存在的問(wèn)題跟大家有一個(gè)溝通，發(fā)現典型的問(wèn)題，探討教育的策略。因此本次家長(cháng)的一共有四個(gè)方面的內容：

　　一、介紹本學(xué)期的班級情況，重點(diǎn)是分析現階段幼兒的整體情況，探討如何開(kāi)展針對性的教育。主要的內容有：

　　1、班級情況介紹：人數、男女比例、新生插班情況。

　　2、現階段班級的整體情況：本學(xué)期的重點(diǎn)抓了班級常規和幼兒的學(xué)習習慣的培養。通過(guò)我們老師與保育員的協(xié)調合作，現在班級的常規有了很大的改變。體現在個(gè)別幼兒的身上，許多小朋友的習慣有所改變。但是因為習慣的養成并不是一天兩天的事情，所以還是有許多小朋友的習慣還不是很好，上課開(kāi)小差，不專(zhuān)心的現在還是存在，學(xué)習的積極性也不夠高，做事拖拉的現象也很突出。具體個(gè)別的情況會(huì )后進(jìn)行個(gè)別交流，探討教育的策略。

　　3、家長(cháng)在家園配合上的問(wèn)題：在家園配合上，家長(cháng)的主動(dòng)性不夠強。一般的情況是老師說(shuō)什么就做什么，沒(méi)有主動(dòng)關(guān)心孩子在園的情況的習慣。對幼兒園的教育現狀不了解，所以沒(méi)有做出相應的.跟進(jìn)，減弱教育的效果。例如在拍網(wǎng)球活動(dòng)、折紙活動(dòng)等方面，盡管老師一再提醒，還是不見(jiàn)較好的效果。

　　二、關(guān)于幼小銜接需要做到的幾點(diǎn)：

　　1.培養孩子良好的學(xué)習習慣。

　　2.培養孩子的責任心。

　　3.培養孩子自己管理自己的能力。

　　4、進(jìn)行適當的學(xué)前知識準備。

　　三、關(guān)于本學(xué)期家長(cháng)配合的重點(diǎn)方面。

　　1.每天讓孩子在家里學(xué)寫(xiě)氣象日記。

　　2.本學(xué)期孩子學(xué)習跳繩，在家里請家長(cháng)協(xié)助進(jìn)行個(gè)別輔導，以幫助孩子更快地學(xué)會(huì )跳繩的技能。

　　3.本學(xué)期適當進(jìn)行一些學(xué)前知識的準備，家長(cháng)可以在家里給予個(gè)別學(xué)習，具體的學(xué)習方法與指導策略可以與老師進(jìn)行溝通，以達到更好地學(xué)習的效果。

　　4.在孩子的學(xué)習興趣方面，建議利用幼兒園學(xué)習相對輕松地機會(huì )，讓孩子通過(guò)其他的途徑增加一些興興趣方面的習得，提高孩子各方面的修養。

　　5.本學(xué)期繼續重點(diǎn)引導孩子進(jìn)行看圖講述，老師會(huì )在平常經(jīng)常給小朋友布置一些看圖講述的任務(wù)（提供圖片），請家長(cháng)認真地進(jìn)行輔導，希望能提高孩子的語(yǔ)言表達能力和口頭講述能力。

　　6.關(guān)于校訊通的相關(guān)問(wèn)題。

　　四、家長(cháng)相互交流教育上的問(wèn)題。

　　另外，會(huì )后老師也對個(gè)別平常配合不是很正常的家長(cháng)進(jìn)行了個(gè)別面談，進(jìn)一步交流了意見(jiàn)，使他們對家園配合工作更加明確一點(diǎn)，更加重視一些。另外，再對坐班車(chē)幼兒家長(cháng)也進(jìn)行了個(gè)別的交流，同時(shí)也建議他們能經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通。