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初二英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2023-04-26 11:29:19 發(fā)言稿 我要投稿
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初二英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選5篇)

  在現實(shí)社會(huì )中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的初二英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選5篇),希望對大家有所幫助。

初二英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選5篇)

  初二英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!

  今天,我很榮幸地在這里,向各位家長(cháng)匯報一下英語(yǔ)這一學(xué)科的一些教學(xué)情況。整體上看,我班的學(xué)生一基本上形成了良好的學(xué)習氛圍,課堂上也都能夠積極用英語(yǔ)發(fā)言,作業(yè)也能夠及時(shí)上交,在期中考試大部分學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步。但同時(shí)也暴露出不少問(wèn)題,具體以下幾點(diǎn):

  1、學(xué)習方法不科學(xué):具體表現在出力不少但效果不佳。

  2、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應付的局面。

  3、自信心嚴重不足:特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué),由于學(xué)習不跟趟,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象,要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。

  4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成形成。

  個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(cháng)。

  1、態(tài)度問(wèn)題。

  學(xué)習英語(yǔ)要循序漸進(jìn),要有打持久仗的準備。不同的學(xué)生,家長(cháng)對他的要求應該是不一樣的,孩子的基礎不同,他所能達到的高度不同。

  對成績(jì)好的學(xué)生,要求嚴一些。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。

  對于成績(jì)差的學(xué)生,原因在于,他們平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難。這樣的學(xué)生,家長(cháng)主要在他們的學(xué)習態(tài)度及課本的基礎知識上下功夫就行了。

  其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習的效率又因人而異,存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現,又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。

  有一比喻是這樣的:把學(xué)習比做上樓梯,有的人從一樓上二樓,這樣容易些;有些從四樓上五樓,就有困難了。有些家長(cháng)坐電梯。書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事,麻煩事。

  2、單詞的默寫(xiě)。

  每一話(huà)題的單詞是每一個(gè)學(xué)生都必須得不折不扣完成的,所以請家長(cháng)回去以后一定要加強這部分的訓練,要不斷的復習鞏固單詞,只有這樣才能有效的夯實(shí)基礎,只有這樣才不至于讓英語(yǔ)越學(xué)越難,越學(xué)越差。

  我們對默寫(xiě)的要求是這樣的:?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(cháng)報中文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的'人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!

  有時(shí),我們回家布置抄寫(xiě)單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習中,學(xué)生不重視這項作業(yè),認為只是抄抄而已,不做也沒(méi)什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,根本別說(shuō)是去背了,結果幾次下來(lái),他負債累累,應付不過(guò)來(lái),學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習,出現退步現象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的,這時(shí),父母親對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子。重視良好的學(xué)習習慣的培養。

  3、對作業(yè)及試卷情況的反饋。

  以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

  初二英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  首先我要感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。您的到來(lái)是對我們的教學(xué)工作的支持,也是對孩子學(xué)習的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持,作為七年級一班的英語(yǔ)老師,我特別希望能得到大家的支持,希望我們一起努力幫助孩子學(xué)習英語(yǔ)。

  今天我的發(fā)言有三個(gè)方面:

  首先,我想和大家一起談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)的重要性。作為一名家長(cháng)我們應該知道英語(yǔ)關(guān)系每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)的成績(jì)與繼續學(xué)習的發(fā)展。因為初中考高中,高中考大學(xué),大學(xué)后考研讀博,其中必考的科目便是英語(yǔ),對孩子來(lái)講,七年級是一個(gè)很好的重新建立信心,學(xué)好英語(yǔ)的機會(huì ),我們是從最基本的ABC開(kāi)始學(xué)的,即使以前沒(méi)有任何基礎,從現在開(kāi)始認真學(xué)也是可以把英語(yǔ)學(xué)好的。很多孩子在小學(xué)都沒(méi)有重視英語(yǔ),家長(cháng)也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注,我希望我們家長(cháng)在了解了英語(yǔ)的重要性后能和孩子一起重視英語(yǔ)。

  其次,我想講講英語(yǔ)的`學(xué)習方法。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。

  首先說(shuō)一下“聽(tīng)”,聽(tīng)錄音是補充學(xué)習的過(guò)程,另外一種是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

  接下來(lái)說(shuō)一下“說(shuō)”,英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地

  說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好。放學(xué)回家也要說(shuō)。

  接下來(lái)是“讀”。有句話(huà):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(cháng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣,這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。

  最后是寫(xiě)。就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)/聽(tīng)寫(xiě),這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記,所以要不斷的背默寫(xiě),不斷的翻新。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái),嘴上十遍不如手上一遍。家長(cháng)在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì )偷懶,你可以報中文,讓你的孩子默寫(xiě),然后對照書(shū)本批改訂正,每天堅持的話(huà),你一定會(huì )有意想不到的效果。

  第三,我想說(shuō)說(shuō)我們班英語(yǔ)學(xué)習的狀況。初一階段的教學(xué)主要是要培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣。我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運用。通過(guò)這一個(gè)月教學(xué),我發(fā)現我們班大部分學(xué)生都自尊心強,上進(jìn)心強,都能很用心認真的學(xué)習英語(yǔ),這使我對他們充滿(mǎn)信心。但是也發(fā)現了以下問(wèn)題:

  1、學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,愛(ài)開(kāi)小差;講了的作業(yè)交上來(lái)還是錯誤的;

  2、不能按時(shí)完成最基本的學(xué)習任務(wù)。單詞,詞組和課文不會(huì )背不會(huì )默寫(xiě),達不到要求也不努力去完成。還有拖欠作業(yè)的情況。

  3、學(xué)習習慣差。沒(méi)有做到每天記單詞,或者記單詞不動(dòng)筆,上課記筆記要時(shí)時(shí)提醒,聽(tīng)力不做預測。

  針對以上問(wèn)題,我找到了一些方法,需要各位家長(cháng)的配合和支持。

  1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,最好能每天堅持聽(tīng)5——10分鐘,這將對孩子的學(xué)習有很大幫助。

  2、消化當天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。每天堅持檢查10個(gè)單詞,一本書(shū)的單詞也只要一個(gè)月就記完了。我每天都會(huì )組織一次聽(tīng)寫(xiě),錯誤比較多的同學(xué)會(huì )及時(shí)讓他們改正。請家長(cháng)要檢查聽(tīng)寫(xiě)本。

  3、請家長(cháng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每周回家要求記本單元的單詞,有時(shí)會(huì )默寫(xiě)部分課文。

  4、每天要學(xué)會(huì )預習、復習。

  總之,我和各位家長(cháng)有著(zhù)共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養這些孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài),只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。七年級我的目標是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。今后,我也希望和各位家長(cháng)保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習問(wèn)題我們及時(shí)溝通。最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長(cháng)開(kāi)心!謝謝大家!

  初二英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  很感謝在年底這么忙的時(shí)候能來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),這足以體現你們對學(xué)生的關(guān)心和重視,這也說(shuō)明你們很想知道學(xué)生在學(xué)校的表現,我也很想就學(xué)校的關(guān)于學(xué)生的工作和各位家長(cháng)做一個(gè)溝通。首先,我想要說(shuō)明我們學(xué);虬嗬飵缀踝龅拿恳粋(gè)決定都是以全體學(xué)生的安全和利益為前提,也就是說(shuō)我們請求家長(cháng)與我們配合的每一項決定都是考慮到全班乃至全級部同學(xué)的利益。

  那接下來(lái)我就要解釋幾個(gè)近期發(fā)生的例子,以免造成大家不必要的誤會(huì )和不理解。首先是關(guān)于學(xué)期末這幾天必須穿校服的事,在上個(gè)周末我在班里特意強調必須穿校服這件事,并且強調了很多遍,而在這個(gè)周一一回來(lái)就有兩名同學(xué)整個(gè)一套的校服都沒(méi)穿,而全級部也就這倆,所以當時(shí)我就很生氣,跟家長(cháng)溝通的時(shí)候語(yǔ)氣也不太好,在此希望家長(cháng)能得到諒解。當然肯定也有很多家長(cháng)不理解為什么在最后這幾天非得穿校服,而且有些同學(xué)的校服確實(shí)已經(jīng)很破了,為什么這樣也得借著(zhù)穿,這我必需在這解釋一下。按照以往的經(jīng)驗來(lái)看越是臨近寒假前的這幾天,學(xué)生的心情就越躁動(dòng)、浮躁,越容易出事,對一些學(xué)生來(lái)說(shuō)這幾天學(xué)校的規定就不需要認真遵守,因為快放假了,所以越到最后的這幾天我們幾位老師的心里都要蹦著(zhù)一根線(xiàn),生怕這最后幾天學(xué)生因為放松而出現安全問(wèn)題,所以一切規定都要從嚴從嚴再從嚴,如果我松口了讓一兩個(gè)學(xué)生不穿校服那么班里其他學(xué)生肯定會(huì )覺(jué)得心里不平衡,甚至一些同學(xué)也找這樣那樣的理由不穿校服,家長(cháng)們可以想一想假如班里有三分之一這樣的學(xué)生這么學(xué)那么這整個(gè)班也就亂了套,并且不穿校服還會(huì )助長(cháng)一個(gè)不良的影響,那就是互相攀比的風(fēng)氣,同學(xué)們就會(huì )討論誰(shuí)穿的漂亮誰(shuí)穿得土氣,我想各位家長(cháng)都想讓自己孩子生長(cháng)在一個(gè)人人平等、風(fēng)氣純正的班級里,所以當家長(cháng)覺(jué)得自己孩子最后幾天不穿校服也沒(méi)關(guān)系的時(shí)候,我卻得考慮班里五十多個(gè)學(xué)生的穩定與安定,您在考慮為一個(gè)孩子著(zhù)想的時(shí)候,我得考慮班里五十多個(gè)人因此而產(chǎn)生的想法和做法,所以對于一些在您看來(lái)多少有些不可理喻額的規定上請多多諒解,因為我們都是在認真審慎的思考到關(guān)于學(xué)生的方方面面的情況下才做的這些決定。

  接下來(lái)我就要再談一下請假制度,而這也是我第二次在家長(cháng)會(huì )說(shuō)這件事了,孩子在家要請假的話(huà)一定要您親自打電話(huà),一定要親自打電話(huà),為什么我要強調這件事,因為這里也有一個(gè)我們對學(xué)生安全問(wèn)題的考慮。如果我松口了讓學(xué)生可以自己打電話(huà)請假,或者家長(cháng)習慣性讓學(xué)生自己請假,那么就會(huì )出現學(xué)生打虛假電話(huà)偷偷請假,往年就出現過(guò)這種情況,學(xué)校以為學(xué)生在家,家長(cháng)以為學(xué)生在學(xué)校,出現了空子,這是我們學(xué)校最害怕最擔心出現的嚴重事故,在我們眼里這是很?chē)乐氐陌踩鹿,因為能用這種方法逃學(xué)的學(xué)生我們不敢想象他會(huì )去做出什么危險事,孩子的安全處在極大的危險中,也許您覺(jué)得您的孩子不會(huì )做出這種事,但是我們不敢,我們見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)過(guò)太多的這種一萬(wàn)中萬(wàn)一的情況,所以我們只能不厭其煩的一遍一遍的強調和要求各位家長(cháng)請配合我們的請假制度,如果孩子在家要請假的話(huà),請您一定要親自打電話(huà)。

  第三件事呢是請家長(cháng)多關(guān)注一下自己孩子在初二下半學(xué)期的變化,初二下半學(xué)期是一個(gè)動(dòng)蕩期,一些有經(jīng)驗的老師告誡我說(shuō),下半年回來(lái)很多孩子會(huì )大變樣,會(huì )更不好管,因為下半學(xué)期是學(xué)生青春期各種矛盾最激烈的時(shí)候,也是各種問(wèn)題爆發(fā)的最嚴重的時(shí)候,自私、愛(ài)美、愛(ài)慕虛榮、攀比、講哥們姐們義氣等,如果這個(gè)學(xué)期青春期問(wèn)題是三分之一的話(huà),那么下半學(xué)期就是三分之三全部爆發(fā),并且班里或者級部里會(huì )出現一個(gè)我們學(xué)校最害怕的問(wèn)題——談情說(shuō)愛(ài),雖然每個(gè)人對此有不同的看法,反正我絕不希望我們班里出現這樣的行為,假如一旦出現這種情況我會(huì )及時(shí)跟您溝通,希望您能配合我們的工作,正確引導孩子的思想感情。因為談戀愛(ài)這種事在發(fā)生之前你說(shuō)的話(huà)還會(huì )聽(tīng),可是孩子一旦陷進(jìn)去了你就不好拉回來(lái)了。而這一切的苗頭從這個(gè)寒假可能就會(huì )開(kāi)始顯現,甚至放假前的這幾天就有跡象了,無(wú)論如何,希望各位家長(cháng)現在對自己的孩子要保持警戒了,也要開(kāi)始重視這方面的正確引導了,總而言之,請您一定要對孩子來(lái)年的變化多加注意,防患于未然,而我也加強對班里五十多

  名學(xué)生的`關(guān)注,有問(wèn)題及時(shí)與您溝通。我可以跟您提供點(diǎn)線(xiàn)索,開(kāi)始好打扮,在發(fā)型開(kāi)始下功夫,校服、鞋等

  談到下學(xué)期的變化我們就不得不說(shuō)說(shuō)這個(gè)寒假我們學(xué)校的考慮,我們希望學(xué)生在家一定不能讓他整天泡在網(wǎng)上,電腦少玩,微機考試練打字的話(huà)可以把鍵盤(pán)位置畫(huà)下來(lái),或把鍵盤(pán)卸下來(lái)只用鍵盤(pán)練習指法,一定不要讓他們太深入網(wǎng)絡(luò ),因為網(wǎng)上有太多的不適宜不健康的東西,最怕的是在家用聊天見(jiàn)網(wǎng)友、網(wǎng)戀,這個(gè)的危害相信大家都很清楚,另外一定要合理安排學(xué)習時(shí)間,一些偏科很?chē)乐氐耐瑢W(xué)可以利用這個(gè)時(shí)間在家復習和預習缺腿的科目,在這我想說(shuō)家長(cháng)們一定不要用自己忙當借口來(lái)逃避自己教育孩子的責任,你只養不教孩子將來(lái)也不會(huì )感激你,千萬(wàn)不要錢(qián)掙得夠了孩子卻沒(méi)教育好到老了后悔,不要怪我話(huà)說(shuō)的不好聽(tīng),好話(huà)不一定好聽(tīng)。您可以想一下在教學(xué)環(huán)境一樣的前提下為什么孩子千差萬(wàn)別,我想家長(cháng)對孩子的關(guān)注和重視占很大一部分,所以無(wú)論如何,在接下來(lái)的寒假和下一個(gè)學(xué)期,請家長(cháng)們多分出一些精力和心思去關(guān)注和引導自己的孩子,相信在我們都盡力相護的情況下,他們安全的渡過(guò)危險期會(huì )得到很大的保障。

  說(shuō)完了安全接下來(lái)我們就談一下學(xué)習,安全之所以放在前面是因為有了安全的保障學(xué)習才能穩定。下面我就談一下這次的期末考試,在看成績(jì)之前,我先說(shuō)一下在考試的時(shí)候遲澤澤、吳義科等幾位同學(xué)在考場(chǎng)吃糖,而事先我也反復強調禁止這件事,可是這幾位同學(xué)卻屢知屢犯,考場(chǎng)是一個(gè)嚴肅的地方不是吃零食的地方,希望家長(cháng)加強對孩子的教育。另外本來(lái)在學(xué)校我們也是禁止吃零食的,對此我們也有多方面的考慮,希望家長(cháng)理解和配合,孩子想吃可以回家吃但不能在學(xué)校。

  初二英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位老師、家長(cháng)們:

  你們好!

  很高興見(jiàn)到大家。對于我們的家長(cháng)和學(xué)生而言,的確是新老師;今天,我想利用這個(gè)機會(huì ),把我過(guò)去的一些經(jīng)驗結合這幾周對六年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況的了解來(lái)與各位家長(cháng)分享和探討。

  從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看,我們的家長(cháng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習。大家都意識到英語(yǔ)學(xué)習不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),都產(chǎn)生著(zhù)重要的作用,有著(zhù)重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養學(xué)生的學(xué)習興趣、良好的語(yǔ)言習慣、運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此,我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運用。通過(guò)這幾周的教學(xué),我發(fā)現這一屆六年級的班主任都特別負責,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好,最重要的是絕大多數的同學(xué)自尊心強,上進(jìn)心強,這使我對他們充滿(mǎn)信心。但同樣也發(fā)現了以下問(wèn)題:

  1、學(xué)習態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語(yǔ)是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度,甚至會(huì )說(shuō)“只要語(yǔ)文數學(xué)好就行了”,還有拖欠作業(yè)的情況。

  2、學(xué)習習慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語(yǔ)的時(shí)候用手指單詞和句子,有利于對單詞的記憶,并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習慣,眼睛盯著(zhù)天花板,盯著(zhù)窗戶(hù)讀的都有,甚至還有的.同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著(zhù)讀,這樣就沒(méi)有效果。還存在著(zhù)嚴重的畏難情緒,我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì )做”、“這么難”、“看不懂”,我會(huì )反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì )做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避,那么你永遠不會(huì )進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒(méi)有了。

  3、少數同學(xué)基礎不好。到現在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。

  4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,第一遍泛讀,也就是瀏覽;第二遍精讀,把生詞劃出來(lái),根據上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題,但是很少有同學(xué)能夠嚴格按照要求完成,往往是讀了一遍就不想讀了。

  針對以上問(wèn)題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長(cháng)的配合和支持。

  1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,每周不少于1小時(shí),最好能每天堅持聽(tīng)10——15分鐘,這將對孩子的學(xué)習有很大幫助。

  2、爭取消化當天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會(huì )在每單元結束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě),并要求學(xué)生帶回家給家長(cháng)過(guò)目。

  3、請家長(cháng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì )煩請各位家長(cháng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì )經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認真寫(xiě)才行。家長(cháng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對著(zhù)書(shū)本更正。我發(fā)現,六年級的很多家長(cháng)都非常負責,他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!

  4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分,并且附有課后習題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當的預習。

  總之,我和各位家長(cháng)有著(zhù)共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養這些孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài),只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后,我也希望和各位家長(cháng)保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習問(wèn)題我們及時(shí)溝通。

  最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長(cháng)開(kāi)心!

  初二英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位老師、家長(cháng)們:

  你們好!

  我是曾文希的家長(cháng)。首先感謝哈佛英語(yǔ)培訓學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子在英語(yǔ)學(xué)習方面的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。

  我的孩子曾文希,在她剛上三年級時(shí)小學(xué)時(shí),有很多和我們一樣的家長(cháng)就在猶豫,要不要對孩子進(jìn)行英語(yǔ)培訓?我在朋友的推薦下選擇了哈佛,事實(shí)證明了一切,我們的選擇是對的。一年多來(lái),我的孩子在哈佛楊老師和王老師的教導下成長(cháng)了許多,特別是在英語(yǔ)方面進(jìn)步非常大,得到了周?chē)说目隙。借此機會(huì ),我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子,讓她在這里養成了良好的學(xué)習習慣。在此,我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,在此就孩子在英語(yǔ)方面的育談?wù)剮c(diǎn)自己的做法和體會(huì )。

  一、重視孩子的“學(xué)習英語(yǔ)的興趣”。

  有這樣一句話(huà)相信各位都聽(tīng)過(guò):興趣是最好的老師。孩子只要對什么事有興趣,她做起來(lái)便干勁十足,學(xué)習英語(yǔ)就是這樣。也許孩子在剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)都覺(jué)得好奇有趣,但隨著(zhù)內容的增多,學(xué)習熱情和興趣能保持的卻不多,正是因為這個(gè)原因很多孩子進(jìn)入初中后英語(yǔ)就成了拉后腿的一個(gè)科目。因此,重視和保護孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣非常重要。到現在我覺(jué)得曾文希學(xué)習英語(yǔ)的興趣非常的濃厚,這與王老師活潑的教學(xué)有著(zhù)密切的關(guān)系。當然,作為家長(cháng)的我們,也應該想辦法,不斷刺激孩子,保持孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。所以我除了老師布置的`抄寫(xiě)、聽(tīng)磁帶、錄音等任務(wù)以外,還有意的和她用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà),給她用電腦聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,看英語(yǔ)電影,制作卡片鞏固單詞和字母,學(xué)唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌,玩小游戲等,總之,只要家長(cháng)用心,多想辦法,合理的使用電腦,對于保護孩子的興趣有很大的幫助。

  二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。

  學(xué)習英語(yǔ),不要認為把孩子交到了學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。畢竟家是孩子呆的時(shí)間最長(cháng)的地方,因此,給孩子在家里創(chuàng )造良好的學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境也是非常重要的。上學(xué)放學(xué)的路上,用英語(yǔ)問(wèn)問(wèn)這是什么那是什么,在家里和孩子一起聽(tīng)英語(yǔ),唱兒歌,玩游戲,把可以利用的機會(huì )都得用起來(lái)。當然,我覺(jué)得除了哈佛的英語(yǔ)要重視,孩子學(xué)校里的英語(yǔ)學(xué)習也不要放松,在家里可以抽時(shí)間在網(wǎng)上搜一些有關(guān)的視頻給孩子看,作為一個(gè)重要的補充,視頻大家可以用百度搜吳悅心PEP人教版三年級下冊就可以了。要想孩子提高,作為家長(cháng)的我們是要做出一些犧牲的。犧牲自己休閑的時(shí)間,多陪陪孩子,和她們一起學(xué)習,讓她時(shí)刻感到我們在身后的支持。

  三、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤,我的目的就達到了。我覺(jué)得孩子不是我們的私人物品,她是一個(gè)人,大家一定要用和她作朋友的心態(tài)來(lái)幫助孩子,多理解多支持多鼓勵,少批評少指責少打擊,保護她們的學(xué)習興趣,讓她學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習,這會(huì )讓孩子受益終生。

  以上是我們家在孩子學(xué)習英語(yǔ)方面的一些嘗試和做法,希望各位家長(cháng)朋友有好的方法可以互相交流,讓孩子們共同成長(cháng)。當然,孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對曾文希及所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!

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