青年干部掛職鍛煉總結會(huì )上的發(fā)言稿范文
首先我謹代表來(lái)自市科教系統九所高校的十位青年教師，向 市科教黨委和各有關(guān)高校、向 區委組織部和區人才辦、向各掛職單位和帶教老師對本次掛職鍛煉工作的精心組織、大力支持與無(wú)私付出表示衷心的感謝！
2005年春天，我們肩負著(zhù)科教黨委和所在高校的重托和期望，滿(mǎn)懷憧憬來(lái)到 這方熱土，開(kāi)始了為期一年的掛職生活。在區委組織部和區人才辦的精心安排下，在掛職單位的全力支持與帶教老師的悉心指導下，我們步履堅定地一路走來(lái)，心中因這一年的經(jīng)歷而更加自信。
一年以來(lái)，區委組織部為掛職干部提供了大量的學(xué)習、培訓機會(huì )，內容涉及政治體制、和諧社會(huì )、外交政策、社區管理、資源能源、行政管理等各個(gè)領(lǐng)域，為我們跨地區、跨行業(yè)、跨部門(mén)、跨崗位的鍛煉工作提供了思想和觀(guān)念上的保證。
每月一次的集中調研和主題發(fā)言，不僅是推進(jìn)掛職工作的有效機制，更是掛職干部深入調研、認真思考、充分交流的重要平臺，涵蓋人才開(kāi)發(fā)、區域合作、環(huán)境保護、社區管理、基層政務(wù)、園區建設、和諧社區建設、基層黨建、城市建管、鄉鎮經(jīng)濟等十個(gè)專(zhuān)題的調研主題拓寬了我們的視野，并在很大程度上加深了對地方工作的認識。
按照區委 掛實(shí)職、做實(shí)事、出實(shí)效 的要求，掛職單位精心安排、帶教老師悉心指導，使我們迅速完成了從局外人向局內人的角色轉變。
以我為例，從談學(xué)禹書(shū)記把我領(lǐng)進(jìn) 區環(huán)保局的那天起，就從未讓我產(chǎn)生過(guò)自己僅是個(gè)掛職干部的感覺(jué)。區環(huán)保局為我創(chuàng )造了優(yōu)越的掛職工作條件，并由魏廉虢局長(cháng)親自擔任帶教老師，制訂了務(wù)實(shí)而循序漸進(jìn)的掛職計劃。魏局長(cháng)從業(yè)務(wù)工作、行政管理、為人處世等各個(gè)方面悉心帶教，使我順利渡過(guò)了熟悉工作內容、參與主要工作、分管具體工作三個(gè)階段，在實(shí)踐中不斷成長(cháng)。
一年以來(lái)，針對 區的環(huán)�，F狀，我在開(kāi)展具體工作的過(guò)程中虛心請教，充分調研，深入思考，積極建議，努力調用高校優(yōu)勢資源，盡心盡責投入掛職工作。在帶教老師的精心指導、充分信任和全力支持下，我從掛職的第五個(gè)月開(kāi)始分管全局綜合計劃、監督管理、環(huán)境監測與科研信息工作，牽頭完成了《 區 十一五 環(huán)境保護規劃與第三輪環(huán)境保護和建設三年行動(dòng)計劃》、《高境鎮環(huán)境保護規劃》、《顧村鎮環(huán)境保護規劃》的編制工作，完成了《 區嘉寶北片地表水環(huán)境容量及總量控制方案》的研究工作和 區環(huán)境保護管理系統 環(huán)保地理信息系統一期 的建設工作 如今回首，倍感充實(shí)，并充分認識到：以解決實(shí)際問(wèn)題為主的基層環(huán)保工作是良好的創(chuàng )新平臺，對環(huán)境管理理論的認識與理解在實(shí)踐中得以不斷豐富與深化，掛職鍛煉是大局觀(guān)培養、問(wèn)題解決能力鍛煉和綜合管理能力提升的契機。
對我個(gè)人而言，本次掛職工作提供了一個(gè)難能可貴的鍛煉機會(huì )，有特征突出、沖突明顯的區域環(huán)境作實(shí)踐平臺，有思路開(kāi)闊、思維活躍的書(shū)記局長(cháng)作帶教老師，有民主公正、氣氛融洽的黨政班子作堅強后盾，有能力突出、敬業(yè)奉獻的中層干部作團隊伙伴，使我有充足的機會(huì )將所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識用于實(shí)踐工作，并取得良好的實(shí)效，順利完成了 一停、二看、三通過(guò) 的掛職歷程。
對整個(gè)掛職項目而言，高校教師到地方掛職，為學(xué)校與社會(huì )的溝通打開(kāi)了一扇窗，使高等教育同社會(huì )發(fā)展結合得更加緊密，使學(xué)校與地方政府的聯(lián)系更加緊密，成為學(xué)校與社會(huì )產(chǎn)學(xué)研合作的橋梁，意義十分深遠。
一年的掛職工作，一年的情感交融，讓我們親身體驗了 三年中變樣的建設成果，賦予了我們新的視野、新的認知、新的思維。地方工作的`方方面面使我們的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高，成為一生中享用不盡的財富。來(lái)自不同高校的教師，為了一個(gè)共同的目標走到一起來(lái)，也成為掛職鍛煉中的搭檔、工作中的伙伴、事業(yè)中的朋友、生活中的兄弟姐妹。
一日 人，終身 人。掛職的歲月雖然結束了，但對 的牽掛沒(méi)有結束，對 的眷戀沒(méi)有結束，對 的情感永遠不會(huì )結束。無(wú)論今后我們身在何處，都將會(huì )繼續關(guān)注 的成長(cháng)和發(fā)展，并期待能在不遠的將來(lái)再續 緣、再系 情。
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