中考前初三教師會(huì )發(fā)言稿三篇
初三教師會(huì )議講話(huà)篇一：
各位教師：
今天把大家召集在一起是為了簡(jiǎn)要總結去年我校初三教情學(xué)情及初三質(zhì)量檢測成績(jì)，使大家能進(jìn)一步認清形勢，明確肩負的責任，心往一塊想，勁往一塊使，力爭使我校今年升學(xué)取得優(yōu)異成績(jì)�，F我將去年教情學(xué)情及初三質(zhì)量檢測成績(jì)做以簡(jiǎn)要通報和分析，并對今年工作提幾點(diǎn)要求，不妥之處敬請諒解。
一、教情分析
1、好的方面
(1)、班級管理工作較為扎實(shí)。一是班主任能經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，及時(shí)了解教情學(xué)情。二是班主任能夠堅持在晚練時(shí)照看學(xué)生的學(xué)習和安全。三是在班級能夠營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。如教室有口號、標語(yǔ)、光榮榜等。
(2)全體教師能團結協(xié)作，大局意識強，能以學(xué)校的榮譽(yù)和學(xué)生的前途為己任，踏實(shí)肯干，努力拼搏，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，不無(wú)故耽誤學(xué)生一節課。如：等，這些教師在去年沒(méi)請過(guò)一天假。
(3)教學(xué)過(guò)程中能準確把握教學(xué)目標，注重學(xué)生的基礎訓練，重視大面積提高學(xué)生成績(jì)，效果比較好，使我�？傮w名次由初二第11名上升到第8名。如王婧的②班語(yǔ)文及格率高達93.55﹪。
(4)骨干教師仍然能起積極模范帶頭作用，默默耕耘，取得了較好成績(jì)。如等。
(5)年青教師工作熱情高、虛心學(xué)習、樂(lè )于犧牲休息時(shí)間輔導學(xué)生，取得了優(yōu)異成績(jì)。如。
2、不足的方面
(1)分層教學(xué)落實(shí)不到位，使我校的尖子生不尖。
(2)教學(xué)過(guò)程中學(xué)法滲透的少，視野不開(kāi)闊，導致學(xué)生解題
思路不光，解題技巧、方法欠缺。
(3)班級管理還稍顯滯后，沒(méi)有最大面積，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
(4)個(gè)別任課教師對學(xué)生關(guān)注的少，找尖子生談話(huà)次數不夠，沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
二、學(xué)情分析
1、班級基本情況：
九年級(1)班現有30人，在會(huì )考中進(jìn)全縣1000名共十人，期中七名學(xué)生學(xué)習很主動(dòng)，三名學(xué)生要施加壓力如：等三名學(xué)生缺乏學(xué)習主動(dòng)，偏科現象比較嚴重;有希望的有四人：;班級前14名的學(xué)生對升學(xué)有信心，絕大部分學(xué)生對學(xué)習有興趣，且還想上普高，只有15%學(xué)生對學(xué)習無(wú)望，等待畢業(yè)。
九年級(2)班現有32人，在會(huì )考中進(jìn)全縣1000名共10人，期中8名學(xué)生學(xué)習很主動(dòng)，2名學(xué)生要施加壓力，如：曹小青英語(yǔ)很差，幾乎每次都四十余分，汪莉學(xué)習吃力，理科有困難等。有希望的有四人：吳樾、曹海梁、杜宏林、孫志恒;其他基本情況和一班相似。
2、存在的問(wèn)題：
(1)、偏科現象嚴重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜璽不偏科，二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。
(2)、缺乏“不恥下文”的精神。不懂的問(wèn)題不問(wèn)。
(3)、學(xué)習習慣差，不會(huì )及時(shí)總結經(jīng)驗和收獲，并記錄。
(4)、對自己要求不高，認為在我校前面就行，沒(méi)更高的追求。
(5)、班級學(xué)風(fēng)不濃，沒(méi)有形成你追我趕的濃厚的學(xué)習氛圍，競爭意識不強。
三、努力的方向
一中上線(xiàn)至少22名，力爭上線(xiàn)25人，中考升學(xué)名次在10名以前。
四、會(huì )考成績(jì)分析
10-11學(xué)年度第一學(xué)期九年級質(zhì)量檢測“兩率一均”成績(jì)對照表
從上表可以看出我校的優(yōu)勢科目在小課目上，同時(shí)語(yǔ)文、數學(xué)、政治、英語(yǔ)、歷史都低于縣均水平，物理僅比縣均水平高一個(gè)百分點(diǎn)。說(shuō)明我校整體水平不高，低于縣均水平。
我校高分段分布情況
說(shuō)明我們抓苗子生措施不得力，效果不明顯。但潛力還有!只是需要我們百倍努力，吃別人不吃的苦，下別人不下的力，才能把潛力挖掘出來(lái)。
部分兄弟學(xué)校高分段分布情況
從上表可以看出苗子生非常糟糕，不容樂(lè )觀(guān)。湘河、趙川、十里坪很容易攆上我們，而我們攆上白魯礎等校卻很難。這就需要我們下硬茬，花大力氣才能扭轉被動(dòng)、不利的局面。
從個(gè)體學(xué)生單科科目來(lái)看。
注：學(xué)生單科在全縣排名具體詳見(jiàn)《20xx-20xx年初三期末會(huì )考學(xué)生各科成績(jì)及全縣排名一覽表》
五、幾點(diǎn)要求
1、班主任要加強班級管理力度和管理水平。一是在班級管理上要“五勤”：勤想辦法、勤跟班、勤督促，勤檢查、勤指導。二是通過(guò)主題班會(huì )、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、表態(tài)會(huì )、家長(cháng)會(huì )等措施使班級形成你追我趕的局面。三是強化紀律。針對學(xué)生的不良學(xué)習習慣和違紀傾向要及時(shí)有效的進(jìn)行教育，確保學(xué)生有好的學(xué)習環(huán)境。
2、校委會(huì )成員必須關(guān)注初三教學(xué)。平常要多聽(tīng)初三的課，多指導、多分析初三教學(xué)。還要多找學(xué)生談話(huà)，重點(diǎn)放在第11名到30名之間，要有記錄，有成效。
3、科任教師加強學(xué)法指導。教師要自己研究學(xué)習方法，教學(xué)過(guò)程中加強學(xué)法滲透，切實(shí)提高學(xué)生解題技巧、解題方法，一定把學(xué)生是否“掌握了、會(huì )用了、巧用了、做對了、規范了”作為衡量復習教學(xué)有效性的基本尺度。
4、關(guān)注前1400名學(xué)生。在教學(xué)中，要做到因材施教，分層教學(xué)。對于各科成績(jì)均勻、基礎較好的學(xué)生有針對性的布臵一些拔高訓練試題，使其開(kāi)闊眼界，提高能力;對基礎一般的學(xué)生采取“低起點(diǎn)、重基礎、快反饋、勤指導”的訓練方法。
5、做到“四優(yōu)先”“五跟蹤”。 對苗子生和臨界生“四優(yōu)先”是課堂優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家訪(fǎng)優(yōu)先�！拔甯櫋笔撬枷敫�(即解開(kāi)思想疙瘩)、課堂跟蹤(即關(guān)注課堂表現)、作業(yè)跟蹤(重視作業(yè)反饋)、考試跟蹤(幫學(xué)生分析試卷失分原因)、學(xué)法跟蹤(指導學(xué)習方法，解除學(xué)習上的困惑)。
6、注重研究中考試題，把握復習方向。各位教師在上好新課、夯實(shí)基礎的前提下，要對近兩年中考題整體研究，要找共性、找趨勢、找變化，從各種研究中獲取信息，作為復習的借鑒。同時(shí)教師也要做近兩年的中考試題提高自己的解題能力和把握命題方向的敏銳性。
7、每月按時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班 “三會(huì )”(教學(xué)質(zhì)量分析和課任教師協(xié)調會(huì )、各類(lèi)學(xué)生促進(jìn)會(huì )、月主題班會(huì ))。每次做到準備充分，開(kāi)的扎實(shí)，能解決實(shí)際問(wèn)題，有效果。
8、本學(xué)期將加大模擬訓練的次數和力度。本學(xué)期模擬考試最少要在四次以上，教導處要合理安排每次模擬考試時(shí)間，要同中考接軌，對苗子生月考和模擬試卷做到面批面改，幫助學(xué)生找出失分原因及以后應注意的問(wèn)題。
9、營(yíng)造競爭氛圍。一是每次月考后要出光榮榜。二是在黑板一側設臵中考倒計時(shí)標識，在教室后邊或黑板兩側刷寫(xiě)標語(yǔ)，來(lái)鼓舞學(xué)生的斗志。三是出一期勵志方面為內容的黑板報激發(fā)學(xué)生的斗志。四是要求每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)同學(xué)作為自己的競爭對手，相互之間展開(kāi)良性競爭。
初三教師會(huì )議講話(huà)篇二：
各位領(lǐng)導、老師，晚上好：
首先，我非常感謝領(lǐng)導給我執教初三的機會(huì )，這也是我第一次執教初三，深感肩上責任之重大。臨近中考，作為初上初三畢業(yè)班的物理教師。在此，應學(xué)校的安排，結合所教學(xué)科，班門(mén)弄斧，談一些自己的個(gè)人想法。在座的各位經(jīng)驗比我豐富，知識比我淵博，見(jiàn)識比我廣泛，說(shuō)的不對之處，還請各位批評指教。
本學(xué)年本人執教126班，這個(gè)班的大部分學(xué)生是我一直帶上來(lái)的，對他們的學(xué)習情況比較了解。就我們目前的班級現狀而言，學(xué)生在物理學(xué)習方面普遍存在三個(gè)方面的問(wèn)題：
1、缺乏目標
2、缺乏興趣
3、缺乏積極性，也就是動(dòng)力。
主要體現在
1、學(xué)生計算能力差，過(guò)分依賴(lài)計算器
2、抄襲現象嚴重
3公式、概念、定義不記。即便教師要求要背，也就是上一分鐘背好，下一分鐘忘記。
4部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)型較差這些問(wèn)題的存在就導致學(xué)生對學(xué)習就失去了信心!因此我們首先要做的就是幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心。但我們又都是畢業(yè)班，時(shí)間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見(jiàn)影的有效措施。事實(shí)上也不可能，所以我主要從從下面幾個(gè)方面想辦法。
一、 備課
說(shuō)實(shí)話(huà)，備課占據了我們教師教學(xué)工作中的相當一部分時(shí)間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學(xué)“以學(xué)生發(fā)展”為中心，要注重對學(xué)生學(xué)習能力的培養，教師在備課時(shí)必須想方設法的豐富、創(chuàng )新自己的教學(xué)方式，努力提高學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習興趣。
在備課時(shí)我主要考慮兩個(gè)問(wèn)題：
首先，我們教師在備課的時(shí)候應該多考慮學(xué)生因素，以學(xué)生為主，多給學(xué)生思維的時(shí)間和空間，盡可能多地思考如何去設計一些新穎的教學(xué)情境吸引學(xué)生，提高學(xué)生的注意力并讓學(xué)生體驗思考、探究的樂(lè )趣和成功的滋味。
另一方面，教師在備課時(shí)應對照考標，明確每一節課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設計教學(xué)過(guò)程，以幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò )。對于易混淆或易錯的知識點(diǎn)，進(jìn)行對比澄清，加深理解，并精心篩選有針對性的習題讓學(xué)生練習，達到即學(xué)即用，進(jìn)一步鞏固知識。
二、 從課堂入手
我們任何一位教師都知道“要向課堂45分鐘要效率”這句話(huà)。對于初三更加重要�，F在各學(xué)科都已進(jìn)入了總復習階段，而且一中的提前了考試迫在眉睫，有些學(xué)生總是抱怨連寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也沒(méi)有。學(xué)習確實(shí)緊張。因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。我班物理，從第三周開(kāi)始總復習。按照進(jìn)度安排，仙隊而言，復習時(shí)間并不充裕，更何況學(xué)生復習的不是一門(mén)學(xué)科。那么就目前而言，按照我們備課的教學(xué)任務(wù)來(lái)上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦?對此我有三點(diǎn)看法：
1、 不能考慮全班每個(gè)學(xué)生。從進(jìn)入初三到現在，我班有一部分學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生。這些學(xué)生，以周建國最為典型，作業(yè)不做，上課不聽(tīng)，考試只做選擇題，而且還是憑運氣，公式，定律，概念知識點(diǎn)一個(gè)也不記，上課完全就是聽(tīng)天書(shū)。怎么考慮他們。所以我們不能總想著(zhù)怎么照顧全班學(xué)生，只能以多數學(xué)生為主要對象，更直接的說(shuō)就是直接考慮有點(diǎn)基礎或者想要學(xué)的學(xué)生。幫助他們提高物理成績(jì)。
2、 差生不能放，但要慢慢來(lái)。目前的差生，不是單純的成績(jì)方面，態(tài)度也是一樣的差，比如現在作業(yè)問(wèn)題，他們不能按時(shí)交，理由就是不會(huì )。然而我們都知道，不做作業(yè)，上課的內容就不可能得到鞏固，但他又不會(huì )，和他講解，什么基礎也沒(méi)有，所以當務(wù)之急只能先安排把好同學(xué)的作業(yè)給他抄，讓他寫(xiě)一遍有一點(diǎn)印象，總比什么都不做要好，再有，平時(shí)多關(guān)注他們，比如在巡視學(xué)生做題的時(shí)候，個(gè)別提示他們一下，有時(shí)也能做出些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，心理上多少有些成就感，對教師和課程也就不那么排斥了。
3、 課堂上恰當處理教師引導復習與學(xué)生自主復習的關(guān)系。根據教師課前的備課與學(xué)生的掌握情況，樹(shù)立只是，形成主干知識體系，即使查漏補缺，堅持讓學(xué)生在課堂上聽(tīng)好課，擺脫題海戰術(shù)，提高效率。
三、利用課后促進(jìn)教學(xué)
本期期初，在班主任的組織下，我班學(xué)生成立了理科學(xué)習小組，并且定時(shí)開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。同學(xué)們在一起討論問(wèn)題，集思廣益，既能夠對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固聯(lián)系，也能夠讓他們在學(xué)習中鍛煉能力，交流思想。一段時(shí)間下來(lái)，部分學(xué)生的學(xué)習積極性也提高了，成績(jì)也有所起色。此外教師利用課余時(shí)間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導，同時(shí)也鼓勵學(xué)生在課余多問(wèn)。
離中考越來(lái)越近，作為任課教師，應該幫助學(xué)生認清形勢，積極探究更好的教學(xué)方法，積極督促學(xué)生學(xué)習，爭取在中考時(shí)師生能共同交好一份滿(mǎn)意的答卷。
初三教師會(huì )議講話(huà)篇三：
尊敬的老師們：大家下午好!
開(kāi)學(xué)兩周來(lái)，在我們全體初三老師的共同努力下，本屆初三年級的教育教學(xué)得以順利開(kāi)展。在此，謹代表初三年級組向在座各位表示最誠摯的感謝! 今天在這里召開(kāi)本學(xué)期以來(lái)第一次全體教師會(huì )議，旨在集思廣益謀求本屆初三年級教育教學(xué)質(zhì)量的更好發(fā)展，更大提高，同心同德、齊心協(xié)力，力爭在20xx年的中考中取得更加輝煌的'成果，為順利完成學(xué)校各項指標作好前期的準備。 今天會(huì )議的有四項議程：
1、年級組王學(xué)義副組長(cháng)對上學(xué)期期末成績(jì)進(jìn)行分析并針對存在的情況提出相應的建議和意見(jiàn);
2、由初三各班班主任老師就班級現狀、發(fā)展趨勢，打算和目標作簡(jiǎn)要分析交流;
3、年級組組長(cháng)童春林就班級管理及畢業(yè)班學(xué)生管理等方面作要求，并布置最近階段的主要工作;
4、最后請分管年級的盧必權校長(cháng)對本屆初三的教育教學(xué)工作做要求和指導。 首先進(jìn)行第一議程：
(一)有請王學(xué)義老師對上學(xué)期期末成績(jì)進(jìn)行分析
請我們所有教師根據情況分析，認真查找相應的問(wèn)題，找到存在的當前應該著(zhù)手思考解決的問(wèn)題，加強“六認真”、加強課堂管理、加強教研、加強團隊合作。
(二)接下來(lái)有請各位班主任老師作班級情況的分析交流。
希望各位老師通過(guò)班主任的介紹對本屆初三年級的學(xué)生特別是所任教班級的學(xué)生情況有更加細致、更加深刻的了解，以便我們能夠更好地開(kāi)展下一步的教育教學(xué)工作。 一班吳松蘭、二班王道玲、三班童春林、四班田尚清、五班王學(xué)義、六班劉艷、七班劉波
剛才七位班主任老師分別就班級的情況作了簡(jiǎn)要的分析，讓我們既看到了班級的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)和潛力，也找到了班級存在的問(wèn)題，并努力尋求解決的方案和措施。充分體現了班主任老師班級工作的認真細致和踏實(shí)用心。再次代表任課教師表示感謝!
本屆初三學(xué)生，在座的大部分老師都是從初一初二帶上來(lái)的，三年一貫的大循環(huán)給我們老師的教學(xué)帶來(lái)了很大的便利，也給我們的老師有更大的成就感，畢竟是自己一帶三年的學(xué)生。本屆初三對我們提出了更高的期望、更遠的目標，不僅是來(lái)自學(xué)校，更多的來(lái)自家用長(cháng)、社會(huì )。我們的教學(xué)質(zhì)量如何?能否在明年保證本校生源及中考中打響，都取決于我們在座的各位和本屆310位學(xué)生的共同努力了。雖然肩上的擔子重了許多，好在我們這個(gè)團隊一直是一個(gè)團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的優(yōu)秀團隊，我們在08級、11級都曾書(shū)寫(xiě)過(guò)輝煌，也為本校高中部輸送了大批優(yōu)秀生源。愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守是我們的承諾，勤奮踏實(shí)、刻苦奉獻是我們的寫(xiě)照，開(kāi)拓創(chuàng )新、勇攀高峰是我們的追求;這一切都有校極領(lǐng)導、教導處的堅強支持和明確指導，還有許多多從事初三教學(xué)工作、經(jīng)驗豐富的教師默默奉獻;更有許多年富力強，肯吃苦、干實(shí)事、勇創(chuàng )新的優(yōu)秀青年教師的加盟。我們都知道我們的工作是做出來(lái)的，是真槍實(shí)彈地干出來(lái)的。所以我相信，在我們的共同努力下20xx的6月注定又會(huì )是一個(gè)輝煌，我充滿(mǎn)信心。
當前和今后的一段時(shí)間我們要做好以下幾件事情：
1、做好三個(gè)調節：(特別是班主任老師)
(1)調節好學(xué)生的思想狀況和學(xué)習狀態(tài)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，努力做到弛張有度;
(2)調節好班級任課教師之間的合作，使之最佳化，形成各門(mén)學(xué)科的最大合力;
(3)調節好學(xué)生家長(cháng)的助學(xué)狀態(tài)，加強家校聯(lián)系，積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。
2、融入好兩個(gè)團隊：
(1)融入以班主任為中心的班級任課教師團隊;
(2)融入好以備課組長(cháng)為中心的備課組團隊，加強備課組的建設。
3、強化好三個(gè)關(guān)注
(1)關(guān)注課堂效益的提高，著(zhù)眼中考，研究中考。
(2)在心底里關(guān)注每一位學(xué)生的前提下，關(guān)注尖子生的培養，認真做好提優(yōu)補差工作。
(3)關(guān)注學(xué)生和自己的健康
(三)具體工作
1、各班班主任加強常規管理，特別是午自習的管理，個(gè)別班級午自習的紀律要加強;
2、各班嚴講禁止吸煙，各班主任調查本班學(xué)生有無(wú)抽煙現象;
3、安全教育：防溺水、防交通安全、防打架斗毆，禁止復讀生與以前的同學(xué)頻繁交往;
4、各班主任配合體育教師，年級組搞好體操訓練，節目排練;
5、對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)意識的引導，不管學(xué)生成績(jì)好壞，更應重視成績(jì)差的學(xué)生的引導(職高);
6、初三課程多，作業(yè)比以前多，班主任應引導學(xué)生合理安排時(shí)間，科學(xué)用腦，減輕思想壓力，輕裝上陣，努力學(xué)習;
7、考試工作安排：
第一次月考在7周初，第二次月考在13周初，第三次期末考試
估計是以第二次月考成績(jì)作為本屆學(xué)生就讀本校高中預繳依據。
8、放假回來(lái)后的幾項會(huì )議：
(1)復讀生會(huì )議
(2)住校生會(huì )議
(3)年級學(xué)生干部會(huì )議
(4)年級學(xué)生會(huì )
(四)最后請分管年級的盧必權校長(cháng)對本屆初三的教育教學(xué)工作做要求和指導
感謝盧校長(cháng)對我們初三年級提出的寶貴建議和意見(jiàn)。
初三，時(shí)間緊，任務(wù)重。中考，是孩子們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，沉甸甸的擔子壓在我們身上，壓在20xx級初三教師團隊中，每一位教師的心上。我很榮幸，作為這個(gè)敬業(yè)奉獻的團隊的一份子;可以與這么多優(yōu)秀的戰士一起，并肩作戰，我堅信，天道酬勤，我們無(wú)法改變天氣，但可以換個(gè)心情;我們無(wú)法左右明天，但可以珍惜今天。只要我們繼續全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學(xué)法指導，最耐心的教育，最優(yōu)質(zhì)的練習，最全面的督導，一如既往的不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，不丟棄任何一個(gè)課前課后輔導的機會(huì )，不舍棄任何一點(diǎn)可以用于提升孩子們學(xué)業(yè)水平的時(shí)間，我們優(yōu)秀的團隊一定會(huì )在中考備考過(guò)程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向學(xué)生，向學(xué)校，向家長(cháng)，向每一位信任我們的父老鄉親們，交上我們最滿(mǎn)意的答卷，在20xx中考決戰中展示20xx級初三教師團隊無(wú)與倫比的敬業(yè)、奉獻、奮斗、無(wú)悔!
最后，祝各位老師中秋節合家團聚，幸福安康!國慶節快樂(lè )!
【中考前初三教師會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
初三中考前動(dòng)員會(huì )的發(fā)言稿07-22
初三中考考前激勵發(fā)言稿范文02-12
初三中考前家長(cháng)代表發(fā)言稿（精選5篇）07-09
初三中考前學(xué)生表態(tài)發(fā)言稿（精選6篇）07-09
考前動(dòng)員會(huì )的發(fā)言稿01-10