開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)發(fā)言稿1500字
各位家人：
新年好！
新年第一天，我們一同品味傳統文化，一同尋找迷失許久的靈魂。
這段時(shí)間，大家一定對學(xué)習《了凡四訓》不大愿意吧？大家會(huì )想，我們把份內的教學(xué)任務(wù)完成就行了，天這么冷，為何還要占用時(shí)間學(xué)那些迂腐老掉牙的東西呢？這對于我們專(zhuān)業(yè)教學(xué)以及對我們的生活有什么用呢？
告訴大家，用處太大了，很多中國人為了權利和金錢(qián)，不顧道德廉恥，使民族一步步走向了絕境。人一旦失去了靈魂，失去了信仰，失去了敬畏之心，就會(huì )和行尸走肉一樣無(wú)惡不作、無(wú)所不敢，而最終承擔后果的還是自己。這么多年，我們學(xué)校的團隊一次一次出問(wèn)題，都不是教學(xué)的問(wèn)題，而是人心靈的問(wèn)題。怎樣開(kāi)展舞蹈教學(xué)只是技術(shù)層面的問(wèn)題，是“術(shù)”的問(wèn)題。而為什么開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)的最終目的到底是什么？這才是有關(guān)我們心靈的、思想的、精神的“道”的問(wèn)題。政府和教育部門(mén)只管應試教育，他們不管這些。而我們沒(méi)有政府部門(mén)撐腰的民辦學(xué)校，必須登高望遠思考這個(gè)問(wèn)題，這是我們身為教師的天職與使命，是我們學(xué)校發(fā)展的根本!
只要有一點(diǎn)音樂(lè )節律感，經(jīng)過(guò)了教師資格培訓，拿到了教師資格證書(shū)，都可以上課教孩子。但教師證書(shū)只說(shuō)明我們具備了一定的舞蹈技術(shù)，并不能說(shuō)明我們精神境界的高度，我們人格魅力的高度，我們的胸懷的寬度！在這里我不是說(shuō)大家的思想有什么問(wèn)題，但是，我們的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)存在的問(wèn)題往往從平時(shí)的細節中表現出來(lái)，體現在工作中、體現在生活中、體現在團隊意識中、體現在我們的說(shuō)話(huà)和辦事中，大家意識到了嗎？
如何教好專(zhuān)業(yè)，需要學(xué)習；如何提升精神境界，也同樣需要學(xué)習。假如我們只計較我的課時(shí)費多少，一個(gè)月上了多少課，月底拿了多少錢(qián)，我們會(huì )做好我們的教育事業(yè)嗎？假如我們團隊里面都是這樣的思想，我們的團隊會(huì )強大會(huì )長(cháng)久嗎？假如我們只想多收學(xué)生一點(diǎn)學(xué)費，缺斤少兩少上點(diǎn)課，盡量克扣一點(diǎn)老師的工資，自己多贏(yíng)利一些，那這么多年，我們的學(xué)校會(huì )強大嗎？我們會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的尊重和信任嗎？我相信，我們在坐的老師不是這樣的人！
一年收入的至少百分之三十是老師工資，百分之十是后勤人員工資，大約百分之三十五是各類(lèi)成本開(kāi)支，大約百分之二十五才是學(xué)校的剩余利潤。這還不包括隨時(shí)發(fā)生的安全事故開(kāi)支。這是全國民辦學(xué)校算的不再算的帳。真的，辦學(xué)校是規模挺大，利潤挺低的特殊行業(yè)，賺不了多少錢(qián)。所以說(shuō)，教師工資比例要高于學(xué)校利潤比例。所以說(shuō)，教師不是在為校長(cháng)打工，而是教師和校長(cháng)共同為藝術(shù)教育事業(yè)打工。而且學(xué)校時(shí)刻承擔著(zhù)意想不到的風(fēng)險！
一個(gè)學(xué)生課間淘氣，在教室磕掉半截門(mén)牙，家長(cháng)張口就要10萬(wàn)，還揚言要把學(xué)校砸了。一再談心一再說(shuō)好話(huà)，終于學(xué)校賠款1萬(wàn)5才算到底。學(xué)校是育人的地方，學(xué)校要無(wú)條件忍受很多委屈，學(xué)校要維護良好形象，哪怕再占理也不方便與家長(cháng)對薄公堂。有多大的風(fēng)險和不利，學(xué)校只能自己兜著(zhù)。
如果沒(méi)有了大家的溫暖和關(guān)愛(ài)，學(xué)校將是多么孤單無(wú)助，為什么要和大家一同學(xué)習傳統文化呢？就是想把大家的心凝聚在一起，團結在一起。把我們的大愛(ài)喚醒，把我們的責任心喚醒，把我們的自律意識喚醒。因為，我們是生死與共的一家人。你離不開(kāi)我，我離不開(kāi)你，老師離不開(kāi)學(xué)校，學(xué)校離不開(kāi)大家。
一個(gè)國家，如果公民的.行為只靠法律來(lái)約束，那么這個(gè)國家絕對是犯罪事件屢屢發(fā)生、國民素質(zhì)極端低下的國家。如果一個(gè)人的行為全靠眾人監督，那么這個(gè)人絕對是個(gè)恐怖、可怕和幽靈。如果一個(gè)團隊的行為全靠規章制度約束，那么這個(gè)團隊絕對是面和心不合、形聚神不聚的一盤(pán)散沙。
為什么要學(xué)習幾千年的傳統文化呢？希望大家明心見(jiàn)性，恢復自我，心心相印，情同手足。我們這個(gè)家庭團隊凝聚了、堅固了，我們的學(xué)校才能走的更遠，飛的更高。
為什么要學(xué)習傳統文化呢？目的是喚起我們的主人公意識，我們在坐的每一員都是飛天的主人，我們在坐的每一個(gè)人都是藝術(shù)教育事業(yè)的打工者，飛天的強大是我們每一個(gè)人的福報，飛天出現問(wèn)題是我們每一個(gè)人的恥辱。假如我們從內心深處都把飛天當做自己的家，把每一個(gè)家人當做自己的親人，關(guān)心飛天就像關(guān)心自己的身體一樣，關(guān)心家人就像關(guān)心自己的親人一樣。那么，你就成了令人敬佩、令人尊重、令人贊嘆的飛天的主人。
我們的心凝聚了，飛天能不強大嗎？飛天強大了，我們會(huì )沒(méi)有福報嗎？ 讓我們再一次重溫飛天的學(xué)校精神吧!
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